2018-2019學年廣東省河源市和平縣華強中學七年級（上）期末生物試卷一、單項選擇題（30題，每題2分，共60分）1（2分）下列屬于生物的是（）A機器人B珊瑚C珊瑚蟲D鐘乳石2（2分）含羞草的部分小葉受到震動后合攏下垂這個生命現象屬于（）A新陳代謝B應激性C變異D生物和環(huán)境的相互影響3（2分）不可以構成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）A一片小池塘B一條河流C生物圈D一群羊和一群馬4（2分）在生態(tài)系統(tǒng)中，正確的食物鏈是（）A老虎狼羊草B陽光草羊狼老虎C草昆蟲蛙蛇鷹分解者D草昆蟲蛙蛇鷹5（2分）下列實例中，體現了生物與環(huán)境相適應的是（）A大樹底下好乘涼B荒漠中的駱駝刺根系非常發(fā)達C千里之堤，毀于蟻穴D蚯蚓的活動使土壤疏松6（2分）某生態(tài)系統(tǒng)中存在著“藻類小蝦小魚大魚”這樣一條的食物鏈，如果水受到DDT的污染，那么下列生物中DDT含量最多的是（）A藻類B小蝦C小魚D大魚7（2分）人類的“立足點”是生物圈的（）A水圈B大氣圈C巖石圈的表面D在生物圈的任何地方8（2分）若載玻片上寫的是字母“q”，則顯微鏡下看到的像是（）AbBdCqDp9（2分）下列是顯微鏡在使用過程中遇到的問題與對應的解決方法，正確的是（）A視野較暗改用大光圈和凹面鏡B物像偏右上方向左上方移動玻片C物像模糊調節(jié)粗準焦螺旋D鏡頭污染用干凈的紗布擦拭10（2分）細胞不斷地從周圍環(huán)境中吸取營養(yǎng)物質并轉變成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的（）A分裂B生長C成長D分化11（2分）酸甜可口的楊梅，是由花的哪部分發(fā)育而來的（）A花瓣B花粉C雌蕊D子房12（2分）童年的你和現在的你在身高體重方面都有一定的增加，其原因是（）A細胞分裂的結果B細胞分化的結果C細胞生長的結果D細胞分裂和生長的結果13（2分）馬鈴薯塊莖細胞不同于人口腔上皮細胞的特有的結構是（）A葉綠體和液泡B細胞壁和液泡C細胞壁、葉綠體和線粒體D細胞壁、液泡和葉綠體14（2分）下列有關人體構成正確的是（）A組織器官系統(tǒng)人體B細胞器官組織人體C細胞組織系統(tǒng)人體D細胞組織器官系統(tǒng)人體15（2分）下列不屬于單細胞生物的是（）A狗B酵母菌C草履蟲D衣藻16（2分）發(fā)育成果皮、種子的結構依次是（）A子房、胚珠B子房壁、子房C子房、子房壁D子房壁、胚珠17（2分）植物蒸騰水分的“門戶”和氣體交換的“窗口”是（）A表皮B葉脈C葉肉D氣孔18（2分）我們的生命開始于（）A卵細胞B精子C受精卵D白細胞19（2分）植物的根尖和芽尖之所以具有分裂能力，這是因為它們具有（）A分生組織B保護組織C營養(yǎng)組織D輸導組織20（2分）“藕斷絲連”的“絲”屬于（）A營養(yǎng)組織B保護組織C分生組織D輸導組織21（2分）將大米播種到地里，不能萌發(fā)的主要原因是（）A溫度太低B沒有胚乳C胚被破壞D水分不足22（2分）顯微鏡觀察草履蟲時，經常在臨時裝片的培養(yǎng)液中放一些棉絲，其作用是（）A限制草履蟲運動B增加營養(yǎng)C便于計數D增加溫度23（2分）下列那一類植物能做檢測空氣污染程度的指示植物（）A蕨類植物B藻類植物C種子植物D苔蘚植物24（2分）在根尖的結構中，吸收水分和無機鹽的主要部位是（）A根冠B分生區(qū)C伸長區(qū)D成熟區(qū)25（2分）3月12日是我國的植樹節(jié)，在移栽樹苗時，去掉一部分枝葉有利于幼苗的成活，這是為了降低了植物的（）A光合作用B吸收作用C蒸騰作用D呼吸作用26（2分）栽花或種莊稼時，需要經常松土，原因主要是（）A促進根的吸收水分B防止水分蒸發(fā)C有利于根的呼吸作用D減緩蒸騰作用27（2分）綠色開花植物要形成果實和種子，必須經過的兩個必要生理過程是（）A開花和傳粉B開花和受精C傳粉和受精D自花傳粉和異花傳粉28（2分）用下列四臺顯微鏡觀蔡洋蔥表皮細胞，視野中細胞數量最少的顯微鏡是（）顯徽鏡序號ABCD目鏡5201520物鏡8401045AABBCCDD29（2分）大氣中的氧氣沒有因人和動物的呼吸而減少，是由于（）A光合作用的結果B呼吸作用的結果C大氣中氧含量高的結果D氧氣大量消耗的結果30（2分）要提高冬季大棚蔬菜的產量，可采取的有效措施是（）適當提高二氧化碳濃度提高氧氣濃度適當延長光照時間形成高溫環(huán)境人工形成晝夜溫差較大的條件ABCD二.填空題：（共計40分）31（5分）如圖為細胞結構示意圖，請據圖回答：（1）填寫圖中的各標號的名稱：和 ；和 ；和 。（2） 圖所示為動物細胞結構， 圖所示為植物細胞結構（填字母代號）。32（5分）圖甲是“觀察植物細胞”實驗中所使用的普通光學顯微鏡結構示意圖，目鏡的放大倍數是10，兩個物鏡的放大倍數分別是10和40根據圖回答問題（橫線上填寫文字、括號填寫編號）（1）某同學在觀察裝片前首先進行對光，轉動轉換器，使圖中的物鏡 對準通光孔。然后調整光圈，并轉動 ，使光線反射到鏡筒內，直到看到白亮的圓形視野為止。（2）對光成功后，這位同學在顯微鏡下觀察到如乙圖所示的洋蔥片葉表皮裝片的情況。視野中出現的很可能是 。若將視野中的物像移到視野的中央，應將裝片向 移動。（3）若物像模糊不清，可轉動圖甲中的 使物像更清晰。33（8分）我們的生命是一個奇妙的變化過程。如圖所示為人體組織形成過程，請分析回答下列問題：（1）圖中表示細胞 的過程，表示細胞 的過程。（2）人的大腦皮層主要由上圖中的 組織構成。在動物體結構層次上大腦屬于 。（3）與人體的結構層次相比，小麥植株的結構層次中沒有 。34（4分）媽媽從市場買回了幾個番茄，請你幫她進行分析：（l）番茄本身屬于植物的 ，切開后可看到里面有很多籽，這些是番茄的 ，屬于 器官。（2）制作番茄果肉的臨時裝片，在載玻片中央滴一滴清水，涂少許果肉，用鑷子夾住蓋玻片緩慢地放在液滴上，防止裝片上產生 。35（7分）油菜是兩年生的草本植物，第一年長成完整植株，第二年抽薹、開花、結果。下圖是油菜植株各器官的示意圖，請你把各器官的名稱填在相應的橫線上：A、 ，B、 ，C、 ，D、 ，E、 ，F、 。你還知道有哪幾種植物和油菜相似嗎？請舉一例 。36（4分）某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)數日后記錄發(fā)芽情況如下，請根據表格問答下列問題：裝置種子所處的環(huán)境實驗結果甲干燥的棉花，置于25的櫥柜中種子不萌發(fā)乙潮濕的棉花，置于25的櫥柜中種子萌發(fā)丙潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4）種子不萌發(fā)丁棉花和種子完全浸沒在水中，置于25的櫥柜中種子不萌發(fā)（1）通過本實驗可以看出，種子萌發(fā)的環(huán)境條件是 、 和 （2）乙裝置在該實驗中起 作用37（7分）今有一實驗，具體步驟如下：把盆栽的天竺葵放在黑暗處一晝夜。用黑紙把一片葉的部分從正面和背面蓋住，然后移到陽光下，照射3至4小時。剪下遮光的葉片，去掉黑紙。將葉片放在盛有酒精的小燒杯中，再放入大燒杯內隔水加熱，葉片逐漸由 色變成 色。取出葉片，用清水漂洗干凈。然后放在培養(yǎng)皿里，向葉片滴加碘液。稍停片刻，用清水沖洗掉碘液。這時可以看到，葉片遮光部分呈 色，沒有遮光的部分變成 色。（1）步驟的作用： 。（2）步驟中酒精的作用： 。（3）這個實驗說明了 。38（5分）如圖是一朵花的主要部分及傳粉后的變化情況示意圖，請分析回答：（1）圖中所指的1是 ，它是在 里產生的。（2）圖中4是 ，根據這一結構的生長情況分析，說明這朵花還沒完成 作用。這一作用一經完成， 將發(fā)育成果實。2018-2019學年廣東省河源市和平縣華強中學七年級（上）期末生物試卷參考答案與試題解析一、單項選擇題（30題，每題2分，共60分）1（2分）下列屬于生物的是（）A機器人B珊瑚C珊瑚蟲D鐘乳石【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要營養(yǎng)2、生物能夠進行呼吸3、生物能排出體內產生的廢物4、生物能夠對外界刺激作出反應5、生物能夠生長和繁殖6、除病毒外，生物都是由細胞構成的【解答】解：選項中機器人、鐘乳石，不具有繁殖等生物特征，因此不是生物；珊瑚是珊瑚蟲分泌的石灰質的骨骼，不是生物；珊瑚蟲具有生命現象屬于生物。故選：C?！军c評】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征2（2分）含羞草的部分小葉受到震動后合攏下垂這個生命現象屬于（）A新陳代謝B應激性C變異D生物和環(huán)境的相互影響【分析】此題考查的知識點是生物的特征解答時可以從生物的特征方面來切入【解答】解：生物的特征有：生物的生活需要營養(yǎng)，生物能進行呼吸，生物能排出身體內產生的廢物，生物能對外界刺激作出反應，生物能生長和繁殖，生物都有遺傳和變異的特性，除病毒以外，生物都是由細胞構成的。應激性是指生物在遇到外界刺激時能夠做出有規(guī)律的反應，能夠“趨利避害”。如含羞草的部分小葉受到震動后合攏下垂。故選：B。【點評】解答此類題目的關鍵是理解生物的特征3（2分）不可以構成一個生態(tài)系統(tǒng)的是（）A一片小池塘B一條河流C生物圈D一群羊和一群馬【分析】本題主要是針對所給的選項排除不符合生態(tài)系統(tǒng)的事例的一道題生態(tài)系統(tǒng)是由生物以及生活的環(huán)境組成的，包括環(huán)境中的非生物因素和生物因素，而某種動物、植物、或者其他生物是不能單獨構成生態(tài)系統(tǒng)的【解答】解：根據生態(tài)系統(tǒng)的概念可以判斷：A、B中的一片小池塘或一條小河二者不僅包含了生物部分，還具備了水、空氣、溫度等非生物因素；因此屬于生態(tài)系統(tǒng)。C、生物圈是由生物部分和非生物部分組成的具有一定結構功能的統(tǒng)一體，還是最大的生態(tài)系統(tǒng)。D、一群羊和一群馬，僅是生物中的部分生物，且沒有非生物因素，因此不屬于生態(tài)系統(tǒng)。故選：D。【點評】熟知生態(tài)系統(tǒng)的概念，包括生物因素和非生物因素是解答此類題的關鍵4（2分）在生態(tài)系統(tǒng)中，正確的食物鏈是（）A老虎狼羊草B陽光草羊狼老虎C草昆蟲蛙蛇鷹分解者D草昆蟲蛙蛇鷹【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，生產者與消費者之間的關系，主要是吃與被吃的關系，這樣就形成了食物鏈；一個生態(tài)系統(tǒng)中往往有很多條食物鏈，這些食物鏈相互關聯，就形成了食物網【解答】解：A、食物鏈的正確寫法是：生產者初級消費者次級消費者，食物鏈的起點應該是生產者；故不符合題意。B、陽光是非生物部分，既不屬于生產者也不屬于消費者，食物鏈的概念未包括非生物部分，故不符合題意。C、食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃這種關系的，所以食物鏈中不應該出現分解者。故不符合題意。D、該食物鏈正確的表示了生產者與消費者之間的關系，故符合題意。故選：D。【點評】此題考查了食物鏈的正確寫法，在書寫食物鏈時要注意食物鏈中不應該出現分解者、食物鏈要以生產者開頭5（2分）下列實例中，體現了生物與環(huán)境相適應的是（）A大樹底下好乘涼B荒漠中的駱駝刺根系非常發(fā)達C千里之堤，毀于蟻穴D蚯蚓的活動使土壤疏松【分析】生物對環(huán)境的適應是普遍存在的現在生存的每一種生物，都具有與環(huán)境相適應的形態(tài)結構、生理特征或行為【解答】解：A、大樹底下好乘涼是因為植物通過蒸騰作用，向空氣中散發(fā)水分，帶走大樹周圍的一些熱量，從而降低了大樹周圍的溫度，使得大樹地下比較涼爽。這說明大樹影響了周圍環(huán)境的溫度，屬于生物影響環(huán)境。B、在沙漠地區(qū)，極度缺水，駱駝刺地下的根比地上部分長很多，是為了減少水分的散失，是對干旱環(huán)境的一種適應。C、千里之堤，潰于蟻穴體現了生物對環(huán)境的影響。是螞蟻在大堤內挖穴活動導致大堤的牢固性降低，洪水來臨時容易潰堤。表明生物螞蟻對環(huán)境大堤的影響。D、蚯蚓的活動使土壤變得疏松，是生物蚯蚓對環(huán)境的影響。故選：B?！军c評】對于生物對環(huán)境的適應，可從生物的器官特征去分析6（2分）某生態(tài)系統(tǒng)中存在著“藻類小蝦小魚大魚”這樣一條的食物鏈，如果水受到DDT的污染，那么下列生物中DDT含量最多的是（）A藻類B小蝦C小魚D大魚【分析】在生態(tài)系統(tǒng)中，有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累，其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加，這種現象叫生物富集?！窘獯稹坑卸疚镔|沿食物鏈流動逐級積累，營養(yǎng)級越低有毒物質積累越少，營養(yǎng)級越高有毒物質積累越多。食物鏈中營養(yǎng)級最高的是大魚。因此如果水受到DDT的污染，生物中DDT含量最多的是大魚。故選：D?！军c評】解答此類題目的關鍵是理解掌握生物富集的特點。7（2分）人類的“立足點”是生物圈的（）A水圈B大氣圈C巖石圈的表面D在生物圈的任何地方【分析】生物圈是生物與環(huán)境構成的一個統(tǒng)一的整體，是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面三個部分據此解答【解答】解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體，生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面；大氣圈中的生物主要集中于下層，即與巖石圈的交界處。鳥類能高飛數千米，昆蟲以及一些小動物可被氣流帶至高空，甚至在22000米的平流層中還發(fā)現有細菌和真菌。限制生物向高空分布的主要因素有缺氧、缺水、低溫和低氣壓。大氣圈中的生物主要有昆蟲、鳥類、翼手類、漂浮在空中的細菌等微生物；巖石圈是地球表面的固體部分。它的表面大多覆蓋著土壤，是一切陸生生物的“立足點”。在這一圈層內，有郁郁蔥蔥的森林，一望無際的草原，絢麗多彩的奇花異草，還有五顏六色的昆蟲，種類繁多的飛禽走獸，以及大量的細菌、真菌。巖石圈也是人類的“立足點”。在巖石圈中，生物分布的最深記錄是生存在地下25003000米處石油中的石油細菌，但大多數生物生存于土壤上層幾十厘米之內。限制生物向土壤深處分布的主要因素有缺氧和缺光；水圈的大部主要指的是海平面150米以內，150米以下無光，不適合生物的生存，但也有少量的生物。故選：C?！军c評】本題主要考查了生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，以及各個圈層里的生物8（2分）若載玻片上寫的是字母“q”，則顯微鏡下看到的像是（）AbBdCqDp【分析】顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉180度后得到的像即上下相反、左右相反做此類題有個小訣竅，就是把這個字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象了【解答】解：在一張小紙上寫好一個“q”后，旋轉180度后看到的是“b”。所以若載玻片上寫的是字母“q”，則顯微鏡下看到的像是“b”。故選：A?！军c評】解答本題的關鍵是理解顯微鏡成倒立的像，是旋轉180度后得到的像9（2分）下列是顯微鏡在使用過程中遇到的問題與對應的解決方法，正確的是（）A視野較暗改用大光圈和凹面鏡B物像偏右上方向左上方移動玻片C物像模糊調節(jié)粗準焦螺旋D鏡頭污染用干凈的紗布擦拭【分析】（1）顯微鏡使用過程中，用大光圈、凹面鏡調節(jié)，會使視野變亮（2）顯微鏡成倒立的像，視野中像的移動方向與標本的移動方向相反（3）細準焦螺旋可以小幅度的調節(jié)鏡筒，能夠使所觀察到的物像更清晰（4）顯微鏡的鏡頭要用專門的擦鏡紙擦拭【解答】解：A、在顯微鏡的結構中，遮光器可以調節(jié)光線的強弱，上有大小光圈。當外界光線較暗時使用大光圈，當外界光線較亮時使用小光圈；反光鏡能反射光線，上有平面鏡和凹面鏡兩個面。當外界光線較強時使用平面鏡，當外界光線較弱時使用凹面鏡。如果視野較暗，應選擇大光圈和凹面鏡，A正確；B、在觀察物像時，物像移動的方向與標本移動的方向是相反的，所以要將物像從視野的右上方移到正中央，裝片的移動方向應該是右上方，B錯誤；C、細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準確，調出更加清晰的物像。因此在觀察的過程中物像不夠清晰，應該通過調節(jié)細準焦螺旋使物像清晰，C錯誤；D、鏡頭污染用干凈的專用擦鏡紙擦拭，D錯誤。故選：A?！军c評】解題的關鍵是知道顯微鏡的基本構造及其功能10（2分）細胞不斷地從周圍環(huán)境中吸取營養(yǎng)物質并轉變成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的（）A分裂B生長C成長D分化【分析】（1）細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，細胞分裂使細胞數目增多。（2）細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化的過程，細胞分化形成了不同的組織，如動物的肌肉組織、上皮組織、神經組織和結締組織，植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導組織。（3）新分裂產生的細胞體積很小，需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長。【解答】解：細胞不斷地從周圍環(huán)境中吸取營養(yǎng)物質并轉變成自身的物質，體積逐漸增大，這就是細胞的生長。故選：B?！军c評】解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞分裂、細胞分化和細胞生長的特點。11（2分）酸甜可口的楊梅，是由花的哪部分發(fā)育而來的（）A花瓣B花粉C雌蕊D子房【分析】一朵花中完成傳粉與受精后，子房的發(fā)育情況為：子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精的中央細胞發(fā)育成胚乳【解答】解：一朵花中完成傳粉與受精后，只有子房繼續(xù)發(fā)育，子房的發(fā)育情況為：子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮，受精卵發(fā)育成胚，受精的中央細胞發(fā)育成胚乳，楊梅屬于果實，可見由子房發(fā)育而來。故選：D?！军c評】掌握果實和種子的形成是解題的關鍵12（2分）童年的你和現在的你在身高體重方面都有一定的增加，其原因是（）A細胞分裂的結果B細胞分化的結果C細胞生長的結果D細胞分裂和生長的結果【分析】人體之所以由小長大是由于細胞數目的增多和細胞體積的增大【解答】解：細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程。分裂時細胞核先分成兩個，隨后細胞質分成兩份，每份各含一個細胞核，最后在原來細胞的中央，形成新的細胞膜。植物細胞還形成新的細胞壁，其結果是使細胞數目增多；細胞的生長是指新分裂產生的細胞需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質，并且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大的過程，其結果是使細胞的體積增大。細胞分化是細胞的形態(tài)、結構和功能向特定方向的發(fā)展，其結果是形成組織，并沒有使細胞的數目增多、體積增大。故選：D。【點評】此題考查了生物體由小長大的原因13（2分）馬鈴薯塊莖細胞不同于人口腔上皮細胞的特有的結構是（）A葉綠體和液泡B細胞壁和液泡C細胞壁、葉綠體和線粒體D細胞壁、液泡和葉綠體【分析】動、植物細胞結構上的相同點和不同點如圖所示：【解答】解：動植物細胞都具有的結構是細胞膜、細胞質和細胞核，馬鈴薯塊莖具有細胞壁、液泡，但不具有葉綠體，而人體口腔上皮細胞不具有的結構是葉綠體、液泡和細胞壁。故選：B?！军c評】解題的關鍵是動、植物細胞結構上的相同點和不同點。14（2分）下列有關人體構成正確的是（）A組織器官系統(tǒng)人體B細胞器官組織人體C細胞組織系統(tǒng)人體D細胞組織器官系統(tǒng)人體【分析】此題考查的是人體的結構層次，據此作答?！窘獯稹拷猓杭毎侨梭w結構和功能的基本單位，人體是由細胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)和神經系統(tǒng)。最后由八大系統(tǒng)構成完整的人體。因此人體的結構層次由小到大依次是細胞組織器官系統(tǒng)人體。故選：D。【點評】人體的結構層次是中考的熱點，同時也要注意掌握植物的結構層次。15（2分）下列不屬于單細胞生物的是（）A狗B酵母菌C草履蟲D衣藻【分析】生物可以根據構成的細胞數目分為單細胞生物和多細胞生物。單細胞生物只由單個細胞組成，而且經常會聚集成為細胞集落。單細胞生物個體微小，全部生命活動在一個細胞內完成，一般生活在水中?！窘獯稹拷猓撼Ｒ姷膯渭毎锶鐖D所示：題干中的狗屬于多細胞動物。酵母菌、草履蟲和衣藻都是單細胞生物。故選：A。【點評】掌握常見的單細胞生物即可解答。16（2分）發(fā)育成果皮、種子的結構依次是（）A子房、胚珠B子房壁、子房C子房、子房壁D子房壁、胚珠【分析】本題考查果實與種子的形成。本知識可借助雌蕊的圖形與果實的圖形進行記憶。【解答】解：當一株綠色開花植物完成開花、傳粉、受精后，子房的發(fā)育情況為：可見，子房發(fā)育成果實，子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚。故選：D?！军c評】此題是一道基礎題，分清子房各部分的發(fā)育情況是解題的關鍵。17（2分）植物蒸騰水分的“門戶”和氣體交換的“窗口”是（）A表皮B葉脈C葉肉D氣孔【分析】氣孔是由兩兩相對而生的保衛(wèi)細胞圍成的空腔，它的奇妙之處就是能夠自動的開閉【解答】解：植物的葉片上有許多氣孔，氣孔主要分布在葉片的下表皮。當氣孔張開時，葉片內的水分吸收熱量變成水蒸氣，經氣孔擴散到外界空氣中去。因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”。故選：D?！军c評】氣孔的功能是考查的重點，多以選擇題的形式出現，難度一般18（2分）我們的生命開始于（）A卵細胞B精子C受精卵D白細胞【分析】受精卵經過發(fā)育形成胚胎，胚胎進而形成胎兒因此人的生命起始于精子和卵細胞結合成受精卵時【解答】解：卵細胞和精子都不能進行細胞分裂、分化、發(fā)育等生命活動。只有精子與卵細胞結合形成受精卵時，才標志著新生命的起點。受精卵經過發(fā)育形成胚胎，胚胎進而形成胎兒。因此人的生命起始于精子和卵細胞結合成受精卵時。故選：C。【點評】此題是基礎性的題目，較容易明確新生命起始于受精卵19（2分）植物的根尖和芽尖之所以具有分裂能力，這是因為它們具有（）A分生組織B保護組織C營養(yǎng)組織D輸導組織【分析】植物的組織主要有保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、分生組織、機械組織等，它們各有一定的生理功能【解答】解：A、分生組織的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產生新細胞形成其它組織。如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織。故A符合題意；B、保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成，具有保護內部柔嫩部分的功能。故B不合題意；C、營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物。因此營養(yǎng)組織有制造和儲存營養(yǎng)的功能。植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織。故C不合題意；D、輸導組織有運輸物質的作用，植物體內的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，二者屬于輸導組織。故D不合題意；故選：A?！军c評】本題考查學生對植物的基本組織的作用知識點的掌握情況屬于基礎題20（2分）“藕斷絲連”的“絲”屬于（）A營養(yǎng)組織B保護組織C分生組織D輸導組織【分析】植物的組織主要有保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、分生組織等，它們各具有不同的特點和功能，據此答題。【解答】解：“藕斷絲連”的“絲”即藕絲，它是藕的導管壁增厚連續(xù)成螺旋狀，形成的螺旋形導管。在折斷藕時，導管內壁增厚的螺旋部脫離，成為螺旋狀的細絲，直徑僅為35微米。這些細絲很像被拉長后的彈簧，在彈性限度內不會被拉斷，一般可拉長至10厘米左右。 藕絲不僅存在于藕內，在荷梗、蓮蓬中都有，不過更纖細罷了。A、構成營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用。故A錯。B、植物的保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成，具有保護內部柔嫩部分的功能。故B錯。C、構成分生組織的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產生新細胞形成其它組織。故C錯。D、植物體內的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織。故D正確。故選：D?！军c評】平時注意充分利用圖形或模型來識記植物的主要組織的特點并理解其功能，不要死記硬背。21（2分）將大米播種到地里，不能萌發(fā)的主要原因是（）A溫度太低B沒有胚乳C胚被破壞D水分不足【分析】此題考查種子萌發(fā)的條件，據此答題。【解答】解：種子萌發(fā)的外界條件是適量的水分、充足的空氣和適宜的溫度，自身條件是具有完整的、有活力的胚以及供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質。在種子萌發(fā)的過程中胚根生長最快，發(fā)育成根，胚芽發(fā)育成莖和葉，胚軸發(fā)育成連接莖和根的部分，將大米播種到地里，在加工大米時，胚被破壞了，因此不能萌發(fā)。故選：C。【點評】種子萌發(fā)不僅需要外界條件，而且還需要自身的條件，且不在休眠期。22（2分）顯微鏡觀察草履蟲時，經常在臨時裝片的培養(yǎng)液中放一些棉絲，其作用是（）A限制草履蟲運動B增加營養(yǎng)C便于計數D增加溫度【分析】此題考查的知識點是觀察草履蟲。解答時可以從草履蟲的運動和顯微鏡的成像特點方面來切入?！窘獯稹拷猓猴@微鏡成放大的像?；畹牟萋南x可以自由運動，在顯微鏡下草履蟲的運動速度被放大，不容易觀察。因此在臨時裝片的培養(yǎng)液中放一些棉絲，目的是限制草履蟲運動，便于觀察。故選：A?！军c評】解答此類題目的關鍵是理解在顯微鏡下草履蟲的運動速度被放大，不容易觀察。23（2分）下列那一類植物能做檢測空氣污染程度的指示植物（）A蕨類植物B藻類植物C種子植物D苔蘚植物【分析】此題考查的是苔蘚植物的主要特征以及與人類的關系，據此答題。【解答】解：苔蘚植物無根，有莖、葉的分化，但體內無輸導組織，葉只有一層細胞構成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測空氣污染程度的指示植物，可見D符合題意。故選：D?！军c評】苔蘚植物的主要特征以及意義在中考中經常出現，要注意理解和掌握。24（2分）在根尖的結構中，吸收水分和無機鹽的主要部位是（）A根冠B分生區(qū)C伸長區(qū)D成熟區(qū)【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，它的結構從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。【解答】解：成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮細胞一部分向外突起形成根毛。是吸收水分和無機鹽的主要部位。根毛的存在增加了根的吸收面積。根毛能分泌多種物質，如有機酸等，使土壤中難于溶解的鹽類溶解，成為容易被植物吸收的養(yǎng)分。成熟區(qū)及其上部，根內部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽。故選：D。【點評】解答此類題目的關鍵是理解成熟區(qū)適于吸收的特點。25（2分）3月12日是我國的植樹節(jié)，在移栽樹苗時，去掉一部分枝葉有利于幼苗的成活，這是為了降低了植物的（）A光合作用B吸收作用C蒸騰作用D呼吸作用【分析】此題是關于綠色植物的蒸騰作用的一個選擇題，據此答題?！窘獯稹拷猓赫趄v作用是指植物體內的水分以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，葉片是植物進行蒸騰作用的主要部位。移栽植物時，植物的幼根和根毛或多或少的會有一定的破壞，吸水的能力會降低，因此在移栽植物時，往往要剪掉大量的枝葉，以降低蒸騰作用，減少水分的散失，避免移栽植物出現萎蔫現象，提高移栽植物的成活率。故C正確。故選：C?！军c評】蒸騰作用的內容是考試的重點，要注意多練與此有關的題目，多見題型。26（2分）栽花或種莊稼時，需要經常松土，原因主要是（）A促進根的吸收水分B防止水分蒸發(fā)C有利于根的呼吸作用D減緩蒸騰作用【分析】活細胞都要呼吸，植物的根呼吸的是空氣中的氧氣【解答】解：植物的根呼吸的是空氣中的氧氣。經常松土，可以使土壤疏松，土壤縫隙中的空氣增多，有利于根的呼吸，促進根的生長。故選：C。【點評】解答此類題目的關鍵是理解根呼吸的是空氣中的氧27（2分）綠色開花植物要形成果實和種子，必須經過的兩個必要生理過程是（）A開花和傳粉B開花和受精C傳粉和受精D自花傳粉和異花傳粉【分析】綠色開花植物要形成果實和種子，必須經過傳粉和受精兩個生理過程。雄蕊花藥里的花粉散落出來，借助外力落到雌蕊柱頭上的過程叫傳粉，傳粉的方式有自花傳粉和異花傳粉；花粉管里的精子與胚珠里的卵細胞相融合的現象叫做受精。【解答】解：綠色開花植物要形成果實和種子，必須經過傳粉和受精?；ǚ鄢墒旌笊⒙涑鰜砺涞酱迫镏^上，在柱頭黏液的刺激下萌發(fā)長出花粉管，花粉管穿過花柱，進入子房，一直到達胚珠，同時，花粉管中的兩個精子隨花粉管的伸長而向下移動，最終進入胚珠內部，花粉管頂端破裂，兩個精子釋放出來，一個精子與胚珠中的卵細胞相融合形成受精卵，另一個精子與胚珠中的兩個極核相融合，形成受精極核，受精作用完成后，子房繼續(xù)發(fā)育成果實，其中子房壁發(fā)育成果皮，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成種子的胚，受精極核發(fā)育成胚乳。所以綠色開花植物要形成果實和種子，必須經過的兩個必要生理過程是傳粉和受精。故選：C。【點評】熟知傳粉和受精兩個生理過程是解題的關鍵。28（2分）用下列四臺顯微鏡觀蔡洋蔥表皮細胞，視野中細胞數量最少的顯微鏡是（）顯徽鏡序號ABCD目鏡5201520物鏡8401045AABBCCDD【分析】顯微鏡的放大倍數越大，視野就越小，看到的細胞就越大，但看到的數目越少；顯微鏡的放大倍數越小，視野就越大，看到的細胞就越小，但看到的細胞數目就越多【解答】解：顯微鏡的放大倍數物鏡放大倍數目鏡放大倍數，A顯微鏡放大50倍，B顯微鏡放大800倍，C顯微鏡放大150倍，D顯微鏡放大900倍，D顯微鏡的放大倍數最大，看到的細胞最大但數量最少。故選：D?！军c評】理解掌握顯微鏡放大倍數與視野內細胞數量的關系29（2分）大氣中的氧氣沒有因人和動物的呼吸而減少，是由于（）A光合作用的結果B呼吸作用的結果C大氣中氧含量高的結果D氧氣大量消耗的結果【分析】綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣的過程叫光合作用【解答】解：大氣中的氧氣沒有因人和動物的呼吸而減少，是由于光合作用的結果，綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成有機物，并儲存能量，同時釋放出氧氣。故選：A。【點評】解題的關鍵是知道光合作用的意義30（2分）要提高冬季大棚蔬菜的產量，可采取的有效措施是（）適當提高二氧化碳濃度提高氧氣濃度適當延長光照時間形成高溫環(huán)境人工形成晝夜溫差較大的條件ABCD【分析】影響植物光合作用的因素有光照強度、二氧化碳濃度等，影響植物呼吸作用的因素有氧氣和二氧化碳的濃度、溫度等，據此答題?！窘獯稹拷猓汗夂献饔眠M行的場所是葉綠體，表達式為：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣。呼吸作用進行的場所為線粒體，表達式為：有機物+氧二氧化碳+水。白天有光植物能進行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用，所以二氧化碳的濃度越高、光照時間越長，植物的光合作用越強，制造的有機物就越多，而在夜晚無光植物只能進行呼吸作用和蒸騰作用，由于在一定范圍內，溫度越低，植物的呼吸作用就越弱，消耗的有機物就越少，所以蔬菜的產量越高。二氧化碳是光合作用的原料，原料越多合成的有機物就越多，所以適度增加大棚中的二氧化碳氣體的含量能增產。故符合題意。氧氣是呼吸作用的原料，增加氧氣促進了呼吸作用，促進了有機物的分解，作物就減產。故不符合題意。適當延長光照時間，一般情況下植物光合作用的時間越長合成的有機物就越多，能增產。故符合題意。植物需要的二氧化碳是通過氣孔從外界吸收的。炎熱夏季的中午，陽光過強導致氣孔關閉，植物吸收不到二氧化碳。因此在高溫環(huán)境中植物體的氣孔關閉，植物的生理作用受限。故不符合題意。因為二氧化碳是植物進行光合作用的原料；大棚中的晝夜溫差越大，說明大棚的夜間的溫度低，低溫可以抵制植物的呼吸作用，使消耗的有機物減少，蔬菜的產量就越高。故符合題意。故選：C?！军c評】植物的三大生理過程為中考的熱點，結合實驗和具體的實例進行掌握。二.填空題：（共計40分）31（5分）如圖為細胞結構示意圖，請據圖回答：（1）填寫圖中的各標號的名稱：和細胞膜；和細胞核；和細胞質。（2）A圖所示為動物細胞結構，B圖所示為植物細胞結構（填字母代號）。【分析】圖中和是細胞膜，和是細胞核，和是細胞質，是細胞壁，是葉綠體，是液泡?！窘獯稹拷猓海?）和是細胞膜，和是細胞核，和是細胞質。（1）由圖可知，植物細胞和動物細胞的都有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體；動物細胞沒有的結構是細胞壁、液泡、葉綠體等，因此A圖是動物細胞，B圖是植物細胞。故答案為：（1）細胞膜；細胞核；細胞質；（2）A；B【點評】明確動植物細胞結構是解題的關鍵。32（5分）圖甲是“觀察植物細胞”實驗中所使用的普通光學顯微鏡結構示意圖，目鏡的放大倍數是10，兩個物鏡的放大倍數分別是10和40根據圖回答問題（橫線上填寫文字、括號填寫編號）（1）某同學在觀察裝片前首先進行對光，轉動轉換器，使圖中的物鏡對準通光孔。然后調整光圈，并轉動，使光線反射到鏡筒內，直到看到白亮的圓形視野為止。（2）對光成功后，這位同學在顯微鏡下觀察到如乙圖所示的洋蔥片葉表皮裝片的情況。視野中出現的很可能是氣泡。若將視野中的物像移到視野的中央，應將裝片向左移動。（3）若物像模糊不清，可轉動圖甲中的使物像更清晰?！痉治觥看祟}主要考查的顯微鏡的使用基本技能方面的知識。顯微鏡的使用包括：取鏡和安放、對光、觀察三大步。【解答】解：由甲圖可知：目鏡、鏡筒、高倍物鏡（較長的物鏡為高倍的）、低倍物鏡（較短的物鏡為低倍物鏡）、反光鏡、粗準焦螺旋、細準焦螺旋。（1）對光時，轉動轉換器，使低倍物鏡正對通光孔，選擇較大的光圈，然后左眼對準目鏡注視，右眼睜開，用手轉動反光鏡，對向光源，光強時用平面鏡，光較弱時用凹面鏡，這時從目鏡中可以看到一個明亮的圓形視野，光就對好了。（2）氣泡往往有粗而黑的邊緣，形狀呈圓形或橢圓形，里面往往一片空白，用鑷子尖輕輕壓一下蓋玻片，氣泡就會變形和移動。所以視野中出現的很可能是氣泡；在觀察物像時，物像移動的方向與標本移動的方向是相反的，所以把視野中左側的物像移動正中央的話，玻片標本應往左移動。（3）細準焦螺旋的作用是較小幅度的升降鏡筒，更重要的作用是能使焦距更準確，調出更加清晰的物像。因此在觀察的過程中物像不夠清晰，應該通過調節(jié)細準焦螺旋使物像清晰。故答案為：（1）；（2）氣泡；左（3）【點評】熟練掌握顯微鏡的使用和操作方法。33（8分）我們的生命是一個奇妙的變化過程。如圖所示為人體組織形成過程，請分析回答下列問題：（1）圖中表示細胞分裂的過程，表示細胞分化的過程。（2）人的大腦皮層主要由上圖中的神經組織構成。在動物體結構層次上大腦屬于器官。（3）與人體的結構層次相比，小麥植株的結構層次中沒有系統(tǒng)。【分析】此題主要考查的是組織的形成、人體的基本組織、人體和植物體的結構層次等內容，識圖、分析、解答。【解答】解：（1）、此圖是細胞的分裂和細胞的分化過程示意圖，細胞是人體結構和功能的基本單位，人是有一個受精卵發(fā)育來的，表示細胞分裂的過程，受精卵分裂形成很多細胞，使細胞數目增多，這些細胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂，而另一部分細胞失去了分裂能力，停止分裂，開始分化，經過細胞的分化形成了不同的組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織等。（2）、人體的組織各具有一定的功能，如人的大腦皮層主要由神經組織構成，具有接受刺激，產生和傳導興奮的作用，人體的大腦是由不同的組織構成的器官。（3）、動物的結構層次是細胞組織器官系統(tǒng)動物體；植物的結構層次是細胞組織器官植物體。因此與人體的結構層次相比，小麥植株的結構層次中沒有系統(tǒng)。故答案為：（1）分裂；分化（2）神經；器官；（3）系統(tǒng)。【點評】只要熟練掌握了人體的結構層次及構成，結合題意，即可解答，正確識圖是做好該題的關鍵。34（4分）媽媽從市場買回了幾個番茄，請你幫她進行分析：（l）番茄本身屬于植物的果實，切開后可看到里面有很多籽，這些是番茄的種子，屬于生殖器官。（2）制作番茄果肉的臨時裝片，在載玻片中央滴一滴清水，涂少許果肉，用鑷子夾住蓋玻片緩慢地放在液滴上，防止裝片上產生氣泡。【分析】（1）被子植物有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，其中花、果實和種子主要與繁殖后代有關屬于生殖器官，根、莖和葉主要有儲存和運輸營養(yǎng)物質的作用屬于營養(yǎng)器官。（2）制作臨時裝片的步驟有：擦、滴、取、放、蓋、染（滴、吸）。【解答】解：（1）被子植物有根、莖、葉、花、果實和種子六大器官，其中花、果實和種子主要與繁殖后代有關屬于生殖器官。番茄屬于植物的果實，切開后可看到里面有很多籽，這些是番茄的種子，屬于生殖器官。（2）制作臨時裝片的步驟有：擦、滴、取、放、蓋、染（滴、吸），制作番茄果肉的臨時裝片，在載玻片中央滴一滴清水，涂少許果肉，用鑷子夾住蓋玻片緩慢地放在液滴上，防止裝片上產生氣泡。故答案為：（1）果皮；種子；生殖；（2）氣泡【點評】解答此類題目的關鍵是理解掌握植物的器官類型、組織形成器官、臨時裝片的制作過程以及顯微鏡的成像特點。35（7分）油菜是兩年生的草本植物，第一年長成完整植株，第二年抽薹、開花、結果。下圖是油菜植株各器官的示意圖，請你把各器官的名稱填在相應的橫線上：A、種子，B、花，C、根，D、果實，E、葉，F、莖。你還知道有哪幾種植物和油菜相似嗎？請舉一例白菜?！痉治觥恳恢晖暾木G色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成，識圖答題?！窘獯稹拷猓喝鐖D可知，油菜屬于被子植物，即綠色開花植物。一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成，圖A是果皮裂開后露出的種子；B是花；D種子外包著果皮，因此是果實；C是根；E是葉；F屬于莖。除油菜之外，綠色開花植物還有很多，如白菜、蘿卜等。故答案為：種子；花；根；果實；葉；莖；白菜（任意一種被子植物即可）。【點評】明確被子植物的六大器官，并掌握常見的被子植物的例子。36（4分）某生物興趣小組的同學做了“探究玉米種子萌發(fā)的環(huán)境條件”實驗：在甲、乙、丙、丁四個燒杯中分別放等量的棉花，再將相同數量的玉米種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)數日后記錄發(fā)芽情況如下，請根據表格問答下列問題：裝置種子所處的環(huán)境實驗結果甲干燥的棉花，置于25的櫥柜中種子不萌發(fā)乙潮濕的棉花，置于25的櫥柜中種子萌發(fā)丙潮濕的棉花，置于冰箱冷藏室（4）