幼兒園中班第一周教育活動方案(二).doc_第1頁
幼兒園中班第一周教育活動方案(二).doc_第2頁
幼兒園中班第一周教育活動方案(二).doc_第3頁
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

教學(xué)資料參考范本教案參考-幼兒園中班第一周教育活動方案(二) 撰寫人:_ 部 門:_ 時 間:_中班第一周教育(周三) 上午活動晨間活動:桌面玩具戶外活動 健身球 小推車 墊上運(yùn)動晨會:1、小結(jié)當(dāng)天情況,幼兒衛(wèi)生教育,教育幼兒冷飲好吃但不貪吃2、引導(dǎo)幼兒關(guān)注天氣3、做好操前準(zhǔn)備。 活動一 名稱:圖形變變變目標(biāo): 1、在掌握圖形 的 基礎(chǔ)上,認(rèn)識長方形。2、能識別日常生活中長方形的物品。 準(zhǔn)備:1、形狀指偶,小房子三間(房子上分別畫著 )2、每組一盒裝有 長方形的 圖形卡片3、幼兒用書數(shù)圖形 過程:1、圖形娃娃找家門: 引出圖形:我是什么娃娃?有人說我像太陽。我是什么娃娃?有人說我像紅領(lǐng)巾我是什么娃娃?有人說我像手帕圖形娃娃和說對的小朋友握手。 送圖形娃娃回家:幼兒按照圖形娃娃家的標(biāo)志,從盒子里取出相應(yīng)的圖形放到圖形娃娃的家里: 為什么它找不到家?它是誰?(長方形) 2、介紹長方形朋友: 長放形、正方形比較:我長得與哪個圖形寶寶最像? 長方形與正方形什么地方相同,什么地方不同?(可以提供正方形、長方形讓幼兒操作比較。) 尋找生活中長方形的用品師:生活中有哪些東西是長方形的?1、 圖形變變變:幼兒拿一張正方形的紙,通過折疊的方法變成另一種圖形。2、 幼兒操作:師:請你數(shù)一數(shù),有幾種圖形,每種圖形有幾個? 活動二名稱:娃娃修路目標(biāo):1、嘗試感知圖形轉(zhuǎn)換的關(guān)系,鞏固對 長方形的認(rèn)識。2、運(yùn)用以有的經(jīng)驗,解決生活中的小問題。 準(zhǔn)備:1、舊紙板上鏤空剪出大小不同的 長方形當(dāng)成路,鏤空剪下的圖形作五彩石子。 2、布置一個活動的場景。 重點:對圖形轉(zhuǎn)換的關(guān)系的理解 難點:運(yùn)用以有的經(jīng)驗,解決生活中的小問題 過程:1、發(fā)現(xiàn)問題: 我們要到對面的娃娃城去玩,可是這條路坑坑洼洼的,不好走,我們一起來鋪路吧。可以用什么方法把路修好? 教師示范鋪路的方法(將三角形的彩色板鑲嵌到三角形的坑中),幼兒操作鋪路 2、提出問題: 教師提問:為什么我們有的坑沒有鋪好呢?有什么辦法鋪好他們呢?提示幼兒可以用合起來的辦法解決問題。(兩個半圓合成一個圓形、兩個三角形變成一個正方形)教師及時發(fā)現(xiàn)并肯定會利用圖形轉(zhuǎn)換經(jīng)驗的幼兒。 3、 解決問題: 修路時,你想用什么辦法解決困難?(重點講解圖形轉(zhuǎn)換的關(guān)系)幼兒 集體走小路到娃娃啊城去玩,體驗成功的快樂。 活動三戶外活動 組織幼兒到戶外玩大型玩具,要求幼兒能懂得謙讓,有初步的安全意識。 下午活動: 活動之一:露齒的微笑 活動目標(biāo): 1、通過此活動,讓幼兒知道牙齒的用途,怎樣保護(hù)它,從而體會到牙齒健康很重要。2、發(fā)展

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論