高三 班主任 的 工作計劃 （一） 作為班主任，我深知班風、學風對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。本學期必須做好以下幾方面的工作： 一、指導思想 全面貫徹教育方針。為了培養(yǎng)學生良好的思想道德和健全的人格，全面提高育人質(zhì) 量；為了更好地研究和探索班主任工作藝術，強化科研意識，搞好研究工作；為了加強對學生的情感 投資 ，樹立 服務意識 為學生提供優(yōu)質(zhì)服務；根據(jù)學校、教科處和年級組工作計劃的要求，特制定本工作計劃。 二、工作目標 1、團結協(xié)作，奮力拼搏，為保證完成學校下達的高考指標而進行班主任的開拓性工作。 2、強化德育教研，突出德育實效，使德育研究邁出新的步伐，進一步優(yōu)化班風、學風。 3、保質(zhì)保量完成 學校、教科處。年級下達的各項任務。 三、措施與要求 1、繼續(xù)將德育貫穿在教育教學的全過程。 以人為本 ,牢固樹立我校 堅持教育為每位學生終身幸福服務 的辦學理念，突出以 四有 為主題的 素質(zhì)教育 和以真才實學接受祖國挑選的育人特點。加強情感投資，為學生提供優(yōu)質(zhì)服務。 2、本學期德育教研主題為： 繼續(xù)注重心理教育，強化應試心理的調(diào)適，從而以平常心迎接高考 班主任要以心理 教育為切入口，加強學生良好的心理素質(zhì)的訓練，平時要有意識的針對學生的考試心理進行心理素質(zhì)教育，教育學生學會調(diào)控自己的情緒，具備良好的心理狀態(tài)，能適應外界情況的變化，使自己的資質(zhì)、潛能得到充分發(fā)揮。 3、狠抓理想、法制和安全教育，增強目標、法律和自我保護意識。結合案例，適時警醒學生，懂法守法，認真抓好、中、差生的教育和管理。班主任落實本班教師與 臨界生 的幫教組，可采取個別指導、分層會診、集體動員等多種形式和方法，把提升工作做到學生心里去，并建好受處分或問題學生的幫教轉化的檔案工作，總結后進生轉化經(jīng)驗，探 討后進生轉化規(guī)律，做到有據(jù)可查，以穩(wěn)定學習、生活秩序。 4、繼續(xù)重視上好班會課，寫好教案，以體現(xiàn) 德育教育 的主陣地的育人功能。 5、抓好 主題板報 的續(xù)辦工作，豐富 墻壁文化 ,以培養(yǎng)學生的自主能力和對生活中 真善美 與 假丑惡 識別能力。 6、狠抓音、體、美等特長生的管理和補習工作。反復抓，抓反復，以極大的耐心、誠心和決心穩(wěn)定他們的情緒，樹立他們的信心，落實他們的文化課補習，以確保 高考指標的圓滿完成。 7、建立班主任走訪制。注重與家長的溝通，適時、適可走訪家長，取得家長的關心和支持，整合教育資源，推動班主任工作順利而有序地展開。 8、做好學生考前心理輔導；耐心指導學生填報志愿并整理好學生的各項檔案資料。 9、應學校 強化年級管理 之要求，以認真負責的態(tài)度參與高三年級的教學檢查和管理中去，做到有序有效。 10、搞好年級班主任的日常管理，完成學校、年級組安排的臨時性工作。 總之，班主任要始終以關愛的態(tài)度培養(yǎng)學生，以細心的言行善待學生，以勤奮的工作帶動學生，以嚴格的要求 管理學生。充分發(fā)揮主觀能動性，一如既往地抓緊班級常規(guī)管理和學生德育工作，向學校交一份滿意的答卷。 四、營建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài) 1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。 2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。 3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。 4、樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向 上。 5、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。 6、在學生中開展 一幫一 形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。 7、關注每一位學生的動態(tài)，傾情協(xié)助跨過每一道難關，克服任何困難。 五、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合力。 六、班務工作的重點 1、在高三的全過程中貫穿信心教育。 高三（ 8）班是一個女生居優(yōu)勢的班級，這些女生勤奮好學，積極向上，但是女生對數(shù)理化的學習，也都有一定的 難度。主要表現(xiàn)為學得很苦，進步不大，在學習和考試中，明顯地表現(xiàn)出信心不足。對積極上進的男生來說，信心不足問題也很突出。信心教育主要從三個方面進行。 化熏陶樹立學生信心。激情宣誓張揚自信。 現(xiàn)自我教育。 2、對學生全面實行個性化教育。 每一個學生都是不同的，每一個學生都有自己的愿望，有自己的學習方法，有自己的學習習慣，還有思維特點等。如果還用以前那樣 一鍋煮 的方式，不能把誰個學生的學習成績最大化提高。所以對于那些能夠學得更好的學生，要實行個性化教育。每個老師要深入地分析學生做的試卷，并找學生談話，對試卷中出現(xiàn)的問題，一定要搞清楚學生考試當時的狀態(tài)，再有針對性地進行指導。 3、嚴格紀律管理。 學生起床和睡覺的時間，上課上自習的紀律，甚至吃飯和鍛煉，都要嚴格管理。嚴格的管理一是讓學生本人科學地有規(guī)律地生活和學習，同時，也為其它學 生創(chuàng)造一個更好的學習和生活的環(huán)境。 七、班務工作的安排 9 月份 1、組織學生九月調(diào)考的復習和考后分析。 2、確定本班的層面生，并制定單獨的培養(yǎng)計劃。 3、招開班科聯(lián)系會。 10 月份 1、學生信心教育計劃實施。 2、確定本班的貧困生，做好學費減免工作。 3、嚴格紀律管理。 11 月份 1、組織高三學科能力競賽的復習和考后分析。 2、招開班科聯(lián)系會。 11 月份、 12 月份 1、學生的個性化教育。 2、抓常規(guī)管理。 1 月份 1、組織學生期末考試的復習和考后分析。 2、寫 學生的評語。 3、找每個學生談話，對他們的學習和生活做個小結。 高三（ 8）班有很好的條件，也存在著很現(xiàn)實的困難，作為班主任，我將和科任老師一起，為了學生高考的成功，盡我們的一切努力。 高三班主任的工作計劃 （二） 高三，作為一個高考班，在學生們的心中是將三年的高中生活劃上符號的時候了。作為高三班高考備考工作的組織者和管理者，我身感責任重大。重抓學生的素質(zhì)教育，就必須把教學質(zhì)量提高。作為班主任，必須下大力氣狠抓班風建設，營建一個良好的班級氛圍和環(huán)境。本學期我的高三班主任工作計劃如下： 一、營 建高考氛圍，讓學生盡早進入狀態(tài) 1、通過主題班會、講座，讓學生了解和認識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學生心目中的分量，激發(fā)學生的參與熱情和對知識的渴望。 2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學生對高考的恐懼感、陌生感，讓學生零距離地感悟高考。 3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學生對理想追求的欲望和對高考的親近感。 二、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍 1、吸收優(yōu)秀學生組建一個敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理， 讓每一位學生都能感覺到時時有人管，事事有人做，處處有監(jiān)督。 2、強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學科的帶頭人、老師的好幫手、同學的貼心人。 3、加強班級管理崗位責任制 設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。 4、加強學生自我管理 建設管理小組，由學習委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展 學習結對，共同提高 的互幫互助學習活動；努力形成你追我趕的良好學習風氣。 5、在學生中開展 一幫一 形式多樣互幫互助的活動，增強同學之間的友誼，相互推動，共同進步。 6、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學生，營建良好的學習環(huán)境。 三、關愛學生（班主任工作計劃中的重點） 1、加強與學生、家長的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學生積極向上的內(nèi)在動力。 2、加強師生對話 建立師生聯(lián)系制度，以周記形式有話就說，實話實說建立師生結對活動，讓學 生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度 3、通過有效形式加強對落后學生的思想、情感交流，學習方法的引導、行為習慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。 4、全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡體系。樹立榜樣和典型，激勵學生奮發(fā)向上。每次調(diào)考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布，表揚優(yōu)秀升和奮進生，鼓勵后進生，促進共同進步。 5、加強學生心理教育，促進健康成長。 對心理嚴重的學生，給予更多的關心和指導，對全體學生進行 心理上的輔導、教育，引導學生心理的健康發(fā)展。 四、密切配合科任老師，齊抓共管，形成合