關(guān)于普通話的作文 普通話測(cè)試我的愿望我的學(xué)習(xí)生活我尊敬的人我喜歡的動(dòng)物童年的記憶我喜愛的職業(yè)難忘的旅行我的朋友我喜愛的文學(xué)談?wù)勑l(wèi)生與健康等30篇大全匯總 我有一個(gè)愿望 愿望，這是小時(shí)候的我們，最經(jīng)常使用的一個(gè)詞。那時(shí)候我們常常說：我希望明天考試拿一百分；或者說，我的愿望是爸爸明天帶我去公園玩兒。我們經(jīng)常說，是因?yàn)槲覀兊脑竿芎?jiǎn)單，并且我們的愿望經(jīng)常發(fā)生變化?？墒情L(zhǎng)大之后，似乎說得很少了。因?yàn)槲覀冮_始不知道自己能有什么樣的愿望，開始認(rèn)不清自己想要的什么東西，開始只在生日那天吹蠟燭的時(shí)候逼著自己數(shù)出三個(gè)愿望來。有的時(shí)候，希望世界和平真的就變成了我內(nèi)心的真誠(chéng)愿望了。小的時(shí)候最希望聽到這樣的話：說吧，我可以實(shí)現(xiàn)你三個(gè)愿望！然后，我就開始扮著手指頭一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)開了，衣服，零食，玩具可是，當(dāng)真正有人在你面前要你說出愿望的時(shí)候，你卻又想不起己有什么愿望了?，F(xiàn)在的我，就是這樣。不敢輕易許下愿望，害怕實(shí)現(xiàn)愿望的過程中會(huì)發(fā)生一些不敢承擔(dān)無法承受的事情。好吧，我只能嘗試著回想我曾經(jīng)許下的愿望吧。小學(xué)的時(shí)候，寫過一篇作文，叫做我的志愿。那時(shí)候，我的愿望是當(dāng)一名教師。那時(shí)候大家都習(xí)慣把老師們形容成辛勤澆花的園丁，吐絲結(jié)繭的春蠶，或者燃燒自己照亮別人的蠟燭?？墒菍?duì)我們來說，不管是園丁、春蠶、蠟燭還是人類靈魂的工程師，老師就只是老師。老師在我們的心目中，就是一個(gè)親切而可愛的天使?；蛘哒f，那時(shí)候我們已經(jīng)拿老師當(dāng)偶像來看待了。成為像偶像那樣的人，是我們樸素的愿望。在繞了一大圈兒之后，我還是回到了我童年時(shí)的夢(mèng)想里去了。當(dāng)我把華文、漢字、中華文化傳播出去的時(shí)候，我覺得自己是世界上最快樂最幸福最美滿的人，因?yàn)槲覍?shí)現(xiàn)了我的愿望。這時(shí)候，我才真正發(fā)現(xiàn)，一直以來我都沒忘記過自己許下的心愿。只不過，人生總是遺憾不斷，總是需要一些遺憾來填補(bǔ)美麗的缺漏。即將畢業(yè)的我，踏上這個(gè)社會(huì)的第一份工作，將不會(huì)是教師。有一些些難過，有一些些遺憾，有一些些惋惜。但是，我并不傷心。因?yàn)?，這個(gè)夢(mèng)想會(huì)一直埋藏在我的心底。就算在我以為自己已經(jīng)遺忘了它的時(shí)候，它依然留在我的心中。在我心房的最最深處，有它棲息的 空間。 我的學(xué)習(xí)生活 我有寫博客的習(xí)慣，用來記錄我每天的學(xué)習(xí)生活。大小事我都喜歡記下來，希望留下一些過往的痕跡，發(fā)現(xiàn)一些存在的樂趣。閑下來的時(shí)候就會(huì)看看以前寫的東西，雖會(huì)覺得可笑但自己又覺得很有記下來的必要。使自己知道每天都是怎么過的，有時(shí)候覺得自己了浪費(fèi)時(shí)間，就會(huì)重新安排自己的時(shí)間，再說，寫作，是一種很好的鍛煉思維的方式，也是一種提升思想的過程。于是閑暇時(shí)就寫上一點(diǎn)隨感。就說說我最近的學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)進(jìn)入大學(xué)四年級(jí)的學(xué)習(xí)，是奮斗的一年，基本上專業(yè)基礎(chǔ)課程已經(jīng)結(jié)束了，大量的專業(yè)課程和專業(yè)選修課程成為了我學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。每門課結(jié)束后都會(huì)留下一個(gè)長(zhǎng)期作業(yè)，需要很周全的設(shè)計(jì)想法，遇到的困難也會(huì)更多，更需相信自己能行。上網(wǎng)是我每天必做的功課。每天都會(huì)上幾個(gè)固定的網(wǎng)站，看新聞，看電影，和以前的同學(xué)保持聯(lián)系，在相互的博客中交流感情，關(guān)心彼此的最新動(dòng)態(tài)，避免因地域的分隔而淡忘。最重要的當(dāng)然是學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覍W(xué)的是設(shè)計(jì)專業(yè)，所以很多學(xué)習(xí)資料都需要通過網(wǎng)絡(luò)來獲取，最好掌握第一時(shí)間的時(shí)尚咨詢，我的專業(yè)作業(yè)也都是通過軟件來完成的。這使我離不開電腦。 在網(wǎng)上我可以學(xué)到個(gè)方面的知識(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)也可以跟全國(guó)各地的朋友相互交流設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)與心得，提高了我的專業(yè)水平。電腦網(wǎng)絡(luò)豐富了我的生活，開闊了我的視野。我的學(xué)習(xí)生活是多姿多彩的，它給我?guī)頍o窮的樂趣。在生活中不斷學(xué)習(xí)。 我最尊敬的人 我小時(shí)侯是個(gè)不知道用心學(xué)習(xí)的人，只知道整天玩。一到二年級(jí)讀書還馬馬虎虎，到三年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)一下子差了下去。媽媽很著急，就把我送到天馬學(xué)校。來到天馬后，我心里很孤獨(dú)，因?yàn)槲襾淼搅艘粋€(gè)陌生的地方，怕讀書越來越差，又會(huì)被同學(xué)嘲笑。所以整天坐在教室里，呆呆地想心事。幾天后，我在做數(shù)學(xué)題。忽然，被幾道題目給難住了，我在座位上愁眉苦臉地坐了很久很久，過了很長(zhǎng)時(shí)間，老師好像看透了我的心思。她走到我身旁問我：“你是不是被這道題難住了？”我小聲地說：“是的！”老師就拿出一本草稿本，提起一支筆，二話沒說給我畫草圖，我的心里感到一陣陣溫暖，熱淚盈眶的我在陳老師的指導(dǎo)下，終于弄懂了這幾道題目。我又遇到了一個(gè)問題，分?jǐn)?shù)乘法不會(huì)，她又不厭其煩的耐心教我說：“這道題目是六年級(jí)的內(nèi)容，你現(xiàn)在不會(huì)就讓我來教你吧！你應(yīng)該把分母與分母相乘做分母，分子與分子相乘做分子。我就這樣也學(xué)會(huì)了六年級(jí)的分?jǐn)?shù)法。心里樂滋滋的。要去吃飯了，可我還沒有完成作業(yè)，不好意思地對(duì)老師說：“陳老師你再給我講一下吧？”老師又認(rèn)真的講了起來陳老師關(guān)心我的事情還有很多，雖然我已不在她那兒讀書了，可我忘不了她那種為了學(xué)生無私辛勤教育的思想，默默無聞的為學(xué)生們工作著，我會(huì)永遠(yuǎn)記住這位好老師的，我從我心 里敬愛她 我喜歡的動(dòng)物 我喜歡的動(dòng)物有很多種，比如說溫順可愛的小白兔，憨態(tài)可拘的大熊貓，乖巧聽話的大花狗在這么多種動(dòng)物中，我最喜歡的還是貓。喜歡貓，是因?yàn)樗苣芨?，能夠幫助人們捕捉老鼠（laoshu）。貓都是白天睡覺，晚上開始活動(dòng)，兩只眼晴在夜間炯炯有神，任何風(fēng)吹草動(dòng)都逃不出它的視線范圍；貓的四只爪子都有厚厚的一層肉墊子，不管是走還是跑，一點(diǎn)聲音(shengyin)都沒有，等到老鼠發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，想逃也來不及；貓的爪子非常地鋒利，老鼠一旦被它逮住，是不可能從它的爪子中逃脫的；貓還有長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，據(jù)說是用來判斷鼠洞的深（shen）淺用的。記得我上三年級(jí)的時(shí)候，家里曾經(jīng)養(yǎng)了一只貓，由于它全身都是黑毛，一根雜毛都沒有，所以我給它取了個(gè)好聽的名字(mingzi)，叫小黑。我家的這只小貓就被我養(yǎng)得胖胖的，媽媽為此還不止一次地提醒我，說不要讓他長(zhǎng)得太肥，否則（ze）看到老鼠會(huì)跑不動(dòng)的，但其實(shí)不然，因?yàn)橛行『诘哪嵌稳兆永铮壹依镆恢焕鲜蠖紱]發(fā)現(xiàn)。也由于我經(jīng)常（jingchang）給它好吃的，小黑一看到我放學(xué)回家，就搖著尾巴來接我；而且在冬天的時(shí)候，它經(jīng)常蹲在我的腳邊，用它那光滑的皮毛為我取暖?？傊?，那只調(diào)皮可愛的小黑貓給我的童年帶來了許多的歡聲sheng笑語(yǔ)?？墒遣恍?xing)的是，一年以后，我家的貓由于吃了被鼠藥毒死的老鼠，也中毒死了，當(dāng)時(shí)我非常傷心（xin），哭著將它埋葬了。再后來，我家再也沒有養(yǎng)過貓。隨著時(shí)間的推移，我也漸漸長(zhǎng)大，但我對(duì)動(dòng)物的熱情(reqing)絲毫末減?，F(xiàn)在我最喜歡看的電視就是動(dòng)物世界和人與自然兩檔節(jié)目， 我也了解了更多的關(guān)于動(dòng)物的知識(shí)。 童年的記憶 是美好的，每個(gè)人的童年都不同，但同樣的是，它永遠(yuǎn)是一生最快樂，最無憂無慮，最值得懷念的一段日子。我的童年幾乎是學(xué)校與家的2點(diǎn)一線的生活。小時(shí)候做的事情，現(xiàn)在回憶起來，總是覺得那時(shí)是那么的傻，那么的幼稚。記得小學(xué)的時(shí)候，自己識(shí)字還不是很多，但我總是要搶著教其他比我小的孩子。每次自己教別人的時(shí)候就會(huì)很驕傲，很自豪，仿佛全世界的孩子就自己知道的最多。童年的記憶就是學(xué)校門口的小店，每當(dāng)下午放學(xué)后總是擠滿了孩子，手里抓著錢，買著小吃，現(xiàn)在想想當(dāng)時(shí)的小食品，真是懷念。童年的記憶就是跳一根皮筋，雖然每次都是汗水淋漓的，累得很，但還是很高興這樣蹦蹦跳跳的。除了跳皮筋，我們還玩跳房子、踢毽子、跨腳步等等，想到那時(shí)玩游戲，也是有流行的。如果那時(shí)走進(jìn)我們小學(xué)，就會(huì)看到操場(chǎng)上都是跳皮筋的人或者都是踢毽子的人。童年的回憶就像一本令人懷念的日記，不輕易地一翻會(huì)讓你感到留連忘返，有的讓人哭笑不得，有的讓人記憶猶新，但更多的還是帶給我們童年時(shí)無限的歡娛與喜悅。然而，現(xiàn)在長(zhǎng)大了，知道了許多虛偽的東西，知道了許多丑陋的事情，這些都是很無奈的。很多東西在流逝，人與人之間的關(guān)系也變得越來越遠(yuǎn)了。但是這些都已經(jīng)過去了，也都成為了記憶。那時(shí)的很多東西都消失了，是現(xiàn)代人不能理解的。歲月，像流水般順著我的頭發(fā)和指尖悄悄的流淌，我，就像一只小船，在水中輕輕的蕩漾，船槳上，那綠色的苔蘚里，有我童年美麗的印章。我覺得童年 是詩(shī)意的。 我喜歡的職業(yè) 是教師。為什么我喜歡教師這個(gè)職業(yè)呢？主要有兩個(gè)原因:第一個(gè)原因就是因?yàn)槲倚W(xué)的一位老師，他是我小學(xué)五年級(jí)的班主任何老師。她對(duì)教育事業(yè)的熱情、對(duì)工作的熱愛。對(duì)學(xué)生的關(guān)心深深打動(dòng)著我。記得有一次，她生病了，可是為了不影響我們的學(xué)習(xí)，她兼職帶病上課。在課堂上，她不停地咳嗽，臉色蒼白，我們都叫她停下來休息，可是她搖搖頭說，不能夠因?yàn)樗牟∏槎⒄`了我們學(xué)習(xí)的進(jìn)度。這樣的事情還有很多，她就是這樣的無私貢獻(xiàn)。我敬佩她這樣的精神，也就是在那刻我立志也當(dāng)一名教師，當(dāng)一名像何老師這樣的教師。第二個(gè)原因就是因?yàn)槲依牙?。我姥姥也是一名小學(xué)教師，我小時(shí)候，她就以她的語(yǔ)言。行動(dòng)深深影響著我?，F(xiàn)在我已經(jīng)大四了，很快就出來了，如果我真的站在講臺(tái)上的話，我一定會(huì)做好這份自己喜歡的職業(yè)。第一，我會(huì)備好課，上好每一節(jié)課。教師的主要工作就是教學(xué)，所以我會(huì)耐心地向我的學(xué)生講解，直到他們明白為止。第二，我會(huì)關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，關(guān)心他們的生活。課后，我會(huì)幫助那些成績(jī)不好的學(xué)生復(fù)習(xí)功課，輔導(dǎo)他們做作業(yè)，幫助把成績(jī)提上去。除了學(xué)習(xí)，我還會(huì)關(guān)心他們的生活，比如有學(xué)生因?yàn)榧彝セ蚴峭瑢W(xué)之間矛盾而情緒波動(dòng)，我會(huì)主動(dòng)找他們談心聊天，幫助他們解決問題。第三，我會(huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生一視同仁。我不會(huì)以成績(jī)的好壞來評(píng)價(jià)學(xué)生，我會(huì)公平的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。第四，我說話會(huì)算數(shù)。答應(yīng)學(xué)生的事情我會(huì)盡一切努力去做好。否則就會(huì)降低自己在學(xué)生心中的威信，久而久之，就很難讓學(xué)生信服了。我知道要當(dāng)一名教師是很難的，當(dāng)一名好的教師更加上難上加難。不過我真的很喜歡當(dāng)教師，很喜歡這份職業(yè)。相信憑著我的熱情一定可 以做好這份工作的。 難忘的旅行 來到這里的第一件事就是去看大海，這是我平生第一次看大海，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去蔚藍(lán)的海水一望無際，壯觀極了，我此刻真想張開雙臂擁抱它。在軟軟的沙灘上， 我又是蹦又是跳，浪花輕輕地拍打著我的小腳丫，溫柔而舒服；海風(fēng)輕輕地在我耳邊訴說著這里曾發(fā)生的故事。我在海灘上揀了好多五顏六色的貝殼。我坐在游泳圈中央任憑海浪的拍擊，一會(huì)兒被沖上了岸，一會(huì)兒又被推下海，好像蕩秋千一樣，太有意思了。正在這時(shí)我突然看見一艘快艇飛馳而過，我很想去嘗試坐一下，但有點(diǎn)害怕，媽媽看出了我的心思就鼓勵(lì)我說：“想坐就去試一試，要做一個(gè)勇敢的孩子！”于是我便鼓起勇氣，同媽媽一起穿上救生衣登上了快艇，快艇在海上飛速行駛，耳邊的風(fēng)呼呼作響，我感覺自己像是在海上飛，刺激極了。 普通話說話-我的朋友 我是個(gè)幸運(yùn)兒，因?yàn)槲业娜司壨?，所以有很多朋友。但是，能夠無所顧忌地談?wù)撊魏问虑榈囊仓挥袃扇齻€(gè)。但是，人生有一知己，就已足矣。何況我還不止一個(gè)。所以，我應(yīng)該很知足了?，F(xiàn)在，我就講講其中的一個(gè)吧她叫慧，是我的知心好友之一。我們是初中同學(xué)，自從初一開始，我們就已經(jīng)成為了比較要好的朋友了。在學(xué)校的日子，我們形影不離，當(dāng)然除了體育課。因?yàn)樗矚g的是籃球，而我喜歡的卻是乒乓球。很多人都會(huì)覺得奇怪，因?yàn)橐话闱闆r下，朋友之間的愛好是可以傳染的，一方有這個(gè)愛好，那么經(jīng)過一段時(shí)間的相處之后，另一方也極有可能會(huì)生成這個(gè)愛好。但是，我和令卻是個(gè)例外。因?yàn)槲覀儚奈窗褜?duì)方拉到自己的愛好之中來。她從未邀我打過籃球，而我也從未拉她打過乒乓球，我覺得這樣子很好，因?yàn)槿绻麑?duì)方不喜歡，我們就不應(yīng)該強(qiáng)迫他去做他不愿意做的事情。我和她無話不談。從天上談到地下，從古代談到現(xiàn)代，從過去談到未來，從生談到死總之，我們?cè)谝黄?，總有說不完的話。我們之間沒有隱私可言。我對(duì)她講我的一切，她也對(duì)我講她的點(diǎn)滴。直到現(xiàn)在，她在華師，而我在廣大，我們也依然如此，從未改變過。我們?cè)趯?duì)方的面前，都可以毫不掩飾，可以盡情地撒野：傷心的時(shí)候可以盡情地哭，不用擔(dān)心會(huì)被取笑；開心的時(shí)候，可以盡情地笑，不用擔(dān)心沒有形象；發(fā)瘋的時(shí)候，可以盡情地吶喊，不用擔(dān)心被認(rèn)為是瘋子；發(fā)呆的時(shí)候，可以盡情地神游，不用擔(dān)心會(huì)被認(rèn)為是傻子總之，在對(duì)方的面前，我們都可以做一個(gè)真真正正的、原汁原味的自己！有這樣子的朋友，我 夫復(fù)何求？ 我喜愛的文學(xué)藝術(shù)形式 我喜愛的文學(xué)藝術(shù)形式是小說。小說有趣、好看、吸引人，許多人都很愛看，我也很愛看，因?yàn)樗芤约?xì)致而鮮明的人物、完整而多變的情節(jié)、細(xì)膩而豐富的感情，完整地向人們展示一個(gè)既生活而又高于生活的復(fù)雜世界。首先說細(xì)致而鮮明的人物描寫吧。小說中的人物不僅有神態(tài)、語(yǔ)言和行為的外在表現(xiàn)，而且有思維、意識(shí)和心理的內(nèi)在活動(dòng)。小說的特點(diǎn)之一就是作者能對(duì)各種各樣的人物作細(xì)致而鮮明的描寫。就拿曹雪芹寫的紅樓夢(mèng)來說吧，書中描寫的人物，個(gè)個(gè)性格各異，細(xì)膩鮮明，像柔情似水的賈寶玉、多愁善感的林黛玉、聰明潑辣的王熙鳳等等。第二就是小說中情節(jié)的描寫是完整而多變的。小說的情節(jié)一般按照開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局這四大步驟來編寫的，是一個(gè)完整的整體；小說的情節(jié)又是多變的，它可以不受時(shí)間和空間的限制，偶爾半路殺出個(gè)程咬金，出乎意料，扣人心弦，總想方設(shè)法吸引住你，讓你愛不釋手地把小說從頭看到尾。第三就是小說中感情的描寫豐富而細(xì)膩。小說中對(duì)感情的訴說有時(shí)細(xì)膩得讓你感同身受，如同親臨其境一般；其主人公的遭遇有悲有喜，有時(shí)會(huì)讓你哭得死去活來，有時(shí)會(huì)讓你笑得肚子直發(fā)痛，有時(shí)還會(huì)讓你哭笑不得，心里憋著直難受，真可謂 感情豐富也。世界生活是豐富多彩的，現(xiàn)實(shí)的人是多種多樣的，我可以通過小說去了解豐富多彩的世界生活，可以透過小說去洞悉現(xiàn)實(shí)中各種各樣的人，這就是 我愛看小說的最好理由吧。 普通話水平測(cè)試話題-衛(wèi)生與健康 衛(wèi)生與健康是緊密相關(guān)的，講衛(wèi)生是擁有健康身體的前提。人們常說病從口入，而一旦生病就必然影響人的身體健康，所以我們一定要保證進(jìn)入我們口中的食物的衛(wèi)生清潔，蔬菜水果要清洗干凈，餐具要做好消毒處理。如果我們忽視了生活中的一些細(xì)節(jié)，往往也會(huì)因不衛(wèi)生而導(dǎo)致身體的不適。目前一些蔬菜水果為了防止生蟲而噴灑了化學(xué)藥品，所以我們?cè)谑秤们耙欢ㄒ们逅冉菀粫?huì)再清洗，使用菜板時(shí)要先切蔬菜類，再切禽肉類，做好食物的衛(wèi)生清潔是保證我們擁有健康身體的大前提。其次是我們生活環(huán)境的衛(wèi)生，小到家庭，首先做好個(gè)人的衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做到飯前洗手，飯后潄口，勤洗澡，勤換衣，做好個(gè)人家庭的衛(wèi)生清潔，保持居住空間的空氣流通清新。大到整個(gè)社會(huì)環(huán)境，做好綠化，做環(huán)境保護(hù)，從每個(gè)人健康的角度來講，這也是不容忽視的問題，所以保 護(hù)環(huán)境衛(wèi)生其實(shí)也是在保護(hù)著我們個(gè)人的身體健康。 我的業(yè)余生活 我的興趣愛好很多，尤其喜歡讀與寫作。在書中找到了現(xiàn)實(shí)生活中的答案，在書中看到了人間的歡樂與苦難，在書中窺測(cè)到人的崇高與卑劣。我愛書，正是因?yàn)樗缫殉蔀槲业闹?。寫作，是一種很好的鍛煉思維的方式，也是一種提升思想的過程。于是閑暇時(shí)就寫上一點(diǎn)隨感、讀后感什么的。我喜歡上網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)世界，無奇不有。我利用網(wǎng)絡(luò)查找教學(xué)資料，學(xué)習(xí)資料。并在網(wǎng)上學(xué)得很多電腦知識(shí)。我們是21世紀(jì)的主人，我們要用智慧的頭腦，運(yùn)用現(xiàn)代化的信息技術(shù)來駕馭這個(gè)世紀(jì)，網(wǎng)絡(luò)已占去了我三分之一的時(shí)間，我與它結(jié)下了不解之緣。電腦網(wǎng)絡(luò)豐富了我的生活，開闊了我的視野。我喜愛傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)，在寒假的時(shí)候，我和女兒從新華書店買回有關(guān)剪紙的書刊，又準(zhǔn)備好其他工具和材料，開始練習(xí)剪紙。從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從幼稚到成熟?？粗覀円患膼鄣淖髌?，心中無比的興奮與自豪！通過這個(gè)小活動(dòng)，既豐富了自己的生活，又培養(yǎng)了孩子的興趣與愛好。除此，我還喜歡種花。家里種活的幾盆花功勞全歸于我。別人說一朵美麗的花，要憑精心澆灌而得，我認(rèn)為這句話并不全對(duì)，因?yàn)槲易钕矚g的太陽(yáng)花就不必精心澆灌，卻照樣能開出美麗的花來。初種太陽(yáng)花，只需把苗種植入盆內(nèi)，澆上一點(diǎn)水，保證花苗能活就可以，其它的可以不用操心，因?yàn)闊o論天氣怎樣干旱，它都不會(huì)向死神屈服。太陽(yáng)花結(jié)籽，不必收藏，它自己落在盆內(nèi)的土壤中。冬去 春來，自會(huì)破土而出，由此，周而復(fù)始，它的生命之火，永不熄滅 我喜歡的季節(jié)/天氣 我喜歡的季節(jié)不是含苞欲放的春天，不是激烈熱情的夏天，而是舒坦安謐的秋冬季節(jié)。喜歡秋冬季節(jié)當(dāng)然有我的感受，秋冬季節(jié)寧?kù)o、景物柔美，但不代表枯萎。秋冬之季，小草熟睡，綠樹脫衣，只有松柏依然挺拔。秋天的雨不算大，當(dāng)風(fēng)婆婆帶著雨姑娘來光顧時(shí)，就像給植物們唱起了平和的搖籃曲。秋天來了，樹葉枯黃而落，這仿佛是一種衰老，給人內(nèi)心帶來一絲涼意，其實(shí)并不如此。在我心里，那紛飛的黃葉代替了平時(shí)五彩的蝴蝶，這蝴蝶十分活躍，顏色有黃的，有綠的，有半黃半綠的。黃葉落在地上，給地面鋪上了一層厚厚的地毯，玩耍的 浙江普通話考試萬能模板-30篇說話 人物描述：-劉老師 對(duì)我影響最大的老師，就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師。我的語(yǔ)文老師她姓劉。 劉老師個(gè)子不高也不矮，但比例勻稱；聲音不算甜美，但很富有磁性；圓圓的臉，總是微笑著，圓圓的臉上有一雙明亮又會(huì)說話的眼睛；濃濃的眉楊像蠟筆小新，同學(xué)都叫她小新老師； 長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，偶爾放下來，特別好看，偶爾扎成馬尾，也別有一番韻味。一直以為，劉老師在我心中是最美的老師。 劉老師對(duì)我的影響主要有兩方面：學(xué)習(xí)和品德。在學(xué)習(xí)上，記得小時(shí)候，我的學(xué)習(xí)很差，親戚們常說我不是學(xué)習(xí)的料。直到后來，劉老師分配到我們學(xué)校，她不僅選我為語(yǔ)文課代表，而且讓我負(fù)責(zé)黑板報(bào)，后來還選我為班長(zhǎng)，不知不覺中我的成績(jī)提高得很快。從那時(shí)起，我愛上了學(xué)習(xí)，也愛上了可敬的劉老師。 在品德方面，劉老師對(duì)我的影響最為深刻，她是我的品德教育的啟蒙者。因?yàn)閯⒗蠋?，我第一次知道孝道。劉老師還為我們講述孝養(yǎng)父母的三個(gè)等級(jí)，分別是孝養(yǎng)父母之身孝養(yǎng)父母之心以及孝養(yǎng)父母之志。孝養(yǎng)父母之身，指的是照顧父母，盡量讓父母吃穿無憂；孝養(yǎng)父母之心，核心養(yǎng)父母的清凈心，歡喜心，讓父母沒有煩惱；孝養(yǎng)父母之志，就是成為一個(gè)有德行，有學(xué)問的人，在家里是好孩子，在學(xué)樣是好學(xué)生，在社會(huì)是好公民，盡力達(dá)到父母的期望。這些看似深?yuàn)W的道理，在我今后的人生中起了非常的作用。 所以我最尊敬的人是我的小學(xué)老師劉老師。 我的老師 我最尊敬的一位老師是我的班主任楊老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。 老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，還帶著卷，老師長(zhǎng)得很高。每次楊老師走進(jìn)教室，嘴角都帶著微笑，她心地善良，和藹可親。 有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。楊老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很不是滋味，心想：不就是幾個(gè)字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間?；氐郊?，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說：“字是門面，從寫字上能看出一個(gè)人的性格。老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去?！甭犃藡寢尩囊幌?，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。 老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有29名同學(xué)，其中有學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)，像劉澤倫、湛晨、王惠佳等他們各項(xiàng)都很優(yōu)秀，是我們的學(xué)習(xí)榜樣；也有調(diào)皮搗蛋的同學(xué)，如上課說話做小動(dòng)作，不認(rèn)真完成作業(yè) 等；但老師沒有對(duì)我們灰心，是耐心的教育我們，找我們談心，給我們講道理，讓我們從新找回學(xué)習(xí)信心。 楊老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，對(duì)每個(gè)學(xué)生的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛。老師還會(huì)察言觀色呢！每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說，她總是主動(dòng)問同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。 前兩天我在大課間的時(shí)候我與2班的陳坤因在玩耍時(shí)斗嘴動(dòng)起了手，我的臉被陳坤打破了。我不敢告訴老師，第四節(jié)課楊老師上課的時(shí)候我就低著頭不敢抬頭，怕老師看見批評(píng)我，但是細(xì)心的楊老師還是看見，她了解了情況之后給我奶奶打了電話，讓我們回家上藥去。當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。 我很喜歡我們的楊老師。 1、我的愿望 一直以為，我就有一個(gè)愿望，就是長(zhǎng)大后成為一名優(yōu)秀的教師。 最主要的原因是受我的小學(xué)語(yǔ)文老師的影響。我的語(yǔ)文老師，她姓劉（參照以上模板） 2、我最尊敬的人 我最尊敬的人，是我的小學(xué)語(yǔ)文老師。我的語(yǔ)文老師，她姓劉（參照以上模板） 3、我喜愛的職業(yè) 我喜愛的職業(yè)，是教師。主要原因是我的小學(xué)語(yǔ)文老師（參照以上模板） 3、我的學(xué)習(xí)生活 我的學(xué)習(xí)生活的記憶是快樂的，幸福的。小時(shí)候幸福是件新衣服，長(zhǎng)大后幸福是份好工作，成熟后發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的時(shí)光是最幸福的。在幸福的學(xué)習(xí)生活中，最幸福的一件事是遇到了一位良師益友，我的小學(xué)語(yǔ)文老師 4、我的成長(zhǎng)之路 我的成長(zhǎng)之路是快樂的，幸福的。小時(shí)候幸福是件新衣服，長(zhǎng)大后幸福是份好工作，成熟后發(fā)現(xiàn)童年是最幸福的。在幸福的童年中，最幸福的一件事是遇到了一位良師益友，我的小學(xué)語(yǔ)文老師 5、童年的記憶 我的童年記憶是快樂的，幸福的。小時(shí)候幸福是件新衣服，長(zhǎng)大后幸福是份好工作，成熟后發(fā)現(xiàn)童年是最幸福的。在幸福的童年中，最幸福的一件事是遇到了一位良師益友，我的小學(xué)語(yǔ)文老師 6、我的朋友 她，是我的朋友，又是我的老師，又是我的鄰居。她是我的小學(xué)語(yǔ)文老師 7、難忘的旅行 最難忘的一次旅行，是在秋季。秋季寧?kù)o唯美，一切都那么的溫和，到處都充滿詩(shī)意之美。那里的山不是很高,但翠綠翠綠的，水不是很深，但卻是很純很清的那種,小溪隨處都是,耳邊總有緩緩的流水聲。這里是五指山。我的小學(xué)老師組織我們?nèi)サ?，?duì)這次旅行特別印象深刻，主要是因?yàn)槲业男W(xué)語(yǔ)文老師 8、我和體育 從小我就不喜歡體育，因?yàn)橐\(yùn)動(dòng)，每每上體育課，我都是以各種理由去逃避。后來有一位良師益友改變了我的習(xí)慣。她是我的小學(xué)語(yǔ)文老師 9、我的假日生活 我的假日生活是快樂的，幸福的。小時(shí)候幸福是件新衣服，長(zhǎng)大后幸福是份好工作，成熟后發(fā)現(xiàn)童年的假日是最幸福的。在幸福的童年假日中，最幸福的一件事是遇到了一位良師益友，我的小學(xué)語(yǔ)文老師 10、我的業(yè)余生活 我的業(yè)余生活算不上豐富多彩，但應(yīng)該也算得上充實(shí)。我喜歡閱讀，繪畫，書法，還有養(yǎng)花種草，聽音樂，纂刻。這些業(yè)余愛好，讓我的生活有聲有色。我培養(yǎng)這些業(yè)余愛好，主要受益于我的良師益友。她是 11、我喜歡的動(dòng)物 我喜歡的動(dòng)物有很多，例如小狗，小貓，小鳥兒，但是我最喜歡的是小狗。對(duì)小狗的喜歡主要是源于我的小學(xué)語(yǔ)文老師。她姓劉，她的家在我家隔壁。這條狗性格非常溫和，很通人性，黑黑的楊看起來不算高貴，但很柔順，我們都叫它小黑。小黑一旦認(rèn)定了你是它朋友，他會(huì)一輩子對(duì)你好。喜歡這只小狗除了它的可愛，主要是喜歡狗的主人，我的小學(xué)語(yǔ)文老師 12、購(gòu)物的感受 印象最深的一次購(gòu)物是在小學(xué)五年級(jí)。其實(shí)那也算不上是購(gòu)物，而是去家友超市里面見識(shí)了一下。小學(xué)語(yǔ)文老師帶我去縣城參加作文比賽，比賽完，老師帶我去附近的家友超市，超市非常大，看得我眼花繚亂。對(duì)這次購(gòu)物深刻，最主要是源自于我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文老師的崇拜，她姓劉 13、我所在的集體 我所在的集體我現(xiàn)在所在的集體是杭州北雅，杭州北雅外語(yǔ)專修學(xué)校是一個(gè)充滿活力、團(tuán)結(jié)互助的大家庭。在這個(gè)家庭里面，雖然每天很忙，事情很多，但我還是以積極陽(yáng)光的心態(tài)去面對(duì)。這些心態(tài)的形成主要和我恩師有關(guān)。她是我是小學(xué) 14、學(xué)習(xí)普通話的體會(huì) 我是在江西一個(gè)小農(nóng)村長(zhǎng)大的，沒上學(xué)前和家人溝通都用家鄉(xiāng)話。后來上學(xué)了，學(xué)習(xí)了普通話，學(xué)完后發(fā)現(xiàn)好難啊，每次都會(huì)因?yàn)橹v不好而哭起來。但很慶幸，我遇到了一位良師益友，她是 15、談?wù)勑l(wèi)生與健康 健康是生命之本，身體是革命的本錢，而衛(wèi)生是健康的保證。我很慶幸在我小的時(shí)候遇到一位良師益友，她不僅教會(huì)我如果養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣（病從口入，飯前洗手，夏季勤洗澡等）在我的學(xué)習(xí)和品德上對(duì)我也影響重大。她是我的小學(xué)語(yǔ)文老師 16、我喜歡的文學(xué)藝術(shù)形式 我喜歡的文學(xué)藝術(shù)形式我喜歡的文學(xué)藝術(shù)形式是詩(shī)歌。還是寫景，寥寥數(shù)語(yǔ)，卻把抽象的情感，描述得淋漓盡致，文情并茂。喜歡詩(shī)歌，是受我的語(yǔ)文老師的影響。我的小學(xué)語(yǔ)文老師她姓劉 17、談?wù)劮?當(dāng)代社會(huì)，服飾的風(fēng)格有歐美系日韓系田園系民族風(fēng)，但我獨(dú)獨(dú)鐘愛旗袍。旗袍中我最喜歡水墨繪畫感的旗袍，這種旗袍將藝術(shù)氣質(zhì)和生活元素完美地結(jié)合在一起，穿起來特別好看。喜歡旗袍的主要原因是受我的小學(xué) 語(yǔ)文老師的影響 18、談?wù)剬?duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí) 環(huán)境保護(hù)不僅不僅是政府部門的行為，而是每個(gè)人都從身邊的小事做起，愛護(hù)環(huán)境，愛護(hù)我們的美國(guó)的家園。關(guān)于環(huán)境保護(hù)意識(shí)的 19、談?wù)劽朗?我最喜愛的一道美食是豬蹄燉筍干。她出之我的恩師之手，特別美味，這道菜中最好吃的是把豬蹄及香料的美味吸得滿滿的筍干。對(duì)我恩師的崇拜除了她會(huì)做一手美味的美食，更重要的是她對(duì)我人生的影響。她是我的小學(xué)語(yǔ)文老師，她姓劉 20、談?wù)効萍及l(fā)展與社會(huì)生活 科技改變生活，知識(shí)改變命運(yùn)。想要有更好的科技水平和生活水平，相應(yīng)的教育也要不斷提高，教育改變思想，啟迪智慧。我很慶幸自己在受教育階段遇到了很多良師益友，其中對(duì)我影響最大的一位老師，就是我的小學(xué)語(yǔ)文老師 21、談?wù)剛€(gè)人修養(yǎng) 個(gè)人修養(yǎng)反應(yīng)一個(gè)人的素質(zhì)，做一個(gè)有修養(yǎng)的人是我對(duì)自己的要求。修養(yǎng)分很多種，有文化修養(yǎng)，道德修養(yǎng)。關(guān)于道德修養(yǎng)，有一個(gè)老師對(duì)我的影響最為深刻。她是我的小學(xué)語(yǔ)文老師 22、談?wù)勆鐣?huì)公德或職業(yè)道德 職業(yè)道德反應(yīng)一個(gè)人的素質(zhì)，做一個(gè)有職業(yè)道德的人是我對(duì)自己的要求。關(guān)于道德修養(yǎng)，有一個(gè)老師對(duì)我的影響最為深刻。她是我的小學(xué)語(yǔ)文老師 23、我知道的風(fēng)俗 在我的家鄉(xiāng)有一個(gè)風(fēng)俗，就是在過年時(shí)給尊敬的老師送彩蛋。每當(dāng)這一天，小伙伴們可歡喜了。記得那個(gè)時(shí)候，我把這個(gè)彩蛋送給了我的語(yǔ)文老師。我的語(yǔ)文老師，她姓劉 24、我的家鄉(xiāng) 我的家鄉(xiāng)是江西的一個(gè)小縣城，不是很深，但卻是很純很清的那種,小溪隨處都是,耳邊總有緩緩的流水聲。想起我的家鄉(xiāng)，總會(huì)不由自主想起我的良師益友，她是我的小學(xué)語(yǔ)文老師 25、我向往的地方 我向往的地方，我向往的地方是江西婺源。翠綠的，水不是很深，但卻是很純很清的那種,小溪隨處都是,耳邊總有緩緩的流水聲。除了絕美的田園景觀，向往婺源的一個(gè)最重要的原因是我的小學(xué)語(yǔ)文老師。 26、我喜歡的節(jié)日 中國(guó)有很多的節(jié)日，春節(jié)，元宵節(jié)，中秋節(jié)，重陽(yáng)節(jié)。但我獨(dú)愛教師節(jié)。喜歡教師節(jié)主要是對(duì)我的恩師的一種感恩。我恩師是我的小學(xué)語(yǔ)文老師，她姓劉 27、我喜愛的書刊 我喜愛的書刊，名字叫詩(shī)歌匯集。語(yǔ)，卻把抽象的情感，描述得淋漓盡致，文情并茂?？丈叫掠旰螅鞖馔韥砬?。明月松間照，清泉石上流，多么美的意境?。∠矚g詩(shī)歌，是受我的語(yǔ)文老師的影響。我的小學(xué)語(yǔ)文老師她姓劉她每天上課前會(huì)給我們朗讀一篇詩(shī)歌。 28、我喜愛的季節(jié) 我喜歡的季節(jié)，我喜歡的季節(jié)不是含苞欲放的春天，不是激情四射的夏天，而是天氣舒服宜人的秋天。秋季寧?kù)o唯美，一切都那么的溫和，到處都充滿詩(shī)意之美。喜歡秋季還有一個(gè)原因是受我的語(yǔ)文老師的影響。我的語(yǔ)文老師上課時(shí)總是會(huì)給我們朗誦一些關(guān)于秋季的詩(shī)詞空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。多么美的畫卷啊不禁讓我對(duì)秋天充滿無限的向往。 29、我喜歡的明星（或知名人士） 我喜歡的一位知名人士。她在我們縣里是家喻戶曉的一位名師，是我們那里的知名人士。她是我的小學(xué)語(yǔ)文老師，她姓劉 普通話命題作文范文 1、我的愿望:我曾經(jīng)有過不少愿望，其中沒有什么要比去云南支教更強(qiáng)烈、更美好的愿望了。之所以會(huì)有這樣的愿望，源于一次偶然看見的一則報(bào)道。報(bào)道講述了一位平凡的女教師將其畢生奉獻(xiàn)給了西藏的一所小學(xué)的故事。雖然我忘記了她的名字，但她的故事卻深深地留在了我的腦海里，落在了我的心里。那是眾多貧困學(xué)校的其中的一所，這位女教師因一次偶然的旅行走進(jìn)了這所學(xué)校，從此便與之結(jié)下不解之緣。大家都知道，近幾年，隨著貧困地區(qū)學(xué)校的不斷被關(guān)注，硬件設(shè)備不斷得到社會(huì)上愛心人士的增援與幫助。但一所學(xué)校的教育質(zhì)量并不是取決于有多少臺(tái)電腦，是否有圖書館，是否有鋪著塑膠跑道的操場(chǎng)，關(guān)鍵還在于這所學(xué)校的教師。教師，是教育的執(zhí)行者。一名優(yōu)秀的教師是提高希望小學(xué)教育質(zhì)量的重要因素。然而由于貧困地區(qū)的生活艱苦，許多教師，甚至是從大山走出來的教師都不愿再回到那里。報(bào)道中的這位女教師起初做出這樣的選擇后，自然是遭到了所有人的一致反對(duì)，但她力排眾議，她說：那里的孩子更需要我。多么樸質(zhì)的話語(yǔ)。放下優(yōu)越舒適的生活環(huán)境，來到條件惡劣的地區(qū)，只為盡自己一份力量，幫助那些窮苦的孩子，希望他們能用知識(shí)改變自己的命運(yùn)。我不由想到我自己，讀了二十幾年書，我是不是也應(yīng)該為這些山區(qū)的孩子們做些什么呢？因而產(chǎn)生了去支教的愿望，一直以來也在為這個(gè)愿望不停努力，相信不久的將來，它將會(huì)實(shí)現(xiàn)。 3、我尊敬的人：在我的人生旅途中，我曾遇到過一位令我十分敬佩的女教師，她叫范曉萍，是上海市一所普通初中的語(yǔ)文老師。雖然我曾為與她謀面，但她崇高的精神深深地打動(dòng)了我，她的故事深深地留在了我的腦海里，落在了我的心里。認(rèn)識(shí)她源于一次偶然看見的一則報(bào)道。報(bào)道講述了一位平凡的女教師將其畢生奉獻(xiàn)給了西藏的一所小學(xué)的故事，那是眾多貧困學(xué)校的其中的一所，這位女教師因一次偶然的旅行走進(jìn)了這所學(xué)校，從此便與之結(jié)下不解之緣。大家都知道，近幾年，隨著貧困地區(qū)學(xué)校的不斷被關(guān)注，硬件設(shè)備不斷得到社會(huì)上愛心人士的增援與幫助。但一所學(xué)校的教育質(zhì)量并不是取決于有多少臺(tái)電腦，是否有圖書館，是否有鋪著塑膠跑道的操場(chǎng)，關(guān)鍵還在于這所學(xué)校的教師。教師，是教育的執(zhí)行者。一名優(yōu)秀的教師是提高希望小學(xué)教育質(zhì)量的重要因素。然而由于貧困地區(qū)的生活艱苦，許多教師，甚至是從大山走出來的教師都不愿再回到那里。當(dāng)范曉萍做出這樣的選擇后，自然是遭到了所有人的一致反對(duì)，但她力排眾議，她說：那里的孩子更需要我。多么樸質(zhì)的話語(yǔ)。放下優(yōu)越舒適的生活環(huán)境，來到條件惡劣的地區(qū)，只為盡自己一份力量，幫助那些窮苦的孩子，希望他們能用知識(shí)改變自己的命運(yùn)。我不由想到我自己，讀了二十幾年書，我是不是也應(yīng)該為這些山區(qū)的孩子們做些什么呢？因而我也產(chǎn)生了去支教的愿望，一直以來也在為這個(gè)愿望不停努力，相信不久的將來，它將會(huì)實(shí)現(xiàn)。 6、我喜愛的職業(yè)：我喜愛的職業(yè)是教師。喜歡上這一職業(yè)，緣于一位令我十分敬佩的女教師，她叫范曉萍，是上海市一所普通初中的語(yǔ)文老師。雖然我曾為與她謀面，但她崇高的精神深深地打動(dòng)了我，她的故事深深地留在了我的腦海里，落在了我的心里。認(rèn)識(shí)她源于一次偶然看見的一則報(bào)道。報(bào)道講述了一位平凡的女教師將其畢生奉獻(xiàn)給了西藏的一所小學(xué)的故事，那是眾多貧困學(xué)校的其中的一所，這位女教師因一次偶然的旅行走進(jìn)了這所學(xué)校，從此便與之結(jié)下不解之緣。大家都知道，近幾年，隨著貧困地區(qū)學(xué)校的不斷被關(guān)注，硬件設(shè)備不斷得到社會(huì)上愛心人士的增援與幫助。但一所學(xué)校的教育質(zhì)量并不是取決于有多少臺(tái)電腦，是否有圖書館，是否有鋪著塑膠跑道的操場(chǎng)，關(guān)鍵還在于這所學(xué)校的教師。教師，是教育的執(zhí)行者。一名優(yōu)秀的教師是提高希望小學(xué)教育質(zhì)量的重要因素。然而由于貧困地區(qū)的生活艱苦，許多教師，甚至是從大山走出來的教師都不愿再回到那里。當(dāng)范曉萍做出這樣的選擇后，自然是遭到了所有人的一致反對(duì)，但她力排眾議，她說：那里的孩子更需要我。多么樸質(zhì)的話語(yǔ)。放下優(yōu)越舒適的生活環(huán)境，來到條件惡劣的地區(qū)，只為盡自己一份力量，幫助那些窮苦的孩子，希望他們能用知識(shí)改變自己的命運(yùn)。俗話說，十年樹木，百年樹人，這位女教師用實(shí)際行動(dòng)向我們展示了教師最為神圣性的一面。我喜愛教師這一職業(yè)。 8、我的朋友：在我的人生旅途中，我曾遇到過一位令我十分敬佩的朋友，她叫范曉萍，是上海市一所普通初中的語(yǔ)文老師，她崇高的精神深深地打動(dòng)了我，她的故事深深地留在了我的腦海里，落在了我的心里。認(rèn)識(shí)她源于一次偶然看見的一則報(bào)道。報(bào)道講述了一位平凡的女教俄師將其畢生奉獻(xiàn)給了西藏的一所小學(xué)的故事，那是眾多貧困學(xué)校的其中的一所，這位女教師因一次偶然的旅行走進(jìn)了這所學(xué)校，從此便與之結(jié)下不解之緣。大家都知道，近幾年，隨著貧困地區(qū)學(xué)校的不斷被關(guān)注，硬件設(shè)備不斷得到社會(huì)上愛心人士的增援與幫助。但一所學(xué)校的教育質(zhì)量并不是取決于有多少臺(tái)電腦，是否有圖書館，是否有鋪著塑膠跑道的操場(chǎng)，關(guān)鍵還在于這所學(xué)校的教師。教師，是教育的執(zhí)行者。一名優(yōu)秀的教師是提高希望小學(xué)教育質(zhì)量的重要因素。然而由于貧困地區(qū)的生活艱苦，許多教師，甚至是從大山走出來的教師都不愿再回到那里。在與范曉萍進(jìn)一步交往中了解到，當(dāng)她做出這樣的選擇后，自然是遭到了所有人的一致反對(duì)，但她力排眾議，她說：那里的孩子更需要我。多么樸質(zhì)的話語(yǔ)。放下優(yōu)越舒適的生活環(huán)境，來到條件惡劣的地區(qū)，只為盡自己一份力量，幫助那些窮苦的孩子，希望他們能用知識(shí)改變自己的命運(yùn)。我不由想到我自己，讀了二十幾年書，我是不是也應(yīng)該為這些山區(qū)的孩子們做些什么呢？從我朋友身上，我重新審視自己，因而我也產(chǎn)生了去支教的愿望，一直以來也在為這個(gè)愿望不停努力，相信不久的將來，它將會(huì)實(shí)現(xiàn)。 2、我的學(xué)習(xí)生活：我的學(xué)習(xí)生活很平凡，和許多人一樣，在讀完九年制義務(wù)教育后，繼續(xù)進(jìn)入高中和大學(xué)求學(xué)。雖然很普通，但有些事令我很難忘。記憶中，剛?cè)敫咧袝r(shí)，我對(duì)語(yǔ)文課不感興趣，甚至認(rèn)為語(yǔ)文老師每周布置的周記作文是一件浪費(fèi)時(shí)間的事情，因而每次寫作敷衍了事，我的周記作文也從來沒有被當(dāng)作優(yōu)秀范文展示過。一日在報(bào)上讀到一則以贈(zèng)人玫瑰，手留余香為題的短文，不僅感 觸頗深，便寫入周記中，卻不料得到了語(yǔ)文老師的稱贊，意外之余，還被語(yǔ)文老師推薦參加了全校作文比賽，竟榮獲二等獎(jiǎng)，這極大的鼓舞了我，激發(fā)了我對(duì)寫作的熱情，至此之后，我總是認(rèn)真對(duì)待我的每一篇作文，即使是周記小作文也毫不例外。通過一個(gè)學(xué)期的努力，我的語(yǔ)文成績(jī)也得到了明顯的提升，這也讓我明白了一個(gè)道理，做任何事情都應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，端正態(tài)度，不應(yīng)該按照自己的偏好來決定是否需要認(rèn)真學(xué)習(xí)。同樣，在這次普通話等級(jí)備考過程中，我發(fā)現(xiàn)許多習(xí)慣用語(yǔ)存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，部分發(fā)音并不準(zhǔn)確，詫異之余，更為之前的想法感到慚愧，認(rèn)為只要是中國(guó)人都會(huì)說普通話，學(xué)習(xí)普通話更是一件十分容易的事，然而學(xué)了一圈才發(fā)現(xiàn)，自己原來是個(gè)半文盲。針對(duì)前后鼻音不標(biāo)準(zhǔn)的問題，我每天跟著電臺(tái)播音員學(xué)習(xí)，同時(shí)，認(rèn)真朗讀每一篇短文，并標(biāo)注出每一個(gè)重點(diǎn)單詞，反復(fù)朗讀。此外，我還逐漸培養(yǎng)自己遇到陌生字詞隨時(shí)查閱字典的習(xí)慣，杜絕以前按照形聲字自己隨手編造一個(gè)讀音的陋習(xí)。古人說：活到老，學(xué)到老。我也想說，認(rèn)真地學(xué)習(xí)，就能獲得快樂和力量。 11、我的業(yè)余生活：我的業(yè)余生活很平凡，基本都在讀書、寫作中度過，因?yàn)槲覠釔蹖W(xué)習(xí)。在讀書學(xué)習(xí)的過程中，我總是感到自己的知識(shí)是多么的少。雖然很普通，但有些事令我很難忘。記憶中，剛?cè)敫咧袝r(shí)，我對(duì)語(yǔ)文課不感興趣，甚至認(rèn)為語(yǔ)文老師每周布置的周記作文是一件浪費(fèi)時(shí)間的事情，因而每次寫作敷衍了事，我的周記作文也從來沒有被當(dāng)作優(yōu)秀范文展示過。一日在報(bào)上讀到一則以贈(zèng)人玫瑰，手留余香為題的短文，不僅感觸頗深，便寫入周記中，卻不料得到了語(yǔ)文老師的稱贊，意外之余，還被語(yǔ)文老師推薦參加了全校作文比賽，竟榮獲二等獎(jiǎng)，這極大的鼓舞了我，激發(fā)了我對(duì)寫作的熱情，至此之后，我總是認(rèn)真對(duì)待我的每一篇作文，即使是周記小作文也毫不例外。通過一個(gè)學(xué)期的努力，我的語(yǔ)文成績(jī)也得到了明顯的提升，這也讓我明白了一個(gè)道理，做任何事情都應(yīng)認(rèn)真對(duì)待，端正態(tài)度，不應(yīng)該按照自己的偏好來決定是否需要認(rèn)真學(xué)習(xí)。同樣，在這次普通話等級(jí)備考過程中，我發(fā)現(xiàn)許多習(xí)慣用語(yǔ)存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，部分發(fā)音并不準(zhǔn)確，詫異之余，更為之前的想法感到慚愧，認(rèn)為只要是中國(guó)人都會(huì)說普通話，學(xué)習(xí)普通話更是一件十分容易的事，然而學(xué)了一圈才發(fā)現(xiàn)，自己原來是個(gè)半文盲。針對(duì)前后鼻音不標(biāo)準(zhǔn)的問題，我每天跟著電臺(tái)播音員學(xué)習(xí)，同時(shí)，認(rèn)真朗讀每一篇短文，并標(biāo)注出每一個(gè)重點(diǎn)單詞，反復(fù)朗讀。此外，我還逐漸培養(yǎng)自己遇到陌生字詞隨時(shí)查閱字典的習(xí)慣，杜絕以前按照形聲字自己隨手編造一個(gè)讀音的陋習(xí)，古人說：活到老，學(xué)到老。我希望自己能像一塊海綿，不斷吸取各種知識(shí)。學(xué)習(xí)生活的體會(huì)就是認(rèn)真地學(xué)習(xí)，就能獲得快樂和力量。 13、學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)：說起學(xué)習(xí)普通話，起初，和多數(shù)人一樣，抱著敷衍了事的態(tài)度對(duì)待。然而，在這次普通話等級(jí)備考過程中，我發(fā)現(xiàn)許多習(xí)慣用語(yǔ)存在語(yǔ)法錯(cuò)誤，部分發(fā)音并不準(zhǔn)確，詫異之余，更為之前的想法感到慚愧，認(rèn)為只要是中國(guó)人都會(huì)說普通話，學(xué)習(xí)普通話更是一件十分容易的事，然而學(xué)了一圈才發(fā)現(xiàn)，自己原來是個(gè)半文盲。針對(duì)前后鼻音不標(biāo)準(zhǔn)的問題，我每天跟著電臺(tái)播音員學(xué)習(xí)，同時(shí)，認(rèn)真朗讀每一篇短文，并標(biāo)注出每一個(gè)重點(diǎn)單詞，反復(fù)朗讀。此外，我還 逐漸培養(yǎng)自己遇到陌生字詞隨時(shí)查閱字典的習(xí)慣，杜絕以前按照形聲字自己隨手編造一個(gè)讀音的陋習(xí)。通過持之不懈的努力，我不僅糾正了許多以前讀錯(cuò)的字詞，還擴(kuò)大了詞匯量。除了自我提高外，我還當(dāng)起了父母的普通話老師。由于父母的普通話中夾雜著濃重的方言口音，再加上父母年紀(jì)大了，因此總會(huì)出現(xiàn)前教后忘的情況。但是我們?nèi)也⑽匆虼藲怵H，而是相互幫助，相互勉勵(lì)。在幫助父母糾正一些字詞的普通話發(fā)音的過程中，我所掌握的普通話知識(shí)點(diǎn)也不斷得到鞏固和加強(qiáng)。經(jīng)過一個(gè)階段的努力后，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，我們?nèi)业钠胀ㄔ捤降玫搅撕艽蟮奶岣?。古人說：活到老，學(xué)到老。我希望自己能像一塊海綿，不斷吸取各種知識(shí)。學(xué)習(xí)普通話的體會(huì)就是認(rèn)真地學(xué)習(xí)，就能獲得快樂和力量。 16、我的成長(zhǎng)之路：和多數(shù)莘莘學(xué)子一樣，我的成長(zhǎng)之路充斥著無數(shù)的題目和考試，在日復(fù)一日的