21陳涉世家1.下列加點字注音全都正確的一項是()A.陽夏(xi)適戍(zh)嗟乎(ji)B.輟耕(cu)鴻鵠(h)攻蘄(Q)C.閭左(l)忿恚(hu)間令(jin)D.篝火(gu)社稷(j)千騎(j)2.下列加點詞解釋有誤的一項是()A.楚人憐之(可憐)B.舉大計亦死(發(fā)動)C.伐無道,誅暴秦(征伐)D.為壇而盟(盟誓)3.下列各組加點詞意義相同的一項是()A.扶蘇以數(shù)諫故/祭以尉首B.悵恨久之/帝嗟慨久之C.為屯長/為壇而盟D.陳勝、吳廣乃謀曰/當立者乃公子扶蘇4.指出下列句中的通假字并釋義。(1)發(fā)閭左適戍漁陽“”通“”,(2)為天下唱“”通“”,(3)將軍身被堅執(zhí)銳“”通“”,5.下列各句沒有詞類活用現(xiàn)象的一項是()A.乃丹書帛曰“陳勝王”B.置人所罾魚腹中C.扶蘇以數(shù)諫故D.忿恚尉6.陳涉世家選自,這部著作是我國第一部。作者是(朝代)史學(xué)家、文學(xué)家,字。魯迅先生高度評價這部著作是:“,?！遍喿x下面的文字,完成第711題。吳廣素愛人,士卒多為用者。將尉醉,廣故數(shù)言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺,廣起,奪而殺尉。陳勝佐之,并殺兩尉。召令徒屬曰:“公等遇雨,皆已失期,失期當斬。藉第令毋斬,而戍死者固十六七。且壯士不死即已,死即舉大名耳,王侯將相寧有種乎!”徒屬皆曰:“敬受命?！蹦嗽p稱公子扶蘇、項燕,從民欲也。袒右,稱大楚。為壇而盟,祭以尉首。陳勝自立為將軍,吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)比至陳,車六七百乘,騎千余,卒數(shù)萬人。攻陳,陳守令皆不在,獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝,守丞死,乃入據(jù)陳。數(shù)日,號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰:“將軍身被堅執(zhí)銳,伐無道,誅暴秦,復(fù)立楚國之社稷,功宜為王?！标惿婺肆橥?號為張楚。當此時,諸郡縣苦秦吏者,皆刑其長吏,殺之以應(yīng)陳涉。7.解釋下列句中加點的詞。(1)吳廣素愛人()(2)廣故數(shù)言欲亡()(3)王侯將相寧有種乎()(4)從民欲也()8.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)藉第令毋斬,而戍死者固十六七。(2)王侯將相寧有種乎!9.這段文字中最能凸顯陳勝、吳廣智謀的兩個詞是、。10.吳廣是個有勇有謀的人,請你說說在殺死兩尉的過程中,他的智謀表現(xiàn)在哪里。11.陳涉揭竿起義,各地百姓紛紛響應(yīng)的原因是。(用原文回答)12.導(dǎo)學(xué)號88560060(2015湖北陽新大王鎮(zhèn)中莊中學(xué)期末)下列對課文內(nèi)容的理解,不正確的一項是()A.選文記敘了陳勝、吳廣謀劃起義并做輿論準備的過程。B.陳勝、吳廣起義的導(dǎo)火線是公子扶蘇被殺。C.“失期,法皆斬”揭露了秦王朝嚴酷的刑罰,反映了“官逼民反”的客觀現(xiàn)實。D.陳勝、吳廣派人“置書魚腹”和“篝火狐鳴”是為了樹立威信。13.(2015滄州獻縣壘頭中學(xué)單元測試)“扶蘇以數(shù)諫故”中的“以”字意思理解正確的一項是()A.把B.因為C.認為D.憑借導(dǎo)學(xué)號88560061(2015江蘇宿遷)閱讀下面的文字,完成第1417題。柳宗元傳元和十年,例移為柳州刺史。時朗州司馬劉禹錫得播州刺史,制書下,宗元謂所親曰:“禹錫有母年高,今為郡蠻方,西南絕域,往復(fù)萬里,如何與母偕行。如母子異方,便為永訣。吾于禹錫為執(zhí)友,胡忍見其若是?”即草章奏,請以柳州授禹錫,自往播州。會裴度亦奏其事,禹錫終易連州。柳州土俗,以男女質(zhì)錢,過期則沒入錢主,宗元革其鄉(xiāng)法。其已沒者,乃出私錢贖之,歸其父母。江嶺間為進士者,不遠數(shù)千里皆隨宗元師法;凡經(jīng)其門,必為名士。元和十四年十月五日卒,時年四十七。觀察使裴行立為營護其喪及妻子還于京師,時人義之。(選自舊唐書)注:例移:古代官員按慣例調(diào)任。播州:今貴州遵義,當時為偏遠荒涼的地方。質(zhì):抵押。沒:沒收。營護:料理,護送。14.解釋下面加點的詞。(1)禹錫終易連州()(2)觀察使裴行立為營護其喪及妻子還于京師()15.下列各句中的“以”與“請以柳州授禹錫”中的意義相同的一項是()A.虎見之,龐然大物也,以為神(黔之驢)B.以其境過清,不可久居,乃記之而去(小石潭記)C.以嚙人,無御之者(捕蛇者說)D.策之不以其道(馬說)16.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。吾于禹錫為執(zhí)友,胡忍見其若是?17.選文體現(xiàn)了柳宗元為友、為官、為師三個方面什么樣的特點?試用自己的話概括。(1)為友:(2)為官:(3)為師:18.學(xué)校開展“墨韻書香”的語文學(xué)習(xí)活動,林桐、汪淳和你完成了下面的任務(wù)。(1)感受書法魅力,推敲欣賞感言。下面是林桐所寫感言中的一段,他對畫線處不夠滿意,你幫他改為。楷書、行書、草書是最常見的書法字體,它們給人別樣的審美感受。打個比方,楷書如人端正站立,行書如人悠然行走,草書如人剛勁大氣。三種字體各具情態(tài),令人賞心悅目。(2)利用下列材料,開展主題研究。汪淳將研究的主題定為“臨摹的方法”,挑選了材料起筆與收筆和從“形似”到“神似”。你將研究的主題定為“”,挑選了材料和。參考答案練基礎(chǔ)1.D解析:A項,“夏”應(yīng)讀“ji”;B項,“輟”應(yīng)讀“chu”;C項,“閭”應(yīng)讀“l(fā)”。2.A解析:此題是對重點實詞的考查,“憐”的意思是“愛戴”。3.B解析:B項,都是助詞,調(diào)節(jié)音節(jié),無實義。A項,因為/用;C項,擔任/筑;D項,于是,就/是。4.(1)適謫征發(fā),調(diào)發(fā)(2)唱倡首發(fā)(3)被披穿著5.C解析:A項,丹:名詞作狀語,用朱砂。王:名詞作動詞,稱王。C項,罾:漁網(wǎng),名詞活用為動詞,這里是用網(wǎng)捕的意思。D項,忿恚,形容詞的使動用法,使惱怒。6.史記紀傳體通史西漢司馬遷子長史家之絕唱無韻之離騷練提能7.(1)向來(2)多次(3)難道(4)愿望8.參考答案:(1)即使僅能免于斬刑,而戍守邊塞的人十個中也得死去六七個。(2)王侯將相難道有天生的貴種嗎!解析:此題考查對重點語句的翻譯。注意:“藉、第、令”的意思都是“即使、假若”,“十六七”的意思是“十分之六七”;“寧”的意思是“難道”。9.故詐10.抓住將尉喝醉的時機,使尉惱怒并使其責辱自己,借以激怒眾人。11.(諸郡縣)苦秦吏練模擬12.B解析:此題考查對課文內(nèi)容的理解。導(dǎo)火線應(yīng)該是:會天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斬。13.B解析:此題考查對重點虛詞的把握。結(jié)合本句的意思“扶蘇因為屢次勸諫的緣故”可知,“以”的意思是“因為”。練真題14.答案:(1)交換,改授(2)妻子兒女解析:此題是對文言詞語含義的考査。解答時要注意古今異義的詞,如“妻子”不只指一個人,是指“妻子”和“兒女”。15.A解析:此題是對文言虛詞“以”的用法的考查?！罢堃粤菔谟礤a”的“以”是“把”的意思。A項,把;B項,因為;C項,如果;D項,按照。16.參考答案:我和禹錫是好朋友,我哪能忍心看他們母子這樣呢?解析:注意關(guān)鍵詞和句式。關(guān)鍵詞:“執(zhí)友”“胡”“若是”。17.參考答案:(1)為友:為朋友著想,無私地幫助朋友。(2)為官:為老百姓著想,替老百姓辦實事。(3)為師:水平高,指導(dǎo)有方。解析:此題是對信息的提煉能力的考查?！盀橛选斌w現(xiàn)在對劉禹錫的幫助上;“為官”表現(xiàn)在到了柳州便改革用子女作為抵押去借錢的風俗;“為師”主要體現(xiàn)在經(jīng)柳宗元指點過的人,一定會成為名士。參考譯文:元和十年,(柳宗元)按慣例被調(diào)任柳州刺史。那時朗州司馬劉禹錫被調(diào)任播州刺史,詔書下達時,柳宗元同自己親近的人說:“劉禹錫有老母,年齡已大,如今他要到蠻方遠郡去做刺史,在西南絕域的地方,來回有上萬里的路程,哪能讓他和老母一起去。如果(母親不去,)母子各在一方,這便成永別。我和禹錫是好朋友,我哪能忍心看他母子這樣呢?”于是(柳宗元)立刻起草奏章,請求把柳州授給劉禹錫,自己卻到播州上任。恰巧裴度也奏請這件事,所以劉禹錫最終改授連州刺史。柳州風俗,用子女作為抵押去借錢;如果過期沒還錢,人質(zhì)便被錢主所沒收。柳宗元到了柳州,便改革掉這種風俗。對那些已經(jīng)被錢主沒收的男女,柳宗元自己出私錢將他們贖回,歸還給他們的父母。長江至嶺南之間,凡是想考進士的人,不遠千里都來跟隨柳宗元,拜他為師;凡是經(jīng)柳宗元指點過的人,一定會成為名士?！?柳宗元)元和十四年十月五日去世,終年四十七歲?！庇^察使裴行立幫柳宗元辦理喪事,并護送他的妻子和兒女返回京師,當時的人都贊揚他很有義氣。練培優(yōu)18.參考答案:(1)示例:瀟灑奔跑(歡快舞蹈)(2)示例:王羲之書法的魅力王羲之的故事蘭亭集序解析:此題考查欣賞能力、策劃活動能力、得體表達能力。(1)畫線詞語對草書的評價不恰當,要根據(jù)自己對草書的感悟選擇恰當?shù)乃淖衷~語來評價?？瑫缛恕岸苏玖ⅰ?行書如人“悠然行走”,對楷書、