第一章 項(xiàng)目總論 1.1 項(xiàng)目名稱、承辦單位及法人 項(xiàng)目名稱 : 阜南縣第一高級(jí)職業(yè)中學(xué) 辦公 樓 建設(shè)項(xiàng)目 承辦單位 :安徽省阜南縣第一高級(jí)職業(yè)中學(xué) 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人 :王利超 項(xiàng)目建設(shè)性質(zhì)：新建 1.2 承辦單位概況 安徽省阜南縣第一高級(jí)職業(yè)中學(xué) 目 前 有 36 個(gè)班級(jí)，在校學(xué)生共2777 人，其中職業(yè)高中、中專、綜合高中 16 個(gè)班，學(xué)生 1089 人，所開設(shè)專業(yè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用、財(cái)會(huì)微機(jī)以及聯(lián)會(huì)辦學(xué)專業(yè)汽車維修、公路與橋梁、工程造價(jià)、市政工程。 學(xué)?，F(xiàn)有教職工 140 人，自聘教師 11 人。其中專任教師 118 人，中、高級(jí)教師 75 人，專業(yè)課教師 18 名。所有專任教師全部具有大專以上學(xué)歷，其中本科學(xué)歷 73人，占 61%。 學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)用房 3 幢，面積 4389 平方米，多媒體教室一個(gè)，微機(jī)室三個(gè)，電腦 140臺(tái)。 1.3 編制依據(jù)和范圍 1.3.1編制依據(jù) （ 1） 教育部關(guān)于加快發(fā)展中等職業(yè)教育的意見（教職成 20051）號(hào) 文件 （ 2）阜陽統(tǒng)計(jì)年鑒 2004年； （ 3）建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)方法與參數(shù)（第二版）； （ 4） 阜陽市職業(yè)教育五年重點(diǎn)工作實(shí)施方案 阜政辦 2004 36 號(hào)； （ 5） 中共安徽省委、安徽省人民政府關(guān)于進(jìn)一步振興職業(yè)教育的若干意見 ； （ 6） 中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法 ； （ 7）投資項(xiàng)目可行性研究指南； （ 8）建筑結(jié)構(gòu)荷載規(guī)范（ GBJ9-87）； （ 9）建筑抗震設(shè)計(jì)規(guī)范（ GBJ11-87） （ 10）建筑地基基礎(chǔ)設(shè)計(jì)規(guī)范（ GBJ7-89） 1.3.2編制范圍 針對(duì)項(xiàng)目的特點(diǎn)、任務(wù)與要求，對(duì)其建設(shè)的背景、建設(shè)的意義和 社會(huì)需求 狀況進(jìn)行了認(rèn)真的調(diào)查研究。在項(xiàng)目建設(shè)條件分析的基礎(chǔ)上，對(duì)項(xiàng)目的建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)規(guī)模、建設(shè)資金等方面進(jìn)行了全面的安排。通過定性分析和定量計(jì)算， 初步 分析論證了本項(xiàng)目建設(shè)的必要性、經(jīng)濟(jì)的合理性與實(shí)施的可行性。其主要 內(nèi)容如下： （ 1）項(xiàng)目建設(shè)背景與必要性分析 （ 2） 社會(huì)需求 分析與項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模 （ 3）建設(shè)條件與選 址 （ 4）投資估算與資金籌措 （ 5） 社會(huì) 效益分析 （ 6）項(xiàng)目的結(jié)論及建議 1.4 項(xiàng)目概況 1.4.1項(xiàng)目主要建設(shè)內(nèi)容與規(guī)模 為 貫徹落實(shí)黨的十六大關(guān)于“加強(qiáng)職業(yè)教育和培訓(xùn)，發(fā)展繼續(xù)教育， 構(gòu)建終身教育體系”的戰(zhàn)略思想 ， 優(yōu)化職業(yè)教育資源配置，提高職業(yè)教育質(zhì)量與效益，形成城鄉(xiāng)互動(dòng)、協(xié)同發(fā)展的職業(yè)教育服務(wù)體系，切實(shí) 改善 學(xué)校的 職業(yè)教育培訓(xùn) 條件， 阜南縣第一高級(jí)職業(yè)中學(xué) 計(jì)劃在 原有危舊辦公樓 拆除的基礎(chǔ)上新建一棟 辦公樓 。 辦公樓 設(shè)計(jì) 建設(shè)五層，其中一層作為商業(yè)用房，二到五層作為辦公用房 ；建筑面積 2500平方米 。 1.4.2建設(shè)地點(diǎn) 項(xiàng)目選址在阜南縣柴集路 42 號(hào)， 阜南縣第一高級(jí)職業(yè)中學(xué) 校園內(nèi)。 1.4.3項(xiàng)目 投資與 資金 來源 項(xiàng)目總投資 145.6萬元 ， 所需資金全部由項(xiàng)目單位自籌。 1.5 項(xiàng)目建設(shè)的必要性 1.5.1我國(guó)農(nóng)業(yè)現(xiàn)狀對(duì)職業(yè)教育的需求 改革開放 20 多年，我國(guó)農(nóng)業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，整個(gè)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了一個(gè)新的歷史發(fā)展階段，無論在農(nóng)產(chǎn)品供求關(guān)系、生產(chǎn)目標(biāo)和生產(chǎn)組織，還是增長(zhǎng)方式和經(jīng)營(yíng)模式，以及生產(chǎn)關(guān)系和制度創(chuàng)新方面都發(fā)生了顯著的變 化。特別是我國(guó)加入 WTO 后，我國(guó)農(nóng)業(yè)與世界的聯(lián)系更加緊密、一個(gè)統(tǒng)一的國(guó)內(nèi)、國(guó)際農(nóng)業(yè)市場(chǎng)在逐漸形成，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)將由地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)向國(guó)內(nèi)、國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。這對(duì)我國(guó)農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)教育來說，既是一次難得的發(fā)展機(jī)遇，又面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我國(guó)農(nóng)業(yè)已由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變，并逐步向集約、高效、外向和可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化大農(nóng)業(yè)方向發(fā)展。在這一發(fā)展過程中，農(nóng)村 及農(nóng)業(yè)的發(fā)展 對(duì)現(xiàn)代應(yīng)用型農(nóng)業(yè)人才的需求必然更為迫切。 1從農(nóng)業(yè)增長(zhǎng)方式看，我國(guó)農(nóng)業(yè)的發(fā)展由依靠勞動(dòng)密集和資源密集向資本密集和技術(shù)密集轉(zhuǎn)變，需要大批金融、技術(shù)人才 。 2現(xiàn) 代消費(fèi)觀念對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)、品種提出更高的要求，必然要求農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者綜合素質(zhì)的提高 。 3農(nóng)產(chǎn)品加工業(yè)的發(fā)展前景，暗示著農(nóng)產(chǎn)品加工人才的巨大需求 ， 農(nóng)產(chǎn)品加工率低，是造成我國(guó)農(nóng)民收入低的因素之一。 4農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、優(yōu)化組合，需要各種新型農(nóng)業(yè)人才 。 5中國(guó)農(nóng)業(yè)產(chǎn)品參與國(guó)際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，需要一大批精通 WTO 規(guī)則的專業(yè)人才 。 6新興農(nóng)業(yè)的發(fā)展，對(duì)傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)人才提出了新的要求 。 1.5.2我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展 的需要 當(dāng)前，我國(guó)中等職業(yè)教育發(fā)展相對(duì)緩慢，是整個(gè)教育中的薄弱環(huán)節(jié)。2004 年，全國(guó)普通高中招生 820 萬人，中 等職業(yè)學(xué)校招生 550 萬人，中等職業(yè)教育在高中階段教育招生總數(shù)中的比例僅占 40%，有些地方不足30%。一些地方對(duì)發(fā)展中等職業(yè)教育沒有引起足夠重視，把發(fā)展高中階段教育片面理解為就是發(fā)展普通高中，在經(jīng)費(fèi)投入、資源配置等方面忽視乃至削弱中等職業(yè)教育。必須看到，在我國(guó)基本普及九年義務(wù)教育的條件下，如果不加快中等職業(yè)教育的發(fā)展，必將影響我國(guó)高中階段教育發(fā)展目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，制約我國(guó)走新型工業(yè)化道路、解決 “三農(nóng) ”問題和城鎮(zhèn)化建設(shè)的進(jìn)程 ,不能適應(yīng)全面建設(shè)小康社會(huì)對(duì)高素質(zhì)勞動(dòng)者的需要。 “十五”期間到 2010 年前后，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì) 發(fā)展的重要時(shí)期。科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的實(shí)施和加入世貿(mào)組織，對(duì)勞動(dòng)者素質(zhì)和人才結(jié)構(gòu)的要求必將發(fā)生重大變化。 21世紀(jì)，我國(guó)將實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族的偉大復(fù)興，教育更肩負(fù)著重要的歷史使命。因此，今后五到十年，必須堅(jiān)定不移地實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，抓緊完成并不斷深化各項(xiàng)重大教育改革，加速教育事業(yè)的發(fā)展，把人力資源作為國(guó)家資源的重要組成部分，全面提高國(guó)民素質(zhì)，培養(yǎng)大 量具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才，千方百計(jì)縮小同一些發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)快速、持續(xù)、健康發(fā)展，做出應(yīng)有的歷史性貢 獻(xiàn)。 1.5.3改變學(xué)校教學(xué)設(shè)施提高全縣職業(yè)教育水平 阜南縣第一高級(jí)職業(yè)中學(xué)現(xiàn)有 辦公樓 是 20 年前建設(shè)的一棟老式建筑， 年久失修， 現(xiàn)已是 3D 級(jí)危房，嚴(yán)重威脅著本校教職員工的教學(xué)安全，不利于教師安心工作，嚴(yán)重影響本校的職業(yè)教育工作的開展和教育水平的提高 ；阜南縣是國(guó)家級(jí)貧困縣，財(cái)政收入水平較低，教育事業(yè)特別是職業(yè)教育的發(fā)展明顯落后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)?shù)氐男枰?，大量的初、高中畢生沒能取得繼續(xù)接受普通教育的權(quán)利 ,直接進(jìn)入勞動(dòng)力市場(chǎng)，缺乏就業(yè)前的準(zhǔn)備教育與技能訓(xùn)練。 全縣有約 20 萬 農(nóng)村 剩余勞動(dòng)力 及大量下崗職工 面臨著就業(yè)問題 ,通 過本項(xiàng)目的建設(shè) ,可以改善學(xué)校教學(xué)設(shè)施 ,提高教師教學(xué)積極性 ,推動(dòng)職業(yè)教育的發(fā)展 ,為當(dāng)?shù)氐拇罅康?初、高中 學(xué)生、下崗工人和 農(nóng)村 剩余勞動(dòng)力提供更好的技術(shù)和技能培訓(xùn)教育，全面提升阜南縣職業(yè)教育水平，為當(dāng)?shù)啬酥寥珖?guó)的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的建設(shè)發(fā)展培養(yǎng)出大量的 熟練勞動(dòng)者和技術(shù)技能型人才，全面 改變阜南縣職業(yè)教育事業(yè)落后的局面。 1.5.4職業(yè)教育巨大潛力 的 迫切需要 從我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的國(guó)情來看，進(jìn)入高等教育的學(xué)生還只能是少數(shù)，而更多的一部分（ 50）學(xué)生主要是要接受高等職業(yè)教育。到2020 年，普及高中階段教育要更多地依靠大 力發(fā)展中等職業(yè)教育，在此基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)中等職業(yè)教育規(guī)模高于普通高中水平。但目前，高中階段毛入學(xué)率僅為 44，中等職業(yè)教育在校生比例也僅占高中階段在校生總數(shù)的 39。也就是說，每年還約有 700 多萬初中畢業(yè)生沒有機(jī)會(huì)接受職業(yè)教育和培訓(xùn)；還有 2250萬國(guó)有企業(yè)下崗失業(yè)人員、數(shù)以億計(jì)的農(nóng)村富余勞動(dòng)力亟須進(jìn)行技能培訓(xùn)；高級(jí)技工、技師占技術(shù)工人總量的比例只 有 3 5，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于發(fā)達(dá)國(guó)家的 20 40。這展示出職業(yè)教育極為廣闊的發(fā)展空間 ,為職業(yè)教育提供了機(jī)遇，也對(duì)職業(yè)教育提出了較高要求 。 推進(jìn)職業(yè)教育的改革與發(fā)展是實(shí)施科教 興國(guó)戰(zhàn)略、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)可持續(xù)發(fā)展、提高國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑，是調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、提高勞動(dòng)者素質(zhì)、加快人力資源開發(fā)的必然要求，是拓寬就業(yè)渠道、促進(jìn)勞動(dòng)就業(yè)和再就業(yè)的重要舉措。 本項(xiàng)目的建設(shè)充分考慮阜南縣的職業(yè)教育的市場(chǎng)資源 ，結(jié)合 當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展情況及對(duì)人才的需求狀況， 可見， 項(xiàng)目的建設(shè)是必要的，也是可行的。 第 二 章 項(xiàng)目建設(shè)的背景及意義 2.1 項(xiàng)目建設(shè)的背景 1、 我國(guó) 進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)的新階段之后，現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的快速崛起，建設(shè)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)步伐的加快，城鎮(zhèn)化的加速發(fā)展，形成了對(duì)職業(yè)教育的強(qiáng)大需求，職業(yè)教育迎來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇。加快職業(yè)教育改革發(fā)展，是加速農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)的迫切需要，是加速經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整、提高工業(yè)化水平的迫切需要，也是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的迫切需要。 我 國(guó) 各級(jí)政府已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，先后下發(fā)了 關(guān)于組織制訂推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展專項(xiàng)建設(shè)計(jì)劃的指導(dǎo)意見 發(fā)改社會(huì) 20042073 號(hào) 、 關(guān)于組織制訂推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展專項(xiàng)建設(shè)計(jì)劃的指導(dǎo)意見(發(fā)改社會(huì) 20042073 號(hào)、 中共安徽省委、安徽省人民政府關(guān) 于進(jìn)一步振興職業(yè)教育的若干意見 、 關(guān)于安徽省推進(jìn)職業(yè)教育專項(xiàng)建設(shè)計(jì)劃的實(shí)施意見 (發(fā)改社會(huì) 200558 號(hào) ) 、阜陽市職業(yè)教育五年重點(diǎn)工作事實(shí)方案阜政辦 2004 36 號(hào)等文件，對(duì)職業(yè)教育指明了發(fā)展方向和工作重點(diǎn)并提出了要求，從各方面支持和鼓勵(lì)職業(yè)教育事業(yè) 的發(fā)展 ，為我國(guó)的職業(yè)教育的改革和發(fā)展提供了政策上的幫助和支持。 2、 阜南縣 屬于國(guó)家級(jí)貧困縣， 轄區(qū) 總面積 1842 平方公里，總?cè)丝?49.2 萬人 ，農(nóng)業(yè)人口占絕大多數(shù) 。多年來因特殊的地理環(huán)境和行洪、蓄洪的影響，經(jīng)濟(jì)發(fā)展十 分緩慢 ，當(dāng)?shù)卣腿罕姵浞终J(rèn)識(shí)到脫 貧的關(guān)鍵在教育，對(duì)教育事業(yè)高度重視。但是僅靠普通教育很難滿足當(dāng)?shù)氐慕逃枨?,據(jù)統(tǒng)計(jì)資料顯示： 2001 年初中畢業(yè)生升學(xué)率為 20.4%； 2002年為 33.8%。大量初、高中畢業(yè)生沒能繼續(xù)接受普通教育，阜南縣有大約20 萬農(nóng)村剩余勞動(dòng)力和城市下崗工人面臨著就業(yè)的問題， 農(nóng)村勞動(dòng)力的 去留問題是影響農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要問題。當(dāng)前，過低的勞動(dòng)力素質(zhì)已經(jīng)成為制約農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要因素之一。 阜南縣第一高級(jí)職業(yè)中學(xué)多年來一直為社會(huì)培養(yǎng)了大批社會(huì)有用的現(xiàn)代化建設(shè)人材 ,但由于學(xué)校的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施相當(dāng)落后 ,嚴(yán)重制約了學(xué)校的職業(yè)教育工作的開 展 ,學(xué)?，F(xiàn)有的 辦公樓 是 20 年前修建的 ,現(xiàn)已經(jīng)是 3D級(jí)危樓 ,不利于教職員工安心工作 , 不利于學(xué)校的發(fā)展壯大 , 不利于擴(kuò)大招生規(guī)模 ,制約了阜南縣整體職業(yè)教育水平的提高。 2.2 發(fā)展職業(yè)教育的特殊重要的意義。 1、 大力發(fā)展職業(yè)教育，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、加快實(shí)現(xiàn)工業(yè)化和現(xiàn)代化偉大任務(wù)的需要。 進(jìn)入新世紀(jì)，我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)面臨著雙重任務(wù)，既要繼續(xù)推進(jìn)工業(yè)化，又要加快國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的信息化。在經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展和我國(guó)加入世界貿(mào)易組織的形勢(shì)下，各行各業(yè)將在更大范圍內(nèi)和更高層次上參與國(guó)際合作與競(jìng)爭(zhēng)。我們要揚(yáng)長(zhǎng)避短，走有中國(guó)特 色的工業(yè)化、現(xiàn)代化道路，必須充分發(fā)揮我國(guó)勞動(dòng)力資源豐富的比較優(yōu)勢(shì)。我們不僅需要發(fā)展資金、技術(shù)密集型的產(chǎn)業(yè)，也仍然需要發(fā)展有市場(chǎng)有效益的勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)；不僅需要高級(jí)專門人才，也需要加快培養(yǎng)一大批技術(shù)嫻熟、手藝高超的一線操作人員。發(fā)展職業(yè)教育是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略的重大任務(wù)。 2、 大力發(fā)展職業(yè)教育，是適應(yīng)新形勢(shì)下加快人力資源開發(fā)、全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)的需要。 目前，我國(guó)新增勞動(dòng)力結(jié)構(gòu)不合理，勞動(dòng)者文化水平不高，缺乏專業(yè)技能，已成為影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要因素。我國(guó)產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍素質(zhì)偏低，特別是技術(shù)工人短缺，已經(jīng)成為企 業(yè)發(fā)展的一個(gè)瓶頸。我國(guó) 要真正成為“世界工廠”，勞動(dòng)者素質(zhì)必須提高，這樣才能提高產(chǎn)品質(zhì)量、提高效益，保持在國(guó)際市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)力。提高勞動(dòng)者素質(zhì)，不僅要提高專業(yè)技能，同樣迫切需要提高思想政治水平和職業(yè)道德水平。要全面提高勞動(dòng)者素質(zhì)，就要發(fā)展職業(yè)教育 。 3、 大力發(fā)展職業(yè)教育，是促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)的迫切需要。 目前我國(guó)就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，下崗失業(yè)人員再就業(yè)壓力很大，已經(jīng)成為影響企業(yè)和社會(huì)穩(wěn)定的重要因素?，F(xiàn)在一方面是有人沒事干，另一方面又是有事沒人干，一些下崗失業(yè)人員和新增勞動(dòng)力不能滿足用人單位的需求。實(shí)踐證明，職業(yè)教育和培訓(xùn)是 促進(jìn)就業(yè)和再就業(yè)的必要途徑和有效手段。在勞動(dòng)力市場(chǎng)供大于求的情況下，發(fā)展職業(yè)教育將有效促進(jìn)提高勞動(dòng)者創(chuàng)業(yè)能力、拓寬就業(yè)渠道和增加就業(yè)崗位，也有利于緩解就業(yè)壓力和化解社會(huì)矛盾。 4、 大力發(fā)展職業(yè)教育，是實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略和有效解決“三農(nóng)”問題的需要。 我國(guó)推進(jìn)西部大開發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施和有效解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題，提高勞動(dòng)者素質(zhì)尤為迫切。我國(guó)農(nóng)村和西部地區(qū)人口文化技術(shù)素質(zhì)普遍偏低，很多從業(yè)人員缺乏技術(shù)技能。提高農(nóng)民生產(chǎn)技術(shù)水平、加大農(nóng)業(yè)的科技含量、推進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整、促進(jìn)西部地區(qū)特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展都需要發(fā)展職業(yè)教 育、提高勞動(dòng)素質(zhì)。 阜南縣是農(nóng)業(yè)大縣、人口大縣和勞務(wù)輸出大縣， 擁有豐富的職業(yè)教育資源和廣闊的職業(yè)教育市場(chǎng)。 阜陽市 2005 年度職業(yè)教育工作會(huì)議上市教育局局長(zhǎng)耿玲在會(huì)上強(qiáng)調(diào)，全市教育系統(tǒng)要進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)、創(chuàng)新思路，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以能力為本位的辦學(xué)宗旨，加快發(fā)展，完成今年 40%以上的招生增幅。 有專家預(yù)言， 21 世紀(jì)主要的不是科技、能源的競(jìng)爭(zhēng)，而是人才 的競(jìng)爭(zhēng)，誰培養(yǎng)了高素質(zhì)的人才， 誰就會(huì)成為世界的主導(dǎo)。 世界的發(fā)展靠人才，阜南縣的發(fā)展同樣離不開人才 ； 最新的、具備現(xiàn)代教學(xué)功能的辦公樓，對(duì)于改善學(xué)校 教學(xué)條件，推進(jìn)教育教學(xué)改革，提高學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量起著重要的推動(dòng)作用 。 通 過項(xiàng)目的建設(shè)， 可以 全面改善阜南縣第一高級(jí)職業(yè)中學(xué) 的 教學(xué)條件 ，提高職業(yè)教育水平，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展服務(wù) ,促進(jìn)就業(yè) ,提高職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)和培訓(xùn)能力 ,為當(dāng)?shù)剞r(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移服務(wù) ； 切 實(shí)提高 學(xué)校 職業(yè)教育的培養(yǎng)能力和質(zhì)量，培養(yǎng)和造就一大批適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求的高素質(zhì)勞動(dòng)者 ， 為 當(dāng) 地乃至全國(guó)的經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。 第 三 章 建設(shè)條件和選 址 3.1 建設(shè)條件 3.1.1社會(huì)經(jīng)濟(jì)概況 阜南縣位于安徽省西部， 屬 豫、皖交界地帶， 西與臨 泉縣接壤，北與阜陽市毗鄰，東靠潁上縣，南臨淮河，隔河與河南省淮濱縣、固始縣相望，地勢(shì)西北高、東南低，形成帶狀坡洼易澇區(qū)，平均海拔 26 米。 全縣轄 31 個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)， 770 個(gè)村（居）民委員會(huì)，國(guó)土面積 1816平方公里，耕地面積 98487 公頃，總?cè)丝?149.2 萬人。 2003年全縣生產(chǎn)總值為 276772 萬元，其中農(nóng)業(yè)總產(chǎn)值 135125 萬元，實(shí)現(xiàn)財(cái)政收入 14084萬元，是國(guó)家級(jí)貧困縣。 3.1.2 自然條件 1、地理位置：阜南縣位于安徽省西部，西與臨泉縣接壤，北與阜陽市毗鄰，東靠潁上縣，南臨淮河，隔河與河南省淮濱縣、固始 縣相望。地理坐標(biāo)為東徑 11535 ，北緯 3234 。 2、地貌：阜南縣位于淮北平原西南部，為黃淮泛濫形成的沖積平原，地勢(shì)平坦，地勢(shì)自西北向東南緩傾，坡降為 1/7000 1/10000，海拔高程 28 32m之間。 3、氣象：阜南地處暖溫帶南緣，區(qū)內(nèi)氣候溫和，常年平均氣溫 14.9 ，太陽輻射量年均 120.6 千卡 /平方厘米。大于 0 的活動(dòng)積溫多年平均5446.2, 大于 10 的活動(dòng)積溫多年平均 4857.1, 年日照時(shí)數(shù) 22002500 小時(shí) ,無霜期 220 230天 ,日照時(shí)數(shù)長(zhǎng) ,無霜期長(zhǎng) ,適合大豆、小麥、棉花、 水稻等多種水旱作物種植。 極端最高氣溫 41.4 極端最低氣溫 -20.4 年平均降雨量 889.1mm 年最大降雨量 1618.7mm 年最小降雨量 440.8mm 最大凍土深度 130mm 平均相對(duì)濕度 58.5% 最大積雪厚度 260mm 極端最高氣壓 0.10355MPa 極端最低氣壓 0.09907 MPa 年平均風(fēng)速 2.8m/s 全年日照時(shí)間 187 天 3.1.3工程地質(zhì)： 據(jù)安徽省阜南縣 農(nóng)田供水水文地質(zhì)勘察報(bào)告（ 1973 年）稱，第四紀(jì)以來，本縣堆積較厚的第四季松散沉積物，按其巖性特征和區(qū)域地層對(duì)比，劃分為中下更新統(tǒng) Q1 2，上更新統(tǒng) Q3，全新統(tǒng) Q4 三組。據(jù)城區(qū)鉆孔資料綜合分析，城區(qū)地質(zhì)有兩種類型（ 15 米以內(nèi)），一種類型是雜（素）填土 粘性土，一種類型是雜（素）填土 粘性土 粉砂層。地下土層一般現(xiàn)狀如下： 雜（素）填土：含碎磚瓦塊、垃圾、植物要等雜質(zhì)，承載力很低，一般在 10 噸 /平方米以下，厚度一般在 0.5 3.5米。 粘性土：黃褐色、黑色、承載力一般在 14 噸 /平方米以下，厚度一般在 7 米以下 ，局部地區(qū)分布，承載力值隨含水層和液化程度變化較大。 3.1.4水文地質(zhì) 1、地面水 阜南縣河流均屬淮河水系，河網(wǎng)密布。主要河流有淮河、洪河、谷河、潤(rùn)河、界南河、小潤(rùn)河、陶子河、小草河、小清溝、大清溝等。其 中淮河是本區(qū)最大的河流，發(fā)源于河南省桐柏山，于洪河口入境，沿杉崗、崗集、老觀、曹集、大同、桂廟邊界東北流向，到曹臺(tái)孜出境，在本縣長(zhǎng) 65 公里，河床平均寬 210 米。此外，還有蒙河故道、洪河分洪道、淮河分洪道在縣境南部連通洪、淮河，起到分洪作用。 2、地下水 縣城地下水依其填藏條件及水力性質(zhì)可分為孔隙潛水和孔隙 承壓水。地下水補(bǔ)給主要來自大氣降水及河塘滲透和地下水滲流。根據(jù)含水層中地下水接受降水補(bǔ)給的難易程度劃分淺層含水層組與深層含水層組。 1、淺層含水層組：主要包括第一、二含水層，由上更新統(tǒng)（ Q3）、中更新統(tǒng)上段（ Q22）古河道的粉砂、細(xì)砂、中細(xì)砂、中粗砂組成，為松散巖類孔隙水或弱承壓水，底板埋深 35 45 米，水質(zhì)類型多為 HCO3 Ca及 HCO3 Ca .Na型，礦化度多在 0.3 0.6克 /升，硬度 8.13 14.02德國(guó)度， PH 值 7.2 8.2，屬中性一弱堿性、軟 微硬的淡水。淺層水埋藏淺，水量較豐富，補(bǔ)給來源 充足，水質(zhì)較好，易于開采。 2、 深水層含水層組：一般埋藏在 40 米以下。由中更新統(tǒng)一段（ Q12），下更新統(tǒng)（ Q1），新第三系（ N）的粉、細(xì)、中、粗砂等所組成。含水層頂板埋深變化較大，由 36.17 79.60 米，含水層厚度一般 為 31.3943.00 米，單井涌水量為 128.16 1504.08立方米 /日。該層為孔隙承壓力含水層，補(bǔ)給主要來自層內(nèi)滲流和層間滲透，水質(zhì)類型以 HCO3 Na、 HCO3 Ca.Na 型多見。礦化度 0.2 0.7 克 /升，總硬度 3.5 13.9德國(guó)度， PH 值 7.00 9.08，屬中性 弱 堿性、極軟 微硬的淡水。 3.1.5地震 依據(jù)現(xiàn)行的國(guó)家地震部門頒發(fā)的中國(guó)地震烈度區(qū)劃圖，阜南縣位于地震烈度的六度區(qū)，在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)按 六 度進(jìn)行抗震設(shè)防。 3.1.6建設(shè)資源 1、建材來源 本項(xiàng)目主要消耗的建材有機(jī)磚、水泥、石子、黃砂、石灰、鋼材、給排水管材、木材、電力電訊管線、燃?xì)夤懿募捌渌o助材料。 建材的選購在兼顧質(zhì)量與價(jià)格的前提下，就地取材，擇優(yōu)選購。各類建材要有出廠（場(chǎng)）合格證或檢驗(yàn)報(bào)告，同時(shí)要得到技術(shù)監(jiān)督部門的認(rèn)可方得使用。 2、水、電供應(yīng) 項(xiàng)目區(qū)水、電等基礎(chǔ)設(shè)施配套條件良好，水、電供應(yīng)有充分保障 。 3.2 場(chǎng)址選擇 本 項(xiàng)目選址 在 阜南縣 柴集路 42 號(hào)， 緊鄰正在開發(fā)谷河路 （ 谷河路北側(cè) ） 。 區(qū)域位置優(yōu)越，環(huán)境幽雅 ； 交通便利，可進(jìn)出工程車，便于工程的施工 ； 符合建設(shè)用地政策。 第 四 章 工程 建設(shè) 方案 4.1 設(shè)計(jì)構(gòu)思與布局 1、 把握當(dāng)代 職業(yè) 教育發(fā)展趨勢(shì)，順應(yīng)教育內(nèi)涵變化 二十一世紀(jì)的 職業(yè) 教育發(fā)展方向?qū)⒂蓚鹘y(tǒng)的只注重知識(shí)技能的傳授向面向社會(huì)、注重學(xué)生主體創(chuàng)造精神的方向轉(zhuǎn)變。 2、創(chuàng)造花園式生態(tài)教育園區(qū)的景觀特征 在校園整體規(guī)劃中，以人為本，以環(huán)境為重點(diǎn)，體現(xiàn)人與環(huán)境完滿統(tǒng)一，向書香庭院式理念 回歸，以園林式、花園式新校區(qū)，來體現(xiàn)現(xiàn)代化學(xué)校的文化底蘊(yùn)。 3、符合社會(huì)公眾重大建設(shè)項(xiàng)目建設(shè)規(guī)模的操作模式 在設(shè)計(jì)中實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和環(huán)境效益的綜合優(yōu)化，達(dá)到功能合理，投資經(jīng)濟(jì)，節(jié)能省地。 4.2 建筑設(shè)計(jì) 該 辦公樓 建筑面積為 2500 平方米 ， 設(shè)計(jì)為五層，其中一層 設(shè)計(jì) 為商業(yè)門面房 ， 二到五層為教學(xué)辦公用房； 辦公樓 作為學(xué)校的主體建筑，平面布置充分考慮與校園已有的宿舍、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)等附屬建筑合理搭配，突出主題，和諧自然，并注意節(jié)約用地。 建筑擬 采用磚混結(jié)構(gòu)，條形磚基礎(chǔ)， C50 砂漿砌筑 。 4.3 給排水 系統(tǒng) 1、 項(xiàng)目 用水由城市自 來水廠供給，并且在區(qū)內(nèi)構(gòu)成環(huán)狀供水管網(wǎng)，與周圍供水管網(wǎng)連接，組成可靠的生活消防供水管網(wǎng)，一般供水壓力均 達(dá)到五層樓用水要求，個(gè)別需加壓提升解決，以保證生活消防用水要求。 在沿區(qū)內(nèi)主要干道設(shè)置的供水干管上，間距 120米以內(nèi)設(shè)置室外地下式消火栓。 2、污水管道沿 區(qū)內(nèi) 道路敷設(shè)，污水管道采用混凝土管，糞便污水和含油污水均需經(jīng)化糞池和隔油池處理后方可排入污水管網(wǎng)。 3、雨水系統(tǒng)盡量利用地形，沿區(qū)內(nèi)道路敷設(shè)雨水管道，并在適當(dāng)位置處設(shè)雨水口，將雨水有組織匯集后排入城市 雨水 管網(wǎng)。 4.4 供電 學(xué)?，F(xiàn)有供電設(shè)施能夠滿足項(xiàng)目供電 需求，校園內(nèi)建有配電房，設(shè)置相應(yīng)的中、低壓配電柜，正常時(shí)中、低壓均為單母線分段運(yùn)行，中壓不設(shè)母聯(lián)開關(guān)，故障時(shí)投入低壓母聯(lián)開關(guān)，供全部負(fù)荷及部分二類負(fù)荷用電。 4.5 消防系統(tǒng) 參照 建筑 設(shè)計(jì)防火規(guī)范（ GBJ16-87）有關(guān)標(biāo) 準(zhǔn)，該項(xiàng)目的耐火等級(jí)設(shè)計(jì)為二 級(jí)。 1、室 外 消火栓 系統(tǒng) 水源由校區(qū) DN250 給水管網(wǎng)提供，在管網(wǎng)上設(shè)置若干套室外地上式消火栓，設(shè)置間距 不大于 120米，保護(hù)半徑應(yīng)小于 150 米。 2、室內(nèi)消火栓系統(tǒng) 室內(nèi)消火栓系統(tǒng)用水量 15L/S， 建筑物 底層設(shè)置加壓泵兩臺(tái)（一備一用） Q=15L/S， H=48米，加壓泵直接自校區(qū) DN250 給水管網(wǎng)上吸加至校區(qū)室內(nèi)消火栓管網(wǎng)，管網(wǎng)管徑 DN100，消火栓加壓泵由樓內(nèi)消火栓箱內(nèi)按鈕控制啟動(dòng)。樓內(nèi)設(shè)置 DN65 單出水消火栓箱，布置間距不大于 30 米，保證兩股水柱同時(shí)到達(dá)，各消火栓箱內(nèi)均配置手提式干粉滅火器兩具，另 根據(jù)規(guī)范要求再行配置一定數(shù)量的手提式滅火器。消火栓系統(tǒng)管道采用鍍鋅鋼管，絲扣連接，管網(wǎng)壓力 0.6MPA。 4.6 垃圾處理 垃圾處理利用學(xué)校原有的 垃圾 處理 站。 4.7 布線系統(tǒng) 在 水 、暖、電之后，集成布線系統(tǒng)已成為樓 宇大廈的第四種基礎(chǔ)設(shè)施。 目前， 網(wǎng)絡(luò)早已不僅僅是滿足辦公的需要，而且悄然步入了學(xué)校和家庭，成為不少人日常生活中的必需品。 現(xiàn)代社會(huì)人們對(duì)信息的需求量越來越大，信息的傳遞越來越方便快捷 。 辦公樓 參照建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)規(guī)范 CESC72： 95、建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)工程施工及驗(yàn)收規(guī)范 CESC89： 97標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)圖像、聲音和數(shù)據(jù)“三合一”的寬帶信息傳輸網(wǎng)，它能夠?qū)崿F(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)接入、 VCD 點(diǎn)播、可視電話、語音傳真、遠(yuǎn)程醫(yī)療、消防報(bào)警、電子監(jiān)控、緊急廣播和三表（水、電、氣）自動(dòng)抄送等功能。 第 五 章 項(xiàng)目建設(shè)環(huán)境 影響 評(píng)價(jià) 5.1 設(shè)計(jì)依據(jù) 1、地面水環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) GB3838-88 2、 環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) GB3095-1996 3、污水綜合排放標(biāo)準(zhǔn) GB8978-1996 5.2 環(huán)境現(xiàn)狀 描述 場(chǎng)址 附近僅有居民住宅、商業(yè)用房、辦公場(chǎng)所等，不存在對(duì) 本項(xiàng)目建設(shè)的 環(huán)境質(zhì)量有重大影響的工業(yè)企業(yè)和場(chǎng)所。 5.3 環(huán)境影響分析 5.3.1施工期間環(huán)境影響分析 （ 1）大氣環(huán)境影響分析 施工活動(dòng)中，由于土方的開挖與回填，建筑材料的運(yùn)輸、裝卸與 露天存放 等會(huì)產(chǎn)生地面二次揚(yáng)塵，將對(duì)環(huán)境空氣質(zhì)量產(chǎn)生一定的影響 。 （ 2）地面水環(huán)境影響分析 施工期間，排放的污廢水主要是泥漿廢水和少量的生活污水。據(jù)調(diào)查，此類污水中的主要污染指標(biāo)符合污水綜合排放標(biāo)準(zhǔn) GB8978-96中的 第二類污染物最高允許排放二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)限值，如管理不當(dāng)，會(huì)對(duì)水體產(chǎn)生一定的污染。 （ 3）環(huán)境噪聲影響評(píng)價(jià) 施工過程中，施工機(jī)械、運(yùn)輸車輛等產(chǎn)生的機(jī)械噪聲對(duì)周圍聲學(xué)環(huán)境將產(chǎn)生一定的影響。根據(jù)類比資料，主要施工機(jī)械的噪聲級(jí)為 70 95 分貝。 5.3.2運(yùn)營(yíng)期間環(huán)境影響分析 （ 1）教職工 工作過程中所 的固體垃圾 和生活污水 ； （ 2） 公共環(huán)境中由于人員集中產(chǎn)生的噪音 干擾。 5.4 污染防治與處理措施 5.4.1固體廢棄物的處理 (1) 建設(shè)期間所產(chǎn)生的建筑垃圾定時(shí)清除出施工現(xiàn)場(chǎng)； (2) 運(yùn)營(yíng)期 固體垃圾實(shí)行袋裝化，每日定時(shí)由工作人員從收集裝置集中后，集中運(yùn)出。 5.4.2廢液 的處理 (1) 建設(shè)期間所產(chǎn)生的泥漿廢水，經(jīng)施工現(xiàn)場(chǎng)的沉淀池沉淀過濾后，排入城市地下污水管網(wǎng)。 (2) 生活和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中產(chǎn)生的廢水、污水經(jīng)化糞池及沉淀池處理后，通過區(qū)內(nèi)下水道排入城市地下污水管網(wǎng)。 5.4.3噪音的處理 (1) 建設(shè)期間盡量采用新工藝、新設(shè)備，減少施工期間的噪音污染，對(duì)可產(chǎn)生噪音的工 序，盡量避免夜間施工。 (2) 項(xiàng)目噪聲主要來源于相關(guān)建筑設(shè)備如：變頻水泵系統(tǒng)，熱泵機(jī)組系統(tǒng)等。采取的治理措施為，對(duì)于以上設(shè)備均采用優(yōu)質(zhì)低噪聲設(shè)備，并采用隔振底座。在水泵進(jìn)出口管上均安裝可撓曲橡膠接頭，并采用阻燃吊架等措施，治理后噪聲可符合城市區(qū)域環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn) GB309693 中類標(biāo)準(zhǔn)。 (3) 項(xiàng)目建成后，應(yīng)注重校區(qū)綠化，多種植樹木隔音，建筑物多采用隔音吸音材料，適當(dāng)減少街面窗戶面積。 5.5 綜合評(píng)價(jià)與結(jié)論 綜上所述，該項(xiàng)目建成后產(chǎn)生的“三廢”主要為生活垃圾，容易清理，對(duì)外界影響較小，所以該 項(xiàng)目 建成后，對(duì)生態(tài)環(huán)境變化無重大影響。 第 六 章 項(xiàng)目管理與工程進(jìn)度計(jì)劃 6.1 項(xiàng)目管理 工程建設(shè)是百年大計(jì)，必須堅(jiān)持質(zhì)量第一，本項(xiàng)目建設(shè)要積極推行項(xiàng)目法人制、招標(biāo)投標(biāo)制、建設(shè)監(jiān)理制和合同管理制。 阜南縣第一高級(jí)職業(yè)中學(xué)具體負(fù)責(zé)項(xiàng)目建設(shè)工程的實(shí)施管理。為順利完成本項(xiàng)目的建設(shè)任務(wù)，學(xué)校計(jì)劃選派一名專業(yè)會(huì)計(jì)和一名工程技術(shù)人員直接負(fù)責(zé)工程 ， 并抽出 5 人組成項(xiàng)目建設(shè)籌備辦公室 ， 全面具體的負(fù)責(zé)項(xiàng)目建設(shè)工作。主要完成項(xiàng)目實(shí)施準(zhǔn)備、資金籌集、技術(shù)獲得、勘察設(shè)計(jì)、設(shè)備訂貨、施工準(zhǔn)備、 施工直到竣工驗(yàn)收和交付使用等各個(gè)工作階段。這些階段的各項(xiàng)投資活動(dòng)和各個(gè)環(huán)節(jié) ， 有些是同時(shí)開展和相互交叉進(jìn)行。將項(xiàng)目實(shí)施時(shí)期各個(gè)工作階段的各個(gè)工作環(huán)節(jié)進(jìn)行統(tǒng)一規(guī)劃 ， 以便對(duì)項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度做出合理而又切實(shí)可行的安排 ， 達(dá)到保證工期、順利投入使用。并把建設(shè)進(jìn)展情況，工程建設(shè)質(zhì)量，設(shè)備采購招標(biāo)，資金到位和使用情況等 向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并 接受 學(xué)校和廣大師生的 監(jiān)督。 項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施過程中，通過公開招標(biāo)的方式擇優(yōu)遴選在資質(zhì)、技術(shù)水平、人員設(shè)備等各方面都符合要求的施工單位和監(jiān)理單位，要求施工單位具有相應(yīng)的資質(zhì)和施工經(jīng)驗(yàn)，在工程施工過程中和 設(shè)備采購過程中實(shí)施監(jiān)理制，以保證整體工程質(zhì)量。 6.2 機(jī)構(gòu)設(shè)置 阜南縣第一高級(jí)職業(yè)中學(xué)機(jī)構(gòu)設(shè)置完善，符合現(xiàn)代化職業(yè)教育管理與分工的要求，學(xué)校設(shè)辦公室、教務(wù)處、教研室、招生辦、政教處、團(tuán)委、后勤處、工會(huì)、保衛(wèi)科和生產(chǎn)實(shí)習(xí)處等部門及科室，各部門分工負(fù) 責(zé)，相互配合，保障學(xué)校管理及各項(xiàng)教學(xué)工作順利開展。 6.3 工程實(shí)施進(jìn)度 項(xiàng)目計(jì)劃建設(shè)工期 6個(gè)月，其實(shí)施進(jìn)度如下： 1、 2005 年 1-3 月完成項(xiàng)目建議書、可行性研究報(bào)告的編制及評(píng)估、論證。 2、 2005 年 4-5 月進(jìn)行工程設(shè)計(jì)、勘探，同期進(jìn)行工程及設(shè)備的招標(biāo)采購工作。 3、 2005 年 6 月 2005 年 12 月土建工程施工 ，年底竣工 驗(yàn)收 、并交付使用。 第 七 章 項(xiàng)目建設(shè)投資估算與 資金籌措 方案 7.1 投資估算依據(jù) （ 1）國(guó)家計(jì)委、建設(shè)部頒布的有關(guān)文件 （ 2）新的有關(guān)財(cái)務(wù)制度和會(huì)計(jì)制度 （ 3）安徽省建設(shè)廳頒布的有關(guān)定額、文件 （ 4）阜陽定額站阜陽定額信息 （ 5）擬建項(xiàng)目各單項(xiàng)工程的建設(shè)內(nèi)容及工程量 （ 6）投資項(xiàng)目可行性研究指南 7.2 建設(shè)投資估算 按照投資項(xiàng)目可行性研究指南的規(guī)定，將建設(shè)投資（不含建設(shè)期利息）的估算分為工程費(fèi)用、工程建設(shè)其 他費(fèi)用和預(yù)備費(fèi)三個(gè)部分分別估算。工程費(fèi)用又分為建筑工程費(fèi)、設(shè)備及工器具購置費(fèi)和安裝工程費(fèi)三部分。 1、建筑工程費(fèi) 建筑工程費(fèi)的估算方法采用單位建筑工程投資估算法（單位建筑工程造價(jià)指標(biāo)乘以建筑工程總量）、單位實(shí)物工程量投資估算法（以單位實(shí)物工造價(jià)指標(biāo)乘以實(shí)物工程量），單位造價(jià)指標(biāo)的確定參照阜陽市土建工程定額和同類項(xiàng)目造價(jià)水平，并按現(xiàn)行價(jià)格水平予以調(diào)整。 本項(xiàng)目建筑工程費(fèi) 為 辦公樓 建設(shè)所發(fā)生的費(fèi)用 。費(fèi)用估算為 122.5萬元。 2、設(shè)備購置及安裝工程費(fèi) 引進(jìn)部分按外商報(bào)價(jià)，國(guó)內(nèi)采購設(shè)備參照制造廠家報(bào)價(jià)和類似工程 設(shè)備 價(jià)格 ， 并考慮必要的運(yùn)雜費(fèi)進(jìn)行估算。 安裝工程費(fèi)根據(jù)單項(xiàng)工程的設(shè)備購置費(fèi)采用綜合指標(biāo)估算。 本項(xiàng)目設(shè)備購置及安裝工程費(fèi)包括： 給排水管網(wǎng) 、電源線及消防設(shè)施 等，共計(jì) 9.5萬元。 3、工程建設(shè)其他費(fèi)用 工程建設(shè)其他費(fèi)用按各項(xiàng)費(fèi)用科目的費(fèi)率或者取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)估算。 該項(xiàng)費(fèi)用包括：土地使用費(fèi)、新技術(shù)開發(fā)研制費(fèi)、建設(shè)單位管理費(fèi)、勘察設(shè)計(jì)費(fèi)、建設(shè)單位臨時(shí)設(shè)施費(fèi)、工程建設(shè)監(jiān)理費(fèi)、工程保險(xiǎn)費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)及其他等。 本項(xiàng)目主要包括： 土地使用費(fèi)、 勘察設(shè)計(jì)費(fèi)、建設(shè)單位管理費(fèi)和監(jiān)理費(fèi)等 共計(jì) 10.8萬元。 4、基本預(yù)備費(fèi) 基本預(yù)備費(fèi)是指在項(xiàng)目實(shí)施 中可能發(fā)生難以預(yù)料的支出，需要事先預(yù)留的費(fèi)用，又稱工程建設(shè)不可預(yù)見費(fèi)，主要指設(shè)計(jì)變更及施工過程中可能增加工程量的費(fèi)用。本項(xiàng)目基本預(yù)備費(fèi)按照工程費(fèi)用和工程建設(shè)其他費(fèi)用之和的 2%估算，費(fèi)用為 2.9萬元。 5、漲價(jià)預(yù)備費(fèi) 按照有關(guān)政策規(guī)定，本項(xiàng)目漲價(jià)預(yù)備費(fèi)未予估列。 6、建設(shè)投資（不含建設(shè)期利息） 以上各項(xiàng)合計(jì)為不含建設(shè)期利息的建設(shè)投資，其估算值為 145.6 萬元 。 7、建設(shè)期利息 按照擬定的融資方案，本項(xiàng)目建設(shè)投資中不含銀行貸款，因此也就沒有建設(shè)期利息的發(fā)生。 8、建設(shè)投資 按照投資項(xiàng)目可行性研究指南的要求， 以上 6、 7 兩項(xiàng)合計(jì)為建設(shè)投資，其估算值為 145.6萬元 。 詳見：附表 7-1：固定資產(chǎn)投資估算表 7.3 資金籌措 方案 項(xiàng)目總投資 145.6萬元 ， 所需資金全部由項(xiàng)目單位自籌 。 附表 7-1：固定資產(chǎn)投資估算表 單位：萬元 序號(hào) 工程或費(fèi)用名稱 估算價(jià)值 備注 建筑工程 設(shè)備購置 安裝工程 其他費(fèi)用 合計(jì) 1 工程費(fèi)用投資 122.5 9.5 0.0 0.0 132.0 1.1 土建費(fèi)用 122.5 0.0 0.0 0.0 0.0 辦公樓 122.5 2500 平方米 1.2 給排水及電器系統(tǒng) 0.0 9.5 0.0 0.0 9.5 給排水管網(wǎng) 0.0 4.5 4.5 室內(nèi)外管線及照明 3.0 3.0 消防設(shè)施 2.0 2.0 1.3 輔助工程及其他 0.0 0.0 0.0 0.0 0.0 道路及停車場(chǎng) 0.0 0.0 綠化及其他 0.0 0.0 2 工程建設(shè)其他費(fèi)用 10.8 2.1 無形資產(chǎn) 0.0 0.0 0.0 2.9 2.9 土地費(fèi)用 0.0 0.0 拆遷費(fèi)用及其他 2.9 2.9 2.2 遞延資產(chǎn) 0.0 0.0 0.0 7.9 7.9 勘察設(shè)計(jì)費(fèi) 2.8 2.8 監(jiān)理費(fèi) 2.0 2.0 職工培訓(xùn)費(fèi) 0.0 0.0 建設(shè)單位管理費(fèi) 3.1 3.1 其他 0.0 0.0 3 預(yù)備費(fèi)用 0.0 0.0 0.0 2.9 2.9 基本預(yù)備費(fèi)用 2.9 2.9 漲價(jià)預(yù)備費(fèi)用 0.0 0.0 0.0 0.0 4 投資方向調(diào)節(jié)稅 0.0 0.0 5 建設(shè)期利息 0.0 0.0 項(xiàng)目建設(shè)投資 122.5 9.5 0.0 13.6 145.6 第 八 章 社 會(huì)效益分析 8.1 職業(yè)教育是普通教育的有力補(bǔ)充 當(dāng)前，國(guó)民經(jīng)濟(jì)正在進(jìn)入一個(gè)新的快速增長(zhǎng)周期，對(duì)技能型人才提出很大的需求。 我國(guó)人材的培養(yǎng)主要依靠 普通教育 ， 普通教育是提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的基礎(chǔ)；但是，要培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的高素質(zhì)勞動(dòng)者和數(shù)以千萬計(jì)的高技能專門人才，必須強(qiáng)化職業(yè)教育和培訓(xùn)。只有普通教育和職業(yè)教育相互協(xié)調(diào)、相互配合，才能構(gòu)成完整的教育體系，才能進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力?？v觀社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，工業(yè)化、城鎮(zhèn)化程度越高，對(duì)職業(yè)