北 京教學(xué)目標(biāo)：1.了解北京是一座古老而又充滿(mǎn)現(xiàn)代化氣息的美麗城市，引發(fā)熱愛(ài)和向往北京的思想感情。2.學(xué)會(huì)本課生字新詞，理解積累“聞名中外、永垂不朽、川流不息、名勝古跡”等詞語(yǔ)。3.能正確抄寫(xiě)課文中帶頓號(hào)的句子，鞏固頓號(hào)的用法。4.能按方位順序介紹天安門(mén)廣場(chǎng)及其四周、中央的主要建筑物。5.能有感情地朗讀課文，會(huì)背誦課文第3自然段。教學(xué)重點(diǎn)：讀懂按方位順序?qū)懙牡?自然段。教學(xué)難點(diǎn)：第2自然段中北面的主要建筑物也是按方位順序?qū)懙?，在理解了全段的方位順序之后，?yīng)按方位順序做再一次的梳理。教學(xué)準(zhǔn)備：1.課前讓學(xué)生搜集有關(guān)北京和天安門(mén)廣場(chǎng)上主要建筑物的資料。2.輔助課件。教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、揭題1.課件播放“50周年國(guó)慶閱兵式”的鏡頭。誰(shuí)知道當(dāng)時(shí)這么神圣莊嚴(yán)、激動(dòng)人心的閱兵式在哪兒舉行？（板書(shū)：北京）2.誰(shuí)去過(guò)北京？給大家說(shuō)說(shuō)你眼中的北京。誰(shuí)還通過(guò)其他途徑對(duì)北京有更多的了解呢？3.北京是我國(guó)的首都，是祖國(guó)媽媽的心臟。今天，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一篇寫(xiě)得很美的文章。它能使我們更走近北京，更了解北京。二、讀讀課文，說(shuō)說(shuō)課文從哪幾方面來(lái)介紹北京，劃出相關(guān)的句子。交流：在交流中理解“中央、造型、新穎、聞名中外、名勝古跡”等詞語(yǔ)的意思。三、檢查生字新詞，預(yù)習(xí)情況。1.認(rèn)讀生字：說(shuō)說(shuō)哪些字的讀音要特別注意：耷、史、垂、坪、川、勝、峻。2.校對(duì)音序、結(jié)構(gòu)、部首、字典頁(yè)碼。（1）說(shuō)說(shuō)哪些字難寫(xiě)易錯(cuò)，上黑板書(shū)寫(xiě)，其他學(xué)生在筆記本上寫(xiě)遍：雄、矗、毯、史、跡。（2）說(shuō)說(shuō)在查字典學(xué)習(xí)時(shí)，有什么新發(fā)現(xiàn)？3.校對(duì)詞語(yǔ)手冊(cè)上相關(guān)作業(yè)。說(shuō)說(shuō)部分重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。四、熟讀課文。要求：讀準(zhǔn)、讀通、讀順。方法：自讀、跟讀、輕讀、比讀。五、作業(yè)鞏固。1.抄寫(xiě)生字。2.完成課堂作業(yè)本13題。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入，學(xué)習(xí)第1自然段。1.聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。2.聽(tīng)寫(xiě)完“首都”后，問(wèn)問(wèn)首都是一個(gè)國(guó)家的什么？你知道首都北京舉行過(guò)哪些重要的會(huì)議和活動(dòng)？3.讀第1自然段。4.課文是從哪幾方面來(lái)介紹北京的？二、學(xué)習(xí)第2自然段。1.讀第2自然段，天安門(mén)廣場(chǎng)在北京城的什么方位？這一段按什么順序介紹天安門(mén)廣場(chǎng)？是哪幾句？2.廣場(chǎng)上有哪些主要建筑物？用“”，劃出分別在廣場(chǎng)的什么方位？用“”劃出。3.交流后出示天安門(mén)廣場(chǎng)示意圖，將方位詞和建筑物名稱(chēng)寫(xiě)到相應(yīng)位置。同時(shí)了解（1）天安門(mén)城樓是北京的象征，我們還可以在哪些地方見(jiàn)到它的圖案？（2）毛主席紀(jì)念堂、中國(guó)歷史博物館和中國(guó)革命博物館里陳列著什么？有什么作用？（3）人民英雄紀(jì)念碑、紀(jì)念怎樣的人？理解“永垂不朽”。4.哪幾句話(huà)是寫(xiě)廣場(chǎng)北面的？讀一讀，按什么順序介紹？用“”標(biāo)出方位詞，用“”標(biāo)出寫(xiě)了什么？交流后也標(biāo)到示意圖上。（1）了解華表是古代宮殿、陵墓等大建筑物前面做裝飾用的巨大石柱。（2）找出帶頓號(hào)的句子，復(fù)習(xí)頓號(hào)的用法?？凑n件體會(huì)這幅由城樓、小河、石橋、華表、組成的圖畫(huà)的美麗、莊嚴(yán)。5.配畫(huà)外音。中央電視臺(tái)要拍一部介紹天安門(mén)廣場(chǎng)的記錄短片。誰(shuí)想來(lái)配畫(huà)外音？按方位順序來(lái)解說(shuō)天安門(mén)廣場(chǎng)？（1）看示意圖自由準(zhǔn)備。（2）全班交流說(shuō)、評(píng)說(shuō)。（3）同桌互相說(shuō)。（A 注意方位順序。B 主要建筑物介紹得稍微具體些。C 注意解說(shuō)的完整性。）三、作業(yè)鞏固。1.完成課堂作業(yè)本第6題。2.回家向爸爸媽媽介紹天安門(mén)廣場(chǎng)。 第三課時(shí)一、復(fù)習(xí)。按方位順序簡(jiǎn)單介紹天安門(mén)廣場(chǎng)。二、學(xué)習(xí)課文34自然段，找出3句句式相同的句子。1.什么地方有怎樣的什么和怎樣的什么。在書(shū)上用“”劃出來(lái)。（1）北京有許多又寬又長(zhǎng)的大街和造型新穎的立交橋。（2）立交橋的四周有綠毯似的草坪和美麗的花壇。（3）北京有許多名勝古跡和風(fēng)景優(yōu)美的公園。2.你喜歡哪一句？用下列方法學(xué)懂3句話(huà)。（1）讀通句子。（2）抓住難理解的詞學(xué)懂句意。（3）反復(fù)朗讀，用自己喜歡的語(yǔ)氣讀出北京的美麗。3.交流。句：重點(diǎn)理解“造型新穎”。句：重點(diǎn)理解“似的”（像一樣）用上“似的”改寫(xiě)“天上有小船一樣的月亮”。句：重點(diǎn)理解“名勝古跡”，結(jié)合學(xué)習(xí)第4段中的第2句。朗讀連讀3句話(huà)，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)了北京的哪些景物？這三句話(huà)是用同一句式寫(xiě)出來(lái)的。有的和的。按這個(gè)句式來(lái)填空。（1）動(dòng)物園里有頑皮的猴子和的。（2）山上有的和的。（3）有的和的。4.學(xué)習(xí)第3段中的第2、4句，重點(diǎn)理解“綠樹(shù)成蔭”、“川流不息”。5.背誦第3、4自然段（結(jié)合板書(shū)）。三、交流信息。1.交流課前搜