解決問題學習目標：1.經(jīng)歷運用不同的來解決超市購物的過程，體會用估算解決購物問題的簡便性。2.在解決有關小數(shù)實際問題的過程中，體會小數(shù)乘法的應用價值。學習重難點：會用估算解決實際問題，掌握乘加，乘減的運算順序。一前提測評： 媽媽到 超市購買了3盒牛奶，每盒2.8元，4千克蘋果，每千克7.8元，媽媽一共要付多少錢？二自主學習，合作探究：閱讀教材第15頁例8.1.說說你獲得了哪些數(shù)學信息？單價數(shù)量總價大米 30.6 2 肉 26.5 0.8 雞蛋 10 1 20 1 2.理解題意 ，明確解題思路。媽媽買了2袋大米和一塊肉，還想買一盒雞蛋。想要知道錢數(shù)夠不夠，只要把買到的所有商品的價格加在一起，與100元進行比較就能知道結果，這樣的題一般采用估算的方法比較簡便。3.列式解題(1)解決問題一：剩下的錢還購買一盒10元的雞蛋嗎？用“上舍入”取單價的整數(shù)值，然后估算出總價。大米每袋30.6元，不超過（ ）元，2袋大米不超過（ ）元；肉每千克26.5元,0.8千克 不超過（ ）元；一盒10元的雞蛋總價不超過（ ）元+（ ）元+10元=（ ）元，也就是說100元（ ）（夠、不夠）。（2）解決問題二：剩下的錢還購買一盒20元的雞蛋嗎？用“下舍入”的思想取整數(shù)值，然后估算出總價。大米每袋30.6元，超過（ ）元，2袋超過（ ）元；肉每千克26.5元，超過（ ）元，0.8千克超過（ ）元；總價超過（ ）元+（ ）元+20元=（ ）元 ，也就是說：100元（ ）（夠、不夠）。4.用計算器驗證估算結果的正誤。5.比較兩種方法的不同：用“上舍入”的方法求得的和一定大于實際數(shù)，用“下舍入”的方法求得的和一定小于實際數(shù)。三達標檢測 1.王老師從家騎車到學校要用0.25小時，家離學校有多遠？如果他改為步行，每小時走5千米，用0.8小時夠嗎？2.學校食堂準備購買下面這些水果，38.2元一箱的蘋果，9.6元一箱的梨子，22.8元一箱的香蕉，100元夠嗎？四整理學案解決問題（二）班級_ 小組名 _ 姓名_ 小組評價_ 教師評價_學習目標：1.學會解決 乘加，乘減實際問題的方法，掌握乘加，乘減的運算順序，并能準確的進行計算。2.在解決有關小數(shù)實際問題的過程中，體會小數(shù)乘法的應用價值。學習重難點：準確計算乘加、乘減。一、自主學習、合作探究閱讀教材第16頁例9.1.說一說你獲得了哪些數(shù)學信息，并理解。行駛里程收費標準費用總和6.3千米3km以內(nèi)7元超過3km,每千米1.5元（不足1km按1km計算） 2.理解題意，明確解題思路。 求要付多少錢，是關于費用總和的問題。根據(jù)題意，6.3千米該按照（ ）千米計算。3.列式計算。方法一：（1）把7千米分成3千米和4 千米，分別算出錢數(shù)，然后加在一起。 （2）列式計算：方法二：（1）可以先按照每千米1.5元算出7千米的錢數(shù)，然后再加上前3千米少算的錢數(shù)，最后求出要付多少錢？ 71.5=（ ）元 （2）前3千米少算的：71.53=（ ）元 （3）一共要付多少錢？ 4.檢驗計算結果的正確性歸納總結：沒有括號的小數(shù)乘加，乘減運算先算乘法，后算加減法 。二達標檢測 1.印刷1000張宣傳畫報收費1400元，1000張以外按每張1.25元計費。印刷1876張宣傳畫報需要多少錢？2.張老師準備了800元，預計在周日帶領班上39名同學去公園玩。