2013年暑期社會實(shí)踐安排 馬克思主義學(xué)院 馬克思主義中國化教研室 （內(nèi)容可從馬克思主義學(xué)院網(wǎng)頁下載） 一、暑期調(diào)研主題與參考選題 （一）特別選題 本期國際實(shí)踐周，馬克思主義學(xué)院將于 2013年 7月 1日至 7月 12日組織一次本校學(xué)生與俄羅斯暑期交流營活動(dòng)。本次活動(dòng)作為 2013年 毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論 課程暑期社會實(shí)踐的一個(gè)特別項(xiàng)目，供同學(xué)選擇?；顒?dòng)結(jié)束后所撰寫的報(bào)告作為 概論 課程暑期實(shí)踐報(bào)告成績評定依據(jù)。按照學(xué)校規(guī)定，本次交流營活動(dòng)可計(jì)創(chuàng)新學(xué)分 2學(xué)分。 一、暑期調(diào)研主題與參考選題 （二）一般選題 1.中國夢（農(nóng)民夢、學(xué)子夢、工人夢 . ）的社會調(diào)研； 2.“美麗中國”（家鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境、環(huán)境污染等）調(diào)研； 3.新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)狀調(diào)查； 4.農(nóng)民收入狀況調(diào)研 5.城鎮(zhèn)化推進(jìn)過程中存在的問題 6.以家鄉(xiāng)為案例，調(diào)研全面建設(shè)小康社會進(jìn)程中面臨的主要問題及對策； 7.微小企業(yè)或私營企業(yè)經(jīng)營狀況調(diào)查 8.城鄉(xiāng)低收入群體現(xiàn)狀調(diào)查與思考； 9.農(nóng)村基層民主政治建設(shè)調(diào)研 10.家鄉(xiāng)民生工程建設(shè)情況 11.其他 上述選題僅作為同學(xué)們實(shí)踐和調(diào)研的參考，鼓勵(lì)同學(xué)們根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行實(shí)踐方式的創(chuàng)新（ 包括暑假打工，總結(jié)自己的打工體會以及對相關(guān)問題的思考等 ），也可結(jié)合本學(xué)期本門課程的相關(guān)內(nèi)容根據(jù)自己的實(shí)際情況提出自己的選題。 二、暑期實(shí)踐活動(dòng)的方式 進(jìn)行暑期社會實(shí)踐，同學(xué)們可以通過多種渠道，如學(xué)校有關(guān)部門的組織、家庭的支持、朋友的介紹、個(gè)人的努力等途徑獲得實(shí)踐的機(jī)會；可以通過問卷調(diào)查、小型座談會、個(gè)別訪談、參觀考察、暑期短工、支教、社區(qū)服務(wù)、志愿者服務(wù)等方式獲取第一手資料。 同學(xué)們可以參與到學(xué)校、所在學(xué)院以及社會各種有單位組織的、有經(jīng)費(fèi)支持的團(tuán)體項(xiàng)目中。有條件的同學(xué)，可以幾個(gè)人一組，對某個(gè)問題進(jìn)行調(diào)研；回到家鄉(xiāng)的同學(xué)，也可以就近展開調(diào)研。暑假期間打工的同學(xué)，可以結(jié)合自己打工生活，總結(jié)自己的打工的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)與啟示等。 三、社會實(shí)踐活動(dòng)的組織及實(shí)踐報(bào)告的提交 暑假社會實(shí)踐活動(dòng)由同學(xué)根據(jù)自己的情況來安排。社會調(diào)研活動(dòng)可以由幾個(gè)同學(xué)共同參與和組織，但最終的實(shí)踐報(bào)告只能是各自寫作、單獨(dú)提交 。 如果社會調(diào)研活動(dòng)是由幾個(gè)同學(xué)共同參與的，在實(shí)踐報(bào)告中應(yīng)該注明參與的人員。 正式報(bào)告的字?jǐn)?shù)： 3000-5000字左右。可以另外附帶相關(guān)佐證材料。 四、交實(shí)踐報(bào)告的方式及交實(shí)踐報(bào)告的時(shí)間 任課老師可以在教學(xué)班上以學(xué)院（或班級）為單位指定或由同學(xué)推薦協(xié)助老師代收實(shí)踐報(bào)告的同學(xué)。代收實(shí)踐報(bào)告的同學(xué)應(yīng)按時(shí)將報(bào)告交給任課老師。 四、交實(shí)踐報(bào)告的方式及交實(shí)踐報(bào)告的時(shí)間 同學(xué)們在下學(xué)期開學(xué)后正式上課的第一周的星期一之前將社會實(shí)踐報(bào)告交到班上負(fù)責(zé)代收的同學(xué)處。負(fù)責(zé)代收的同學(xué)以及教學(xué)班上個(gè)別分散的選課同學(xué)于第一周星期二將社會實(shí)踐報(bào)告交任課老師。地點(diǎn)： 江安校區(qū)文科樓二區(qū) 307室（馬克思主義中國化教研室。 任課老師另有安排的除外）。 五、參考格式 （一）基本情況 1作品標(biāo)題 2作者 (腳注形式加在首頁下 ) 例：關(guān)于 村村民自治情況的調(diào)查報(bào)告 張三 * (腳注 )*張三，四川大學(xué) 學(xué)院 ，學(xué)號、任課老師、課序號（或注明本人上課的時(shí)間和教室，以便成績登記）、本人的聯(lián)系電話和電子郵箱。 （二）文字格式 1字體：宋體 2字號 （ 1） 標(biāo)題：二號，粗體 （ 2） 作者：小四號 （ 3） 一級標(biāo)題：三號，粗體 二級標(biāo)題：四號，粗體 三級標(biāo)題：小四號，粗體 （ 4）正文：小四號 3行距：單倍行距 （三） 版面格式 1加頁眉，內(nèi)容為：四川大學(xué) 2013年暑期社會實(shí)踐報(bào)告；字體為：小五號 2頁面設(shè)置 （ 1）頁邊距：上： 2.5厘米 下： 2.5厘米 左： 3厘米 右： 3厘米 裝訂線： 0厘米 （ 2）頁眉： 1.5厘米 ；頁腳： 1.5厘米 （ 3）紙型： A4，縱向 3插入頁碼， 位置：頁面底端； 對齊方式：外側(cè) 4注釋 采用腳注，自定義標(biāo)記為 1， 2， 3 例： 1 李強(qiáng) . 轉(zhuǎn)型期沖突性的職業(yè)聲望評價(jià)J. 中國社會科學(xué) 2000（ 4）： 20-29 六、其他 這里需要強(qiáng)調(diào)的是，學(xué)生未按時(shí)提交社會實(shí)踐報(bào)告，沒有社會實(shí)踐環(huán)節(jié)的成績，責(zé)任由學(xué)生自負(fù)。 實(shí)踐報(bào)告是對暑假中本人參與的社會實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)和分析，不能寫成純粹的理論文章。實(shí)踐報(bào)告應(yīng)體現(xiàn)出同學(xué)參與實(shí)