五、力的作用是相互的,腳好痛,這兩圖說明了什么？ 當一個物體對另一個物體施力時，也同時受到另一個物體對它的力。 所以一個物體既是施力物體同時也是受力物體。力總是成對出現(xiàn)的，其中一個力叫作用力的話，另外一個就叫反作用力,滑冰時，甲對乙有推力的作用，甲是施力物體，乙是受力物體；同時，乙對甲也有推力的作用，這時，乙是施力物體，甲是受力物體， 由此可見，施力物體同時也是受力物體，力的作用是相互的。,G,施：桌子,施：地球,施：書本,施：書本,G、G為作用力與反作用力,FN、FN為 作用力與 反作用力,補充：作用力反作用力的關系,同大小 同時產(chǎn)生、變化、消失 同一直線,反向 異體 不同效果,作用力，反作用力總是大小相等，方向相反，作用在同一直線上,討論： 用漿劃船前進時，使船前進的力是哪個物體給的？,A、水 B、 漿 C、人 D、船,分析：漿劃船時，漿對水有一個作用力。力之間是相互的漿同時也受到水的反作用力。故選A。,力,2、力的兩個作用效果 3、力的示意圖,小 結：,使物體發(fā)生形變,物體的運動狀態(tài)改變,5、物體間力的作用是相互的,大小、方向、 作用點,牛頓，簡稱牛，符號為 N,4、力的三要素：,力是物體對物體的作用,1、力的定義：,2019/5/23,撐桿跳高要比普通跳高跳得高，它借助了什么？,人教版 八年級 物理 第七章 力 第二節(jié)： 彈力,2019/5/23,做一做,用力分別拉彈簧、橡皮筋和擠壓橡皮泥、彎折銅絲；松手后，結果有什么不同嗎？,2019/5/23,類似于彈簧，物體受力時會發(fā)生形變,不受力又恢復到原來的形狀,這種特性叫彈性.,彈性:,彈性形變:,物體變形后可以恢復原狀的形變。,塑性:,類似橡皮泥，物體受力變形后不能自動恢復到原來的形狀的特性叫塑性.,塑性形變:,物體變形后不能自動恢復原狀的形變。,2019/5/23,物體的彈性有一定的限度，超過了這個限度也不能完全復原。,小心嘍！,彈性限度,2019/5/23,我們重點來研究一下具有彈性的物體,當拉長橡皮筋和壓縮彈簧時，你的手有什么感覺？,彈力是如何產(chǎn)生的？,1、彈力:,2、彈力產(chǎn)生的條件:,a.相互接觸,b.發(fā)生彈性形變,3、彈力的表現(xiàn):,壓力 支持力 拉力 推力,一、彈力,討論：彈力的大小、方向、作用點？,發(fā)生彈性形變的物體由于要恢復原狀，對與它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，叫彈力,2019/5/23,生活中在哪兒應用到了彈力？,想一想,例題1. 木塊在水平面上運動時,下列力中是彈力的是( ) A 木塊對水平面的壓力 B 水平面對木塊的支持力 C 木塊受到的阻力 D 木塊受到的重力,例題2.關于彈力,下列敘述正確的是( ) A、物體發(fā)生形變時產(chǎn)生的力叫彈力 B、不相互接觸的物體間也可產(chǎn)生彈力 C、拉力不屬于彈力 D、壓縮的彈簧能產(chǎn)生彈力,A,B,D,彈簧伸長量和拉力的關系,總結：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大， 彈簧的伸長就越長。,二、彈簧測力計,3.原理：,拉環(huán)、外殼、彈簧、秤鉤、指針、 刻度板,2.構造：,彈簧受到的拉力越大,彈簧的伸長就越長。,1.用途：,測量力的大小,二、彈簧測力計,2019/5/23,“三看清”：看清測力計的量程、分度值以及指針是否對準零刻線，若不是，應調(diào)零。,(3) 測量前，用手輕輕地來回拉動幾次，避免指針、彈簧和外殼之間的摩擦而影響測量的準確性。,彈簧測力計的使用方法,(4)測量時，要使彈簧測力計受力方向沿彈簧的軸線方向,(5) 讀數(shù)時，應保持測力計處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)。視線必須與刻度面垂直。,(2) 被測力的大小不能超出量程。,2019/5/23,動手拉一下秤鉤 感受不同大小的力,1N? 5N? 10N?,說一說,2019/5/23,例題1.一彈簧測力計水平放置,兩人分別用4N的力拉掛鉤的吊環(huán),則測力計的讀數(shù)為 4 N.,例題2.某同學用彈簧測力計時,測一個物體重力時,手持掛鉤,將物體掛在拉環(huán)上,測力計的讀數(shù)為5N,則物體的重力為( ) 大于5N B. 等于5N C. 小于5N D.以上都有可能.,4,C,2019/5/23,小結一下：,一、彈力 1、彈性和塑性 2、彈力的產(chǎn)生條件： （1）接觸（2）是否發(fā)生彈性形變 二、彈簧測力計