北京師范大學(xué)老教授協(xié)會&國際教師進(jìn)修與教育發(fā)展學(xué)會（臺梭利教師實踐教學(xué)研修班蒙臺梭利教學(xué)法是強調(diào)兒童和成人截然不同的獨立個體，具有自我學(xué)習(xí)、自我完善的潛能；成人應(yīng)發(fā)現(xiàn)孩子存在的價值，而不是任意將自我意識強加在孩子身上。蒙臺梭利反對以教師為中心的填鴨式教學(xué)，主張由日常生活訓(xùn)練著手，配合良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的教具，讓兒童自發(fā)性地主動學(xué)習(xí)，自己建構(gòu)完善的人格。 蒙臺梭利設(shè)計了豐富的教具，但蒙臺梭利教育的目的并不是教會孩子如何 教具，而是 由教具的 ，協(xié) 孩子建構(gòu)完善的人格。目 著蒙 教學(xué)法在中國 教的 發(fā)展， 地對蒙 教師的 大，北京師范大學(xué)老教授協(xié)會 合國際教師進(jìn)修與教育發(fā)展學(xué)會（ 手北京 教育 教育 心 蒙臺梭利教師實踐教學(xué)研修班。生對1師范育“在大學(xué)生、中以上 “生、對對蒙臺梭利教育的“人 會人 。1. 2 兒”教師。 蒙臺梭利教育 兒心發(fā)展的，是為26 ，具有 豐富的環(huán)境中的 的 兒而設(shè)計的。 日常生活練習(xí)、 教育、 學(xué)、 、 教育 大 的 ， 蒙臺梭利教育學(xué)習(xí)的孩子，會成自 、自主、 、 、 的良好性格， 兒能 實際 的教具， 地 的 ， 蒙臺梭利教育的孩子具有的自己 的 能 和 觀察 ，以發(fā)現(xiàn)事物的事心，把 幾等分，正的掌握其均衡對事物的處理 法和思維式都有 學(xué)邏輯性。 2. 3. 4. 5. 一、蒙臺梭利教育的理論基礎(chǔ)6. 1、蒙臺梭利教育法的起 以國際影響7. 2、蒙臺梭利教育的理實施與原則8. 3、蒙臺梭利教育的階實施與環(huán)境創(chuàng)設(shè)9. 4、蒙臺梭利的兒童觀以不同 期的 10. 5、蒙臺梭利教學(xué)法的具體 法與 11. 二、蒙臺梭利教育的管理規(guī)范12. 1、蒙臺梭利教育對教師的要 13. 2、蒙臺梭利教育對 兒的管理（ 括常規(guī)，環(huán)境，教學(xué)，德育以健康等管理 14. 3、蒙臺梭利教育的家”工 15. 三、蒙臺梭利的教育氛圍16. 1、蒙臺梭利教育的環(huán)境設(shè)計17. 2、蒙臺梭利教育的設(shè)計18. 3、蒙臺梭利的家庭意識19. 四、蒙臺梭利教學(xué)體系的構(gòu)建20. 1、蒙臺梭利的教學(xué) 21. 2、混班一日生活常規(guī)22. 3、常生活教育的教學(xué)技巧，延伸教具的色；2日常生活教育的的教具 法和注意事項，在設(shè)計上的錯誤控制；3日常生活教育 所有教具 30項以上：（1 走線游戲的安排和設(shè)計（2 日常生活練習(xí)（ 括基本動 、交禮儀、 照顧環(huán)境以照顧自己等 教育的教學(xué)技巧，延伸教具的色；5 教育的的教具 法和注意事項，在設(shè)計上的錯誤控制；6 教育 所有教具 30項以上：1視覺教育2聽覺教育3觸覺教育4嗅覺教育5學(xué)教育的教學(xué)技巧，延伸教具的色；8 學(xué)教育的的教具 法和注意事項，在設(shè)計上的錯誤控制；26. 三、 學(xué)教育 所有教具 30項以上：27. （1 10以 與量的結(jié)合28. （2 認(rèn)識 的合成與分解29. （3 十進(jìn)位法（ 30. （4 十進(jìn)位法（ 31. （5 十進(jìn)位法（ 的并列練習(xí)32. （6 連續(xù) 的稱呼33. （7 平 、立 的導(dǎo)入34. （8 記憶的加乘減除35. （9 分 36. （10 幾何、代 的導(dǎo)入等37. 38. 一、 教育的教學(xué)技巧，延伸教具的色；39. 二、 教育的的教具 法和注意事項，在設(shè)計上的錯誤控制；40. 三、 教育 基礎(chǔ)教具 20項以上：1 聽覺練習(xí)2口 述練習(xí)3識字、閱讀練習(xí)4運筆書寫練習(xí)41. 學(xué) 藝術(shù)教具 20項以上:生 生 、地理、生物教具 10項以上:4 、地 、地 4 然動物 4 然 物 4 、 術(shù)教具 10項以上: 教學(xué) 意 工 臺梭利教育基礎(chǔ)理論 53. 、蒙 教具基本 實 54. 訓(xùn) 式本 家 授+ 研 +實 練+認(rèn) +顧 的教學(xué) 式。書55. 學(xué) 修完， 加國際教師進(jìn)修與教育發(fā)展學(xué)會（ ， 括筆 和實 練， ，將國際教師進(jìn)修與教育發(fā)展學(xué)會（發(fā)的中 的 國際注蒙臺梭利教師“ 書北京師范大學(xué)老教授協(xié)會發(fā)的蒙臺梭利教師 訓(xùn)結(jié)“ 書書 為蒙 教師 “ 格“ ， 書是對 人的識“技能的， 為工 位的上 ；是“和“ 能 的有的 ，國 ，身有”。56. 1880 人 /人57. ： 、 訓(xùn)、北京師范大學(xué)老教授協(xié)會認(rèn) 、國際教師進(jìn)修與教育發(fā)展學(xué)會（ ；58. 注：有 5以上蒙 教學(xué) “，以 認(rèn) ， ， 1000 人 /人的認(rèn) 。59. 60. 1、學(xué) 交 （ ； 61. 2、 （ 進(jìn) 格 ， 發(fā) 上 書（ 子 ； 62. 3、學(xué) 認(rèn)上期 安排事 （協(xié) 安排 自理 ； 63. 64. 1、 ：身 一 、學(xué) 一 、2 （ 色照，4張。65. 2、交 式： 以現(xiàn) 、 、 式均。66. 值 1、學(xué) 學(xué)習(xí)完成自動成為老學(xué) ；2、成 加入國際教師進(jìn)修與教育發(fā)展學(xué)會（臺梭利 訓(xùn) 師 ；