兒少保護(hù)相關(guān)法令、政策之介紹與宣導(dǎo),報(bào)告人：王立杰科長(zhǎng)（教育處學(xué)管科）,學(xué)校兒童少年保護(hù)的範(fàn)疇,家暴兒 校園性侵害及性騷事件 懷孕事件 高風(fēng)險(xiǎn)家庭(高關(guān)懷兒童) 施用毒品、非法施用管制藥品或其他有害身心健康之物質(zhì) 其他憂(yōu)慮、自傷或自殺案件,執(zhí)行時(shí)法令依據(jù),兒童及少年福利法 家庭暴力防治法 性侵害犯罪防治法 性別平等教育法 校園性侵害或性騷擾防治準(zhǔn)則,家暴兒學(xué)校(老師)的責(zé)任,法令的宣導(dǎo) 1.每學(xué)年4小時(shí)家暴防治課程 2.學(xué)生瞭解自救的方法。 3.瞭解兒少法相關(guān)規(guī)定。 教師的辨識(shí)能力培養(yǎng)及關(guān)心注意每位學(xué)童行為(身體虐待、精神虐待、性虐待、疏忽) 通報(bào)(113責(zé)任通報(bào)及校安中心) 輔導(dǎo)-心理輔導(dǎo) 匿轉(zhuǎn)機(jī)制 保密責(zé)任 目睹家暴兒的輔導(dǎo)重點(diǎn)工作,身體虐待辨識(shí)參考指標(biāo)之一,皮膚傷害瘀/挫傷 發(fā)生於有皮下脂肪保護(hù)之處，如面頰、腹部、腰側(cè)面、臀部和大腿。 傷痕形狀為有器物形狀的傷害，如棍打、繩鞭的標(biāo)記、掌/指印。 皮膚傷害燒燙傷 常見(jiàn)於生殖器、臀部及雙側(cè)手腳。 虐待性燒燙傷與周?chē)】到M織間有一個(gè)非常明顯的界線(xiàn)，與一般意外造成有漸進(jìn)過(guò)渡區(qū)域的形狀不同，如臀部、會(huì)陰處的甜甜圈的洞、斑馬紋、四肢處的手套形、長(zhǎng)襪形、香菸造成圓形一致的深度燒傷、或特殊形狀的烙印燒傷，如電熨斗或電捲棒。,身體虐待辨識(shí)參考指標(biāo)之二,皮膚傷害咬傷 傷痕形狀有短列齒痕、橢圓形齒痕。 若上犬齒留下的齒痕間距大於3公分，表成人造成。 顏面?zhèn)?眼睛有貓熊眼、眼皮腫脹的情形。 耳鼻喉如耳朵軟骨的瘀/挫傷。提醒你/妳，耳鼻喉部位通常不會(huì)有意外撕裂傷。 嘴唇如上嘴唇繫帶撕裂傷。 牙齒若牙齒變色，表牙髓已經(jīng)壞死，可能有舊創(chuàng)傷。 頭髮若長(zhǎng)短參差不齊，可能是被施虐者拔頭髮所致。,身體虐待辨識(shí)參考指標(biāo)之三,頭部傷害導(dǎo)致兒虐後遺癥和死亡最常見(jiàn)的原因 頭部因有頭髮覆蓋，外傷不易顯現(xiàn)，可從其情緒、生理狀態(tài)判斷，如煩躁不安、嗜睡、嘔吐、痙攣、精神狀態(tài)改變或呼吸暫停。,精神虐待辨識(shí)參考指標(biāo),情緒表徵 心智、生理、或社會(huì)性發(fā)展遲緩。 有偷竊、攻擊、逃學(xué)等反社會(huì)性行為。會(huì)打自己、割腕等自傷行為。 凡事抱怨、極端被動(dòng)或攻擊、過(guò)度要求、刻意吸引他人注意等行為。 有吸吮、咬、搖晃等自我刺激行為。偷藏食物、狼吞虎嚥、吃調(diào)味料、吃垃圾桶的食物等。有遺屎遺尿的排便問(wèn)題。 不符年齡的成熟或幼稚的過(guò)份順應(yīng)行為。黏人或不能忍受與父母分離、不安、重複問(wèn)問(wèn)題、不快樂(lè)、退縮等情緒行為。,疏忽的辨識(shí)參考指標(biāo),身體指標(biāo) 經(jīng)常的飢餓、外表髒亂不潔，有異味或穿著不合時(shí)令。 經(jīng)常出現(xiàn)疲倦、無(wú)精打采的模樣。疾病或傷口缺乏適當(dāng)?shù)恼疹櫦疤幚?。?yán)重皮膚病而未就醫(yī)。 體重過(guò)輕或營(yíng)養(yǎng)不良。缺乏適當(dāng)刺激造成的身心發(fā)展遲緩。 行為表徵 乞討、藏匿或偷取食物。 經(jīng)常在外遊蕩、夜歸、離家出走。 吸煙、飲酒、嚼檳榔、吸毒。偷竊、破壞毀損或傷害等。 經(jīng)常遲到、在課堂上打瞌睡、逃學(xué)、輟學(xué)。同儕關(guān)係不良，不喜社交且有退縮行為。抱怨無(wú)人照顧或關(guān)心。,發(fā)現(xiàn)疑似家暴兒，老師如何處置,需在可以保護(hù)隱私的空間進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，避免讓兒少感到不自在或害怕。 使用簡(jiǎn)短、單純、一般性的問(wèn)句，如小明，你身上怎麼會(huì)有傷痕？是誰(shuí)打你的？，以減少兒少誤解語(yǔ)意的情況發(fā)生。 若詢(xún)問(wèn)的問(wèn)題是關(guān)於兒少的被害事件，問(wèn)題內(nèi)容若能比較符合他們的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，有助於提升陳述的正確性。 面對(duì)猶豫不決的兒少時(shí)，除了盡量給予安全感外，千萬(wàn)不要有施加壓力情形，如果學(xué)生顯得支支吾吾、面透難色，建議可以先讓學(xué)生離開(kāi)，老師再與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，有助於瞭解事件的樣貌。,性侵案件學(xué)校(老師)的責(zé)任,宣導(dǎo)：每學(xué)年應(yīng)至少有4小時(shí)以上之性侵害防治教育課程。 分辦是一般性侵案件或是校園性侵案件 1.一般性侵案件：配合警政及社政單位調(diào)查。 2.校園性侵案件：?jiǎn)?dòng)性平委員會(huì)機(jī)制。 通報(bào)(113及校安中心) 輔導(dǎo) 個(gè)案案追蹤(校園性侵案件) 保密,被性侵害辨識(shí)參考指標(biāo),身體指標(biāo) 長(zhǎng)期肚子痛。遺屎遺尿。 不能安眠、做惡夢(mèng)。 飲食習(xí)慣改變，如沒(méi)有食慾或暴飲暴食。 抱怨身體不舒服或疼痛等。 行為表徵 上課無(wú)法專(zhuān)心、精神恍惚、成績(jī)突然退步。 不願(yuàn)意換衣服，幼童如廁時(shí)不願(yuàn)旁人協(xié)助。 不願(yuàn)意參加體能活動(dòng)。行為極端改變，如行為退化或攻擊性極高。 對(duì)性有不尋常的興趣或知識(shí)。拒絕與人來(lái)往、不信任他人。 害怕某人或抗拒與某人獨(dú)處。對(duì)被觸摸的反應(yīng)激烈。 有自我毀傷的行為，如割手腕、自殺。,學(xué)生被性侵，老師如何處置,老師對(duì)學(xué)生 學(xué)生對(duì)學(xué)生 學(xué)生親人對(duì)學(xué)生 外來(lái)對(duì)學(xué)生,性騷案件學(xué)校(老師)的責(zé)任,宣導(dǎo)： 1.每學(xué)期性別平等教育相關(guān)課程或活動(dòng)至少4小時(shí)。 2.教師瞭解何種行為已構(gòu)成性騷。 分辦是一般性騷或校園性騷案件。 通報(bào)(113及校安中心) 校園性騷案件啟動(dòng)性平委員會(huì)或成立調(diào)查小組。 結(jié)果處置(教評(píng)會(huì)、考績(jī)會(huì)) 輔導(dǎo)(行為人及被害人) 個(gè)案案追蹤(校園性侵案件),身體行為的性騷擾,抓、擠或捏。 接觸對(duì)方之髮、身體或衣物。 緊抱、強(qiáng)吻，或不具善意的輕拍臀、頭或撫摸。 在講話(huà)或指示，不令人歡迎的強(qiáng)搭著肩或臀。 假意按摩肩或臂或頸。 靠在人身上。 逼近或故意擦撞。 尾隨追蹤。 擋住去路。 過(guò)份殷勤被婉拒仍堅(jiān)持。,言詞行為的性騷擾,吹口哨。 詳細(xì)述說(shuō)性令人不快。 常常提討論主題帶到性的方面。 追問(wèn)個(gè)人的性隱私。 追問(wèn)個(gè)人性生活。 對(duì)個(gè)人衣服或身材或外表予性方的評(píng)語(yǔ)。 已明白被拒，但仍重複邀請(qǐng)外出約會(huì)。 故意咂嘴作聲作出接吻的聲調(diào)、怪叫。 散播關(guān)於別人的性隱私的謊言。 喜好評(píng)議或諷刺性方面的主題。 愛(ài)講黃色笑話(huà)或故事。 電話(huà)騷擾。,其他的性騷擾,用眼光上下打量。 胡亂眨眼或飛吻或作出親唇的動(dòng)作。 身體或手的行動(dòng)有性暗示。 在辦公室牆上張貼暴露的人體海報(bào)。 展示性暗示的幻燈片或掛圖或春宮照片。 贈(zèng)送與性有關(guān)的私人禮物。 在別人面前作出撫慰自己身體的不當(dāng)動(dòng)作。 羞辱對(duì)方的性別、性別特質(zhì)（像是太平公主、娘娘腔、男人婆等評(píng)語(yǔ)）、性?xún)A向等都算是性別騷擾。,性騷個(gè)案發(fā)生，老師如何處置,老師學(xué)生 學(xué)生學(xué)生(他校學(xué)生) 職員工學(xué)生 校長(zhǎng)學(xué)生 老師老師 校長(zhǎng)老師,懷孕案件學(xué)校(老師)的責(zé)任,宣導(dǎo)正確性教育 通報(bào)校安中心 請(qǐng)假產(chǎn)假 成績(jī)彈性處理 輔導(dǎo)心理輔導(dǎo) 學(xué)校不得明示或暗示學(xué)生休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、請(qǐng)長(zhǎng)假。 可以?huà)?cǎi)比照床邊教學(xué)模式辦理。,憂(yōu)鬱及自傷案件-學(xué)校(老師)的責(zé)任,宣導(dǎo) 篩選並注意高危險(xiǎn)群的學(xué)生 保密並請(qǐng)導(dǎo)師(級(jí)任教師)加以關(guān)懷 輔導(dǎo)或轉(zhuǎn)介至本市學(xué)生諮商中心 個(gè)案發(fā)生時(shí)通報(bào)校安中心，如有需要轉(zhuǎn)知本市學(xué)生諮商中心，派心理師協(xié)助,相關(guān)法令說(shuō)明,兒童及少年福利法規(guī)定,第二十六條 兒童及少年不得為下列行為： 一、吸菸、飲酒、嚼檳榔。 二、施用毒品、非法施用管制藥品或其他有害身心健康之物質(zhì)。 三、觀(guān)看、閱覽、收聽(tīng)或使用足以妨害其身心健康之暴力、色情、猥褻、賭博之出版品、圖畫(huà)、錄影帶、錄音帶、影片、光碟、磁片、電子訊號(hào)、遊戲軟體、網(wǎng)際網(wǎng)路或其他物品。 四、在道路上競(jìng)駛、競(jìng)技或以蛇行等危險(xiǎn)方式駕車(chē)或參與其行為。 父母、監(jiān)護(hù)人或其他實(shí)際照顧兒童及少年之人，應(yīng)禁止兒童及少年為前項(xiàng)各款行為。 兒少法施行細(xì)則第九條 警察機(jī)關(guān)、學(xué)校或直轄市、縣（市）主管機(jī)關(guān)發(fā)現(xiàn)兒童及少年有本法第二十六條第一項(xiàng)第一款或第三款情形，應(yīng)予以勸導(dǎo)制止，並酌情通知兒童及少年之父母、監(jiān)護(hù)人或?qū)嶋H照顧之人加強(qiáng)管教。,2019/8/31,23,可編輯,兒童及少年福利法規(guī)定,第三十四條 醫(yī)事人員、社會(huì)工作人員、教育人員、保育人員、警察、司法人員及其他執(zhí)行兒童及少年福利業(yè)務(wù)人員，知悉兒童及少年有下列情形之一者，應(yīng)立即向直轄市、縣（市）主管機(jī)關(guān)通報(bào)，至遲不得超過(guò)二十四小時(shí)： 一、施用毒品、非法施用管制藥品或其他有害身心健康之物質(zhì)。 二、充當(dāng)?shù)诙邨l第一項(xiàng)場(chǎng)所之侍應(yīng)。 三、遭受第三十條各款之行為。 四、有第三十六條第一項(xiàng)各款之情形。 五、遭受其他傷害之情形。 兒童及少年保護(hù)通報(bào)及處理辦法第 2 條 醫(yī)事人員、社會(huì)工作人員、教育人員、保育人員、警察、司法人員及其他執(zhí)行兒童及少年福利業(yè)務(wù)人員，知悉有應(yīng)保護(hù)之兒童及少年時(shí)，應(yīng)於二十四小時(shí)內(nèi)填具通報(bào)表，以電信傳真或其他科技設(shè)備傳送等方式通報(bào)直轄市、縣 (市) 主管機(jī)關(guān)；情況緊急時(shí)，得先以言詞、電話(huà)通訊方式通報(bào)，並於二十四小時(shí)內(nèi)填具通報(bào)表，送直轄市、縣 (市) 主管機(jī)關(guān)。 第六十一條 違反第三十四條第一項(xiàng)規(guī)定而無(wú)正當(dāng)理由者，處新臺(tái)幣六千元以上三萬(wàn)元以下罰鍰。,家庭暴力防治法,第 49 條 醫(yī)事人員、社會(huì)工作人員、臨床心理人員、教育人員及保育人員為防治家庭暴力行為或保護(hù)家庭暴力被害人之權(quán)益，有受到身體或精神上不法侵害之虞者，得請(qǐng)求警察機(jī)關(guān)提供必要之協(xié)助。 第 50 條 醫(yī)事人員、社會(huì)工作人員、臨床心理人員、教育人員、保育人員、警察人員及其他執(zhí)行家庭暴力防治人員，在執(zhí)行職務(wù)時(shí)知有疑似家庭暴力情事者，應(yīng)立即通報(bào)當(dāng)?shù)刂鞴軝C(jī)關(guān)，至遲不得逾二十四小時(shí)。 前項(xiàng)通報(bào)之方式及內(nèi)容，由中央主管機(jī)關(guān)定之；通報(bào)人之身分資料，應(yīng)予保密。,家庭暴力防治法,第62 條 違反第50條第1項(xiàng)規(guī)定者，由直轄市、縣（市）主管機(jī)關(guān)處新臺(tái)幣六千元以上三萬(wàn)元以下罰鍰。但醫(yī)事人員為避免被害人身體緊急危難而違反者，不罰。 第 60 條 各級(jí)中小學(xué)每學(xué)年應(yīng)有4小時(shí)以上之家庭暴力防治課程，但得於總時(shí)數(shù)不變下，彈性安排於各學(xué)年實(shí)施。,性侵害犯罪防治法,第 7 條 各級(jí)中小學(xué)每學(xué)年應(yīng)至少有4小時(shí)以上之性侵害防治教育課程。 前項(xiàng)所稱(chēng)性侵害防治教育課程應(yīng)包括： 一、兩性性器官構(gòu)造與功能。 二、安全性行為與自我保護(hù)性知識(shí)。 三、兩性平等之教育。 四、正確性心理之建立。 五、對(duì)他人性自由之尊重。 六、性侵害犯罪之認(rèn)識(shí)。 七、性侵害危機(jī)之處理。 八、性侵害防範(fàn)之技巧。 九、其他與性侵害有關(guān)之教育。,性侵害犯罪防治法,第 8 條 醫(yī)事人員、社工人員、教育人員、保育人員、警察人員、勞政人員，於執(zhí)行職務(wù)知有疑似性侵害犯罪情事者，應(yīng)立即向當(dāng)?shù)刂陛犑小⒖h (市) 主管機(jī)關(guān)通報(bào)，至遲不得超過(guò)二十四小時(shí)。通報(bào)之方式及內(nèi)容，由中央主管機(jī)關(guān)定之。 前項(xiàng)通報(bào)內(nèi)容、通報(bào)人之姓名、住居所及其他足資識(shí)別其身分之資訊，除法律另有規(guī)定外，應(yīng)予保密。,兒保四步驟： 辨識(shí)通報(bào)處置輔導(dǎo),事件發(fā)生,宣導(dǎo)及教育,通報(bào),危機(jī)處理,輔導(dǎo)機(jī)制,責(zé)任通報(bào),校安通報(bào),事件本身,媒體,案主,其他,1.家暴兒 2.性侵及性騷 3.懷孕事件,。,如何宣導(dǎo)及教育-法定內(nèi)容,依性別平等教育法法第17條規(guī)定，國(guó)民中小學(xué)除應(yīng)將性別平等教育融入課程外，每學(xué)期應(yīng)實(shí)施性別平等教育相關(guān)課程或活動(dòng)至少4小時(shí)。 依家庭暴力防治法第60條規(guī)定，各級(jí)中小學(xué)每學(xué)年應(yīng)有4小時(shí)以上之家庭暴力防治課程，但得於總時(shí)數(shù)不 變下，彈性安排於各學(xué)年實(shí)施。 依性侵害犯罪防治法第7條規(guī)定，各級(jí)中小學(xué)每學(xué)年應(yīng)至少有4小時(shí)以上之性侵害防治教育課程，包括：兩性性器官構(gòu)造與功能、安全性行為與自我保護(hù)性知識(shí)、兩性平等之教育、正確性心理之建立、對(duì)他人性自由之尊重、性侵害犯罪之認(rèn)識(shí)、性侵害危機(jī)之處理、性侵害防範(fàn)之技巧、其他與性侵害有關(guān)之教育。,如何落實(shí)宣導(dǎo)及教育,熟悉相關(guān)法令的規(guī)定（主辦處室及校長(zhǎng)）-如何辨識(shí)受虐兒、什麼案件是屬性平法？性騷法？ 對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)作宣導(dǎo)（案件發(fā)生如何尋求協(xié)助） 對(duì)全體教職員宣導(dǎo)（如何辨識(shí)案件、案件發(fā)生如何處置） 相關(guān)議題融入課程（課發(fā)會(huì)）-如何保護(hù)自己及尊重他人 舉辦相關(guān)動(dòng)態(tài)宣導(dǎo)活動(dòng) 隨機(jī)教育,通報(bào)制度,責(zé)任通報(bào)：知悉學(xué)生遭遇兒童及少年保護(hù)、家庭暴力（含學(xué)生目睹家庭暴力）或性侵害事件（含疑似事件），應(yīng)依相關(guān)法律之規(guī)定立即通報(bào)相關(guān)單位（113）-教育人員應(yīng)於24時(shí)內(nèi)通報(bào)主管機(jī)關(guān)，違反者處6千至3萬(wàn)罰鍰 校安通報(bào)；家暴兒、性侵、性騷及其他校園重大案件。,未通報(bào)的原因,不知要通報(bào) 忘記通報(bào)（訓(xùn)導(dǎo)處人員） 不知如何通報(bào) 害怕通報(bào)家長(zhǎng)報(bào)復(fù) 學(xué)校不願(yuàn)通報(bào)學(xué)校面子 通報(bào)單位錯(cuò)誤(社政及教育單位),如何建立危機(jī)處理機(jī)制,成立危機(jī)處理小組，成員包括校長(zhǎng)、相關(guān)處室主任及相關(guān)人員。 擬定危機(jī)處理計(jì)畫(huà) 1.建立受理單一窗口 2.建立不同案件擬定處理流程 3.建立發(fā)言人制度 4.指定專(zhuān)人進(jìn)行責(zé)任通報(bào)及校安通報(bào)等） 建立教師專(zhuān)長(zhǎng)資料庫(kù)（含本校、本市或大專(zhuān)校院）。 建立與各相關(guān)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)繫平臺(tái)（教育、社政、衛(wèi)生、警政及社區(qū)）。 建立與媒體朋友的聯(lián)繫管道。 須加強(qiáng)演練的機(jī)制。,可利用的網(wǎng)絡(luò),教育 ：學(xué)籍管理、行為輔導(dǎo)、課業(yè)輔導(dǎo) 。 社政：經(jīng)濟(jì)扶助、照顧資源、支持力量。 警察 ：緊急救援、阻止危害、犯罪查緝。 醫(yī)療 ：身心治療、心理諮商、身心診斷。 司法（地檢署）：法律協(xié)助 其他：張老師、勵(lì)馨基金會(huì),如何啟動(dòng)危機(jī)處理機(jī)制,召開(kāi)危機(jī)處理小組會(huì)議；危機(jī)處理小組人員就定位分工負(fù)責(zé) 進(jìn)行責(zé)任通報(bào)及校安通報(bào)。 發(fā)言人須第一時(shí)間統(tǒng)一向媒體說(shuō)明，未授權(quán)者不得發(fā)言。 保護(hù)當(dāng)事人應(yīng)有的人權(quán)（加害人及被害人） 加強(qiáng)與網(wǎng)絡(luò)間的協(xié)調(diào)與聯(lián)繫，於事件之司法調(diào)查過(guò)程中，必要時(shí)應(yīng)陪同學(xué)生，給予心理支持。 進(jìn)行相關(guān)之班級(jí)輔導(dǎo)及結(jié)合社工訂定個(gè)案處遇計(jì)畫(huà)。 遇秘密轉(zhuǎn)學(xué)事宜，並應(yīng)請(qǐng)主管教育行政機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)、聯(lián)繫受害學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)及轉(zhuǎn)出之學(xué)校,如何與媒體互動(dòng),不要拒絕媒體，要真誠(chéng)溝通民眾有知的權(quán)利 單一窗口統(tǒng)一說(shuō)明（新聞稿） 安排適當(dāng)場(chǎng)所接待媒體朋友 瞭解媒體的需求，在可能範(fàn)圍下提供 不要製造獨(dú)家新聞 選擇適當(dāng)時(shí)機(jī)說(shuō)明並確定溝通的目的 平時(shí)建立與媒體記者的溝通管道 媒體有錯(cuò)誤報(bào)導(dǎo)時(shí)，必須適時(shí)的澄清,如何建立輔導(dǎo)機(jī)制,派員參加相關(guān)輔導(dǎo)研習(xí)-性別調(diào)查小組初階及進(jìn)階研習(xí)；目