中學(xué)德育特色創(chuàng)新與發(fā)展實施方案 為貫徹黨的十八大 “ 把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人 ” 精神和落實韶關(guān)市中小學(xué)校德育特色創(chuàng)新與發(fā)展實施方案（ 2012）要求，努力營造良好的育人環(huán)境，不斷提高我校德育工作的針對性和實效性，切實推進 “ 全員德育、全程德育、全方位德育 ” ，促進我校校德育特色創(chuàng)新與發(fā)展，把學(xué)校德育工作推上新的臺階，特制定本實施方案。 一、指導(dǎo)思想 以國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 2010 2020關(guān)于 “ 育人為本，德育為先 ” 為指導(dǎo)，在韶關(guān)市中小 學(xué)校德育特色創(chuàng)新與發(fā)展實施方案（ 2012的框架內(nèi)，以理念生根、文化落地為著力點，以 “ 厚德 ” 、 “ 弘善 ” 、 “ 感恩 ” 、 “ 勵志 ” 為主題文化要素，以落實德育常規(guī)為基礎(chǔ)，以中小學(xué)特色學(xué)校和校園文化建設(shè)為抓手，以 “ 政德 ” 、 “ 師德 ” 、 “ 學(xué)德 ” 建設(shè)為重點，以德育工作績效評估為引領(lǐng)，努力踐行 “ 四個用心 ” （用心服務(wù)、用心辦學(xué)、用心育人、用心學(xué)習(xí)），積極實施素質(zhì)教育，更新德育觀念，深化德育改革，加強德育創(chuàng)新，形成德育特色，努力提高德育工作的科學(xué)性、層次性、針對性和實效性。 二、總體目標 1、樹立 “ 厚德弘善，感恩勵志 ” 為核心的德育特色創(chuàng)新與發(fā)展工作理念，圍繞“ 強化、充實、研究、服務(wù)、效能 ” 的工作思路，遵循不同年齡階段學(xué)生的品德形成和發(fā)展的特點和規(guī)律，講求方法，突出特色，注重實效。 2、以 “ 厚德弘善，感恩勵志 ” 為主題，進一步強化德育促進學(xué)校整體發(fā)展的觀念意識，深化德育績效評估考核，規(guī)范德育管理，以特色學(xué)校建設(shè)為抓手，培養(yǎng)一批促進德育創(chuàng)新發(fā)展的德育骨干力量，整體提高我校德育工作的實效性和影響力，不斷推進我校德育上新臺階、新水平。 三、具體目標和任務(wù) 1、確保兩條底線。一是努力預(yù)防青少年違法犯罪，確保學(xué)生違法犯罪率為零。二是 努力預(yù)防學(xué)校安全責(zé)任事故，確保不發(fā)生重大安全責(zé)任事故。 2、鞏固完善兩項制度。一是鞏固、完善學(xué)校德育工作績效評估考核制度。根據(jù)廣東省德育工作績效評估考核實施方案，建立健全全面考核的德育績效評價體系，特別是德育特色創(chuàng)新的新舉措，有效地促進學(xué)校提高德育工作績效；二是鞏固和完善學(xué)校德育常規(guī)管理制度，建立健全學(xué)校德育常規(guī)管理工作體系，促進學(xué)校提高德育工作規(guī)范化和科學(xué)化水平。 3、深化 “ 四個建設(shè) ” 。一是繼續(xù)推進班集體和班級文化建設(shè)；二是繼續(xù)推進德育特色項目建設(shè)和校園文化建設(shè)；三是繼續(xù)推進班主任素質(zhì)與能力建設(shè)；四是 推進德育課程化建設(shè)。 4、抓好五項主題教育。一是抓好 “ 文明禮儀、習(xí)慣養(yǎng)成 ” 為主題的系列教育活動。二是抓好 “ 感恩勵志教育 ” 主題的系列教育活動。三是抓好心理健康教育為主題的各項活動。四是抓好法制教育工作，努力培養(yǎng)知法守法的學(xué)生。五是抓好愛國主義教育及弘揚和培育民族精神的主題系列活動。 5、積極開展家訪活動，以 “ 學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體 ” 的德育體系為立足點，努力構(gòu)建平安和諧校園。 四、工作實施 （一）加強德育隊伍建設(shè)，提高德育工作水平 1、繼續(xù)做好班主任成長工作室工作，加強班主任的培訓(xùn)。注重發(fā)揮市、縣、校三級優(yōu)秀 班主任的示范作用，及時總結(jié)并推廣班主任好的經(jīng)驗。開展班級管理專題討論，德育活動觀摩，德育經(jīng)驗交流會，健全規(guī)范班主任例會制度，不斷提高班主任的自身素質(zhì)和管理水平，要求班主任在常規(guī)工作中轉(zhuǎn)變理念、以心換心，尊重學(xué)生，禮待家長，講究德育工作的實效性、藝術(shù)性。 2、進一步完善班主任工作量化方案，加強班主任的考核與管理；加強班會課的檢查與記載，充分調(diào)動班主任工作積極性；做好各級 “ 示范班集體、三好學(xué)生、優(yōu)秀班團干部、優(yōu)秀團員 ” 等的評比工作，推進學(xué)校德育隊伍的管理與建設(shè)。 3、推行班主任以老帶新工程，協(xié)助班主任做好日 常管理工作，并由政教處、年級組和班主任完成對新教師的考核，考核結(jié)果將作為下年度選任班主任的重要依據(jù)。 4、認真探索和改進班主任聘任方案，充分調(diào)動熱愛班主任工作的老師的積極性。 （二）抓實德育常規(guī)管理，育人環(huán)境逐步優(yōu)化 1、抓好基礎(chǔ)行為規(guī)范教育，認真扎實地落實學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。通過對學(xué)生進行行為規(guī)范教育，培養(yǎng)學(xué)生自我約束，自我管理的能力。 （ 1）深入開展 “ 告別陋習(xí)，走向文明 ” 主題教育活動。利用國旗下的講話、主題班會等形式倡導(dǎo)道德自律。引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守各項行為規(guī)范，自覺養(yǎng)成珍惜自己、關(guān)愛他人、維護社會的良 好習(xí)慣。 （ 2）加強學(xué)生隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生會的作用。聯(lián)合團委開展 “ 尋找我身邊的不文明行為 ” ，勸阻和警示不文明行為，提高學(xué)生自我管理能力。 2、完善德育常規(guī)管理章程，使之更切合實際發(fā)展。德育處在總結(jié)以往工作的基礎(chǔ)上，廣泛聽取群眾意見，進一步完善各項管理制度，使德育管理更加細化，也更趨合理性與可操作性。 3、加強常規(guī)檢查，完善考評機制。繼續(xù)做好班級 “ 兩操、衛(wèi)生、班會 ” 評比檢查工作，在完善學(xué)生常規(guī)檢查的基礎(chǔ)上，加強各相關(guān)部門的隨機檢查。在量化管理的基礎(chǔ)上，進一步關(guān)注其工作實效性和各方面的滿意度，獎優(yōu)罰劣，酬勤 懲懶，充分激發(fā)班主任工作的積極性、主動性。 4、進一步推進 “ 一問好，二彎腰，三要上課鈴響后走廊靜悄悄 “ 的 ” 小活動大德育 “ 活動，以年級實施并評出落實最好班級。 （三）抓特色，促提高 1、繼續(xù)開展主題班會觀摩活動。通過主題班會觀摩，進一步提升我校主題班會組織能力，展現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)，打造龍仙二中特色課程。 2、開展非畢業(yè)班主題班會比賽，讓主題班會在德育過程中真正發(fā)揮其有效的實效性。通過主題班會，讓學(xué)生得到思想教育和熏陶，學(xué)會做人做事，增強對國家、家庭、學(xué)校、班級的熱愛。 3、結(jié)合 626 國際禁毒日 ，組織開展龍仙二中禁毒宣傳月活動，在學(xué)生中廣泛開展 “ 珍惜生命、遠離毒品 ” 教育，增強學(xué)生的善惡鑒別能力和安全防范意識，提高他們的自我防護能力，堅決拒絕毒品、邪教進校園，為廣大青少年學(xué)生創(chuàng)造一個安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。保持韶關(guān)市毒品預(yù)防教育示范校稱號。 （四）加強班集體建設(shè)，創(chuàng)文明新風(fēng) 1、要求班主任根據(jù)班級的具體情況，積極打造班級管理特色，鼓勵學(xué)生的個性發(fā)展，形成自己獨特的班級管理風(fēng)格。充分利用班會課，認真設(shè)計班會內(nèi)容，寫好教案。多講身邊人和事，并做好記錄。 2、加強班級文化建設(shè)，籌劃班級文化建設(shè)方 案，營造良好的班級氛圍，鼓勵班級打造各具特色的班級文化。 3、本學(xué)期每個月根據(jù)不同年級特點，將安排不同的主題班會活動。以活動為載體在班級年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽感和集體感，激活、調(diào)動學(xué)生的積極性。 （五）安全、法制教育 1、利用校會、班會、櫥窗等各種形式宣傳法律、安全知識。 2、通過組織觀看 “ 法制教育 ” 類錄像、光碟、電影，聘請法制副校長來校作法制安全教育，向?qū)W生宣傳法律基礎(chǔ)知識、進行法制安全教育。 3、切實抓好安全工作。安全是學(xué)校一切工作的基礎(chǔ)，要特別重視交通安全、活動安全， 一方面班主任要進一步增強安全意識，結(jié)合各班實際情況，加強對學(xué)生的教育和引導(dǎo)，預(yù)防事故的發(fā)生；另一方面，德育處協(xié)助安全辦要及時進行安全檢查，杜絕事故隱患。 （六）加強學(xué)生的心理健康和青春期教育，注重對學(xué)生心理健康輔導(dǎo)。 1、認真貫徹落實中小學(xué)心理健康教育工作綱要，加強心理健康教育和愛國衛(wèi)生運動的管理和指導(dǎo)。 2、完善我校心理咨詢和青春期教育工作制度及領(lǐng)導(dǎo)小組，制定心理健康教育青春期教育工作計劃，建立相應(yīng)的規(guī)章制度，完善心理輔導(dǎo)室，重點解決青少年學(xué)生學(xué)習(xí)心理負擔(dān)過重、人際交往中的心理障礙、青春期煩惱、升學(xué)中 的困惑等問題。在不斷完善心理健康教育課之外，大力加強心理健康專職教師對學(xué)生的個別輔導(dǎo)與咨詢，提高心理咨詢室的利用率。 3、廣泛開展面向家庭、學(xué)生的心理咨詢活動，不斷探索學(xué)生心理健康教育的特點和規(guī)律，每月開展一次心理講座，心理教師每學(xué)期末上交一份典型輔導(dǎo)案例或成功經(jīng)驗總結(jié)。 （七）加強德育科研，提高德育科研水平 深入進行德育科研活動，加強德育名師隊伍建設(shè)。要研究學(xué)生的心理特點和認識規(guī)律，研究德育的內(nèi)容、方法、形式、途徑，研究學(xué)生中普遍存在的問題以及應(yīng)該采取的對策，使班主任養(yǎng)成積累德育工作經(jīng)驗的習(xí)慣，不斷提高德 育科研水平。本學(xué)期德育探索的主題是 “ 班級文化建設(shè) ” ，要求班主任圍繞此主題結(jié)合工作實際至少撰寫一篇德育論文（或案例） （八）加強 “ 學(xué)校、家庭、社會 ” 合力育人機制的建設(shè) 1、進一步做好全國家長示范學(xué)校建設(shè)工作，在尋求與家長形成教育合力的目標上，樹立服務(wù)意識和協(xié)作意識。 2、重視家庭教育指導(dǎo)工作，積極開展有針對性的重點家訪工作，發(fā)揮家庭教育在思想道德教育中的作用。 3、利用好信息網(wǎng)絡(luò)平臺，加強對學(xué)生的管理與教育。 （九）抓好學(xué)生社團組織，提供學(xué)生自我展現(xiàn)的舞臺 1、 “ 校園之聲 ” 正常廣播，及時報道學(xué)校發(fā)展動態(tài)和好人 好事，活躍學(xué)生課余生活。 2、配合學(xué)校，辦好藝術(shù)節(jié)，通過開展書畫、五四文藝匯演、田徑運動會等比賽活動豐富校園文化，發(fā)揮每位學(xué)生特長，發(fā)展每位學(xué)生個性。 3、組建學(xué)生社團，發(fā)揮學(xué)生主體作用，豐富學(xué)生課余生活。 五、保障措施 （一）提高思想認識，加強組織領(lǐng)導(dǎo) 不斷提高對中小學(xué)校德育特色創(chuàng)新和校園文化建設(shè)重要性的認識，走創(chuàng)新之路，加強德育特色創(chuàng)新和校園文化建設(shè)，加強和改進學(xué)校德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境；提升學(xué)校管理水平，推進學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育。加強組織領(lǐng)導(dǎo)，把德育特色創(chuàng)新和校園文化建設(shè)作為重要內(nèi)容納入本 學(xué)校長遠發(fā)展規(guī)劃和年度工作計劃，列入日常工作重要議事日程，成立機構(gòu)，建立制度，落實責(zé)任，形成主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、其他領(lǐng)導(dǎo)配合抓、全體教師共同抓的齊抓共管的工作機制，堅持不懈、全面部署、全員參與、全程運行、全面落實，努力把德育特色創(chuàng)新各項工作抓緊抓細抓實抓好。 （二）認真學(xué)習(xí)分析，制定科學(xué)方案 按照翁源縣德育工作操作指南，虛心學(xué)習(xí)借鑒外地外校的先進經(jīng)驗，堅持從實際出發(fā)，廣泛聽取各方面意見建議，反復(fù)論證、精心制定切實可行的德育特色創(chuàng)新規(guī)劃方案，準確定位學(xué)校的發(fā)展目標方向，明確德育特色創(chuàng)新的工作主 線和重點，確定德育特色創(chuàng)新的工作策略和抓手。 （三）經(jīng)費保障 把德育特色創(chuàng)新與發(fā)展工作的經(jīng)費納入學(xué)校預(yù)算，在人、財、物等方面加大投入，建立專項經(jīng)費保障機制，確保德育特色創(chuàng)新的工作需要。 （四）德育活動實踐基地的保障 加強如關(guān)工委、環(huán)城北派出所、烈士陵園、老人院、陳璘公園、翁山詩書畫院、涂志偉美術(shù)館、青少年宮、家長學(xué)校等的聯(lián)系，不斷拓寬實踐基地。 （五）搭建平臺，強化培訓(xùn)，為學(xué)校 “ 創(chuàng)特色 ” 培育隊伍 以班主任成長工作室為平臺，加強班主任的培訓(xùn)，強化校本培訓(xùn)，培養(yǎng)教育理念先進的校長、科研素質(zhì)過硬的校本教研團隊和具 有特