大學(xué)生上網(wǎng)狀況的寒假調(diào)查報(bào)告 作為新時(shí)代的生存方式，網(wǎng)絡(luò)生活正變得普及，它讓我們置身于信息的海洋，隨時(shí)參與社會(huì)的變遷。而作為時(shí)代的驕子，未來(lái)社會(huì)的主人，大學(xué)生是如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，如何在寒假這段時(shí)間享受網(wǎng)絡(luò)生活的呢 ?這兩種新勢(shì)力的碰撞又將給我們的社會(huì)帶來(lái)怎樣的希望與擔(dān)憂(yōu)呢 ?了解大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活狀況對(duì)于更加準(zhǔn)確的把握時(shí)代前進(jìn)的方向十分重要，所以我們?cè)诖藢⑵淞袨閷?shí)踐報(bào)告的主題，調(diào)查了寒假期間部分大學(xué)生的上網(wǎng)情況?，F(xiàn)將此次實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)情況報(bào)告如下： 一，關(guān)于上網(wǎng)頻率和用途的調(diào)查 調(diào)查顯示，大多數(shù)大學(xué)生 在寒假期間都會(huì)上網(wǎng)。上網(wǎng)頻率一般以幾天上一次網(wǎng)居多。上網(wǎng)的時(shí)間一般控制在 2時(shí)?？葱侣?、查信息、收發(fā)郵件、下載軟件或資料、制作主頁(yè)、跟帖灌水、交友聊天和娛樂(lè)休閑等為大學(xué)生進(jìn)行的常規(guī)上網(wǎng)任務(wù)。據(jù)有關(guān)資料顯示：前三者的比率較高，分別占到 66%、 67%和 68%;上網(wǎng)目的只為完成上述內(nèi)容的某個(gè)單項(xiàng)或雙項(xiàng)者占 24%， 76%的人上網(wǎng)為完成上述 3 項(xiàng)以上的多重任務(wù)。人均電子郵箱 ，每周人均收發(fā)郵件 。做過(guò)版主和建有個(gè)人主頁(yè)者的比率分別為 10%和 15%。而在調(diào)查的大學(xué)生中，男女生的上網(wǎng)情況又有所不同，以下 是詳細(xì)數(shù)據(jù)： 男生女生上網(wǎng)人數(shù)情況百分率差異表 上網(wǎng)頻率 (天 /次 ) 用途 0 1 2 30 30 以上 了解信息 娛樂(lè) 學(xué)習(xí) 聯(lián)絡(luò) 男生 女生 平均 從表中我們可以看出，男生上網(wǎng)的頻率普遍比女生頻繁，大都集中在 1一次。而在用途方面，了解信息兩者大體相同，雖然女生在娛樂(lè)方面比男生還多 但在學(xué)習(xí)方面卻比男生高 這似乎體現(xiàn)了女生的自律性更高些，而在聯(lián)絡(luò)方面，女生的 愛(ài)嚼舌頭 與 重感情 是眾所周知的 ,因此 ,百分率比男生高 在意料之中。此外，調(diào)查顯示男生和女生中從未上過(guò)網(wǎng)的概率是零 ,而經(jīng)常接觸網(wǎng)絡(luò)的占半數(shù)以上。這說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)生活在大學(xué)生中已經(jīng)得到相 當(dāng)?shù)钠占啊?縱觀平均百分率，在用途方面，據(jù)首位的不是獲取信息，也不是學(xué)習(xí)，而是娛樂(lè)。這也難怪，在這個(gè)充斥著誘惑的花花世界里，有太多太多吸引人的東西，作為新一代的我們，還未經(jīng)歷人生百態(tài)，世事滄桑，我們所擁有的閱歷還不能夠使我們?cè)谡T惑面前有張有弛，有時(shí)寧愿選擇娛樂(lè)，滿(mǎn)足一時(shí)的身心放松。但這也不是說(shuō)我們對(duì)娛樂(lè)的態(tài)度應(yīng)該一見(jiàn)就嗤之以鼻，適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)是必要的，畢竟娛樂(lè)能放松一個(gè)人的身心，它的作用不是其他東西輕易能替代的。但世事萬(wàn)物都遵循著一條不變的道理，那就是過(guò)猶不及，娛樂(lè)不應(yīng)該占主導(dǎo)，這就像網(wǎng)絡(luò)并不是單單為娛樂(lè)而 發(fā)明的，我們始終都得記住網(wǎng)絡(luò)存在的意義是為了方便生活，方便信息交流。 二，關(guān)于網(wǎng)上聯(lián)絡(luò)的調(diào)查 網(wǎng)友個(gè)數(shù) 少于 5 6 到 10 11 到 20 20 以上 42% 24% 14% 21% 其中 16%的人交有同性網(wǎng)友，交異性網(wǎng)友者多達(dá) 65%;有大齡網(wǎng)友者僅占 4%，而同齡網(wǎng)友比率高達(dá) 79% 聊天工具 天室 他工具 70% 40% 40% 8% 交流思想感情和相關(guān)信息是網(wǎng)聊的經(jīng)常性話(huà)題，分別占到 63%和 53%，同時(shí)也有少量的胡扯和對(duì)罵現(xiàn)象，分別為 17%和 5% 看來(lái)上網(wǎng)聊天已成 為現(xiàn)代大學(xué)生與人交流的重要方式，網(wǎng)絡(luò)交友已經(jīng)被大多數(shù)人所接受。調(diào)查顯示半數(shù)以上大學(xué)生有 6 個(gè)以上的網(wǎng)友，而有兩成被調(diào)查者有多達(dá) 20以上的網(wǎng)友，可以稱(chēng)這些被調(diào)查者已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬社會(huì)建立了一個(gè)不簡(jiǎn)單的人際網(wǎng)絡(luò)。大家似乎對(duì)交異性同齡網(wǎng)友情有獨(dú)鐘，而大齡網(wǎng)友只占 4%，非常的稀少?？傮w上網(wǎng)聊的話(huà)題與實(shí)際生活中相似，但也存在胡扯與對(duì)罵等不文明現(xiàn)象，雖然它們所占比例較少，但反映的問(wèn)題仍不可被忽視。 三，關(guān)于網(wǎng)游態(tài)度的調(diào)查 1 上網(wǎng)與學(xué)習(xí) 耽誤學(xué)習(xí) 促進(jìn)學(xué)習(xí) 不促進(jìn)學(xué)習(xí)但增加綜合素質(zhì) 6% 18% 81% 2 網(wǎng)絡(luò)信息可信度 較高 一般 較底 11% 73% 16% 3 網(wǎng)絡(luò)黑客 崇拜 明確反對(duì) 有機(jī)會(huì)也想嘗試 29% 27% 44% 4 網(wǎng)戀 支持 反對(duì) 既不提倡也不反對(duì) 11% 13% 77% 網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，它在給大家提供方便的同時(shí)，也可能在我們周?chē)裣码[患。以上數(shù)據(jù)表明，大部分大學(xué)生是贊成網(wǎng)游的，積極肯定上網(wǎng)對(duì)于提高綜合素質(zhì)的作用?；蚩尚牢康氖?，這些調(diào)查結(jié)果意味著網(wǎng)絡(luò)信息的可信度有所提高，整治網(wǎng)絡(luò)的工作取得了一定的成效。但這不意味著可以放松警惕，畢竟網(wǎng)絡(luò)是存在風(fēng)險(xiǎn)的。 由 于大部分大學(xué)生不反對(duì)網(wǎng)絡(luò)黑客，這讓人對(duì)于網(wǎng)絡(luò)安全性不免產(chǎn)生擔(dān)憂(yōu)。眾所周知，電腦一旦感染病毒就不能正常運(yùn)行，里面的重要資料信息可能被盜取，如遇到病毒泛濫，整個(gè)感染的局部網(wǎng)絡(luò)都有癱瘓的危險(xiǎn)，而由此帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)損失將無(wú)法估量。 另外，大學(xué)生對(duì)待網(wǎng)戀的態(tài)度比較成熟，只有 11%的人相信網(wǎng)戀，多數(shù)人持觀望態(tài)度。 一些看法與思考 通過(guò)此次調(diào)查，我們對(duì)信息時(shí)代這個(gè)大潮流下大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活作了初步了解。這其中有意料之外的結(jié)果，也有情理之中的答案 ;有令人擔(dān)憂(yōu)的滯后，也有使人欣慰的進(jìn)展?？傮w來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)生活之于大學(xué)生利大 于弊，大學(xué)生對(duì)待網(wǎng)絡(luò)生活的態(tài)度積極向上。網(wǎng)絡(luò)還在繼續(xù)的發(fā)展與完善，就像當(dāng)代大學(xué)生還在不斷的學(xué)習(xí)和進(jìn)取。雖然他們都還不夠成熟，但他們都在走向成熟?；蛟S現(xiàn)在還看不到他們開(kāi)出嬌艷的花朵，但不久后一定能品嘗到他們結(jié)出的飽滿(mǎn)果實(shí)。 有人曾這樣反駁那些害怕甚至敵視飛行的人， “不是人人都會(huì)碰上空難，乘坐飛機(jī)比大多數(shù)運(yùn)動(dòng)更為安全，汽車(chē)和火車(chē)也并不是你想象的那么安全，而是常常只有空難才能 榮登 媒體的頭條 ”，于是說(shuō)乘坐飛機(jī)其實(shí)很安全，那么我至少可以在這里肯定上網(wǎng)比乘飛機(jī)更加的安全 !調(diào)查的結(jié)果應(yīng)該也說(shuō)服了不少網(wǎng)絡(luò)威脅論者， 此次的調(diào)查如果能增加大家對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的信心，也是我們所樂(lè)于看到的。 結(jié)語(yǔ) 此次大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)調(diào)查的目的在于了解到大學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的關(guān)注程度，喜好取向、欣賞程度，總體上勾勒出大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活狀況，發(fā)覺(jué)某些存在的問(wèn)題，以便更好規(guī)范大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)生活。這次活動(dòng)時(shí)間倉(cāng)促，人手不足，樣本帶有局域性，且參照了相關(guān)數(shù)據(jù)資料，調(diào)查方面具有片面性，而評(píng)論難免具有推測(cè)性質(zhì)，見(jiàn)諒。 關(guān)于中學(xué)生上網(wǎng)的社會(huì)調(diào)查報(bào)告 不到兩個(gè)月的實(shí)習(xí)階段我在。初中實(shí)習(xí)，。裝備了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、多媒體教學(xué)系統(tǒng)、教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估系統(tǒng)、校園廣播系 統(tǒng)、閉路電視系統(tǒng)，使校園教學(xué)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)化，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段的現(xiàn)代化。現(xiàn)在對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)情況調(diào)查如下。 (一 )中學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度和相關(guān)行為的情況 網(wǎng)時(shí)間長(zhǎng)，多數(shù)家長(zhǎng)卻從未上過(guò)網(wǎng)，大部分教師上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富 互聯(lián)網(wǎng)以獨(dú)特的魅力吸引著廣大中學(xué)生。調(diào)查顯示， 中學(xué)生表示對(duì)網(wǎng)絡(luò)感興趣，并有 中學(xué)生認(rèn)為 “很長(zhǎng)時(shí)間不上網(wǎng)是令人難以忍受的 ”。周末和節(jié)假日是中學(xué)生們上網(wǎng)的高峰時(shí)段。 與孩子們相比，家長(zhǎng)和教師們則大為遜色。 家長(zhǎng)表示不了解網(wǎng)絡(luò)為何物，沒(méi)上過(guò)網(wǎng)的 高達(dá) 只有 家長(zhǎng)經(jīng)常上網(wǎng)。大部分教師的上網(wǎng)時(shí)間少、上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)明顯不足。 長(zhǎng)、教師呼吁改善條件 對(duì)于課余時(shí)間里在校上網(wǎng)條件表示滿(mǎn)意的中學(xué)生只有 不滿(mǎn)意率達(dá) 中學(xué)生在學(xué)校里學(xué)會(huì)了上網(wǎng)技巧，中學(xué)生則認(rèn)為學(xué)校并沒(méi)有把必要的網(wǎng)絡(luò)技巧教給他們。同時(shí)，不少教師對(duì)于學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源現(xiàn)狀，特別是現(xiàn)有資源的利用率表示不滿(mǎn)。據(jù)教師們反映，校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和多媒體教學(xué)設(shè)備主要用于展示課件與開(kāi)公開(kāi)課，而未能充分運(yùn)用于平時(shí)備課和課堂 教學(xué)，更不能充分滿(mǎn)足學(xué)生們?cè)谛Ｉ暇W(wǎng)的需求。 擔(dān)心子女上網(wǎng)影響學(xué)業(yè) 對(duì)于子女上網(wǎng)， 27%的家長(zhǎng)持贊成的態(tài)度，反對(duì)的只有 大部分家長(zhǎng)則順其自然，但近半數(shù)的家長(zhǎng)表示希望子女將來(lái)能從事網(wǎng)絡(luò)工作。高達(dá)九成的家長(zhǎng)認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)最大的好處是 “能使子女開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，并掌握好電腦技巧 ”;同時(shí)， 家長(zhǎng)還覺(jué)得網(wǎng)絡(luò)能促進(jìn)子女的學(xué)習(xí)興趣， 11%的家長(zhǎng)認(rèn)為 “網(wǎng)絡(luò)沒(méi)有任何好處和作用 ”。 家長(zhǎng)表示，最不能接受的事是孩子上網(wǎng)會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，耽誤學(xué)業(yè)。顯然多數(shù)家長(zhǎng)內(nèi)心十分矛盾： 既希望自己的子女能享受網(wǎng)絡(luò)的好處，更怕因迷戀網(wǎng)絡(luò)而荒廢學(xué)業(yè)。此外，令家長(zhǎng)們深感焦慮的事還有：瀏覽淫穢、反動(dòng)、暴力信息，產(chǎn)生網(wǎng)戀，癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲等等。 (二 )網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)中學(xué)生的影響 (1)中學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)有助于形成全球意識(shí)，強(qiáng)化對(duì)國(guó)家對(duì)民族的責(zé)任感。透過(guò)網(wǎng)絡(luò)的窗口，他們關(guān)注 “家事、國(guó)事、天下事 ”，使視野空前開(kāi)闊起來(lái)。全球意識(shí)的增強(qiáng)，適應(yīng)了中國(guó)加入 新形勢(shì)，對(duì)于中學(xué)生們今后走入日趨一體化的世界，顯然是大有好處的。 (2)互聯(lián)網(wǎng)為中學(xué)生學(xué)習(xí)提供了有利條件，拓寬了 他們的視野。網(wǎng)絡(luò)資源在一定程度上滿(mǎn)足了中學(xué)生們進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)、研究性學(xué)習(xí)的需要。 (3)中學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)有助于擴(kuò)大交往的范圍，促進(jìn)青春期心理的健康發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)上，電子郵件、 天室、 把天涯海角、素不相識(shí)的人拉到 “零距離 ”，在相互咨詢(xún)、交談、討論、傾訴、請(qǐng)教的過(guò)程中，極大地滿(mǎn)足了中學(xué)生們旺盛的表達(dá)欲、表現(xiàn)欲和社交欲。這對(duì)于舒解壓力，保持青春期的心理健康有一定的好處。 (4)中學(xué)生常上網(wǎng)，激發(fā)了對(duì)英語(yǔ)和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)熱情。 (1)網(wǎng)上信息垃圾使中學(xué)生深 受其害。 (2)中學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)業(yè)產(chǎn)生沖擊。 (3)網(wǎng)上聊天引發(fā)網(wǎng)戀，調(diào)查顯示， 中學(xué)生坦言自己有過(guò)“網(wǎng)戀 ”行為 (實(shí)際比例會(huì)更多 )。網(wǎng)戀中存在許多情感陷阱，中學(xué)生往往是受害者。 (4)網(wǎng)絡(luò)不良文化弱化了中學(xué)生的道德意識(shí)。 (5)網(wǎng)吧管理問(wèn)題依然嚴(yán)重，給中學(xué)生造成諸多問(wèn)題。 (三 )對(duì)策與建議 網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)中學(xué)德育工作提出了新的挑戰(zhàn)，同時(shí)也提供了許多機(jī)遇。 志在中央思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)指出： “對(duì)于信息網(wǎng)絡(luò)化問(wèn)題，我們的基本方針是積極發(fā)展，加強(qiáng)管理，趨利避害，為我所用，努力在 全球信息網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展中，占據(jù)主動(dòng)地位。 ”這是我們進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)德育工作的指導(dǎo)思想。我們建議： 進(jìn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)德育工作的開(kāi)展 第一，通過(guò)宣傳和學(xué)習(xí)，使全體德育工作者轉(zhuǎn)換觀念，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，拋棄 “網(wǎng)絡(luò)有害論 ”，消除 “網(wǎng)絡(luò)恐慌癥 ”，充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)德育的重要性和網(wǎng)絡(luò)在中學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的重要作用。 第二，重新定位學(xué)校德育的目標(biāo)，把青少年兒童的道德成熟度作為網(wǎng)絡(luò)德育的首要目標(biāo)，著力培養(yǎng)學(xué)生正確的道德價(jià)值觀、判斷力和自制力。 第三，重新設(shè)計(jì)學(xué)校德育的內(nèi)容，在原有德育內(nèi)容的基礎(chǔ)上突出價(jià)值觀教育，增 強(qiáng)識(shí)別評(píng)價(jià)和選擇道德信息的能力 ;注重道德意志力的訓(xùn)練，使學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)與行為實(shí)踐統(tǒng)一起來(lái) ;開(kāi)設(shè)網(wǎng)絡(luò)德育課程，強(qiáng)化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)責(zé)任感。 第四，利用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，拓展德育的時(shí)間和空間。 強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)德育力量 其一，通過(guò)各種形式的培訓(xùn)、講座和考核，使各級(jí)教育管理者、德育工作者以及全體教師掌握網(wǎng)絡(luò)基本知識(shí)、技能，并熟悉網(wǎng)絡(luò)德育的運(yùn)作方式和手段，學(xué)會(huì)常見(jiàn)的德育課件開(kāi)發(fā)工具 (如 。在講求實(shí)效的前提下，改進(jìn)和充實(shí)目前實(shí)施的 “沙河 市中小學(xué)教師計(jì)算機(jī)考核 ”的方式與內(nèi)容，如增加教師利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展道德工作的考核內(nèi)容。 其二，選拔并培訓(xùn)一批思想政治素質(zhì)高，網(wǎng)上溝通技巧好，具有豐富的網(wǎng)絡(luò)經(jīng)驗(yàn)和技能的專(zhuān)兼職網(wǎng)絡(luò)德育工作者，由他們提供在線(xiàn)指導(dǎo)，幫助上網(wǎng)中學(xué)生解決各種心理、思想、學(xué)習(xí)等問(wèn)題 ;同時(shí)，注意在網(wǎng)上收集整理有代表性的德育問(wèn)題，向有關(guān)