北京市八年級上學(xué)期歷史第二次教學(xué)質(zhì)量檢測試卷C卷新版_第1頁
北京市八年級上學(xué)期歷史第二次教學(xué)質(zhì)量檢測試卷C卷新版_第2頁
北京市八年級上學(xué)期歷史第二次教學(xué)質(zhì)量檢測試卷C卷新版_第3頁
北京市八年級上學(xué)期歷史第二次教學(xué)質(zhì)量檢測試卷C卷新版_第4頁
北京市八年級上學(xué)期歷史第二次教學(xué)質(zhì)量檢測試卷C卷新版_第5頁
已閱讀5頁,還剩8頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第 1 頁 共 13 頁 北京市八年級上學(xué)期歷史第二次教學(xué)質(zhì)量檢測試卷北京市八年級上學(xué)期歷史第二次教學(xué)質(zhì)量檢測試卷 C C 卷新版卷新版 一 一 選擇題選擇題 共共 2020 題 共題 共 4040 分分 1 2 分 近代史上 一位日本企業(yè)家在重慶開辦紡織廠 你認(rèn)為此事最早可能發(fā)生在 A 鴉片戰(zhàn)爭前 B 甲午中日戰(zhàn)爭后 C 第二次鴉片戰(zhàn)爭后 D 鴉片戰(zhàn)爭后 2 2 分 中國的近代化在飽受列強(qiáng)欺凌 被迫開放的環(huán)境中艱難起步 標(biāo)志中國近代化開端的歷史事件是 A 五四運(yùn)動 B 新文化運(yùn)動 C 洋務(wù)運(yùn)動 D 鴉片戰(zhàn)爭 3 2 分 孫中山在領(lǐng)導(dǎo)中國民主革命的斗爭中愈挫愈奮 直到臨終前還在遺囑中告誡革命黨人 革命尚 未成功 同志仍須努力 這里 革命尚未成功 主要指的是 A 沒有建立起中華民國 B 沒有促進(jìn)資本主義發(fā)展 C 沒有完成反帝反封建任務(wù) D 革命果實被袁世凱竊取 4 2 分 在 新青年 上 連續(xù)發(fā)表 庶民的勝利 和 布爾什維主義的勝利 兩篇文章的是 A 陳獨(dú)秀 B 李大釗 第 2 頁 共 13 頁 C 魯迅 D 胡適 5 2 分 我們今天開這個軍校 要用這個學(xué)校內(nèi)學(xué)生做根本 成立革命軍 諸位學(xué)生就是將來革命軍的骨 干 成立了革命軍 我們的事業(yè)便可以成功 在黃埔軍校開學(xué)典禮上說這番話的 黃埔軍校校長是 A 孫中山 B 蔣介石 C 周恩來 D 黃興 6 2 分 在特定的歷史階段 膾炙人口的口號 標(biāo)語往往有著巨大的政治感染力 具有明顯的時代氣息 下列口號 標(biāo)語按其出現(xiàn)的先后順序予排列正確的是 星星之火 可以燎原 打倒列強(qiáng) 除軍閥 誓死力爭 還我青島 停止內(nèi)戰(zhàn) 一致抗日 A B C D 7 2 分 下圖是一張畢業(yè)證書照片 其書寫文字為 茲有本校第一期步兵科學(xué)生潘學(xué)吟修業(yè)期滿成績及 格特給證書 總理孫文 校長蔣中正 黨代表廖仲愷 中華民國十三年十一月三十日 據(jù)此可知 頒發(fā)該證書的 學(xué)校應(yīng)是 A 京師同文館 第 3 頁 共 13 頁 B 京師大學(xué)堂 C 北京大學(xué) D 黃埔軍校 8 2 分 90 年前 黨任命周恩來為起義前敵委員會書記 在 30 日周恩來主持召開的前敵委員會的緊急會 議上張國燾以 中央代表身份 阻撓起義 由于張的變故 起義時間被迫推遲到 8 月 1 日凌晨 2 時 針對該起義 表述正確的是 A 第一次打出了工農(nóng)革命軍的旗號 B 農(nóng)村包圍城市 武裝奪取政權(quán) 由此拉開序幕 C 是中國共產(chǎn)黨獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)武裝斗爭的開始 D 是黨的歷史上生死攸關(guān)的轉(zhuǎn)折點(diǎn) 9 2 分 追憶光輝歷史 緬懷革命先烈 90 年前 朱德 陳毅率南昌起義余部到達(dá)郴州宜章 發(fā)動了年關(guān) 暴動 揭開哪次起義的序幕 A 秋收起義 B 湘南起義 C 桑植起義 D 平江起義 10 2 分 某中學(xué)組織參觀周恩來紀(jì)念館 下列歷史資料中 不會出現(xiàn)在周恩來陳列館中的是 A 參加遵義會議 B 建立黃埔軍校 C 領(lǐng)導(dǎo)南昌起義 D 參加中共一大 11 2 分 中央紅軍的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)移從 1934 年 10 月開始行動 在連續(xù)沖破四道封鎖線后 從八萬六千人銳減 為三萬多人 這種嚴(yán)酷事實 迫使紅軍中越來越多的人感到再也不能照原來的辦法打下去了 必須下決心有一個 第 4 頁 共 13 頁 根本的改變 后來發(fā)生的 根本改變 是 A 召開遵義會議 確立正確領(lǐng)導(dǎo) B 紅軍一往無前 克服艱難險阻 C 紅軍三大主力會師 壯大革命力量 D 國共攜手合作 建立統(tǒng)一戰(zhàn)線 12 2 分 黨的十九大報告指出 明確黨在新時代的強(qiáng)軍目標(biāo)是建設(shè)一支聽黨指揮 能打勝仗 作風(fēng)優(yōu)良的 人民軍隊 把人民軍隊建設(shè)成為世界一流軍隊 成為中國人民軍隊建軍節(jié)和確立 思想建黨 政治建軍 的原則 歷史事件分別是 A 南昌起義 三灣改編 B 秋收起義 古田會議 C 南昌起義 古田會議 D 秋收起義 八七會議 13 2 分 著名史學(xué)家胡繩認(rèn)為黨的十一屆三中全會在中史黨史上的地位類似于 A 中共一大 B 遵義會議 C 中共十二大 D 中共十五大 14 2 分 圖是 1936 年 12 月 13 日的 西北文化日報 的一則新聞 這則新聞所反映的歷史事件 第 5 頁 共 13 頁 A 表明日本把侵略魔爪再度伸向了中國東北 B 是愛國將領(lǐng)逼蔣抗日的愛國行動 C 標(biāo)志著日本挑起全面侵華戰(zhàn)爭 D 標(biāo)志著抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的正式形成 15 2 分 九一八事變 后 不到半年 我國就喪失了一百多萬平方千米河山 主要原因是 A 日軍突然發(fā)動襲擊 B 抗日義勇軍力量弱小 C 東北軍執(zhí)行蔣介石的不抵抗政策 D 英美等國縱容日本侵華 16 2 分 一位老八路說 當(dāng)我們聽說日本政府宣布無條件投降時 我們立時呆呆地立在那兒 沒有眼淚 它早干了 想笑 因為我們勝利 想哭 那是為我多難的祖國母親 我們只說了一句話 我們勝利了 今天是我們子孫應(yīng)該時刻銘記的日子 今天 是 A 1945 年 8 月 5 日 B 1945 年 8 月 15 日 C 1945 年 9 月 2 日 D 1945 年 9 月 9 日 17 2 分 下列信息不能從如圖中獲取的是 A 事件發(fā)動者 B 事件的名稱 第 6 頁 共 13 頁 C 解決的方式 D 主張及要求 18 2 分 2014 年 中國決定將每年的 12 月 13 日定為國家公祭日 這一公祭日是為了紀(jì)念 A 旅順大屠殺 B 南京大屠殺 C 九一八事變 D 七七事變 19 2 分 近代以來 臺灣與大陸的關(guān)系經(jīng)歷了分離 統(tǒng)一 分離的過程 這一過程與下列哪些事件直 接相關(guān) 馬關(guān)條約 簽訂 中華民國建立 抗日戰(zhàn)爭勝利 南京解放 A B C D 20 2 分 在 14 年抗戰(zhàn)期間 下列抗戰(zhàn)史實按時間先后順序排列正確的是 淞滬會戰(zhàn) 武漢會戰(zhàn) 臺兒莊戰(zhàn)役 第三次長沙會戰(zhàn) A B C D 二 二 綜合題綜合題 共共 5 5 題 共題 共 105105 分分 21 20 分 辨圖明理 第 7 頁 共 13 頁 19 世紀(jì)下半葉到 20 世紀(jì)初 面對西方列強(qiáng)的侵略 中國從政治到經(jīng)濟(jì)到思想文化領(lǐng)域進(jìn)行了一系列深刻的變 革 下列圖片分別反映了相應(yīng)的四次重大歷史變革 結(jié)合這些事件和所學(xué)知識回答問題 1 將上述圖片反映的四次重大變革按時間先后順序排列 2 圖二與圖三比較 在學(xué)習(xí)西方的內(nèi)容方面各有何側(cè)重 3 圖一 圖四的共同目的是什么 與圖二 圖三圖片相比較 它們在向西方學(xué)習(xí)方面有什么突出特點(diǎn) 4 請你為上面的歷史圖片擬定一個恰當(dāng)?shù)闹黝} 22 20 分 閱讀下列材料 材料一 我的家在東北松花江上 那里有森林煤礦 還有那滿山遍野的大豆高粱 九一八 九一八 從那 個悲慘的時候 脫離了我的家鄉(xiāng) 拋棄那無盡的寶藏 爹娘啊 爹娘啊 什么時候才能歡聚在一堂 松花江上 歌詞 材料二 在北京西南郊外永定河上 橫跨一座氣勢如虹的石橋 它就是盧溝橋 1937 年 7 月 7 日 這里響 起了抗擊日本侵略的槍聲 改編自人教版 中國歷史 八年級上冊 材料三 東京審判認(rèn)定日軍在 1937 年占領(lǐng)南京時 殺害了許多中國民眾 南京事件 關(guān)于該事件 資料上 有許多疑點(diǎn) 見解各種各樣 目前有關(guān)的爭論也還在進(jìn)行 引自日本 2001 年審定 合格 的初中歷史教科書 請完成 1 材料一表現(xiàn)了作者在日本侵略者制造哪一事變后的悲痛與憤懣 蔣介石對此采取怎么樣的政策 2 材料二中所提到的是哪一事件 3 材料三中日本歷史教科書中歪曲哪一歷史事件 第 8 頁 共 13 頁 4 結(jié)合以上三則材料說說你得感想 23 40 分 一位偉人就是一座歷史的豐碑 一代偉人鄧小平 1904 1997 用他傳奇的經(jīng)歷書寫了一個傳 奇時代 閱讀下列材料 回答問題 篇章一 戎馬生涯 材料一 鄧小平的主要革命活動 見下表 時間主要活動 1920 年赴法國勤工儉學(xué) 年僅 16 歲 2921 年轉(zhuǎn)為中國共產(chǎn)黨黨員 并擔(dān)任青年團(tuán)旅歐支部的領(lǐng)導(dǎo) 1929 年在廣西領(lǐng)導(dǎo)了百色起義 1934 年參加長征 任中共中央秘書長 1935 年參加在 召開的中央政治局?jǐn)U大會議 會議確立了毛澤東的正確領(lǐng)導(dǎo) 1947 年同劉伯承一起率軍強(qiáng)渡黃河 挺進(jìn)大別山 1948 年任總前委書記 與劉伯承 陳毅等指揮了舉世聞名的 篇章二 開國元勛 材料二 如下圖 篇章三 總設(shè)計師 材料三 如下圖 第 9 頁 共 13 頁 改革開放的總設(shè)計師 1982 年 9 月 鄧小平會見撒切爾夫人 1 根據(jù)材料一完成 兩處填空 2 根據(jù)材料一完成 兩處填空 3 1947 年劉鄧大軍挺進(jìn)大別山有什么戰(zhàn)略意義 4 1947 年劉鄧大軍挺進(jìn)大別山有什么戰(zhàn)略意義 5 作為開國元勛的鄧小平 建國后率軍解放大西南 為西藏的和平解放做出了突出貢獻(xiàn) 西藏解放于哪一 年 有何重大意義 6 作為開國元勛的鄧小平 建國后率軍解放大西南 為西藏的和平解放做出了突出貢獻(xiàn) 西藏解放于哪一 年 有何重大意義 7 請結(jié)合圖片舉至少三項史實說明鄧小平領(lǐng)導(dǎo)中國人民走有中國特色社會主義道路的成功探索 8 請結(jié)合圖片舉至少三項史實說明鄧小平領(lǐng)導(dǎo)中國人民走有中國特色社會主義道路的成功探索 24 20 分 閱讀下列材料 材料一 我們的口號是 武裝保衛(wèi)平津 保衛(wèi)華北 兩黨親密合作抵抗日寇的新進(jìn)攻 驅(qū)逐日寇出中國 材料二 我們希望和平 而不求茍安 準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)而決不求戰(zhàn) 蔣介石 1937 年廬山談話 材料三 危機(jī)一發(fā) 萬不能坐以待斃 1937 年 7 月 24 日北平 24 位教授通電 1 材料一為何時何組織的通電引文 是在怎樣的歷史背景下發(fā)布的 通電表明了什么態(tài)度 第 10 頁 共 13 頁 2 三則材料的共同點(diǎn)是什么 反映了當(dāng)時什么社會現(xiàn)狀 3 材料一和材料二在對日態(tài)度基調(diào)上有什么區(qū)別 4 在此之后 國共兩黨之間的關(guān)系發(fā)生了什么重大變化 25 5 分 感悟和平發(fā)展 維護(hù)和平 謀求發(fā)展是人類永恒的話題 20 世紀(jì)上半期 人類經(jīng)歷了戰(zhàn)爭與和平的抉擇 1 第二次世界大戰(zhàn)中 德 日法西斯荼毒生靈 慘無人道 極大地阻礙了人類文明的進(jìn)步 結(jié)合所學(xué)知識 列舉法西斯的暴行 2 為了世界的安寧 熱愛和平的國家和人民作了大量努力 根據(jù)表格提示 填充空缺內(nèi)容 20 世紀(jì)下半期以來 人類迎來了和平與發(fā)展的良機(jī) 3 30 多年來 中國社會進(jìn)步舉世矚目 除了黨和國家實行正確的方針 政策以外 還歸功于中國較好地利 用了哪些有利的外部條件 國際政治環(huán)境 經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢 科技推動力量 第三次科技革命 4 關(guān)于戰(zhàn)爭 和平 發(fā)展的關(guān)系 小剛同學(xué)提出了如下觀點(diǎn) 戰(zhàn)爭孕育和平 和平帶來戰(zhàn)爭 和平保障發(fā)展 發(fā)展促進(jìn)和平 第 11 頁 共 13 頁 參考答案參考答案 一 一 選擇題選擇題 共共 2020 題 共題 共 4040 分分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 7 1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論