專題一精準(zhǔn)突破文言翻譯中的重難點(diǎn)專題一精準(zhǔn)突破文言翻譯中的重難點(diǎn)1閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。告侖等：吾謫竄方始，見(jiàn)汝未期，粗以所懷，貽誨于汝。 汝等心志未立，冠歲行登，能不自懼？吾不能遠(yuǎn)諭他人，汝獨(dú)不見(jiàn)吾兄之奉家法乎？吾家世儉貧，先人遺訓(xùn)?？种卯a(chǎn)怠子孫，故家無(wú)樵蘇之地，爾所詳也。吾竊見(jiàn)吾兄，自二十年來(lái)，以下士之祿，持窘絕之家，其間半是乞丐羈游，以相給足。汝等又見(jiàn)吾自為御史來(lái)，效職無(wú)避禍之心，臨事有致命之志，尚知之乎？吾此意雖吾兄弟未忍及此，蓋以往歲忝職諫官，不忍小見(jiàn)，妄干朝聽(tīng)，謫棄河南，泣血西歸，生死無(wú)告。 不幸馀命不殞，重戴冠纓，常誓效死君前，揚(yáng)名后代，歿有以謝先人于地下耳。(選自元稹誨侄等書)(1)吾謫竄方始，見(jiàn)汝未期，粗以所懷，貽誨于汝。譯文：_答案我被貶官外放剛剛開(kāi)始，再見(jiàn)到你們的時(shí)間難以預(yù)期，我簡(jiǎn)略地把所想到的心思，留給你們作為教誨。解析“謫竄”“期”“所懷”“貽”，句意對(duì)。(2)吾不能遠(yuǎn)諭他人，汝獨(dú)不見(jiàn)吾兄之奉家法乎？譯文：_答案我不能遠(yuǎn)拿其他人作比，你們難道沒(méi)見(jiàn)我兄長(zhǎng)是如何奉行家法的嗎？解析“諭”同“喻”，打比方；“獨(dú)”；句意對(duì)。(3)效職無(wú)避禍之心，臨事有致命之志，尚知之乎？譯文：_答案效命職守從無(wú)全身避禍的念頭，遇到情況就有舍棄生命的心志，你們可還記得？解析“效職”“致命”“志”“尚乎”，句意對(duì)。參考譯文告侖侄等：我被貶官外放剛剛開(kāi)始，再見(jiàn)到你們的時(shí)間難以預(yù)期，我簡(jiǎn)略地把所想到的心思，留給你們作為教誨。你們的志向還沒(méi)有確立，卻將要滿二十歲而成年了，你們能不自己警懼嗎？我不能遠(yuǎn)拿其他人作比，你們難道沒(méi)見(jiàn)我兄長(zhǎng)是如何奉行家法的嗎？我們家世代貧困節(jié)儉，先輩傳下遺訓(xùn)，常怕廣置家產(chǎn)會(huì)使子孫懶惰，所以家里沒(méi)有薄田可種，這是你們清楚地知道的。我私下看到我的兄長(zhǎng)，二十年以來(lái)，以最低的俸祿來(lái)維持窮困至極的家庭生活，其中一半要靠奔波在外向人乞求，來(lái)供給家用的不足。你們又看到我自從做了御史以來(lái)，效命職守從無(wú)全身避禍的念頭，遇到情況就有舍棄生命的心志，你們可還記得？我的這些想法，即使我們兄弟之間也不忍心談及，因?yàn)橥晡依⑷沃G官之職時(shí)，忍不住個(gè)人的小小意見(jiàn)，胡亂干涉朝廷的聽(tīng)聞，在河南洛陽(yáng)遭到貶謫，我泣血灑淚西歸，生與死無(wú)法向人訴說(shuō)。不幸的是我殘余的性命尚能保全，重新又擔(dān)任了官職，常常誓言要效力獻(xiàn)身于君前，播揚(yáng)名聲于后代，待死后就可以在地下告慰祖先了。2閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。乾隆乙未，余過(guò)真州，同年沈椒園廉使以所撰同老會(huì)序示余。同老者，六老人同庚，為會(huì)以聊昆季之歡也。會(huì)主為鮑竹溪先生，余心欽遲之，未由修士相見(jiàn)禮。今歲乙卯矣，余小住邗江，先生之子志道以先生行狀乞傳。余不禁謖然斂袂而起，曰：“有是哉！二十年前思見(jiàn)之人，不可得見(jiàn)；今因交其子得見(jiàn)其事?tīng)睿遣灰?jiàn)先生，猶見(jiàn)先生也。奮吾筆以永其人，舊史官注其奚辭？”先生諱宜瑗，號(hào)景玉，一字竹溪，新安棠樾村人。世為望族，幼習(xí)四字書，聽(tīng)人講解，憬然夙悟。亡何，生母不祿，太公與繼妣在堂，家貧甚。先生出賈于外，歲終必沖風(fēng)雪歸，具甘旨為堂上歡。晚年，子志道善經(jīng)紀(jì)，家業(yè)漸裕，先生益得行其志。凡有裨于鄉(xiāng)黨戚里者，赴之若嗜欲之切于身。聞志道業(yè)已饒益，而先生儉約如初，猶時(shí)時(shí)以訓(xùn)詞相勖毖?？芍^大行不加之君子矣。(選自袁枚鮑竹溪先生傳，有刪改)注舊史官：作者的謙稱。(1)奮吾筆以永其人，舊史官其奚辭？譯文：_答案我將(盡力)秉筆直書來(lái)使先生永垂不朽，我怎么會(huì)推辭呢？解析“奮”，竭力、盡力；“永”，使長(zhǎng)存；“奚辭”，怎么推辭；語(yǔ)句通順。(2)聞志道業(yè)已饒益，而先生儉約如初，猶時(shí)時(shí)以訓(xùn)詞相勖毖。譯文：_答案聽(tīng)說(shuō)鮑志道已經(jīng)生活富足，可是鮑竹溪先生仍然像當(dāng)初一樣節(jié)儉，還常常用教導(dǎo)的話勉勵(lì)、告誡他。解析“業(yè)”“訓(xùn)詞”“相”“勖”“毖”，語(yǔ)句通順。參考譯文乾隆乙未年間，我經(jīng)過(guò)真州，同榜中舉的沈椒園廉使把他寫的同老會(huì)序給我看。同老，說(shuō)的是六個(gè)老人同歲，大家聚會(huì)一起來(lái)聊聊兄弟歡聚之情。聚會(huì)的主持人是鮑竹溪先生，我內(nèi)心十分欽佩他，只是未能置備士相見(jiàn)的禮物(只是沒(méi)有機(jī)會(huì)實(shí)行士相見(jiàn)的禮儀)。今年是乙卯年，我在邗江暫住，鮑先生的兒子志道把先生的行狀給我，要求我為先生作傳。我不禁肅然，恭敬地整理衣冠起身，說(shuō)：“有這樣的事情！二十年前我想見(jiàn)的人，未能見(jiàn)到；今天因?yàn)榻Y(jié)交了他的兒子能看到先生的事略，這是不見(jiàn)先生如同見(jiàn)先生一樣。我將(盡力)秉筆直書來(lái)使先生永垂不朽，我怎么會(huì)推辭呢？”先生名宜瑗，號(hào)景玉，一字竹溪，新安縣棠樾人。世代為望族，幼年學(xué)習(xí)四字書，聽(tīng)人講解，很快就能領(lǐng)悟。不久，生母去世了，太公和繼母健在，家里很貧困。先生出門做生意，年終一定冒著風(fēng)雪回家，為長(zhǎng)輩歡愉準(zhǔn)備好美味。先生晚年，兒子鮑志道善于經(jīng)營(yíng)，家中產(chǎn)業(yè)漸漸豐裕，先生也就能夠更好地隨自己的意志行事。凡是對(duì)同鄉(xiāng)親戚有好處的事，前往做起來(lái)就好像是對(duì)自己特別有好處的愛(ài)好一樣。聽(tīng)說(shuō)鮑志道已經(jīng)生活富足，可是鮑竹溪先生仍然像當(dāng)初一樣節(jié)儉，還常常用教導(dǎo)的話勉勵(lì)、告誡他。先生可說(shuō)是品德高尚不能超過(guò)的君子啊。3閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。李衡，字彥平，江都人。衡幼善博誦，為文操筆立就。登進(jìn)士第，授吳江主簿。有部使者怙勢(shì)作威，侵刻下民，衡不忍以敲撲迎合，投劾于府，拂衣而歸。后知溧陽(yáng)縣，專以誠(chéng)意化民，民莫不敬。夏秋二稅，以期日榜縣門，鄉(xiāng)無(wú)府吏跡，而輸送先他邑辦。因任歷四年，獄戶未嘗系一重囚。隆興二年，金犯淮堧，人相驚曰：“寇深矣！”官沿江者多送其孥，衡獨(dú)自浙右移家入縣，民心大安。盜猬起旁境，而溧陽(yáng)靖晏自如。會(huì)外戚張說(shuō)以節(jié)度使掌兵柄，衡力疏其事，謂“不當(dāng)以母后肺腑為人擇官”，廷爭(zhēng)移時(shí)。改除起居郎，衡曰：“與其進(jìn)而負(fù)于君，孰若退而合于道?！闭挛迳?，請(qǐng)老愈力，上知不可奪。仍以秘撰致仕。衡后定居昆山，結(jié)茅別墅，杖屨徜徉，左右惟二蒼頭，聚書逾萬(wàn)卷，號(hào)曰“樂(lè)庵”，卒，年七十九。(節(jié)選自宋史李衡傳)(1)以期日榜縣門，鄉(xiāng)無(wú)府吏跡，而輸送先他邑辦。譯文：_答案(只是)把預(yù)定(繳納)的期限在縣衙前公布(張貼)出來(lái)，鄉(xiāng)里看不到官吏(催繳賦稅)的蹤跡，可是老百姓上繳賦稅卻比其他縣先完成。解析“期”“榜”；后兩句句意通順，須補(bǔ)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(2)盜猬起旁境，而溧陽(yáng)靖晏自如。譯文：_答案盜賊像刺猬豎起硬刺般在鄰近的縣內(nèi)涌起，但溧陽(yáng)縣太平無(wú)事。解析“猬”“靖晏”，“于”省略。(3)章五上，請(qǐng)老愈力，上知不可奪。譯文：_答案(李衡)五次呈上奏章，極力以年老為由請(qǐng)求退休，皇上知道無(wú)法改變他的決定。解析“上”“請(qǐng)老”“奪”。參考譯文李衡，字彥平，江都人。李衡幼年喜歡大量誦讀，寫文章一揮而就。考中進(jìn)士，被任命為吳江主簿。有一個(gè)中央衙署下派的官吏依仗權(quán)勢(shì)橫行霸道，欺凌掠奪百姓，李衡不忍心用酷烈的刑罰對(duì)付百姓來(lái)迎合他，于是向官府呈遞了彈劾自己的狀文(古代棄官的一種方式)，拂袖回家。后來(lái)任溧陽(yáng)縣令，一心用誠(chéng)意教化百姓，百姓沒(méi)有不敬重他的。夏秋二季的賦稅(征收)，(只是)把預(yù)定(繳納)的期限在縣衙前公布(張貼)出來(lái)，鄉(xiāng)里看不到官吏(催繳賦稅)的蹤跡，可是老百姓上繳賦稅卻比其他縣先完成。因而任職長(zhǎng)達(dá)四年，獄中未曾關(guān)押一個(gè)重罪犯人。隆興二年，金兵進(jìn)犯至淮河沿岸，人們紛紛驚恐說(shuō)：“賊兵進(jìn)入到腹地了！”沿江的官員大多把妻子兒女送走(到外地)，唯獨(dú)李衡把家從浙東搬到溧陽(yáng)縣，百姓人心安定。盜賊像刺猬豎起硬刺般在鄰近的縣內(nèi)涌起，但溧陽(yáng)縣太平無(wú)事。正逢外戚張說(shuō)以節(jié)度使的身份掌握兵權(quán)，李衡極力上疏(彈劾)這件事，說(shuō)“不應(yīng)該因?yàn)樗悄负蟮挠H人就任以高官”，在朝堂上爭(zhēng)論了很長(zhǎng)時(shí)間。改官任起居郎，李衡說(shuō)：“與其任官而有負(fù)于國(guó)君，不如辭官而合乎道義?！?李衡)五次呈上奏章，極力以年老為由請(qǐng)求退休，皇上知道無(wú)法改變他的決定，仍然讓他以秘閣修撰官職退休。李衡后來(lái)定居昆山，建茅草別墅，拄著拐杖，穿著麻鞋，安閑自在，身邊只有兩個(gè)奴仆，收藏的書超過(guò)萬(wàn)卷，自號(hào)叫“樂(lè)庵”，死時(shí)年七十九。問(wèn)題直擊經(jīng)過(guò)一輪復(fù)習(xí)，考生大都具有較強(qiáng)的得分點(diǎn)意識(shí)，且不少能把得分點(diǎn)翻譯到位，獲得不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)?？墒且坏┥婕耙恍╆P(guān)鍵得分點(diǎn)或者說(shuō)翻譯中的重難點(diǎn)，如多義實(shí)詞、活用實(shí)詞、陌生疑難實(shí)詞及省略句等，還是不盡如人意。因此，二輪復(fù)習(xí)必須把訓(xùn)練重點(diǎn)鎖定在翻譯的重難點(diǎn)的精準(zhǔn)突破上。一、突破翻譯重難點(diǎn)的前提：全面把握語(yǔ)境1必須強(qiáng)化語(yǔ)境意識(shí)語(yǔ)境即言語(yǔ)環(huán)境，分為內(nèi)部語(yǔ)境(上下文)和外部語(yǔ)境(社會(huì)背景、知識(shí)積累、情理事理等)。文言文中所說(shuō)的語(yǔ)境主要是內(nèi)部語(yǔ)境，主要是文段語(yǔ)境和句子語(yǔ)境，很少涉及像現(xiàn)代文閱讀那樣的全篇語(yǔ)境。文言語(yǔ)境在翻譯中的作用，不僅僅是激活、鎖定學(xué)生已有的文言文知識(shí)積累，更在于：(1)確定重要實(shí)詞、虛詞的含義，并借此判定特殊句式(尤其是無(wú)判斷標(biāo)志的判斷句和意念被動(dòng)句)，推測(cè)疑難詞語(yǔ)含義。(2)結(jié)合語(yǔ)境推斷被省略的成分和代詞具體指代的對(duì)象。(3)保證文意通順，避免“望文生義”“刻意硬譯”等常見(jiàn)問(wèn)題。語(yǔ)境對(duì)于翻譯來(lái)說(shuō)如此重要，可是在平時(shí)學(xué)習(xí)乃至考試中，學(xué)生的語(yǔ)境意識(shí)非常淡薄乃至沒(méi)有。這其中有個(gè)客觀因素，就是在考試時(shí)被翻譯的語(yǔ)句一般放在文言文閱讀題的最后，與原文相對(duì)分開(kāi)了，于是考生只盯著這個(gè)句子想，即使明知翻譯不通也還是硬譯，就是不知道把這個(gè)句子代入原文中去讀、去思考。這可能是考生普遍存在的一個(gè)壞習(xí)慣吧！因此，必須改掉這個(gè)壞習(xí)慣，真正做到讓“字回到詞中、詞回到句中、句回到段中、段回到篇中”。2把握語(yǔ)境的要點(diǎn)：外看段境，內(nèi)看句境(1)外看段境文言文翻譯所需的語(yǔ)境不像現(xiàn)代文那么大，大多數(shù)情況下只看譯句所在的段落，尤其是譯句的上下文。這時(shí)，把握譯句所在的段落語(yǔ)境的要點(diǎn)在于：如是記敘性段落，重點(diǎn)看：事件經(jīng)過(guò)，人物身份、性格和人物間相互關(guān)系。如是議論性段落，先要區(qū)分觀點(diǎn)與材料，理清段內(nèi)層次關(guān)系；再要注意前后句子間的邏輯關(guān)系，如并列、因果、轉(zhuǎn)折、總分等。必要時(shí)要與前或后的敘事結(jié)合起來(lái)。(2)內(nèi)看句境關(guān)注句子內(nèi)部語(yǔ)境，要充分注意其內(nèi)容和形式兩方面。內(nèi)容是指句子的內(nèi)涵意義，要抓住句子主干成分(主謂賓)來(lái)確定；形式指句子的形式特征，如前后詞語(yǔ)的搭配、結(jié)構(gòu)是否對(duì)稱等等。另外，特別關(guān)注從人物對(duì)話中抽取出的譯句的語(yǔ)境。從人物對(duì)話中截取語(yǔ)句翻譯，是命題者較通行的做法，考生對(duì)這類語(yǔ)句的語(yǔ)境關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，以致出現(xiàn)譯不準(zhǔn)、改變?cè)獾那闆r。如何關(guān)注這類語(yǔ)句的語(yǔ)境呢？了解說(shuō)話人對(duì)話的前后語(yǔ)境，如是在什么樣的情境下說(shuō)這番話的，是對(duì)誰(shuí)說(shuō)的，對(duì)話之后的結(jié)果如何，等等。關(guān)注該語(yǔ)句所在“說(shuō)話”中的語(yǔ)境，如它的前面是什么內(nèi)容，后面是什么內(nèi)容，說(shuō)話的目的是什么。尤其是句中人稱代詞和省略內(nèi)容，避免把說(shuō)話者的人稱搞錯(cuò)，如句中代詞“之”本該譯為“我”卻譯成了“他”等。1閱讀下面的文段，試結(jié)合語(yǔ)境翻譯文中畫線的句子。楊沛字孔渠，馮翊萬(wàn)年人也。初平中，為公府令史，以牒(根據(jù)簿冊(cè))除為新鄭長(zhǎng)。興平末，人多饑窮，沛課民益畜干椹，閱其有余以補(bǔ)不足，如此積得千余斛，藏在小倉(cāng)。會(huì)太祖為兗州刺史，西迎天子，所將千余人皆無(wú)糧。過(guò)新鄭，沛謁見(jiàn)，乃皆進(jìn)干椹。太祖甚喜。黃初中，儒雅并進(jìn)，而沛本以事能見(jiàn)用，遂以議郎冗散里巷。(選自三國(guó)志卷十五，有刪改)興平末，人多饑窮，沛課民益畜干椹，閱其有余以補(bǔ)不足。譯文：_答案興平末年，百姓多饑餓窮困，楊沛督促百姓多蓄積干椹，讓百姓賣掉多余的干椹給官府來(lái)補(bǔ)充官倉(cāng)的不足。解析“課”“益”“閱”，大意對(duì)。黃初中，儒雅并進(jìn)，而沛本以事能見(jiàn)用，遂以議郎冗散里巷。譯文：_答案黃初年間，儒雅之士都能得到升遷和重用，而楊沛本來(lái)就是憑借做事能力強(qiáng)而被重用，這時(shí)他竟然只以議郎一類的閑職賦閑在里巷中。解析“進(jìn)”“見(jiàn)用”“冗散”，大意對(duì)。2閱讀下面的文段，試結(jié)合語(yǔ)境翻譯文中畫線的句子。靈邱之丈人善養(yǎng)蜂，歲收蜜數(shù)百斛，蠟(指蜂蠟)稱之，于是其富比封建君焉。丈人卒，其子繼之，未期月，蜂有舉族去者，弗恤也。歲余去且半，又歲余盡去。其家遂貧。(選自劉基靈邱丈人)譯文：_答案不滿一月，有的蜜蜂就整個(gè)族群離開(kāi)了，他沒(méi)有對(duì)此憂慮不安。解析“期”“舉族”“恤”；省略句，補(bǔ)出主語(yǔ)。二、精細(xì)突破重難點(diǎn)的方法1疑難實(shí)詞善于推斷在翻譯過(guò)程中總是會(huì)碰到一些“攔路虎”，它們主要是一些疑難實(shí)詞。這些實(shí)詞主要有兩類：一類是較難確定的多義實(shí)詞，另一類是很陌生的實(shí)詞。(1)對(duì)于多義實(shí)詞，唯一的辦法就是在語(yǔ)境中推斷，即聯(lián)系上下文準(zhǔn)確理解。請(qǐng)看下例：翻譯文段中畫線的句子。封注大夫方君諱祈宜，字亦桓，歙縣人也。方氏自君之曾祖、祖、父皆業(yè)賈于楚中。君年十八，其祖年老家居，父不欲遠(yuǎn)離，而君之兄祈昌方入郡庠為弟子。君雖天資穎異，而以遠(yuǎn)業(yè)需經(jīng)理甚急，不得已而之楚游。(選自劉大櫆封大夫方君傳)注封，即誥封，對(duì)五品以上官員及其先代和妻室以皇帝的誥命贈(zèng)予爵位名號(hào)。畫線句中“遠(yuǎn)業(yè)”“經(jīng)理”“游”是得分點(diǎn)，最關(guān)鍵的是“游”字。“游”字在文言文中經(jīng)常出現(xiàn)，有“游玩”“游學(xué)”“交往”等義項(xiàng)，此句中不少考生會(huì)不假思索地譯為“游學(xué)”或“游玩”，這是不看語(yǔ)境之故。從上文看，方君上三輩都在楚中“業(yè)賈”(做生意)，而父親、哥哥又不能到楚地打理生意，方君沒(méi)有辦法才到楚地“游”(游歷)，確切地講不是“游學(xué)”，而是“游賈”。接下來(lái)就可以得知“遠(yuǎn)業(yè)”是“遠(yuǎn)方的生意”，而不是考生誤譯的“遠(yuǎn)大的事業(yè)”或“遙遠(yuǎn)的家業(yè)”了。多義實(shí)詞所需語(yǔ)境一般不會(huì)太遠(yuǎn)(指跨段落的語(yǔ)境)，只在所在譯句的上下幾行文字中。在結(jié)合語(yǔ)境確定該義項(xiàng)后還可以把該義項(xiàng)代入原句中，看是否合乎上下文的情理和事理等。3閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。閱歲，(趙公抃，傳主趙抃)徙通判宜州。卒有殺人當(dāng)死者，方系獄，病癱未潰。公使醫(yī)療之，得不瘐死。會(huì)赦以免。(選自蘇軾趙清獻(xiàn)公神道碑)譯文：_答案有個(gè)殺人被判死罪的士卒，正關(guān)押在牢獄里，生病癱瘓了，身體還未潰爛。解析“當(dāng)”，判罪；“系獄”；“潰”；定語(yǔ)后置句。4閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。劉玄佐，滑州匡城人。玄佐貴，母尚在，賢婦人也。常月織純一端，示不忘本。數(shù)教敕玄佐盡臣節(jié)。見(jiàn)縣令走廷中白事，退，戒曰：“長(zhǎng)吏恐懼卑甚，吾思而父吏于縣，亦當(dāng)爾。而居高當(dāng)之，可安乎？”玄佐感悟，故待下益加禮。(選自新唐書列傳第一百三十九)譯文：_答案長(zhǎng)吏恐懼而十分謙卑，我想到你父親在縣里做官，也應(yīng)當(dāng)是這個(gè)樣子。你高高在上地面對(duì)下屬，心里能夠安寧嗎？解析“而”“吏”“爾”“當(dāng)”“安”，大意對(duì)。(2)對(duì)于陌生實(shí)詞，要借助字形推斷、鄰字推斷、對(duì)稱推斷、聯(lián)想推斷、語(yǔ)境推斷等多種方法推斷其義。請(qǐng)看下例：劉承規(guī)本名承珪，以久疾羸瘵，上(皇上)為取道家易名度厄之義，改珪為規(guī)。(選自宋史卷四六六)如要翻譯上句，“羸瘵”一詞極其陌生，是“攔路虎”。這時(shí)可用字形推斷法，“瘵”是形聲字，從“疒”旁，可推知與“病”有關(guān)；也可用鄰字推斷，如“羸”是“衰弱”義，“瘵”緊隨其后，應(yīng)為“積久成病”意。因此，“瘵”是“病”義，在句中譯為“多病”。需要注意的是：幾乎每道翻譯題，都有這樣極其陌生的實(shí)詞，對(duì)此，千萬(wàn)不要慌張，要堅(jiān)信借助學(xué)過(guò)的多種推斷方法一定能推斷出來(lái)。5閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。(趙子潚)擢敷文閣直學(xué)士，移知明州、沿海制置使。初，?？芤再T通郡胥吏，吏反為之用，匿其蹤跡，賊遂大熾，商舶不通。子潚以禮延土豪，俾率郡胥分道入海，告之曰：“用命者有厚賞，不則殺無(wú)貸?！瘪惚娬鹂?，爭(zhēng)指賊處，悉禽獲。凡豪猾為賊囊橐者，窮治之，海道遂平。(選自宋史趙子潚傳)譯文：_答案群吏震驚恐慌，搶著指明海盜所在，海盜都被擒獲。對(duì)于強(qiáng)橫狡詐窩藏海盜的人，趙子潚都加以徹底查辦，海道最終得以暢通。解析“禽”“囊橐”“窮治”，句意對(duì)。6閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。壬申，余游北，見(jiàn)良鄉(xiāng)題壁詩(shī)，風(fēng)格清美，末署“篁村”二字，心欽遲之，不知何許人，和韻墨其后。忽忽十余稔，兩詩(shī)俱忘。丙戌秋，揚(yáng)州太守勞公來(lái)，誦壁間句瑯瑯然，曰：“宗發(fā)宰大興時(shí)，供張良鄉(xiāng)，見(jiàn)店家翁方塓館，篁村原倡與子詩(shī)將次就圬。宗發(fā)愛(ài)之，苦禁之。店翁詭謝曰：公命勿圬是也。第少頃制府過(guò)，見(jiàn)之，保無(wú)嗔否？宗發(fā)竊意制府方公故詩(shī)人，盍抄呈之，探其意。制府果喜曰：好詩(shī)也，勿塓。今宗發(fā)離北路又四年，兩詩(shī)之存亡未可知。”予感勞公意，稽首祝延之。不意方公以尊官大府而愛(ài)才若是，亟錄所誦存集中，夸于人，道失物復(fù)得。然卒不知篁村為何許人。(選自袁枚篁村題壁記)譯文：_答案我在大興做縣宰的時(shí)候，在良鄉(xiāng)供設(shè)帷帳迎接上官，看見(jiàn)店家老人正在粉刷客館，篁村的原詩(shī)和你的和詩(shī)將依次被涂抹掉。解析“宰”“供張”“塓”“將次”“就圬”。2活用實(shí)詞語(yǔ)法語(yǔ)境雙重把握文言文中詞類活用很普遍，在高考翻譯中“現(xiàn)身率”也越來(lái)越高。準(zhǔn)確識(shí)別活用實(shí)詞是翻譯中的一個(gè)難點(diǎn)。過(guò)去，我們一直強(qiáng)調(diào)要依據(jù)語(yǔ)法分析準(zhǔn)確判斷，如名詞活用為動(dòng)詞，有多種語(yǔ)法特征：兩個(gè)名詞連用，其一必活用為動(dòng)詞；“而”前或后的名詞必活用為動(dòng)詞；等等。語(yǔ)法分析固然需要，但現(xiàn)在更強(qiáng)調(diào)在語(yǔ)境中判斷，即更多的是從語(yǔ)義角度判斷，要結(jié)合人物關(guān)系及前后的內(nèi)容判斷。請(qǐng)看過(guò)秦論“外連衡而斗諸侯”中的“斗”字，是作使動(dòng)詞呢，還是作一般動(dòng)詞(同諸侯爭(zhēng)斗)？這其中不單單是從語(yǔ)法上判斷(把“斗”看作不及物動(dòng)詞)，更要從語(yǔ)義上確定。“外連衡”是說(shuō)秦國(guó)采取的一種離間六國(guó)從而各個(gè)擊破的策略，所以“斗”字自然是“使諸侯國(guó)間相互爭(zhēng)斗”了。因此，判斷實(shí)詞是否活用，一要依據(jù)語(yǔ)法分析，二要結(jié)合語(yǔ)境聯(lián)系語(yǔ)意。7閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。將為穹谷、嵁巖注、淵池于郊邑之中，則必輦山石，溝澗壑，陵絕險(xiǎn)阻，疲極人力，乃可以有為也。而求天作地生之狀，咸無(wú)得焉。逸其人，因其地，全其天，昔之所難，今于是乎在。永州實(shí)惟九疑之麓，其始度土者，環(huán)山為城。有石焉，翳于奧草；有泉焉，伏于土涂。蛇虺之所蟠，貍鼠之所游，茂樹(shù)惡木，嘉葩毒卉，亂雜而爭(zhēng)植，號(hào)為穢墟。韋公之來(lái)既逾月，理甚無(wú)事，望其地，且異之。乃作棟宇，以為觀游。(選自柳宗元永州韋使君新堂記)注嵁巖：峭壁。則必輦山石，溝澗壑，陵絕險(xiǎn)阻，疲極人力，乃可以有為也。譯文：_答案就必須用車子運(yùn)來(lái)山石，開(kāi)鑿山澗溝壑，跨越險(xiǎn)峻的地方，使老百姓耗盡人力財(cái)力，才能夠建造出來(lái)。解析“輦”“溝”，名詞活用為動(dòng)詞；“疲”，使動(dòng)用法；“險(xiǎn)阻”，形容詞活用為名詞。逸其人，因其地，全其天，昔之所難，今于是乎在。譯文：_答案既要使百姓過(guò)得安逸舒適，又可順應(yīng)地形，且能保持天然之態(tài)，這種在過(guò)去很難辦到的事情，現(xiàn)在在這里出現(xiàn)了。解析“逸”“因”“全”“于是”。有石焉，翳于奧草；有泉焉，伏于土涂。譯文：_答案這里有山石，卻被茂密的草叢遮蔽著；有清泉，卻為污泥所埋沒(méi)。解析“翳”“土涂”，被動(dòng)句式。參考譯文如果想要在城郊或者城中建造出像幽谷、峭壁、深淵等自然景致，就必須用車子運(yùn)來(lái)山石，開(kāi)鑿山澗溝壑，跨越險(xiǎn)峻的地方，使老百姓耗盡人力財(cái)力，才能夠建造出來(lái)。但如要追求那自然生成的風(fēng)貌，最終是無(wú)法辦到的。既要使百姓過(guò)得安逸舒適，又可順應(yīng)地形，且能保持天然之態(tài)，這種在過(guò)去很難辦到的事情，現(xiàn)在在這里出現(xiàn)了。永州實(shí)際是九嶷山的余脈，那些最初在這里測(cè)量規(guī)劃的人，圍著山頭修筑了永州城。這里有山石，卻被茂密的草叢遮蔽著；有清泉，卻為污泥所埋沒(méi)。成了毒蛇盤伏，貍鼠出沒(méi)的地方。嘉樹(shù)和惡木，鮮花和毒草，混雜一處，競(jìng)相瘋長(zhǎng)。因此永州被稱為荒涼穢廢的地方。韋公到永州做刺史，已過(guò)一個(gè)月，政事治理得很出色，社會(huì)平安無(wú)事。他望著這塊土地，感到它很不平常。于是在那里修筑房屋廳堂，作為參觀游覽的地方。8閱讀下面的文段，翻譯文中畫線的句子。邊歸讜，字安正，幽州薊人。初，歷禮部、刑部二侍郎。時(shí)史弘肇怙權(quán)專殺，閭里告訐成風(fēng)。歸讜言曰：“邇來(lái)有匿名書及言風(fēng)聞事，構(gòu)害善良，有傷風(fēng)化，遂使貪吏得以報(bào)復(fù)私怨，讒夫得以肆其虛誕。請(qǐng)明行條制，禁遏誣罔。凡有披論，具陳姓名。其匿名書及風(fēng)聞事者并望止絕。”論者韙之。歸讜雖號(hào)廉直，而性剛介，言多忤物。顯德三年冬，大宴廣德殿，歸讜酒酣，揚(yáng)袂言曰：“至于一杯而已?！笔雷诿S門扶出之。歸讜回顧曰：“陛下何不決殺趙守微。”守微者，本村民，因獻(xiàn)策擢拾遺，有妻復(fù)娶，又言涉指斥，坐決杖配流，故歸讜語(yǔ)及之。翌日，伏閣請(qǐng)罪，詔釋之，仍于閣門復(fù)飲數(shù)爵，以愧其心。(選自宋史卷二十一)請(qǐng)明行條制，禁遏誣罔。凡有披論，具陳姓名。譯文：_答案請(qǐng)皇上明確地實(shí)行法令條例，禁止誣告造謠的行為。凡是有揭發(fā)議論的，要詳細(xì)地說(shuō)明姓名。解析“誣罔”，動(dòng)詞活用為名詞；“披”，揭發(fā)；“具”，詳細(xì)；句意對(duì)。翌日，伏閣請(qǐng)罪，詔釋之，仍于閣門復(fù)飲數(shù)爵，以愧其心。譯文：_答案第二天，邊歸讜伏在皇帝的閣前請(qǐng)罪，皇上下詔原諒了他，讓他在閣門前又喝了好幾杯酒，來(lái)使他內(nèi)心感到慚愧。解析“翌日”，第二日；“釋”，原諒、寬??；“飲”，使飲；“愧”，使慚愧；句意對(duì)。參考譯文邊歸讜，字安正，幽州薊人。后漢初年，擔(dān)任禮部、刑部二侍郎。當(dāng)時(shí)史弘肇依仗權(quán)勢(shì)獨(dú)自掌握生殺大權(quán)，鄉(xiāng)里盛行揭發(fā)誣告的風(fēng)氣。邊歸讜上書說(shuō)：“近來(lái)有人匿名寫傳聞和道聽(tīng)途說(shuō)的事，這樣做陷害了善良溫厚的人，有損風(fēng)俗教化，會(huì)讓貪官污吏得以報(bào)復(fù)私人的積怨，陷害他人的人得以任意夸大虛無(wú)荒誕的事情。請(qǐng)皇上明確地實(shí)行法令條例，禁止誣告造謠的行為。凡是有揭發(fā)議論的，要詳細(xì)地說(shuō)明姓名。那些通過(guò)匿名寫傳聞的(行為)希望您能阻止杜絕?！弊h論的人都認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)。邊歸讜雖然廉潔耿直，但是性格剛烈狷介，說(shuō)話常常冒犯他人。顯德三年冬天，皇上在廣德殿大擺筵席，邊歸讜喝酒喝醉了，揮著衣袖說(shuō)：“只是喝了一杯而已?！笔雷诮谢鹿俜鏊鋈?。邊歸讜回頭說(shuō)：“陛下您為什么不殺了趙守微？”守微，本來(lái)只是一個(gè)村民，因?yàn)闉槭雷讷I(xiàn)策而被提拔為拾遺，他有妻子又再娶妻，說(shuō)話又涉嫌指斥朝士，被判處了杖刑并被流放，因此邊歸讜說(shuō)到了他。第二天，邊歸讜伏在皇帝的閣前請(qǐng)罪，皇上下詔原諒了他，讓他在閣門前又喝了好幾杯酒，來(lái)使他內(nèi)心感到慚愧。3省略句聯(lián)系語(yǔ)境，增加成分文言特殊句式有多種，在近年的高考中，省略句成為考查最多的特殊句式?？墒遣簧倏忌鷮?duì)此重視不夠，在翻譯中只是滿足于字字落實(shí)，對(duì)省略成分缺少足夠的分析，導(dǎo)致譯出的語(yǔ)句不通不順，自然難以得到滿意的分?jǐn)?shù)。要解決這一難點(diǎn)，需要做好以下三點(diǎn)：(1)強(qiáng)化聯(lián)系語(yǔ)境的意識(shí)要知道句子省略了哪些成分，必須聯(lián)系前后語(yǔ)境，不僅要做好語(yǔ)法分析，還應(yīng)推及邏輯事理層面，推及文章的寫作目的層面。譯句大多和主人公的行為或作者的想法相關(guān)，翻譯時(shí)，要想一想譯出的句意是否符合生活邏輯，是否符合寫作目的。(2)強(qiáng)化增加成分的意識(shí)只要符合主謂賓的語(yǔ)法規(guī)范，符合前后語(yǔ)境，翻譯時(shí)就可以適度增加一些成分使句意更加順暢。這應(yīng)成為翻譯的原則。文言省略最常見(jiàn)的是主語(yǔ)、賓語(yǔ)和介詞省略。尤其是主語(yǔ)省略，幾乎句句皆有，故要強(qiáng)化增加成分的意識(shí)。在補(bǔ)充省略成分時(shí)，一定要根據(jù)動(dòng)作行為的發(fā)出者補(bǔ)充主語(yǔ)，再