小學學校家長會主持稿 更多 0 分享本頁將有機會獲得最新 其它獎品 . 尊敬的各位家長，大家下午好！ 非常感謝各位在百忙之中，來參加小學 201x 201x 學年度第二學期期末家長會。我是小學副校長韓紅衛(wèi)。在此我謹代表蘭秀玲校長及 小學全體教師向各位表示誠摯的感謝和熱烈的歡迎！ 在上學期期末家長會上，我校陳晶副校長向各位家長介紹了我校的辦學理念及學校的教育教學工作是如何實施學校的辦學理念情況。教導處王延艷主任也將學校閱讀工作開展、實施等具體情況向各位家長做以具體介紹。今天，我將借這個機會向各位家長簡單介紹一下我校這半年來的教育教學情況。 這學期，我們繼續(xù)秉承著“樂學教育浸潤孩子一生”的辦學理念，通過“樂學課堂、樂品閱讀、樂養(yǎng)品行、樂修藝美、樂健強體”五個途徑，促進學生快樂的、全面的發(fā)展。 一、改變課堂教學模式，提高教學實效， 實現(xiàn)減負。 給學生打好扎實的文化基礎，給予學生終生有益的教育，是我們小學教育教學工作者的責任?；谀壳暗慕逃?，減負工作已經成為學校教學工作的重點工作之一。如何做到減負不減質。在蘭校長的引領下，周小教師對此已達成共識：“減負不是單純的少留作業(yè)，而最根本的是提高課堂教學質量。在課堂能完成的絕不放到課下，在學校能完成的絕不放到家里。”本著這樣的指導思想，本學期學校教師加大了教研力度，力爭使每個教師都能打造高效的課堂，從而實現(xiàn)減負不減質。 1、教師專業(yè)化培養(yǎng)：（教師的學習、主管領導的引領、專家的指導） 學校通 過實施教學管理課題化、學科教學研究化的教學管理方式，形成了以“學研共同體”為基本構架的教師文化。在專業(yè)人員引領下，教師們以“理論學習、實踐跟進、反思提升、行為轉變”的研究方式，圍繞專題學習、說課、帶著專題上課、議課、反思和提煉。促進了教師在研究專題和教學實踐之間不斷求索、不斷超越、不斷提升。將教師的工作方式轉變?yōu)榻涣?、合作與共享，使每位教師都成為有思想的行動者，都進入教師專業(yè)自主發(fā)展的快車道。 在教師不斷走向專業(yè)化、研究化的同時，小學的教育研究工作也取得了豐厚的成果。學校成為首批大連市教育研究基地校、 大連市語文教學基地校，先后承辦了“遼寧省農村骨干教師”和“遼寧省學科帶頭人”等培訓活動。全校近 60 人次在各級教研活動中作課，語文、數學、英語、美術、科學、品社、音樂等學科的多位教師都曾在區(qū)進修學校組織的學期初教研活動中做教材輔導，受到全區(qū)相關任教教師的高度評價。本學期，學校又被中國教育學會推薦為語文特級教師培訓基地，并當選遼寧省科研興校百強校。 2、改變教學模式：采取了“少教多學，以學定教，順學而導，自主體驗”促使學生全學，真正享受到互動和諧之樂，學會會學之樂、自主探究之樂、成功體驗之樂，并達到課后作業(yè)課內完成，家庭作業(yè)校內完成，留給學生時間、空間去發(fā)展自己。 3、效果： 因為我們的努力，我們的課堂已經成為讓同行稱道的課堂，外校的教師都愿意用我們的孩子上課，說我們的學生思維靈活、口語表達好、會學習。本學期學校承辦了大連市減負工作現(xiàn)場會，并進行了課堂教學展示，受到與會領導和同行的高度的評價。 二、開展豐富多彩的活動，促進學生全面發(fā)展。 常規(guī)活動 ：學生在校的每一天生活都是豐富多彩的，一些活動已經常規(guī)化、自然化。 學校提出“閱讀育人”的理念，以閱讀培育品格、滋養(yǎng)底蘊、豐富情感。學校通過制定閱讀行動藍皮書、宣講“閱讀宣言”、開展“閱讀水平星級評價”、舉辦圖書交換大集，百本經典書籍推薦、百篇國學經典推薦、“每日閱讀時間”等多元閱讀活動逐步形成學生閱讀“三部曲”，即創(chuàng)設情境，誘發(fā)興趣；創(chuàng)設機制，習慣性讀；形成文化，喜歡性讀。 1、繼續(xù)開展百首名曲欣賞活動，每天中午的班班有歌聲演唱， 上下課、誦讀時間、反思時間、唱歌時間的鈴聲賞析，將經典貫穿于學生生 活的始終。 2、繼續(xù)開展百幅名畫欣賞活動，“大師畫，我也畫”活動，搭建平臺讓學生表達美，用五彩的畫筆抒發(fā)萬般奇妙的童心，本學期學校還把學生中優(yōu)秀的作品匯編成冊，免費放給學生欣賞學習。 3、校園文化藝術節(jié)，讓學生唱響美，用各種樂器時時在校園奏響動人的旋律；讓學生誦讀美，用朗朗的讀書聲響徹美麗的校園。讓學生演繹美，用充滿朝氣的身姿和優(yōu)美的舞姿展現(xiàn)活力。 4、圖書互換活動：學校為了培養(yǎng)學生的社會交往能力，促進同學之間的溝通交流，特意舉行校園內的圖書互換活動，這學期舉行了三次這樣的活動，學 生把手中的好書拿出來和同學們交換，即環(huán)保又快樂。讓學生們手里的書充分的“走”起來！ 5、經典誦讀：這一學期我們各個班級又按照計劃完成了相應的經典背誦的任務。這些誦讀使孩子積累了語言、豐厚了底蘊、也為將來的學習奠定了基礎。藝術節(jié)上我們學生誦讀展示受到矚目和好評。我們小學的學生哪個初中都愛要的原因，用中學老師的話說就是”的學生后勁足”。 新增活動：伴隨著學校教育理念的進一步深入，學校教育特色的進一步彰顯，學校又結合學生的實際情況新增了一些新的活動： 1、?？簩W?；趯W生閱讀的成效，在本學期出了周 小的第一期?？潜緯魑患议L可能都看過了，都是我們的學生和老師撰寫的文章。這是學校為學生打造的另一個高雅的展示平臺。以后我們還會陸續(xù)出，讓學生在成功的喜悅中更愛讀書。 2、六一兒童節(jié)的才藝展示：讓每一個學生都能積極地參與表演，挖掘學生潛能，展現(xiàn)學生才能。 3、學校還成功舉辦了運動會 、跳長繩、集體舞、匯操比賽，強健了學生體魄又愉悅了身心，增強了學生的集體觀念和團隊精神，加快了班級凝聚力的形成。“大自然快樂操”的加入，更讓我們的學生在輕松、和諧，充滿愛與微笑的韻律中感受校園生活的快樂。學校大自然快樂 操代表隊參加大連市的“大自然快樂操”比賽獲得最佳表現(xiàn)獎，本月這些快樂的天使將代表學校到香港比賽。 4、學?？萍脊?jié)的開展，調動了學生動手、動腦的積極性，在活動中收獲著喜悅，快樂的成長。 5、一日班長負責制：本學期我們實行了“一日班長輪流制”活動，旨在實現(xiàn)教育的公平化和民主化，為每個孩子提供管理班級管理他人的機會，從而實現(xiàn)更好地自我管理和自我教育。到放假前，各班的同學都已經當過一次班長了，還有一多半的學生已經當了兩次了，實現(xiàn)了全員參與的目標，同時為每一個孩子提供成長的機會。讓每個同學通過角色變換，有機會成為 管理者和被管理者、幫助者和被幫助者，使他們都有機會獲得不同角色的體驗，在不同的角色體驗中實現(xiàn)學生的自我教育。這一活動的開展充分的調動了孩子們的積極性，提高了他們的自主管理能力。 我們不求讓我們的學生有“上等人”的做派，但我們力求讓我們的學生脫去無知的粗俗；我們難求讓我們的學生長大了滔滔不絕、口若懸河、儀態(tài)萬方，但我們竭求讓我們的學生能表情達意、溫文爾雅、落落大方；我們不一定能將每個孩子造就成國家未來的棟梁，但我們能用我們現(xiàn)在每天的努力，去夯實孩子一生的幸福和快樂。 盡管我們目前的條件有限，但我們可以 負責任的告訴大家，我們學校的教育依舊是優(yōu)質教育，甚至可以說比以往更優(yōu)質。本學期學校也因此榮獲了遼寧省教育科研百強校、大連市教育研究基地、全國環(huán)境友好學校等殊榮。今年中考的孩子回來反饋，周