第 1 頁 共 14 頁 粵滬版粵滬版 2019 20202019 2020 學(xué)年九年級上學(xué)期歷史期末模擬試卷 學(xué)年九年級上學(xué)期歷史期末模擬試卷 IIII 卷 卷 姓名姓名 班級班級 成績成績 一 一 單選題單選題 共共 3030 題 共題 共 6060 分分 1 2 分 王俊凱同學(xué)利用假期周游世界 他在日記中這樣寫道 今天 我看到了金字塔和獅身人面像 此時(shí) 他所在的國家應(yīng)該是 A 埃及 B 法國 C 意大利 D 英國 2 2 分 刻在一塊黑色石柱上 除前言外 正文共有 282 條 內(nèi)容十分廣泛 從中可以清晰地了解古巴比 倫社會 該法典主要維護(hù) A 外邦人的利益 B 奴隸主的利益 C 奴隸的利益 D 領(lǐng)主的利益 3 2 分 經(jīng)過將近一個(gè)月的世界古代史的學(xué)習(xí) 你能把下列關(guān)于世界古代史的表述不正確的觀點(diǎn)找出來 A 雅利安人入侵后 古印度逐漸形成了嚴(yán)格的等級制度 B 世界三大宗教都產(chǎn)生于亞洲 C 伯利克里當(dāng)政時(shí) 通過抽簽 所有公民都可以擔(dān)任各級官職 D 羅馬共和國由兩名執(zhí)政官掌握行政權(quán)力 元老掌握國家實(shí)權(quán) 4 2 分 公元前 5 世紀(jì)后半期 雅典發(fā)展到 民主政治頂峰 此時(shí)的執(zhí)政者是 A 伯里克利 第 2 頁 共 14 頁 B 凱撒 C 屋大維 D 拿破侖 5 2 分 以下古代文明成果的共同主題是 A 兩河流域的統(tǒng)一 B 古代民主政治的發(fā)展 C 羅馬帝國的輝煌 D 古代世界的民主與法制 6 2 分 制作大事年表 能使歷史線索更加清晰 小明同學(xué)整理了羅馬國家的大事年表 其中出錯(cuò)的是 A 公元前 509 年 羅馬共和國建立 B 公元前 2 世紀(jì) 成為地中海霸主 C 公元前 73 年 斯巴達(dá)克起義 羅馬帝國衰落 D 476 年 西羅馬帝國滅亡 7 2 分 隨著社會生產(chǎn)力的提高 工商業(yè)的逐漸發(fā)展 11 世紀(jì)前后 西歐各地出現(xiàn)了城市復(fù)興的景象 西 歐城市興起的主要?dú)v史意義是 A 加速了羅馬帝國的滅亡 B 促進(jìn)了西歐封建等級制度的形成 C 加速了東西方文明的傳播 D 催生了市民階級 為資本主義的興起準(zhǔn)備了條件 第 3 頁 共 14 頁 8 2 分 下列各項(xiàng)與 地理大發(fā)現(xiàn) 有內(nèi)在聯(lián)系的是 文藝復(fù)興 三角貿(mào)易 殖民掠奪 鄭和下西洋 A B C D 9 2 分 14 17 世紀(jì)西歐文藝復(fù)興 新航路開辟等重大歷史事件發(fā)生的共同原因是 A 世界從分散走向整體 B 啟蒙思想的廣泛傳播 C 資本主義的產(chǎn)生發(fā)展 D 世界市場的初步形成 10 2 分 下圖中哥倫布發(fā)現(xiàn) 新大陸 的航線是 A 第 4 頁 共 14 頁 B C D 11 2 分 某中學(xué)九年級同學(xué)在研究 17 世紀(jì) 40 年代 19 世紀(jì) 60 年代資產(chǎn)階級統(tǒng)治確立 這一主題的過 程中 總結(jié)了以下知識點(diǎn) 其中正確的是 A 資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展受到阻礙是斗爭的根木原因 B 都具有民族解放斗爭的性質(zhì) C 都是通過自上而下的資產(chǎn)階級革命形式 D 都建匯了資產(chǎn)階級共和國 12 2 分 小明一家去美國旅游 來到一個(gè)小鎮(zhèn)上 看到有一座手握步槍的民兵銅像矗立在這個(gè)村鎮(zhèn)的中心 美國人民永遠(yuǎn)不會忘記 正是這個(gè)小村鎮(zhèn)的民兵 為美利堅(jiān)的獨(dú)立奠定了第一塊基石 請你告訴小明一家這個(gè)村 鎮(zhèn)是 A 波士頓 B 約克鎮(zhèn) C 萊克星頓 D 薩拉托加 13 2 分 1789 年 巴黎制憲議會為憲法附加了一個(gè)文獻(xiàn) 宣稱人具有自由 財(cái)產(chǎn) 安全和反抗壓迫等系 列權(quán)利 這份文獻(xiàn)是 A 獨(dú)立宣言 B 美利堅(jiān)合眾國憲法 C 人權(quán)宣言 D 解放黑人奴隸宣言 14 2 分 動力的革命解放了人的手 運(yùn)輸?shù)母锩质谷祟愡h(yuǎn)距離的生產(chǎn)與消費(fèi)成為可能 這便是在英國 第 5 頁 共 14 頁 興起的廣泛而深刻的工業(yè)革命 材料中 動力的革命 和 運(yùn)輸?shù)母锩?分別指 A 蒸汽機(jī)的廣泛使用 飛機(jī)的發(fā)明 B 電力的廣泛應(yīng)用 火車的發(fā)明 C 電力的廣泛應(yīng)用 飛機(jī)的發(fā)明 D 蒸汽機(jī)的廣泛使用 火車的發(fā)明 15 2 分 19 世紀(jì) 60 年代 普魯士學(xué)齡兒童入學(xué)率 97 5 1900 年 英國初等學(xué)校的在校生人數(shù)增加到 約 600 萬 比 1870 年增加了 5 倍 以上數(shù)據(jù)說明 A 工業(yè)化推動了教育大眾化 B 主要資本主義國家己經(jīng)開始普及義務(wù)教育 C 初等教育的目的是培養(yǎng)產(chǎn)業(yè)工人 D 初等教育已經(jīng)在世界各國普及 16 2 分 機(jī)器生產(chǎn) 工廠制度 工業(yè)無產(chǎn)階級 鐵路 等流行語集中出現(xiàn)在 A 英國 B 德國 C 法國 D 美國 17 2 分 資本主義的發(fā)展大概經(jīng)歷了 萌芽 確立 鞏固 階段 下列哪一選項(xiàng)與其他三項(xiàng)不屬于同一發(fā) 展階段的 A 租地農(nóng)場的出現(xiàn) B 手工工場的出現(xiàn) C 工廠制度的確立 D 市民階層的產(chǎn)生 18 2 分 史學(xué)界認(rèn)為 1917 年是對世界歷史發(fā)展具有劃時(shí)代影響的一年 主要依據(jù)是這一年 第 6 頁 共 14 頁 A 美國參加第一次世界大戰(zhàn) B 建立了第一個(gè)無產(chǎn)階級專政的國家 C 蘇俄退出第一次世界大戰(zhàn) D 俄國建立資產(chǎn)階級臨時(shí)政府 19 2 分 如圖蘇俄 聯(lián) 糧食產(chǎn)量變化曲線圖 1921 1925 年糧食產(chǎn)量迅速增長的主要原因是實(shí)現(xiàn)了 A 農(nóng)奴制改革 B 戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策 C 新經(jīng)濟(jì)政策 D 赫魯曉夫改革 20 2 分 年代尺有助于我們從整體上了解歷史事件的先后順序和發(fā)展歷程 下面年代尺反映的是 A 美國南北戰(zhàn)爭 B 第一次世界大戰(zhàn) C 第二次世界大戰(zhàn) D 美蘇全面冷戰(zhàn) 21 2 分 下列各項(xiàng)不符合 20 世紀(jì) 30 年代國際政治形勢的是 第 7 頁 共 14 頁 A 世界面臨法西斯侵略危險(xiǎn) B 世界反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線形成 C 凡爾賽 華盛頓體系逐漸崩潰 D 歐亞戰(zhàn)爭策源地形成 22 2 分 第一次世界大戰(zhàn)歷時(shí) 4 年零 3 個(gè)月 共有 30 多個(gè)國家 15 億人口卷入了戰(zhàn)爭 雙方共有 840 萬 人陣亡 另有 2100 萬人受傷 這對全人類而言都是一場浩劫和災(zāi)難 值得后人深思 其中 有一場戰(zhàn)役更是被稱 為 絞肉機(jī) 用以形容戰(zhàn)爭之殘酷 這場戰(zhàn)役是 A 薩拉托加戰(zhàn)役 B 約克鎮(zhèn)戰(zhàn)役 C 偷襲珍珠港 D 凡爾登戰(zhàn)役 23 2 分 蘇聯(lián)由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)國變成強(qiáng)盛的工業(yè)國是在 A 十月革命后 B 實(shí)行新經(jīng)濟(jì)政策后 C 兩個(gè)五年計(jì)劃后 D 三年國內(nèi)戰(zhàn)爭后 24 2 分 1947 年 美蘇冷戰(zhàn)開始的標(biāo)志是 A 雅爾塔會議召開 B 印巴分治 C 杜魯門主義出臺 D 華約組織建立 25 2 分 20 世紀(jì) 50 年代中期 日本進(jìn)入經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展階段 1987 年 日本成為僅次于美國的世界第二經(jīng) 濟(jì)大國 戰(zhàn)后 教育經(jīng)費(fèi)在政府的財(cái)政預(yù)算中所占比重超過 20 名列資本主義世界各國之首 90 年代有 1 3 以 第 8 頁 共 14 頁 上的成年人受過大學(xué)教育 工程師在人口中的比例居世界之首 該材料反映日本經(jīng)濟(jì)高速增長的原因是 A 重視科學(xué)技術(shù)的引進(jìn)和創(chuàng)新 B 推行嚴(yán)格的科學(xué)管理制度 C 重視教育 注重人才培養(yǎng) D 政府投資主要放在發(fā)展經(jīng)濟(jì)上 26 2 分 西歐國家希望通過建立一個(gè)經(jīng)濟(jì)共同體 來振興經(jīng)濟(jì)并降低未來戰(zhàn)爭的可能性 這一共同體后 來發(fā)展成為 A 歐盟 B 聯(lián)合國 C 世界貿(mào)易組織 D 北約 27 2 分 隨著紅旗從克里姆林宮上空降落 蘇聯(lián)退出了歷史舞臺 歷史上的蘇聯(lián)從建立到解體一共維持了 多少年 A 68 年 B 69 年 C 70 年 D 71 年 28 2 分 上個(gè)世紀(jì) 80 年代 大陸歌手崔健以一首 一無所有 唱紅了大江南北 也讓中國人首次結(jié)識了 搖滾音樂 這一種音樂形式起源于美國 它興起的時(shí)代是 A 20 世紀(jì) 40 年代 B 20 世紀(jì)初 C 20 世紀(jì) 80 年代 D 20 世紀(jì) 50 年代 第 9 頁 共 14 頁 29 2 分 如果把 蘇聯(lián)解體 第三次科技革命 經(jīng)濟(jì)全球化 等確定為一個(gè)學(xué)習(xí)主題 這個(gè)學(xué)習(xí)主題 應(yīng)該是 A 動蕩與變革 B 兩極下的競爭 C 兩極下的格局 D 和平與發(fā)展 30 2 分 某位同學(xué)上網(wǎng)了解某國際組織時(shí) 搜到如下關(guān)鍵詞 經(jīng)濟(jì)聯(lián)合國 解決貿(mào)易爭端 破除貿(mào)易壁 壘 貿(mào)易自由化 他了解的這一國際組織是 A 聯(lián)合國 B 亞太經(jīng)合組織 C 歐洲聯(lián)盟 D 世界貿(mào)易組織 二 二 非選擇題非選擇題 共共 3 3 題 共題 共 4040 分分 31 14 分 民主與法制建設(shè)是人類社會政治文明的重要組成部分 也是衡量社會發(fā)展程度的重要標(biāo)尺 結(jié) 合所學(xué)知識 回答下列問題 1 世界上現(xiàn)存的古代第一部比較完備的成文法典是什么 2 西方民主政治的源頭在哪 3 法制建設(shè)在歐美資本主義確立和發(fā)展過程中起了至關(guān)重要的作用 請列舉近代英 法 美三國重要法律 文獻(xiàn)各一部 32 14 分 美日崛起及其相互關(guān)系演變對世界歷史的發(fā)展產(chǎn)生重大影響 閱讀下列材料回答問題 美日崛起 材料一 在美國首都華盛頓 林肯紀(jì)念堂和華盛頓紀(jì)念碑遙遙相望 有人說 是華盛頓創(chuàng)立了美國 是林 肯拯救了美國 在美國歷史上唯一的這次內(nèi)戰(zhàn)中 北方取得了勝利 林肯解放了黑奴 也維護(hù)了國家的統(tǒng)一 第 10 頁 共 14 頁 隨著中央政府的力量日漸強(qiáng)大 美國經(jīng)濟(jì)在一套比較成熟的制度體系的保障下 實(shí)現(xiàn)了跳躍式發(fā)展 在以電 氣化為標(biāo)志的第二次工業(yè)革命中 這個(gè)新興的工業(yè)國家以重大科技發(fā)明為基礎(chǔ) 在 19 世紀(jì)末迅速趕上并超過了在 過去兩個(gè)世紀(jì)里一直走在前面的歐洲強(qiáng)國 選編自 大國崛起解說詞 材料二 日本明治維新展現(xiàn)了東方人的智慧 在學(xué)習(xí)西方的過程中超越西方 給予東方人可以超越西方的 毅力和信心 日本民族這種學(xué)習(xí)西方又不照搬西方 學(xué)習(xí)西方又超越西方的精神 是日本迅速富強(qiáng)的精神動力 美日之爭 材料三 列寧說 華盛頓會議為太平洋兩岸兩個(gè)大國 美國 日本 的下一場戰(zhàn)爭埋下了第一批火種 美日之戰(zhàn) 材料四 美日之盟 材料五 美國 日本在不同時(shí)期世界工業(yè)生產(chǎn)中比重的變化圖 1 依據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識回答 華盛頓和林肯對美國的主要貢獻(xiàn)分別是什么 依據(jù)材料一概括 19 世 紀(jì)末美國迅速超過歐洲強(qiáng)國的主要原因 2 依據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識回答 日本在明治維新中是如何向西方學(xué)習(xí)的 明治維新對日本社會發(fā)展有 何重大影響 日本迅速富強(qiáng)的精神動力是什么 第 11 頁 共 14 頁 3 依據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識回答 華盛頓會議上簽署的條約是什么 列寧得出這一結(jié)論的主要依據(jù)是什 么 4 圖一對應(yīng)的歷史事件是什么 圖二中歷史事件的發(fā)生意味著什么 5 圖一 二反映出 20 世紀(jì) 50 70 年代日本經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展 其外在原因是什么 圖二 圖三中日本 西 歐實(shí)力的增強(qiáng)對世界政治格局產(chǎn)生了什么影響 33 12 分 閱讀下列材料 回答問題 材料一 材料二 獨(dú)立宣言 已宣布 我們認(rèn)為這些真理是不言而喻 人人生而平等 于是 美國人民在革命期 間和革命之后 通過了旨在使這一宣言不僅在紙面上而且在生活中得到實(shí)現(xiàn)的種種法律 斯塔夫里阿諾斯 全球通史 結(jié)合所學(xué)知識 指出 獨(dú)立宣言 在 自由平等 方面的局限性 材料三 伏爾泰說 在法國旅行需要經(jīng)常更換法律 就像經(jīng)常更換馬匹一樣 法國直到 1804 年以后才成為一 個(gè)法律上的整體 1 材料一中漢謨拉比和查士丁尼頒布與編纂法典有什么相同的目的 2 自由平等 理念提出的理論基礎(chǔ)是什么 在此理論的影響下 美國在政治體制上有何創(chuàng)新 3 到 1804 年以后才成為一個(gè)法律上的整體 指的是什么 產(chǎn)生了什么影響 第 12 頁 共 14 頁 參考答案參考答案 一 一 單選題單選題 共共 3030 題 共題 共 6060 分分 1 1 2 1 3 1