六年級(jí)語文上25最佳路徑教案 教學(xué)要求1.學(xué)習(xí)本課的生字,借助工具書讀準(zhǔn)字音,辨清字形。2.默讀課文,了解課文內(nèi)容,知道迪斯尼樂園的路徑是怎樣成為最佳路徑的。3.理解課文內(nèi)容,能懂得尊重他人、相信他人,給人自由與選擇的機(jī)會(huì),其中蘊(yùn)涵著巨大的價(jià)值。重點(diǎn)難點(diǎn)1.默讀課文,了解課文內(nèi)容,知道迪斯尼樂園的路徑是怎樣成為最佳路徑的。2.理解課文內(nèi)容,能懂得尊重他人、相信他人,給人自由與選擇的機(jī)會(huì),其中蘊(yùn)涵著巨大的價(jià)值。教學(xué)課時(shí)一課時(shí)最 佳 路 徑世界著名的建筑大師格羅培斯設(shè)計(jì)的迪斯尼樂園,經(jīng)過三年的精心施工,馬上就要對(duì)外開放了。然而,各景點(diǎn)之間的道路該怎樣連接還沒有確定最后的方案。句導(dǎo)讀:課文開門見山,對(duì)事件進(jìn)行了總體介紹,將事件的起因及遇到的問題擺了出來?！榜R上就要對(duì)外開放了”說明事情的解決極其迫切,沒剩多少時(shí)間。怎樣解決這個(gè)問題便成為下文的關(guān)鍵。段導(dǎo)讀:第1自然段講迪斯尼樂園在開放前還沒有確定連接各景點(diǎn)之間的道路的設(shè)計(jì)。施工部打電話給正在法國參加慶典 的格羅培斯,請(qǐng)他趕快定稿,以便按計(jì)劃竣工和開放?！摆s快”一詞表明什么? 段導(dǎo)讀:第2自然段講施工部請(qǐng)格羅培斯盡快確定道路方案。格羅培斯是美國哈佛大學(xué)建筑學(xué)院的院長。他從事建筑研究四十多年,攻克過無數(shù)個(gè)建筑方面的難題,在世界各地留下七十多處精美的杰作。然而,建筑學(xué)中最微不足道的一點(diǎn)兒路徑設(shè)計(jì)卻常讓他大傷腦筋 。 句導(dǎo)讀:用具體的數(shù)字說明格羅培斯確實(shí)是一個(gè)偉大的建筑大師?！叭欢币辉~表轉(zhuǎn)折,說明此次“路徑設(shè)計(jì)”確實(shí)難倒了建筑大師。對(duì)迪斯尼樂園景點(diǎn)之間的道路方案,他已修改了五十多次,沒有一次是讓他滿意的。 這句話體現(xiàn)了格羅培斯具有怎樣的品格?接到催促電報(bào),他心里更加焦躁。巴黎的慶典一結(jié)束,他就讓司機(jī)駕車帶他去了地中海海濱(bn)。他想清理一下思緒,爭取在回國前把方案定下來。這句話有幾層含意? 段導(dǎo)讀:第3自然段講格羅培斯為迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)大傷腦筋。 第一部分(第13自然段):介紹了格羅培斯為迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)大傷腦筋,于是前往地中海海濱清理思緒。 汽車在法國南部的鄉(xiāng)間 公路上奔馳,這兒是法國著名的葡萄產(chǎn)區(qū),漫山遍野都種植著葡萄。一路上,他看到許多葡萄園主把葡萄摘下來提到路邊,向過往的車輛和行人叫賣,然而那些人和車很少有停下來的。這段內(nèi)容在文中有何作用? 段導(dǎo)讀:第4自然段講格羅培斯見路邊有許多賣葡萄的,但很少有人買。當(dāng)他們的車子拐入一個(gè)小山谷時(shí),卻發(fā)現(xiàn)那兒停著許多車子。原來這兒是一個(gè)無人看管的葡萄園,你只要在路旁的箱子里投入五法郎,就可以摘一籃葡萄上路。據(jù)說這是一位老太太的葡萄園,她因年邁無力料理而想出這個(gè)辦法,起初她還擔(dān)心這種辦法是否能賣出葡萄,誰知在這綿延上百里的葡萄產(chǎn)區(qū),總是她的葡萄最先賣完。她這種給人自由,任其選擇的做法使大師深受啟發(fā)。句導(dǎo)讀:因“無人看管”,大家可以走進(jìn)園里自由選擇,無拘無束地挑選自己稱心如意的葡萄,同時(shí)享受親自摘葡萄的樂趣?！爸灰涂梢浴边@種給人以自由、任其選擇的做法,使人們感到被信任、被尊重。這就是“在綿延上百里的葡萄產(chǎn)區(qū),總是她的葡萄最先賣完”的原因。他下車摘了一籃葡萄,就讓司機(jī)調(diào)轉(zhuǎn)車頭,立即返回了巴黎。 從這兩句話中可以看出什么?段導(dǎo)讀:第5自然段講一位老太太賣葡萄的方法與眾不同,使格羅培斯深受啟發(fā)。 第二部分(第4、5自然段):介紹了格羅培斯從一位老太太賣葡萄的事中受到啟發(fā)?；氐阶〉?他給施工部拍了封電報(bào):撒 上草種,提前開放。段導(dǎo)讀:第6自然段講格羅培斯給施工部提供解決辦法。施工部按照格羅培斯的指示,在樂園的空地上撒滿草種。沒多久,小草出來了,整個(gè)樂園的空 地被綠草所覆蓋。在迪斯尼樂園提前開放的半年里,草地被踩出許多小道,這些踩出的小道有寬有窄,優(yōu)雅 自然。 句導(dǎo)讀:草地上留下了踩出的有寬有窄的小道。這是格羅培斯要求撒下草種時(shí)已經(jīng)想到的,體現(xiàn)了他路徑設(shè)計(jì)的良苦用心。這些路徑正因?yàn)槭怯慰妥约鹤叱鰜淼?所以才顯得優(yōu)雅自然,沒有一絲刻意強(qiáng)加上去的痕跡。第二年,格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設(shè)了人行道。1971年在倫敦國際園林建筑藝術(shù)研討會(huì)上,迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)。 迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)會(huì)獲獎(jiǎng)?wù)f明什么? 第三部分(第6、7自然段):講格羅培斯讓施工人員撒上草種并提前開放樂園,以游人踩出的小路為準(zhǔn)修筑路徑,他的這種設(shè)計(jì)獲得了國際大獎(jiǎng)。 1.學(xué)會(huì)一個(gè)會(huì)認(rèn)的字“濱”。2.默讀課文,了解課文內(nèi)容,知道迪斯尼樂園的路徑是怎樣成為最佳路徑的。3.理解課文內(nèi)容,能懂得尊重他人、相信他人,給人自由與選擇的機(jī)會(huì),其中蘊(yùn)涵著巨大的價(jià)值。課文相關(guān)資料;重點(diǎn)句投影。一 導(dǎo)入1.(出示迪斯尼樂園的圖片)同學(xué)們,你們知道這里是什么地方嗎?2.是的,這就是全世界兒童的樂園迪斯尼樂園,我們今天要學(xué)習(xí)的課文就是談它的路徑設(shè)計(jì)的。(板書課文題目)為什么說它的路徑設(shè)計(jì)是最佳路徑呢?讓我們現(xiàn)在就去課文中尋找答案吧!二 自由朗讀課文,要求讀準(zhǔn)字音1.讀課文,找出本課的生字“濱”,要求會(huì)認(rèn)會(huì)組詞。(濱,不能讀成bng。)2.理解文中的詞語。微不足道:非常渺小,不值得一提。思緒:思想的頭緒,思路。漫山遍野:遍布山野,形容很多。3.你們能說說課文主要講了一件什么事嗎?課文講的是世界著名的建筑大師格羅培斯為迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)大傷腦筋,后來從法國一位年老的葡萄園主賣葡萄的方法上受到啟發(fā),最終他設(shè)計(jì)的路徑被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)。理清課文脈絡(luò):格羅培斯為迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)大傷腦筋。(第13自然段)格羅培斯從法國一位年老的葡萄園主賣葡萄的方法上受到啟發(fā)。(第4、5自然段)格羅培斯的路徑設(shè)計(jì)獲得了國際大獎(jiǎng)。(第6、7自然段)三 學(xué)習(xí)課文1.學(xué)生再讀課文。你們有什么問題?(1)這位從事建筑研究四十多年,攻克過無數(shù)個(gè)建筑方面的難題,在世界各地留下七十多處精美的杰作的建筑大師,怎么會(huì)從一位老太太身上受到啟發(fā)呢?(2)從中受到什么啟發(fā)?(3)結(jié)果怎樣?2.帶著問題尋找解決問題的最佳切入點(diǎn),進(jìn)行思考。要想解決這些疑問,深入理解課文內(nèi)容,我們首先要弄明白的是什么?我們?cè)谒伎紗栴}的時(shí)候,是否也要尋找一個(gè)“最佳途徑”呢?這個(gè)“最佳途徑”就是能夠解決問題的切入點(diǎn)。年邁無力的老太太是怎么做的?結(jié)果怎樣?(1)從文中尋找答案。出示: 你只要在路旁的箱子里投入五法郎,就可以摘一籃葡萄上路。 誰知在這綿延上百里的葡萄產(chǎn)區(qū),總是她的葡萄最先賣完。(2)由此我們又會(huì)產(chǎn)生什么問題?(為什么會(huì)是這個(gè)結(jié)果?)(3)假如你是一個(gè)過路人,看到這些不同的兜售方式,你會(huì)選擇哪種?為什么?學(xué)生甲:老太太的。學(xué)生乙:“無人看管”,大家可以走進(jìn)園里自由選擇,無拘無束地挑選自己稱心如意的葡萄,同時(shí)享受親自摘葡萄的樂趣。學(xué)生丙:直接從葡萄架上摘,果子更新鮮。學(xué)生丁:這種給人以自由,任其選擇的做法,使人們感到被信任、被尊重。同學(xué)們感受到的這些也就是格羅培斯受到的啟發(fā)。3.格羅培斯受老太太賣葡萄的方法的啟發(fā)而產(chǎn)生了路徑設(shè)計(jì)方案,再讀課文,看看格羅培斯是怎么做的。他的做法與老太太的有沒有異曲同工之處呢?撒上草種,提前開放;按照足跡,鋪設(shè)道路。都把選擇的權(quán)利交給了大家,讓大家去尋找最適合、最佳的東西,都是順其自然的,都包含著對(duì)人們的信任、尊重4.道路鋪設(shè)好了,還被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)。評(píng)委們是怎么想的呢?大家能以模擬的形式再現(xiàn)一下當(dāng)時(shí)的討論過程嗎?小組討論。(1)格羅培斯的設(shè)計(jì)方案是什么?寬,走的人多;窄,走的人少;沒人走的地方,不用設(shè)計(jì)。格羅培斯追求完美,先后修改了五十多次,還不滿意,最后讓大家共同來創(chuàng)造,這樣的路徑已不是哪一個(gè)人的設(shè)計(jì),而是大家共同的選擇,是把游人放在了第一位的。師:這許多小道踩出來了,但并不一樣,“有寬有窄”,寬的走的人多,窄的走的人少些,卻又“優(yōu)雅自然”,道路的設(shè)計(jì)不是用腦子挖空心思想出來的,而是用腳走出來的,據(jù)此鋪設(shè)的人行道就沒有刻板的模式,反而富有藝術(shù)性的優(yōu)雅。(2)學(xué)生討論,小組總結(jié)觀點(diǎn)。行人走出來的路是優(yōu)雅自然的,格羅培斯在按照踩出來的痕跡鋪設(shè)路徑時(shí),一定會(huì)施展全部的本領(lǐng),使路徑更美。這樣的路是行人自己走出來的,不僅美觀,而且保證了人們游玩時(shí)的方便、快捷。設(shè)計(jì)路徑的方法不同尋常,這樣的設(shè)計(jì)是順其自然的,看來在沒有辦法的時(shí)候,順其自然是一種最佳的選擇,包含著深刻的道理,給人以極大的啟迪。如此設(shè)計(jì)是格羅培斯從法國南部賣葡萄的年邁老人那里獲得啟發(fā),汲取了“給人自由,任其選擇”的精神而完成的。格羅培斯對(duì)待“微不足道”的問題同樣認(rèn)真,他對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍。5.各位評(píng)委不僅完全理解了格羅培斯的設(shè)計(jì)方案、設(shè)計(jì)思想,體會(huì)到了他的良苦用心,而且從這件事上,從設(shè)計(jì)師身上,獲得了很大的啟迪“給人自由,任其選擇”。這樣順其自然的方式,收到了意想不到的效果,最終成就了“最佳”。這個(gè)“最佳設(shè)計(jì)”的產(chǎn)生,來自一個(gè)建筑設(shè)計(jì)大師的敬業(yè)精神,來自一個(gè)透過表象看到本質(zhì)的智者的思考,來自于善于聯(lián)系,極富創(chuàng)造力的建筑藝術(shù)家的設(shè)計(jì)。真是讓我們受益匪淺啊!6.在文燕的原著中,結(jié)尾是這樣的,很富有哲理,推薦給大家。出示文字,指名讀: 在這個(gè)世界上,不知道該怎么辦的時(shí)候,選擇順其自然,也許是最佳選擇。同樣的,人在生活無所適從的時(shí)候,選擇順其本性,也許不失為聰明之舉。7.小練筆:請(qǐng)你代表評(píng)委給格羅培斯寫頒獎(jiǎng)詞。 1.教師從最佳路徑一課中得到啟發(fā),在課堂上也要做到“尊重、信任、給人自由與選擇、順其自然”,因?yàn)檫@本身就是一種最佳的教學(xué)方法。2.教師的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的思維訓(xùn)練,由于很多學(xué)生思維還不夠深入,還不夠獨(dú)特,比較膚淺和大眾化,尤其在通過“品詞析句”讀出“言外之意”“弦外之音”“深刻含意”上都比較欠缺,所以教師要針對(duì)這一弱點(diǎn)加強(qiáng)訓(xùn)練。3.教師設(shè)計(jì)小練筆,讓學(xué)生代表評(píng)委給格羅培斯寫頒獎(jiǎng)詞。1.選字補(bǔ)全詞語。海(濱) 濱 賓 微不足(道) 到 道(漫)山遍野 慢 漫 (綿)延 棉 綿2.你認(rèn)為格羅培斯的路徑設(shè)計(jì)好在哪里? 3.如果你是一位游覽了迪斯尼樂園的游客,聽到了關(guān)于路徑設(shè)計(jì)的故事,你會(huì)對(duì)格羅培斯說些什么? 格羅培斯(18831969) 也譯作“格羅皮烏斯”。建筑師,建筑教育家?，F(xiàn)代派建筑倡導(dǎo)者之一。原籍德國,1937年移居美國。1907至1910年間,他師從德國著名建筑大師彼得 貝倫斯,這是對(duì)他一生影響最大的人。后來他也受到勒 柯布西耶和密斯 凡 德 羅的影響,經(jīng)常與建筑大師馬塞爾 布勞耶進(jìn)行合作。1911年,他成為德國勞工同盟組織中的成員,同時(shí)他們建立了一種新的設(shè)計(jì)方式,即將創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)師與機(jī)器作品相結(jié)合的制作方式。該組織反對(duì)模仿,同時(shí)討厭為功能而行的簡單理論。迪斯尼(19011966) 美國動(dòng)畫片導(dǎo)演、制片人。1901年生于美國芝加哥。他以創(chuàng)作卡通人物米老鼠和唐老鴨聞名。他制作了世界第一部有聲動(dòng)畫片蒸汽船威利(也譯作威利汽船威廉號(hào)汽艇,1928年)和第一部動(dòng)畫長片白雪公主 (1938年)。他與其哥哥羅伊 迪斯尼共同創(chuàng)辦了迪斯尼兄弟動(dòng)畫制作公司。1955年,富于想象力和創(chuàng)造精神的沃爾特 迪斯尼在加利福尼亞州創(chuàng)辦了第一座現(xiàn)代化的游樂園,取名迪斯尼樂園。這不僅是第一個(gè)迪斯尼樂園,同時(shí)也是世界上第一個(gè)現(xiàn)代意義上的主題公園。迪斯尼樂園將米老鼠等卡通人物重現(xiàn)于距洛杉磯35千米、占地64.7公頃的主題公園中。在有著真人大小卡通形象的樂園中,人們可以駕駛未來車,搭乘密西西比的船尾舳車,嬉游于中世紀(jì)的城堡,或在美國大街上漫步。到今天,除了洛杉磯迪斯尼樂園外,世界其他地區(qū)還建造了奧蘭多迪斯尼世界、東京迪斯尼樂園、巴黎迪斯尼樂園、香港迪斯尼樂園、東京迪斯尼海洋世界等主題公園。尋找教育孩子的“最佳路徑” 有這樣一篇文章,題目是最佳路徑,主要寫了世界建筑大師格羅培斯為迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)大傷腦筋,無意間看到法國南部農(nóng)民兩種迥然不同的賣葡萄情況:許多葡萄園主把葡萄摘下來提到路邊,向過往的車輛和行人吆喝,但卻很少有停下來買的;一位老太太因年邁無力,就在葡萄園門口放了一個(gè)箱子,過往的行人只要在箱子里投入五法郎就可以進(jìn)去摘一籃葡萄上路,買葡萄的人絡(luò)繹不絕。老太太這種賣葡萄的方法讓格羅培斯深受啟發(fā),于是他馬上要求施工部在迪斯尼樂園內(nèi)撒下草種,提前開放。在迪斯尼樂園提前開放的半年時(shí)間里,草地被踩出了許多小道,這些踩出的小道有寬有窄、優(yōu)雅自然。第二年,格羅培斯讓人按這些踩出的痕跡鋪設(shè)了道路。1971年,迪斯尼樂園的路徑設(shè)計(jì)被評(píng)為世界最佳設(shè)計(jì)。不同的事情,相同的結(jié)果老太太和格羅培斯都成功了。他們成功的秘訣是什么?那就是他們都能信任、尊重別人,給了他人自由選擇的權(quán)利。我是一個(gè)老師,也是一位母親,讀完這篇文章,我不由得聯(lián)想到了對(duì)孩子的教育。生活中我們常常會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的現(xiàn)象:明明孩子不喜歡畫畫兒,可偏要幫他報(bào)個(gè)畫畫兒班,因?yàn)楫嫯媰耗芘囵B(yǎng)孩子的想象力,況且鄰居家的孩子也在學(xué);知道孩子最近總和班上一個(gè)成績不怎么樣的孩子玩兒,于是明令禁止“以后再也不許和同學(xué)玩兒,否則你就不要認(rèn)我這個(gè)媽”;明天是星期天了,隔夜就給孩子訂出了作息時(shí)間,什么時(shí)候做老師布置的作業(yè),什么時(shí)候做家長布置的作業(yè),什么時(shí)候練習(xí)吹笛子學(xué)校里我們也會(huì)發(fā)現(xiàn),老師們工作兢兢業(yè)業(yè),期望每個(gè)孩子都有優(yōu)異的成績,每個(gè)孩子都能發(fā)展得一樣好?？珊芏鄷r(shí)候,家長和老師們總感覺自己付出的太多、收獲得太少,于是常常發(fā)出“現(xiàn)在的孩