第5單元方向與位置,1去圖書館,學(xué)習(xí)目標(biāo),2.通過自主探究和合作交流解決實(shí)際問題，掌握描述方向和距離確定位置的好方法。,1.能在具體的情境中，認(rèn)識(shí)方向和距離確定位置的作用。,3.能夠描述簡(jiǎn)單的路線圖。,復(fù)習(xí)導(dǎo)入,北,（）,（）,（）,（）,（）,（）,（）,南,西,東,西北,東北,西南,東南,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),笑笑從家去圖書館，怎樣說清楚她要走的路線？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),笑笑從家去圖書館，怎樣說清楚她要走的路線？,200米,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),畫一畫，再說一說笑笑從家到圖書館的路線。,200米,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),笑笑從圖書館回家怎么走？畫一畫，說一說。,1、小明從家出發(fā)，向（）走100米。再向（）走（）米到超市，超市在小明家的（）方向。,解題思路：,先判斷出方向，在描述的時(shí)候注意要注明方向是哪里？距離是多少？,1、小明從家出發(fā)，向（）走100米。再向（）走（）米到超市，郵局在小明家的（）方向。,解答：,北,東,50,東南,2、小明從家向（）走（）米，再向（）走（）米到學(xué)校。,解題思路：,先向北走，再向西走；一條線段表示的距離是100米，4段線段表示的距離是400米。,2、小明從家向（）走（）米，再向（）走（）米到學(xué)校。,解答：,北,100,西,400,易錯(cuò)提醒,小紅從學(xué)校向南走400米，再向西走100米到家，用“”標(biāo)出小紅家的位置。,錯(cuò)誤解答,錯(cuò)解分析：,易錯(cuò)提醒,上北下南，先向南，應(yīng)該是向下走4個(gè)線段，在向西走100米就是向左走1個(gè)線段。此題的方向弄錯(cuò)了。,易錯(cuò)提醒,小紅從學(xué)校向南走400米，再向西走100米到家，用“”標(biāo)出小紅家的位置。,錯(cuò)誤解答,正確解答,1.說一說小紅上學(xué)和回家的路線，填一填。,小紅從家向走米到打谷場(chǎng)，然后向走米到小樹林，再向走米到學(xué)校。,小紅從學(xué)校向走米到，然后向走米到，再向走米回到家。,東南,60,東,100,南,40,北,40,西,100,小樹林,打谷場(chǎng),西北,60,2.說一說4路公交車從起始站到終點(diǎn)站的往返路線。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),從科技館向東北方向到光明路，再向東走到花園路，再向西走到商場(chǎng)，再向東南走到天文館，再向東走到勝利路，再向東走到幸福路，再向東北走到動(dòng)物園。,3.按要求畫一畫。,商場(chǎng)東面60米的地方有一個(gè)書店，請(qǐng)你用標(biāo)出它的位置。書店北面50米的地方有一個(gè)健身廣場(chǎng)，請(qǐng)你用標(biāo)出它的位置。,書店,健身廣場(chǎng),4.實(shí)踐活動(dòng)。你能描述從自己家到學(xué)校的路線嗎？,5.小紅從家向東走了120米，又向_走了_米到游泳館。,南,100,課堂小結(jié),2.具體表示一個(gè)物體的位置可以用方向加距離的方法表示。,1.知道了方向上北下南，左西右東。,“部編本”語文教材解讀“部編本”語文教材的編寫背景。（一）教材要體現(xiàn)國(guó)家意識(shí)、主流意識(shí)形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。（二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。（三）語文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢(shì)。（四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。二、“部編本”教材的編寫理念：（一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。（二）接地氣，滿足一線需要，對(duì)教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。（三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。（四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性?！安烤幈尽闭Z文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)：（一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。（二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。（三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知識(shí)體系。（四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。（五）把課外閱讀納入教材體制。（六）識(shí)字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。（七）提高