五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期末試題2第一部分：積累與運(yùn)用一、看拼音寫漢字。 xun rn xn jing s tu po xio dn qi ( ) ( ) ( ) （ ） （ ） do go xi s p zhn yn nu ho ( ) ( ) （ ） （ ） （ ）二、給劃?rùn)M線的字選擇正確的讀音，打“” 1、駱駝咀嚼（ju jio）的樣子令我驚呆了，我靜靜地看著它慢慢地嚼（ju jio ）著。2、敝（chng b）人不勝惶恐，這不太寬敞（b chng）的房間怎能讓你在這暫時(shí)隱蔽呢？3、他們倆躲在屏（bn pn）風(fēng)后面，斂聲屏(bn pn)氣，生怕被人發(fā)現(xiàn)。4、將(jin jin)領(lǐng) 將(jin jin)來三、火眼金睛 辯（ ）謠（ ）璧（ ） 敝（ ） 賊（ ） 辨（ ）搖（ ）壁（ ） 蔽（ ） 賤（ ）四、下列各組詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是（ ） A.垂頭喪氣 娓娓動(dòng)聽 目瞪口呆 巧舌如黃 B.負(fù)荊請(qǐng)罪 完壁歸趙 天衣無(wú)縫 臉聲屏氣 C.鞠躬盡瘁 赴湯蹈火 肝膽相照 愚公移山五、請(qǐng)為下列句子選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，填在括號(hào)里。 如果就 雖然但是 只要就無(wú)論都 1、（ ）困難有多大，我們（ ）會(huì)竭盡全力去克服。 2、（ ）秦王真的拿十五座城來?yè)Q，藺相如（ ）把和氏壁交給他。 3、現(xiàn)在我們的生活水平（ ）有了提高，（ ）還要注意節(jié)約。 4、（ ）多讀多練，（ ）會(huì)提高作文水平。六、請(qǐng)將左右兩邊相對(duì)應(yīng)的內(nèi)容用線段連接起來。 三國(guó)演義 吳承恩 將相和西游記 羅貫中 猴王出世水滸傳 施耐庵 景陽(yáng)岡史記廉頗藺相如傳 司馬遷 草船借箭七、按要求寫句子。1、您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？（改為陳述句）_2、星期五下午我們?cè)隗w育館里體操大賽。（修改病句）_3、母親不識(shí)字。母親是我的啟蒙老師。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連成一句話。）_4、她哭得傷心極了，流了很多眼淚。（改成夸張句）_5、奇妙的克隆技術(shù)正向人類展示它誘人的前景。（縮句）_八、請(qǐng)細(xì)細(xì)回憶本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，按要求填空。1.一葉漁船兩小童，_2、 _，吾上下而求索。3.兒應(yīng)聲答曰：“_”。 4.樓外青山，山外白云，云飛天外，_ 5_生死之交。6.果實(shí)的事業(yè)是_ ，花的事業(yè)是_，但還是讓我在_的陰影里做_。九、根據(jù)下面的情境寫話 一塊草坪上寫著這樣的廣告語(yǔ)：嚴(yán)禁踐踏草坪?？傆X得少了一點(diǎn)情趣。你可以改為_。第二部分：閱讀積累與運(yùn)用。 一、閱讀橋選段，回答下面的問題。 木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”有人喊了一聲：“黨員也是人?！?老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！?竟沒有人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。 水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。 老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？ 排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。 木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！崩蠞h吼道：“少?gòu)U話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎腰喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。 五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。1.“瞪”查音序應(yīng)查（ ），完整的音節(jié)是（ ），查部首應(yīng)查（ ）部，這個(gè)字共有多少畫（ ）。2.根據(jù)課文內(nèi)容，在括號(hào)內(nèi)補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使之搭配恰當(dāng)完整。 （ ）的隊(duì)伍 （ ）的洪水 （ ）的老漢 （ ）的兒子 （ ）的老太太 （ ）的木橋3.用“”畫出比喻句。用“”畫出擬人句。再談?wù)勥@兩個(gè)句子這樣寫有什么好處？_ _4.“老漢似乎要對(duì)兒子喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭吞沒了他?！闭?qǐng)發(fā)揮想像，你覺得老漢要喊些什么呢？_5.“洪水退后，一個(gè)老太太在別人的攙扶下來祭奠她的丈夫和兒子。”看到這里你想說什么？_ 二、閱讀選段，回答下列問題。 _ 老鎖匠一生修鎖無(wú)數(shù)，技藝高超，收費(fèi)合理，深受人們的敬重。 老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個(gè)年輕人，準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。一段時(shí)間以后，兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)。但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)?，老鎖匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。 老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜，讓兩個(gè)徒弟去打開，誰(shuí)花的時(shí)間短，誰(shuí)就是勝利者。結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險(xiǎn)柜，而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)。 老鎖匠問大徒弟：“保險(xiǎn)柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“師傅，里面有很多錢，全是百元大鈔。”問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見里面有什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖?！?老鎖匠微微一笑說：“其實(shí)，不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)信字，尤其是我們這一行，要有更高的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無(wú)其他，對(duì)錢財(cái)視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或打開保險(xiǎn)柜取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖?！闭f完，鄭重宣布（大徒弟、二徒弟）為他的正式接班人。1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。2、“接班”的“班”用音序查字法應(yīng)查_，用部首查字法應(yīng)查_部。3、在文中括號(hào)里合適的詞語(yǔ)上打“”，師傅這樣做的理由是（請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答）：_4、開好鎖后，老鎖匠問兩個(gè)徒弟時(shí)，他們各是怎樣的表情：大徒弟_，可見他_；二徒弟_，可見_。5、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖”，這“不能打開的鎖”指的