7z c s 教學(xué)目標(biāo)1正確認(rèn)讀聲母z、c、s和整體認(rèn)讀音節(jié)zi、ci、si，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，能正確書寫聲母z、c、s。2正確拼讀聲母z、c、s和韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)，正確認(rèn)讀帶調(diào)的整體認(rèn)讀音節(jié)。3借助拼音，正確認(rèn)讀“字、詞語、句子”3個(gè)詞，認(rèn)識(shí)“字、詞、語、句、子”5個(gè)生字。 4.正確朗讀兒歌過橋。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：聲母z、c、s和韻母組成的兩拼音節(jié)、三拼音節(jié)的正確拼讀；帶調(diào)整體認(rèn)讀音節(jié)的認(rèn)讀。難點(diǎn)：帶調(diào)三拼音節(jié)的正確拼讀。 教學(xué)準(zhǔn)備 生字卡片、小黑板。 教學(xué)課時(shí)2課時(shí) 教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。今天，我們又來認(rèn)識(shí)3個(gè)聲母寶寶。二、借助插圖學(xué)習(xí)聲母z、c、s的音、形。(課件展示)1學(xué)習(xí)聲母z的音、形。2學(xué)習(xí)聲母c的音、形。3學(xué)習(xí)聲母s的音、形。4讀兒歌，記字形與字音。三、指導(dǎo)書寫。(課件展示)1看看老師是怎樣書寫z、c、s的，比比誰觀察得最認(rèn)真，仔細(xì)看字母是幾筆寫成的，在四線三格的哪個(gè)格上寫，z的筆畫為橫折橫，c為左半圓，s為左彎轉(zhuǎn)右彎。2學(xué)生說觀察到的需注意的地方，并書寫。3學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，還要注意提醒學(xué)生書寫的姿勢和執(zhí)筆的方法。四、學(xué)習(xí) z、c、s與i組成的整體認(rèn)讀音節(jié)。(課件展示)五、小結(jié)。這節(jié)課我們又認(rèn)識(shí)了三個(gè)聲母朋友，大家不僅掌握了它們的音、形，還學(xué)會(huì)了這三個(gè)字母與i組成的整體認(rèn)讀音節(jié)，大家今天的表現(xiàn)非常棒！板書設(shè)計(jì)第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)知識(shí)。二、學(xué)習(xí)聲母z、c、s與單韻母、e、u組成的音節(jié)。(課件展示)三、認(rèn)讀生字。(課件展示)1出示生字。2請(qǐng)學(xué)生借助拼音試著認(rèn)讀。3指名認(rèn)讀，老師適時(shí)正音。4全班齊讀。四、學(xué)習(xí)兒歌。(課件展示)1出示兒歌。2學(xué)生試讀。3老師范讀。4學(xué)生練讀。5體會(huì)兒歌所告訴我們的道理。板書設(shè)計(jì)8z c s字詞語句子教學(xué)反思教學(xué)z、c、s的發(fā)音時(shí)，有的學(xué)生不得要領(lǐng)，有