人力資源管理論文-論企業(yè)人力資源管理與開發(fā)摘要：知識經濟的核心是人才的競爭，因此企業(yè)競爭的重點逐漸轉向對人力資源的爭奪，對企業(yè)的人力資源管理提出了新的要求。為使人力資源的作用得到充分發(fā)揮，必須順應時代的發(fā)展，改革傳統(tǒng)的人事管理。為此，企業(yè)可以從動態(tài)化、信息化和多樣化等方面入手，推動企業(yè)人力資源管理與開發(fā)。關鍵詞:知識經濟人力資源管理開發(fā)0引言市場經濟的核心是資本的競爭，知識經濟的核心是人才的競爭。在這個新經濟時代，人力資本已經超過物質資本和自然資本，成為創(chuàng)造經濟和財富增長的優(yōu)勢。1知識經濟時代對企業(yè)人力資源管理的要求1.1樹立人本導向作為知識經濟時代的企業(yè)，樹立人本管理導向不僅是管理哲學的變革，而且也是出于對自身經濟發(fā)展合理性的考慮。因此，新世紀是人本管理的世紀，企業(yè)的成功來源于員工的成功，從而倡導企業(yè)與員工之間戰(zhàn)略伙伴式的雙贏關系。這就要求人力資源管理必須關注員工的職業(yè)生涯規(guī)劃，及時掌握員工職業(yè)發(fā)展的動向，了解他們的需要、能力及自我目標，按照員工興趣、特長和公司的知識成長需要相結合制定培訓發(fā)展計劃，充分挖掘潛力，使員工發(fā)揮出最大潛能，從而實現(xiàn)企業(yè)與員工共同發(fā)展的良好愿望，找到員工職業(yè)發(fā)展與企業(yè)進步的最佳切入點。1.2重視學習型管理在知識經濟的背景下，企業(yè)學習能力的強弱和對學習技能的掌握構成了企業(yè)競爭優(yōu)勢的重要來源，企業(yè)的人力資源管理也更多的表現(xiàn)出學習型的特征。企業(yè)通過學習型的管理，更加重視知識的積累和更新，營造學習與工作渾然一體的氛圍，打造學習與工作緊密結合新型教育模式，為人才的終身教育、不斷獲取新知識營造環(huán)境支持，并逐步將企業(yè)培育成學習型組織。1.3變革企業(yè)文化在如今的市場環(huán)境下，企業(yè)文化是促進企業(yè)成長無形的精神力量，是成功地實現(xiàn)組織目標的重要保證，同時，知識經濟背景下的企業(yè)文化應該是基于人的充分解放和全面發(fā)展的、以知識的生產和使用為主要內容的精神文化。所以，新經濟時代的企業(yè)文化必須重視在企業(yè)內部知識的分享、學習和創(chuàng)造，形成一種帶有激勵色彩的開放性文化，使個人的技能和經驗得以整合成組織的系統(tǒng)知識。2知識經濟時代企業(yè)人力資源管理創(chuàng)新的動因2.1企業(yè)環(huán)境的變化技術的發(fā)展提高了人力資源管理的技術水平和企業(yè)對員工素質的要求，使企業(yè)更為倚重知識型員工，于是，人力資源管理的戰(zhàn)略性工作變得重要起來，人力資源管理部門必須將知識型員工的個人能力與企業(yè)的目標統(tǒng)一起來，尋求企業(yè)和人才的可持續(xù)發(fā)展。2.2互聯(lián)網的普及網絡改變了傳統(tǒng)的時空觀念，也對企業(yè)的人力資源管理方式產生了重大的沖擊：一方面人才競爭越來越激烈，另一方面人才又面臨著前所未有的寬松自由環(huán)境；如何選拔合格人才、保持現(xiàn)有人才隊伍的穩(wěn)定性以及吸引優(yōu)秀人才成為企業(yè)人力資源管理急待解決的難題。2.3組織的變革知識化和網絡化使組織結構扁平化成為可能，在扁平化組織結構中，創(chuàng)造性的工作愈發(fā)重要，參與性管理的色彩更加濃厚，人才對彈性工作時間和工作自主權的要求，以及追求自我價值實現(xiàn)的需求也更強烈。顯然，傳統(tǒng)的人力資源管理已經不再適合人才對工作和生活環(huán)境的質量要求，會扼殺人才的積極性與活力。通過這種形式的變革與創(chuàng)新，引入新的團隊合作，形成學習型、知識型組織。2.4科學人才觀的要求在科學人才觀的戰(zhàn)略要求下，企業(yè)要變革舊有的人力資源管理體制，增強人本的觀念，促進人才的健康成長和充分發(fā)揮人才的作用；充分調動各類人才的積極性、主動性和創(chuàng)造性；大力營造有利于人才成長的體制、機制和環(huán)境，充分發(fā)揮人才的潛能和價值；改革各類人才的評價方式，建立以業(yè)績?yōu)楹诵牡母黝惾瞬旁u價指標體系，建立公開、平等、競爭、擇優(yōu)的人才選拔任用機制。3企業(yè)人力資源管理的開發(fā)3.1人力資源管理模式的動態(tài)化在信息爆炸、知識更新快速、技術發(fā)展日新月異的時代，要求有與之相應的動態(tài)發(fā)展變化的人力資源管理模式。人力資源的開發(fā)與管理是一項技術性很強的管理工作，它的管理理論與方法涉及到管理學、心理學、組織行為學、教育學、系統(tǒng)工程學、信息管理學等多方面的知識。3.2著眼全局的動態(tài)管理現(xiàn)代人力資源管理的動態(tài)管理既體現(xiàn)在對員工一生全過程的縱向管理，使人員的選拔錄用、培訓考評、薪酬獎懲和退休保障等有機地聯(lián)系起來；又體現(xiàn)在橫向上跨越企業(yè)內部部門分割的局限，將全部人員作為一個整體進行統(tǒng)一管理。3.3市場導向的動態(tài)管理人力資源管理模式的創(chuàng)新不能僅僅只埋頭于內部事務，局限于招聘、員工合同管理、考勤、績效評估、薪金制度、調動、培訓等與公司內部員工有關的事項，還要將外部顧客也看作是企業(yè)的人力資源，關注顧客和市場需求的變化，幫助企業(yè)員工了解市場的走向，對企業(yè)、市場和行業(yè)的發(fā)展全局把握，企業(yè)應該建立一個多關注需求與市場變化的動態(tài)人力資源管理模式。這一點很重要。3.4人力資源管理形式的虛擬化人力資源管理的虛擬化是企業(yè)采用現(xiàn)代信息技術，以人力資源管理職能業(yè)務外包的形式，將企業(yè)內部人力資源管理的一些職能逐漸分離出來，由社會或其它組織、個人承擔，并由它們?yōu)槠髽I(yè)管理提供服務。通過虛擬進行培訓具有許多方面的優(yōu)點，虛擬培訓有沉浸性、自主性、感受性、實時交互性、可操作性、開放性與資源共享，學習者可以控制培訓進程，受訓者之間以及受訓者與培訓者之間能夠分享信息和進行溝通，為受訓者的學習和成果轉化提供了方便，提高了受訓者學習的積極性。4結束語人力資源管理的創(chuàng)新是多方面的，對人才的關注使企業(yè)必須考慮到人才的不同需要。所以最好能針對不同員工實行個人性化管理，采取不同的激勵制度、考核方法或者培訓形式等滿足不同員工的需要，調動員工的工作積極性，推動他們不斷提升自我價值，激勵他們更好地為企業(yè)服務。參考文獻：1人力資源管理的定位與反思.2007年3-22.2論知識經濟對人力資