青島李滄區(qū) 探索技術(shù)與學(xué)科融合的有效機(jī)制 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 為了促進(jìn)教育優(yōu)先發(fā)展、公平發(fā)展，為下一代提供良好教育，努力使每一個(gè)孩子有公平的發(fā)展機(jī)會(huì)。據(jù)悉，近年來(lái)，青島李滄區(qū)投資 2 億多元提升全區(qū)學(xué)校的現(xiàn)代化教育技術(shù)裝備建設(shè)水平，學(xué)生用上了高端的學(xué)習(xí)設(shè)備，老師們也迅速掌握這些高端的教學(xué)設(shè)備，李滄區(qū)中小學(xué)的辦學(xué)條件顯著提高。 語(yǔ)文課原來(lái)可以這樣有趣 近日李滄區(qū)部分學(xué)校利用信息技術(shù)講授的優(yōu)質(zhì)課集中展評(píng)。電子白板可以 實(shí)時(shí)顯示老師所教的內(nèi)容，最大的作用則是師生互動(dòng)，學(xué)生的答案和提問(wèn)都可以實(shí)時(shí)顯現(xiàn)在電子白板上，這成了整堂課上利用最多的教具。 “ 對(duì)我們老師來(lái)說(shuō)，最大的變化莫過(guò)于電子白板的應(yīng)用，不僅讓我們接觸了全新的教學(xué)技術(shù)，也讓孩子們受益。 ” 青島滄海路小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文老師崔靖說(shuō)，當(dāng)初全區(qū)學(xué)校陸續(xù)配上了電子白板，她所在的班級(jí)也是。班里突然進(jìn)來(lái)一個(gè) “ 大 pad” ，老師和學(xué)生都很不適應(yīng)，首先擺在老師面前的是怎么學(xué)會(huì)用這個(gè)大家伙。 “ 當(dāng)時(shí)區(qū)里為了讓老師學(xué)會(huì)這個(gè)，搞培訓(xùn)，搞比賽，讓老師們逐漸學(xué)會(huì)了。 ” 崔靖說(shuō)，當(dāng)初她學(xué)習(xí) 電子白板教學(xué)的時(shí)候，花了很多力氣，節(jié)假日、周末、課下都在認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)會(huì)以后就要把技術(shù)融入到教學(xué)中了。 “ 當(dāng)時(shí)我講了一節(jié)語(yǔ)文課本里名人王冕的課文，先是從謎語(yǔ)入手，再配以全班學(xué)生的互動(dòng)，效果非常好。 ” 崔靖說(shuō)，這些教學(xué)設(shè)計(jì)全部是在電子白板上完成的，學(xué)生有了新想法和新觀(guān)點(diǎn)都可以自己來(lái)到電子白板前寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，把自己的觀(guān)點(diǎn)講出來(lái)，學(xué)生都爭(zhēng)著上臺(tái)，人人都變成了 “ 小老師 ” 。 建立優(yōu)質(zhì)教育資源共享機(jī)制 在加強(qiáng)硬件建設(shè)的同時(shí) ，李滄區(qū)重點(diǎn)抓好教育技術(shù)裝備的管理與應(yīng)用工作，繼續(xù)堅(jiān)持 “ 應(yīng)用實(shí)效化、管理精細(xì)化、人員專(zhuān) 業(yè)化 ” 的工作理念，有效促進(jìn)學(xué)科教育資源的優(yōu)化配置、整合應(yīng)用。進(jìn)一步提升教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用水平。 李滄區(qū)教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示， “ 首先是加強(qiáng)對(duì)學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)裝備管理和應(yīng)用的指導(dǎo)，完善中小學(xué)教育技術(shù)裝備評(píng)估考核辦法，集中調(diào)研、分項(xiàng)調(diào)研相結(jié)合，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教育技術(shù)裝備管理工作，提高學(xué)?，F(xiàn)代教育技術(shù)裝備管理和應(yīng)用水平。 ” 制定了 李滄區(qū)中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)裝備管理應(yīng)用評(píng)估考核辦法李滄區(qū) “ 交互式電子白板 ” 班班管理使用制度李滄區(qū)無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)管理使用辦法，配備了網(wǎng)絡(luò)行為管理軟件，加強(qiáng)信息化設(shè)備的管理力度 ，促進(jìn)學(xué)校信息化管理規(guī)范化。 同時(shí)，還舉行了校園電視臺(tái)管理員培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)管理員技能培訓(xùn)、交互式電子白板班班通管理員培訓(xùn)，提高專(zhuān)業(yè)化教師業(yè)務(wù)能力和水平。 湘潭路小學(xué)是李滄今年剛剛建成并投入使用的新校，它的硬件提升非常迅速。該校石忠橋主任回憶了原來(lái)的學(xué)校情況。他說(shuō)，原來(lái)的老學(xué)校受場(chǎng)地限制，學(xué)校只有一個(gè)微機(jī)室。 “ 現(xiàn)在我們新校實(shí)現(xiàn)了有線(xiàn)、無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，每個(gè)班配備了交互式電子白板班班通，還建有全自動(dòng)錄播教室、校園電視臺(tái)、微機(jī)室、數(shù)字探究式實(shí)驗(yàn)室等信息化設(shè)備。 ”石忠橋說(shuō)，這些變化讓老師們 很高興，老師們可以通過(guò)錄播教室和校園電視臺(tái)的配合，把一堂課上出花樣，讓學(xué)生喜歡，又能使老師們之間互相探討教育技術(shù)。 據(jù)悉，三年來(lái)，針對(duì)李滄區(qū)信息化發(fā)展需求，李滄區(qū)通過(guò)強(qiáng)化本區(qū)原有平臺(tái)，搭建整合各種網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，有效促進(jìn)學(xué)科教育資源的優(yōu)化配置、整合應(yīng)用。并通過(guò)請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去的方式，加強(qiáng)與全國(guó)知名專(zhuān)家、信息化發(fā)展名區(qū)、名校的聯(lián)系與溝通，不斷提升全區(qū)對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息化的認(rèn)識(shí)。 在此基礎(chǔ)上，李滄區(qū)結(jié)合 “ 三個(gè)課堂 ” 建設(shè)，認(rèn)真做好區(qū)、校兩級(jí)整合使用的反饋調(diào)研工作，隨著區(qū)、市兩級(jí)云平臺(tái)的建設(shè)使用不斷深化，逐步改 革教學(xué)與教研模式，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)資源的建設(shè)，啟動(dòng)網(wǎng)絡(luò)教研、備課，探索建立優(yōu)質(zhì)教育資源匯集、推送、共享機(jī)制，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。 科學(xué)配備 分布實(shí)施 根據(jù)青島市教育信息化建設(shè)三年推進(jìn)計(jì)劃（ 20142016 年）和青島市數(shù)字校園建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，李滄區(qū)的信息化建設(shè)工作秉承 “ 為教育變革和新課程改革環(huán)境下的教與學(xué)服務(wù) ” 的基本理念，堅(jiān)持 “ 先試點(diǎn)、后推廣 ” 的原則，落腳服務(wù)，統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)配備，分布實(shí)施，三年來(lái)累計(jì)投入約2.1 億元。 “ 老學(xué)校和新學(xué)校的硬件都獲得了提升。 ”10 月 26日，李滄區(qū)教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示， 2012 年全區(qū)投入 3500 余萬(wàn)元， 2013 年共投入 3600 余萬(wàn)元用于全區(qū)中小學(xué)信息化建設(shè)，而今年則累計(jì)投入約 1.3 億元。其中， 2012 年李滄區(qū)投入 2000 余萬(wàn)元，完成區(qū)政府實(shí)事之一中小學(xué) “ 交互式電子白板 ” 班班通配備工程，全區(qū)共配備交互式電子白板 750 套。2013 年主要為中小學(xué)更新微機(jī)室、教師機(jī)，并為部分學(xué)校新建全自動(dòng)錄播教室、校園電視臺(tái)，數(shù)字探究實(shí)驗(yàn)室、 3D 未來(lái)打印教室共 80 余間。 今年李滄投資 9300 余萬(wàn)元完成了青島滄口學(xué)校、青島文正小學(xué)、青島文昌小學(xué)、青島王埠小 學(xué)、青島湘潭路小學(xué)、青島棗兒山小學(xué)、青島 62 中綜合樓改建 7 所學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)裝備建設(shè)工作，實(shí)現(xiàn)新建校園網(wǎng)絡(luò)有線(xiàn)、無(wú)線(xiàn)全覆蓋，建設(shè)高水平演出學(xué)術(shù)報(bào)告廳 3 間，交互式電子白板班班通 406 套，一對(duì)一互動(dòng)教室、錄播教室等各類(lèi)專(zhuān)用教室 123間，實(shí)現(xiàn)新建學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化、特色化、信息化配備。 相關(guān)鏈接 青島教育信息化建設(shè)堅(jiān)持多元參與的方針，以專(zhuān)業(yè)化機(jī)構(gòu)為依托，探索迅速提升教育信息化水平的有效機(jī)制。積極開(kāi)發(fā)建設(shè)青島教育資源公共服務(wù)平臺(tái)，采用先進(jìn)的云計(jì)算技術(shù)，通過(guò)空間應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)教研、網(wǎng)絡(luò)集備等推動(dòng)教學(xué)教研活動(dòng)的 開(kāi)展。 2016 年將實(shí)現(xiàn)百萬(wàn)學(xué)生、十萬(wàn)教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間全覆蓋。努力開(kāi)展未來(lái)教室、空中課堂等建設(shè)。今年，已合作建成 6 個(gè)專(zhuān)遞課堂未來(lái)教室， 2016 年計(jì)劃為全市 840 所學(xué)校各配備一個(gè)專(zhuān)遞課堂未來(lái)教室。 此外，青島教育信息化還強(qiáng)化應(yīng)用驅(qū)動(dòng)，以共建關(guān)系為原則，探索信息技術(shù)與學(xué)科融合的有效機(jī)制。圍繞擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，全面推進(jìn) “ 專(zhuān)遞課堂 ” 、 “ 名師課堂 ” 和 “ 名校網(wǎng)絡(luò)課堂 ” 的建設(shè)應(yīng)用，積極探索翻轉(zhuǎn)課堂和電子書(shū)包應(yīng)用試點(diǎn)，啟動(dòng)教育信息化應(yīng)用能力三年全員培訓(xùn)計(jì)劃，將培訓(xùn)學(xué)時(shí)納入教師繼續(xù)教育學(xué)分體系，并探索開(kāi)展教師信息技術(shù) 應(yīng)用能力測(cè)評(píng)，全面推動(dòng)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)自主發(fā)展能力的提升。目前，全市共建立 35 對(duì)“ 專(zhuān)遞課堂結(jié)對(duì)學(xué)校 ” ， 30 個(gè)市級(jí) “ 名師工作室 ” ，推出 3