人教過關考點六年級上學期小學語文期末模擬試卷(八套)說明：本套試卷精心編寫了各考點和重要知識點，測試面廣，難易兼?zhèn)?，僅供參考。全套試卷共八卷。目錄：人教過關考點六年級上學期小學語文期末模擬試卷A卷（一）人教過關考點六年級上學期小學語文期末模擬試卷B卷（二）人教過關考點六年級上學期小學語文期末模擬試卷C卷（三）人教過關考點六年級上學期小學語文期末模擬試卷D卷（四）人教過關考點六年級上學期小學語文期末模擬試卷D卷（五）人教過關考點六年級上學期小學語文期末模擬試卷D卷（六）人教過關考點六年級上學期小學語文期末模擬試卷D卷（七）人教過關考點六年級上學期小學語文期末模擬試卷D卷（八）1 / 53人教過關考點六年級上學期小學語文期末模擬試卷A卷一時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)1. 看拼音，把漢字正確、美觀地寫在橫線上。yo qnmn lnwi xipio miol j_2. 看拼音，寫詞語。to zunng jngwn linn ch ln tn zo_z rnku wzhn zhmng lngxun y qio b_3. 把四字詞語補充完整，然后按要求歸類。驚天(_)(_) 昂(_)挺(_) (_)(_)山搖(_)(_)不染 (_)金不(_) 歡(_)喜(_)無可(_)(_) (_)(_)不舍 金(_)(_)煌描寫心情：_描寫環(huán)境：_描寫品德：_描寫氣勢：_4. 把下面的成語補充完整。排山倒_ 不同_響 大搖大_震耳_聾 漫不_心 古色古_5. “震耳欲聾”中“欲”的意思是（ ）A .想要B .快要C .食欲6. “今天好冷啊！你什么時候去上海？”句中破折號表示（ ）A .意思的遞進B .聲音的延長C .解釋說明D .意思的轉化、跳躍或轉折7. 把下面排列錯亂的句子整理通順,并回答問題。_雨停了,太陽出來了,彩虹掛在天空,蟬叫起來了,蜘蛛又坐在網上了。_雷聲接著閃電,隆隆直響,嘩嘩下起了大雨。_漸漸地,雷聲小了,雨聲也小了。_雨越下越大,往外望去,樹啊,房子啊,都看不清了。_忽然,一陣大風,吹得樹枝亂擺,一只蜘蛛垂落下來逃走了。_滿天烏云黑沉沉地壓下來,樹上的葉子一動不動,蟬一聲也不叫。_池塘里水滿了,明晃晃的,像一面鏡子。1. （1）這段話的排序是是什么？讀了這段話,你想到了哪句描寫雷雨的詩句?2. （2）這段話是按照_順序來寫的。8. 根據(jù)句子的意思,用“野”組成合適的詞語，填在句中的橫線上。索溪峪_的美，使游覽者感到了從未有過的快慰和清爽。附近居民集體哄搶地震災區(qū)急需的救援物資，這樣的_行為，理應受到社會的譴責。登上塔頂，整個公園都在我的_之內。野馬在茫茫無際的_上奔馳。日本帝國主義侵略者_勃勃，妄圖控制整個中國。9. 積累與運用。1. （1）【感受經典詩文的魅力】詩中有情，道不盡出征將士的追憶思歸之情：“昔我往矣，_。今我來思，_?！痹娭杏芯?，一夜好雨必然催開滿城春花：“曉看紅濕處，_。”詞中有趣，蟬嗚、蛙噪聲里隱藏著多少鄉(xiāng)間生活的情趣：“稻花香里說豐年，_?！?. （2）【走進人物的精神世界】偉大的文學家魯迅先生立場堅定，愛憎分明，他用詩歌表達了自己的革命志向：“_，_”詩人龔自珍以詩歌表達了自己雖脫身官場也不忘報國的情懷：“落紅不是無情物，_?！?0. 根據(jù)課文內容填空。1. （1）少年閏土的作者是_，課文記敘了“我”和閏土的四件事，分別是_、_、_、_。在“我”眼中，閏土是一位_、_的少年。2. （2）從語文課本中，我們認識了杰出的愛國工程師_，他開鑿居庸關和八達嶺隧道時，分別采用的方法是：_和_，這樣做的好處是_。3. （3）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“_！”我能寫出所填句子的意思：_。11. 觀察圖片回答問題。1. （1）這是_到_的火車票，_發(fā)車。2. （2）車票上的04車045號表示_本票系_（填座位類型）票。二、閱讀理解(30分)12. 綜合實踐。某新聞網站報道，河南省鄧州市彭橋鎮(zhèn)彭橋村的青年村醫(yī)曾偉，從醫(yī)21年來，累計為患者減免和墊付藥費30多萬元，被網友贊譽為“有一顆菩薩心腸的血性漢子”。一位患者說：“曾醫(yī)生的藥不貴，可貴的是他在用心為我看病！”1. （1）讀了這則新聞，你感受到了什么？2. （2）如果你就是一名被曾醫(yī)生減免藥費的患者，在你康復后你會對他說什么？13. 最后的姿勢句子品讀。“樓房搖晃得越來越厲害了，并伴隨著刺耳的吱吱聲，外面陣陣塵埃騰空而起。”這句話從哪三個角度描寫了地震發(fā)生時的景象？這句話在文中起到了什么作用？14. 閱讀下文，回答問題 為中華民族爭光1930年，童第周離開祖國，到比利時（留 流）學。當時童第周家里生活困難，為了省些錢，他和一個外國留學生同住一個房間。一天晚上，童第周在實驗室里做實驗，很晚才回來。那個外國青年譏笑他說：“童先生，我一見到你，就想起了你的國家東亞病夫”聽到這兒，童第周氣（憤 奮）極了，他嚴（歷 厲）地說：“不許你侮辱我的祖國！這樣吧，從明天起，我們一起去實驗室，看誰先取得學位！”那個外國青年一下子驚呆了，張大嘴巴，半天沒說出話來。當晚，童第周在日記中寫道：“中國人不是笨，應該拿出東西來，為我們的民族爭光！”不久，在別的生物學家都失敗之后，童第周成功地完成了青蛙卵膜的剝離手術，實現(xiàn)了自己的誓言。1. （1）選出文中括號里正確的字。 （留 流）_學 氣_（憤 奮） 嚴_（歷 厲）2. （2）童第周“實現(xiàn)了自己的誓言”指的是什么？3. （3）聯(lián)系上下文內容，想一想童第周是怎樣學習和工作的？三、寫作(30分)15.習作： 讀課文養(yǎng)成讀報的好習慣，說說文章最后一段的作用 第 6 頁 / 共 53 頁 人教過關考點六年級上學期小學語文期末模擬試卷B卷二時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)1. 看拼音規(guī)范書寫詞語在橫線上。ch doqn minjng mz no_chn chnku wr kuk su_2. 給橫線字選擇正確讀音。索溪峪_（g y） 要挾_（xi ji）蹣_跚（mn pn） 瞥_見（pi bi）3. 下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（ ）A .風雨同舟 美不盛收 不落窠臼 雕梁畫棟B .流連忘返 抑揚頓挫 振耳欲聾 無影無蹤C .恍然大悟 興高彩烈 百折不撓 焦躁不安D .張冠李戴 大病新愈 長途跋涉 不解之緣4. 把下面詞語補充完整。 可見一_ 囫圇吞_ 焦_不安余音繞_ 獨具_心 _筆生花5. 選詞填空。 寂靜 幽靜 恬靜 安靜蒙娜麗莎臉上流露出_的微笑。貝多芬在一條_的小路上散步。同學們_地坐在教室里學習。四周一片_，聽不到一點聲響。6. 唯一的聽眾寫“我”在拉琴的過程中，老人自始至終“很平靜地望著我”。對于老人的“平靜”，理解恰當?shù)囊豁検?（ ）A老人耳聾，聽不到“我”難聽的拉琴聲。B“我”找到了自信，琴聲變得動聽，老人聽得入神。C老人熱愛音樂，她已經完全陶醉于琴聲中。D老人做出“平靜”的樣子，用以鼓勵“我”。7. 中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說是（ ）A .阿Q正傳B .狂人日記C .祝福D .孔乙己8. 判斷下面的說法正誤1. （1）“暗夜?jié)u漸織上天空，織上對面的屋頂，一切都沉在朦朧的薄暗中?！保☉涯钅赣H）此處的環(huán)境描寫烘托出作者凄涼的心境。2. （2）“地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀?！边@句話運用了作比較的說明方法。3. （3）老人與海鷗最后一頭戰(zhàn)象等課文讓我們知道動物和人一樣有愛憎、有智慧、有情懷。4. （4）伯牙絕弦的最后一句停頓為：“子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復鼓?！?. 寫出下列句子，各用了什么修辭手法。 為什么大興安嶺越看越可愛？因為它的美麗與建設融為一體。_茉莉花開，香飄萬里。_高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。_乘船觀賞桂林山水，真是“舟行碧波上，人在畫中游?！盻他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。_10. 寫出兩句含“春”字的古詩。 _11. 根據(jù)課文內容填空。1. （1）珍惜自然資源，_。2. （2）誠者_誠之者_。3. （3）魯迅先生愛憎分明，對人民無私奉獻，對敵人恨之入骨，正如他在自嘲中寫的那樣_，_。4. （4）走進綜合性學習，就如走進了詩歌的海洋。瞧，聽著唧唧的蟲鳴，我們不禁會吟誦“_，蟲聲新透綠窗紗”；聞著清涼的南風送來的稻花芳馨，我們吟誦“_，聽取蛙聲一片”；走進秋天的山林，我們既可以感受“_，天氣晚來秋”的恬美之美，又可以體味“青山綠水，_的絢爛之美。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題 讀書我常想，假如我不識得字，這病中一百八十天的光陰，如何消磨得下去？感謝母親，在我四、五歲的時候，在我百無聊賴的時候，把文字這把鑰匙。勉強（qing qing）地塞在我手里。到了我七歲的時候，獨游無伴的環(huán)境，逼著我?guī)е@把鑰匙，打開了書庫的大門。門內是多么使我眼花（獠 繚）亂畫面呵！我一跨進這個門檻，我就出不來了！我的文字工具并不銳利，而我所看到的書，又多半是很難攻破的。但即使我讀到的對我是些不熟的東西，而“熟能生巧”，一個字形的反復呈現(xiàn)，這個字的意義，也會讓我猜到一半。記得我首先得到的是三國演義和聊齋志異，這里我只談聊齋志異。這真是一本好書，每一段故事，多的幾千字，少的只有幾百字。其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己獨特的性格，每個“人”都從字上站起來了！看得我有時歡笑，有時流淚，母親說我看書看得瘋了。有一次因為我在澡房里偷看，把洗澡水都涼透了，她氣得把書搶過去，撕去了一角，從此后我就反復看著這殘缺不全的故事，直到十幾年后我自己買到一部新書時，才把故事的情節(jié)拼全了。此后無論是什么書，我得到就翻開看。即或不是一本書，而是一張紙，哪怕是一張極小的紙，只要上面有字，我就都要看看。記得我八九歲的時候，我要求老師教我做詩。他說做詩要先學對對子，我說我要試試看。他笑著給我寫了三個字 是雞唱曉 我?guī)缀醪患偎妓鞯鼐蛯ι蟼€ 鳥鳴春 他大為喜悅詫（ch c）異 以為我自己已經看過韓愈送 孟東野序 其實 以鳥鳴春 以雷鳴夏 以蟲鳴秋 以風鳴冬 這四句話 我是在一張香煙畫的后面看到的再大一點，我又看了兩部“傳奇”，還看了許多商務印書館出版的“說部叢書”，其中就有英國名作家狄更斯的大衛(wèi)考伯菲爾，我很喜歡這本書！譯者林琴南老先生也說他譯書的時候，被原作的情文所感動，而“笑啼間作”。我記得當我反復地讀這本書的時候，當可憐的大衛(wèi)從虐待他的店里出走，去投奔他的姨婆，旅途中饑寒交（逼 迫）的時候，我一邊流淚，一邊掰我手里母親給我當點心吃的小面包，一塊一塊地往嘴里塞，以證明并體會我自己是幸福的！有時被母親看見了，就說：“你這孩子真奇怪，有書看，有東西吃，你還哭！”事情過去幾十年了，這一段奇怪的心理，我從來沒有對人說過！1. （1）選擇文中括號內正確的讀音或者漢字。 勉強_（qing qing） 眼花_（獠 繚）亂詫_（ch c）異 饑寒交_（逼 迫）2. （2）給第段中加橫線部分打上標點符號。 他笑著給我寫了三個字_是_雞唱曉_我?guī)缀醪患偎妓鞯鼐蛯ι蟼€_鳥鳴春_他大為喜悅詫異_以為我自己已經看過韓愈_送孟東野序_其實_以鳥鳴春_以雷鳴夏_以蟲鳴秋_以風鳴冬_這四句話_我是在一張香煙畫的后面看到的_3. （3）認真閱讀短文，判斷對錯。 “其中的人物，是人、是鬼、是狐，都有自己獨特的性格，每個人都從字上站起來了”這句話是說聊齋志異中不管是人、鬼、還是狐，性格都很活潑。_“我一跨進這個門檻，我就出不來了”這句話告訴我們小冰心一旦進入了書的世界，就被吸引住了，就不肯離開書了。_“我的文字工具并不銳利，而我所看到的書，又多半是很難攻破的這句話中的“文字的工具”指的是我用來寫批注的筆。_第段中的“熟能生巧”指的是當一個字形反復呈現(xiàn)，“我”對這個字熟悉以后，就能大概猜到這個字的意義。_4. （4）你從哪里看出兒時的冰心是一個地地道道的小書迷？5. （5）本文是冰心老人81歲時在病榻上寫的，我們從中沒有讀出歷經滄桑的老人遭遇病魔的痛苦，反而感受到她對幼年讀書生活的美好回憶，說說自己讀完文章后的感受。13. 讀課文秋天的懷念，說說下面句子中引號的作用對于“跑”和“踩”一類的字眼兒，她比我還敏感。她又悄悄地出去了。_14. 閱讀課文片段，回答問題。 詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行_計算。詹天佑經常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要_不能有一點兒馬虎。大概差不多這類說法不應該出自工程人員之口?！彼H自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常?？耧L怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天 他攀山越嶺勘測線路 晚上 他就在油燈下繪圖 計算 為了尋找一條合適的線路，他常常請教當?shù)氐霓r民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條線路。一定要把它修好；否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國的工程師失掉信心。1. （1）在文中缺標點處加上合適的標點。 白天_他攀山越嶺勘測線路_晚上_他就在油燈下繪圖_計算_為了尋找一條合適的線路，他常常請教當?shù)氐霓r民。2. （2）在文中橫線處中填上適當詞語。 哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行_計算。詹天佑經常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要_不能有一點兒馬虎。3. （3）從畫線的句子中，你體會到詹天佑是一個_的人。4. （4）本段是按什么順序寫的？正確選項是（ ）A .具體行動思想動力接受任務B .思想動力接受任務具體行動C .接受任務具體行動思想動力三、寫作(30分)15. 習作：仔細閱讀一個這樣的老師，回答這篇課文寫了一件什么事？ 第 12 頁 / 共 53 頁 人教過關考點六年級上學期小學語文期末模擬試卷C卷三時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)1. 看拼音規(guī)范書寫詞語在橫線上。ch doqn minjng mz no_chn chnku wr kuk su_2. 讀句子，根據(jù)拼音，在田字格里填寫準確的詞語。2011年“春蕾杯”小學作文競賽中，一份“保護生態(tài)，警鐘長鳴”的資料bi yu shn y_。大自然無私地n c_給人類豐富的礦產資源。然而，無kn zh_地肆意開采，導致資源的逐步k ji_，人們的生活將面臨wi xi_。這一nn zhn_的結局令我們xn jn ru tio_。同學們，大自然已經敲響了警鐘，請合理利用和保護資源吧！3. 補充詞語，并給詞語中加下劃線的字選擇正確的解釋1. （1）_望重：_向遠處看 探望 名望 對著，朝著2. （2）飽經_：_飽滿 飯吃飽了 滿足 充分3. （3）張冠_：_形狀像帽子的東西 居第一位 冠軍 帽子4. 成語填空并選擇其中的一個詞寫一句話。 _喪氣 手_足_ _充數(shù) 如_貫_寫話：_5. 下列各句中，與“我們應該重視小學教育”意思不相同的一句是（ ）A .我們難道不應該重視小學教育嗎？B .我們不能不重視小學教育。C .我們難道不應該不重視小學教育嗎？D .我們怎能不重視小學教育？6. 默寫古詩春夜喜雨。_，_。_，_。_，_。_，_。7. 怎樣才算一個優(yōu)秀的學生？有人說考試分數(shù)高就是優(yōu)秀學生，如果請你參加這個問題的討論，你將發(fā)表怎樣的看法?請寫在下面。8. 按要求完成句子。 他的心里一定是飛翔的鷗群。（縮句）這學期，我校開展了“追尋將軍遺跡”的熱潮。（修改病句）伯父摸著胡子，笑了笑，說：“還是我的記性好?！保ǜ臑檗D述句）閏土心里的稀奇事，讓我很羨慕。（改為雙重否定句）林子里靜極了。（改為夸張）9. 下列詩句（ ）是在描寫秋天。A .天街小雨潤如酥, 草色遙看近卻無。B .青山綠水，白草紅葉黃花。C .稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。D .墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。10. “秦兵馬俑的制作技藝輕巧，勝過天然?！本渲袆澗€部分可以用（ ）代替。A .獨具匠心B .美不勝收C .引人入勝D .巧奪天工11. 按要求寫句子。1. （1）修改病句：魯迅如果愛惜自己的時間，就從來不浪費別人的時間。2. （2）下面的話如果要說得委婉些，應該怎么表達，請寫下來。亮亮，快把彩筆還給我。3. （3）展開聯(lián)想或想象，選擇下面一個句子把它寫得生動具體。A風一吹，蒲公英飛起來了B籠中的小鳥4. （4）“科學家提出了許多設想，例如，在火星或月球上修建移民基地。”這句話運用了舉例子的說明方法，請運用這種說明方法補寫句子。今天我去了圖書館，_。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀圖文，回答問題 共享單車是指在校園、公交站點、居民區(qū)、商業(yè)區(qū)、公共服務區(qū)等提供共享租賃服務的自行車。從2016年4月22日，第一輛單車入駐上海開始，經過一年多的發(fā)展，已經在新加坡在內的海內外50多個城市投放了約1600萬輛單車。截止2017年9月，智能共享單車全國騎行總距離超過25億公里，相當于往返月球3300次，節(jié)約了4.6億升汽油，減少碳排放54萬噸，相當于17萬輛小汽車一年的碳排放量，減少了45億微克PM2.5物質排放。1. （1）閱讀上面表格中的文字和下邊的圖片，你獲得什么信息？請簡要概括。 2. （2）根據(jù)文字和圖片提供的信息判斷正誤。 共享單車為人民的生活提供便利，小學生也可以騎行上路?！耙呀浽谛录悠略趦鹊暮韧?0多個城市投放了約l600萬輛單車?！币痪渲械摹岸唷焙汀凹s”兩字可刪，不影響閱讀信息的提取。3. （3）對比上面的圖文，針對不良現(xiàn)象，請你給人們寫一句溫馨的警示語。13. 讀課文最后的姿勢請你分析。“英雄不死，精神千秋”這句贊語妙在哪里？并說說你對這句話的理解。14. 閱讀短文，回答問題放學龍應臺 安安上小學了。半年之后，媽媽覺得他可以自己走回家，不必再接了，畢竟只是十五分鐘、拐三個彎的路程。 十五分鐘過去了，又過了一個十五分鐘。媽媽開始不安。 一個小時零十分之后，媽媽拎起汽車鑰匙，準備出門找安安。門鈴響了，安安進門，看見媽媽生氣的面孔，驚訝地問：“怎么啦？”媽媽生氣地說：“怎么啦？還問怎么啦！你過來給我坐下！”安安卸下背上的書包，嘟著嘴在媽媽指定的沙發(fā)角坐下。他的球鞋一層泥，褲膝上一團灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”審問開始?！皼]有呀。”安安睜大眼睛。“只要十五分鐘的路，你走了一小時零十分，你做什么了？”“真的沒有呀！”安安漸漸生氣起來，聲音開始急促，“我跟米夏兒、克利斯、史提方一起走，就這樣一路走回家，哪里都沒去，什么都沒做呀！”他氣憤地站了起來?？礃幼雍⒆記]說謊。“安安，媽媽只是擔心，怕你被車子撞了，被壞人拐了，懂嗎？”安安點點頭：“我知道，可是我真的哪里都沒有去?！?以后的日子里，媽媽又緊張過好幾次，用電話追蹤來追蹤去，然后安安又一臉無辜地出現(xiàn)在門口。 媽媽決定親眼看看孩子怎么走那十五分鐘、三個拐彎的路程。 1l點半，放學了。孩子們像滿天麻雀似的沖出來，嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。孩子往千百個不同的方向奔跑跳躍，坐在長凳上的媽媽好不容易才盯住了安安，還有安安的“死黨”。四個小男生在前頭走，媽媽在后頭跟著，隔著一段距離。 經過一截短墻，小男生一個接一個爬上去，驚險地走幾步，跳下來；再爬上去，驚險地走幾步，跳下來11點45分。 經過一個大鐵門，里頭傳出威武的狼狗叫聲。米夏兒已經轉彎，現(xiàn)在只有三個男生了。三個男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近鐵門，狼狗撲過來，小男生尖叫著撤退，尖叫聲中混著刺激的狂喜。狼狗安靜下來，小男生又開始躡手躡腳地摸向大鐵門狂喜尖叫著撤退。媽媽看看手腕，12點整。 克利斯轉彎，這已到了板栗街。安安和史提方突然四肢著地，肩并肩，頭顱依著頭顱在研究地面上的什么東西。他們跪趴在地上，背上突出著正方形的書包，像烏龜背著硬殼。地面上有一只黑色的螞蟻，螞蟻正用它的細手細腳，試圖將一只死掉的金頭綠眼蒼蠅拖走。死蒼蠅的體積比螞蟻起碼大上20倍螞蟻工作得非常辛苦。媽媽很辛苦地等著。12點15分。 史提方轉彎。安安踽踽獨行，背著他花花綠綠的書包，兩只手插在褲袋里，嘴里吹著不成調子的口哨。差不多了吧！媽媽想，再轉彎就是咱們的麥河街。安安停下來。他看見了一片美好的遠景：一塊工地。他奔跑過去。媽媽心一沉。工地上亂七八糟，木板、油漆桶、鐵釘、掃把、刷子安安用腳踢來翻去，聚精會神地搜索寶藏。他終于看中了什么一根約兩米長的木條。他握住木條中段，繼續(xù)往前走。12點25分。 在離家還有三個門的地方，安安停在一株大松樹下，仰頭往上張望。這一回，媽媽知道他在等什么。松樹上住著兩只紅毛松鼠，它們經常在樹干上來來去去地追逐。有時候，它們一動也不動的，就貼在那樹干上，瞪著晶亮的圓眼看來來往往的路人?，F(xiàn)在，兩只松鼠就這么定在樹干上，安安仰首立在樹下，他們彼此用晶亮滾圓的眼睛瞅著對方，安靜得好像可以聽到彼此的心跳。 在距離放學時間一個小時零五分之后，七歲半的安安抵達了家門口。他把一根兩米來長的木條擱在地上，騰出手來按了門鈴?！咀ⅰ旷狨幔╦ j）：單身獨行、孤獨無依的樣子。1. （1）放學回家的路上，媽媽看見安安忙著做了哪些事？按照示例簡要概括：爬短墻、_、_、找木棍和_。2. （2）第段畫線句子中省略號的作用是（ ）A .表示列舉的省略B .表示重復內容的省略C .表示話沒有說完3. （3）第段畫線句子作者運用細節(jié)描寫，目的是（ ）A .體現(xiàn)螞蟻的有趣B .體現(xiàn)螞蟻工作的辛苦C .體現(xiàn)孩子們觀察的細致專注4. （4）全文十多次寫表示時間的詞句，作用是_。5. （5）讀句子，注意劃線的詞句，體會這樣寫的好處，并把你的體會寫下來。11點半，放學了。孩子們像滿天麻雀似的沖出來，嘰嘰喳喳吵得像一鍋滾水。三個男生躡手躡腳地走向大鐵門，一接近鐵門，狼狗撲過來，小男生尖叫著撤退 ， 尖叫聲中混著刺激的狂喜。狼狗安靜下來，小男生又開始躡手躡腳地摸向大鐵門狂喜尖叫著撤退。6. （6）你覺得文中安安是個怎樣的孩子？請結合短文內容從不同角度寫寫你的看法。三、寫作(30分)15. 作文。 題目：記一件值得回憶的事要求：把事情寫完整，把經過部分寫具體。抓住人物的外貌，語言，行動等突出人科的性格特點，適當?shù)膶懗鋈宋锏膬刃幕顒?。不少?00字。 第 20 頁 / 共 53 頁 人教過關考點六年級上學期小學語文期末模擬試卷D卷四時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)1. 看拼音寫詞語1. （1）無數(shù)條chn chn _的溪流匯成了氣勢磅b_的長江，b_著中華兒女。可是人類由于貪ln _地索取，s_意地砍伐、fn _燒，致使chng yng _著羊群、jn _馬和奶牛的森林越來越少。2. （2）生長在偏p_山谷的一株小百合，不畏艱辛、嘲笑、b y_，努力開花、結z_，讓整個山谷變成百合谷的故事，yng _得了我們每一個人的贊賞。2. 給劃線字選擇正確的讀音曾經（zng cng）_ 驚異（y y）_ 畜生（ch x）_凝重（nng n）_ 鐫刻（jun jn）_ 樂譜（l yu）_阻撓（zh z）_ 唱和（h h）_ 盎然（n n）_3. “_這些設想能實現(xiàn)，_是遙遠的事?！睓M線處填寫的恰當?shù)年P聯(lián)詞應該是（ ）A .不但而且B .因為所以C .即使也4. 請你用“幽”字組成不同的詞語，填入句子中。月光照進窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外_。每到傍晚，我總愛到孤竹文化公園_的小路上散步。他是一個_的人，常常把我們逗得哈哈大笑。燈光很_，我連對面的人都看不清楚。5. 根據(jù)原文內容進行填空。伯牙善鼓琴，鐘子期善聽。伯牙鼓琴，_，鐘子期曰：“善哉，_！”_，鐘子期曰：“善哉，_！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，_。（伯牙絕弦）6. “謝謝上帝，總算活著回來啦我不在家，你在家里做什么呢？”省略號表示（ ）。A .說話結結巴巴，欲言又止。B .內心活動的時斷時續(xù)。C .語意的跳躍7. 根據(jù)情景填寫名言警句或詩句。1. （1）“但存方寸地，_?！薄癬，共營生命綠色。”這些標語使我們懂得要珍惜資源，保護地球環(huán)境。2. （2）“_必寡信。”“不精不誠，_?！边@些格言讓我們明白了為人處事要誠實守信的道理。3. （3）周恩來總理的一句愛國名言：“我們愛我們的民族，_”深深地觸動著我。4. （4）魯迅先生對敵人決不屈服，對人們鞠躬盡瘁，我想起他的一句名言：“_，_。”5. （5）這學期（貴州安順市六年級上學期），我們積累了不少著名詩人的詩句，如：“大漠沙如雪，_?！庇秩纾骸癬，聽取蛙聲一片。”8. 根據(jù)要求完成下列句子練習。自己寫一個通順完整句子，用上“獨具匠心、不同凡響”兩個成語。_他想，小狐貍也許在叫媽媽媽媽這小狐貍多可憐呀?。▽懸粋€和例句破折號用法相同的句子）_請自由寫一個運用雙重否定的句子。_9. 看拼音，寫詞語。wn rdng dxun yhu lngb j y g_10. 根據(jù)你的積累填空。1. （1）寫兩個描寫天氣的四字詞語：_、_2. （2）_，潤物細無聲。（春夜喜雨）3. （3）大漠沙如雪，_。（馬詩）4. （4）臥看滿天云不動，_。（陳與義）5. （5）他好像面對著大海，月亮正從_的地方升起來。微波粼粼的海面上，霎時間_。（月光曲）6. （6）“孤村落日殘霞，_”，天凈沙秋這是一首元曲，作者是_，_是曲牌名。7. （7）我們經常用龔自珍的一句“_，_”來贊美那些默默無聞，甘愿奉獻的人。11. 赤壁之戰(zhàn)是根據(jù)中國古典長篇小說_有關章節(jié)刪改而成的，它生動地記敘了東漢末年曹操率兵南下攻打東吳，東吳大將_針對曹軍的弱點，采用_的辦法大敗曹軍于_的故事。二、閱讀理解(30分)12. 閱讀下文，回答問題一面（片段） 什么？我很驚異地望著他：黃里帶白的臉，瘦得教人擔心；頭上直豎著寸把長的頭發(fā)；牙黃羽紗的長衫；隸體“一”字似的胡須；左手里捏（ni li）著一枝黃色煙嘴，安煙的一頭已經熏黑了。這時，我忽然記起哪本雜志上的一段訪問記 “哦！您，您就是” 我結結巴巴的，歡喜得快要跳起來了。一定是他！不會錯，一定是他！那個名字在我的心里亂蹦，我向四周望了一望，可沒有把它蹦（bng bng）出來。1. （1）選擇括號里正確的讀音。捏_（ni li）著 蹦_（bng bng）出來2. （2）這段文字依次從臉、_、_、_、_等幾個細節(jié)進行人物描寫。3. （3）“那個名字”指的是_。4. （4）“我很驚異地望著他”?！八痹谧髡吖P下的特點是_（填一個字）。13. 我會說。熟讀課文草原，按照下列句式說說本文的主要內容是什么。本文記敘了_的經過，敘述了_，勾畫了_，表現(xiàn)了_的思想感情。14. 閱讀課文片段，回答問題。 詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務，馬上開始勘測線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行_計算。詹天佑經常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要_不能有一點兒馬虎。大概差不多這類說法不應該出自工程人員之口?！彼H自帶著學生和工人，扛著標桿，背著經緯儀，在峭壁上定點、測繪。塞外常?？耧L怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天 他攀山越嶺勘測線路 晚上 他就在油燈下繪圖 計算 為了尋找一條合適的線路，他常常請教當?shù)氐霓r民。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條線路。一定要把它修好；否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會使中國的工程師失掉信心。1. （1）在文中缺標點處加上合適的標點。 白天_他攀山越嶺勘測線路_晚上_他就在油燈下繪圖_計算_為了尋找一條合適的線路，他常常請教當?shù)氐霓r民。2. （2）在文中橫線處中填上適當詞語。 哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經過勘測，進行_計算。詹天佑經常勉勵工作人員，說：“我們的工作首先要_不能有一點兒馬虎。3. （3）從畫線的句子中，你體會到詹天佑是一個_的人。4. （4）本段是按什么順序寫的？正確選項是（ ）A .具體行動思想動力接受任務B .思想動力接受任務具體行動C .接受任務具體行動思想動力三、寫作(30分)15. 作文。 題目：記一件值得回憶的事要求：把事情寫完整，把經過部分寫具體。抓住人物的外貌，語言，行動等突出人科的性格特點，適當?shù)膶懗鋈宋锏膬刃幕顒?。不少?00字。 第 24 頁 / 共 53 頁 人教過關考點六年級上學期小學語文期末模擬試卷卷五時間：90分鐘 滿分：100分題號一二三總分得分一、基礎練習(40分)1. 請先讀題，再仔細聆聽錄音兩遍，按要求回答下列問題。1. （1）根據(jù)錄音內容，完成填空 這款智能駕駛公交在深圳市_區(qū)舉行首發(fā)儀式。這款車已在市內測試4個月，累計測試里程約_公里。2. （2）根據(jù)錄音內容判斷正誤。 在駕駛室內，司機坐在駕駛位上，雙手要放在方向盤上。這款車的“智能駕駛系統(tǒng)”包含有客流統(tǒng)計分析、智慧調度、安全評估與應急響應等子系統(tǒng)。這款智能公交車可實現(xiàn)自動駕駛下的行人、車輛檢測，減速避讓、緊急停車、繞行、變道、自動按站停靠等功能。這款智能公交車有7道安全防線，能夠實時對突發(fā)狀況做出反應。3. （3）關于這款公交，以下說法不正確的一項是（ ）A .在緊急情況下，駕駛員只需踩一下剎車，就可切換到人工模式，確保行車安全。B .這款智能公交的系統(tǒng)性能已經符合公交試運行的要求。C .行駛途中，駕駛員不需要操作油門、剎車、方向盤，公交車可以自己按照既定路線行進、停站，所以完全不需要駕駛員。2. 讀句子，根據(jù)拼音，在田字格里填寫準確的詞語。2011年“春蕾杯”小學作文競賽中，一份“保護生態(tài)，警鐘長鳴”的資料bi yu shn y_。大自然無私地n c_給人類豐富的礦產資源。然而，無kn zh_地肆意開采，導致資源的逐步k ji_，人們的生活將面臨wi xi_。這一nn zhn_的結局令我們xn jn ru tio_。同學們，大自然已經敲響了警鐘，請合理利用和保護資源吧！3. 下列劃線字的讀音完全正確的一項是（ ）A .璀璨（cu） 貯存（zh） 秕谷（b） 虐待（le）B .肖像（xio） 礁石（jio） 追悼（do） 遨游（o）C .恬靜（tin） 摩挲（su） 憎惡（zng） 藐視（mio）4. 把下面的成語補充完整。排山倒_ 不同_響 大搖大_震耳_聾 漫不_心 古色古_5. 根據(jù)提示填空。德國 音樂家 失聰 命運交響曲 人物：_評劇 新派唱腔 吳霜 劉巧兒 人物：_意大利 達芬奇 肖像畫 微笑 作品：_6. 唯一的聽眾寫“我”在拉琴的過程中，老人自始至終“很平靜地望著我”。對于老人的“平靜”，理解恰當?shù)囊豁検?（ ）A老人耳聾，聽不到“我”難聽的拉琴聲。B“我”找到了自信，琴聲變得動聽，老人聽得入神。C老人熱愛音樂，她已經完全陶醉于琴聲中。D老人做出“平靜”的樣子，用以鼓勵“我”。7. 根據(jù)情景填寫名言警句或詩句。1. （1）“但存方寸地，_。”“_，共營生命綠色?！边@些標語使我們懂得要珍惜資源，保護地球環(huán)境。2. （2）“_必寡信。”“不精不誠，_?！边@些格言讓我們明白了為人處事要誠實守信的道理。3. （3）周恩來總理的一句愛國名言：“我們愛我們的民族，_”深深地觸動著我。4. （4）魯迅先生對敵人決不屈服，對人們鞠躬盡瘁，我想起他的一句名言：“_，_。”5. （5）這學期，我們積累了不少著名詩人的詩句，如：“大漠沙如雪，_。”又如：“_，聽取蛙聲一片?！?. 按要求完成句子。 他的心里一定是飛翔的鷗群。（縮句）這學期，我校開展了“追尋將軍遺跡”的熱潮。（修改病句）伯父摸著胡子，笑了笑，說：“還是我的記性好?！保ǜ臑檗D述句）閏土心里的稀奇事，讓我很羨慕。（改為雙重否定句）林子里靜極了。（改為夸張）9. 每一聲炮響，全場就響起一陣雷鳴般的掌聲。（對劃線的詞仿寫一個比喻句）10. 積累創(chuàng)新古為今用。經典詩詞經久不衰，而我們的生活處處充滿詩情畫意。讓我們用學過的詩詞名句表情達意吧！1. （1）小明貪玩無心學習，我會用杜甫的詩句勸他：_，_。2. （2）看到小朋友挑食浪費糧食，我想用李紳的詩句教育他：_，_。3. （3）身處他鄉(xiāng)，獨自過節(jié)孤單冷清，會格外思念親人。詩人王維的詩句最能表達此時心境：_，_。11. 根據(jù)課文內容填空。1. （1）珍惜自然資源，_。2. （2）誠者_誠之者_。3. （3）魯迅先生愛憎分明，對人民無私奉獻，對敵人恨之入骨，正如他在自嘲中寫的那樣_，_。4. （4）走進綜合性學習，就如走進了詩歌的海洋。瞧，聽著唧唧的蟲鳴，我們不禁會吟誦“_，蟲聲新透綠窗紗”；聞著清涼的南風送來的稻花芳馨，我們吟誦“_，聽取蛙聲一片”；走進秋天的山林，我們既可以感受“_，天氣晚來秋”的恬美之美，又可以體味“青山綠水，_的絢爛之美。二、閱讀理解(30分)12. 經典課文絢爛回放。1. （1）我國有這樣一位大文豪：樸素的中式長衫，短短的頭發(fā)，濃密的胡須本冊書第五單元向我們介紹了他的事跡。他就是_，原名_，發(fā)表中國現(xiàn)代文學史上第一篇白話小說_，他以筆為武器，戰(zhàn)斗了一生，被譽為_。入選課文有介紹他兒時玩伴的_，更有著名詩人臧克家懷念他的_。我的伯父魯迅先生寫了四個小故事，列成小標題是：_、_、_、_。而關于他的名言警句中，我最喜歡的是自嘲中的兩句：_，_。2. （2）藝術離我們并不遙遠。伯牙絕弦中的“絕”意思是_，文中提到的兩個人是_和_，相傳他們是_時期人。課文中最能體現(xiàn)他們是知音的一句話是_，_。而今人們也常用_比喻知音難覓或樂曲高妙。3. （3）貝多芬是_國最偉大的音樂家之一，對世界音樂貢獻顯著，被尊稱為_。他廣為流傳的交響樂有_等。本冊書中學到的課文是_。當貝多芬演奏時，“皮鞋匠靜靜地聽著，他好像面對著大海，月亮正從_的地方升起來盲姑娘仿佛也看到了她從來沒有看到