第 1 頁（共 15 頁） 2016 年浙江省金華市中考物理試卷 一、選擇題 1構(gòu)建思維導圖是整理知識的重要方法，如圖是小金復習光學知識時構(gòu)建的思維導圖，圖中 處可補充的現(xiàn)象（ ） A鏡子中的 “自己 ” B湖水有青山的倒影 C陽光下綠樹的影子 D岸上的人看到水中的 “魚 ” 2即將發(fā)射的 “嫦娥五號 ”是我國登月計劃的重要一步，以下與月球相關(guān)的描述合理的是（ ） A月球是地球的一顆天然衛(wèi)星，月球本身會發(fā)光 B “嫦娥五號 ”登月后不會受到月球引力的作用 C月球上有氧 氣，宇航員在月球上可以自由呼吸 D “十五的月亮十六圓 ”，農(nóng)歷十五、十六看到的月相是滿月 3如圖是一些研究電或磁現(xiàn)象的實驗，下列關(guān)于這些實驗的敘述正確的（ ）A圖甲中橡膠棒被吸引，說明橡膠棒帶有正電荷 B圖乙中條形磁鐵被吸引，說明鐵棒具有磁性 C圖丙中小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明電流周圍存在磁場 D圖丁中燈 1 更亮，說明通過燈 電流比 4 2016 年 4 月 14 日， 星科比 布萊恩特迎來職業(yè)生涯的最后一場比賽，如圖是科比在比賽中 的一次投球過程，下列說法不正確的（ ） A他用力蹬地身體卻向上躍起，是因為力的作用是相互的 B他在起跳后的上升過程中，勢能轉(zhuǎn)化為動能 C球離開手后能繼續(xù)往前飛行，是因為物體具有慣性 D球撞擊籃板后反彈，是因為力能改變物體的運動狀態(tài) 5如圖是研究并聯(lián)電路電流特點的實物圖，電源電壓保持不變，先同時閉合開關(guān) S 和 燈均發(fā)光，觀察并記錄電流表示數(shù)后，斷開開關(guān) 時（ ） 第 2 頁（共 15 頁） A甲表 示數(shù)不變，乙表示數(shù)變大 B甲表示數(shù)變小，乙表示數(shù)變大 C甲表示數(shù)變大，乙表示數(shù)不變 D甲表示數(shù)變小，乙表示數(shù)不變 二、填空題 6簡單機械在我們的生活中應用廣泛，請回答下列有關(guān)簡單機械的問題： （ 1）如圖甲，物體處于靜止狀態(tài)，物體的重力是 N（不計摩擦及滑輪和繩子的自重） （ 2）如圖乙是一把剪刀，在使用過程中要達到相對省力的效果，則被剪物體應放在 點（填字母 “A”或 “B”） 7已知木塊 A 的體積為 110 3 力為 6N，與固定在容器底部的輕質(zhì)彈簧相連，如圖甲，現(xiàn)向圖甲容器中緩慢注水，直至木塊 A 完全浸沒并處于靜止狀態(tài)，如圖乙 （ 1）在向容器中注水的過程中，水對容器底部的壓強逐漸 （填 “增大 ”、 “減小 ”或 “不變 ”） （ 2）木塊完全浸沒處于靜止狀態(tài)時，彈簧對木塊的拉力為 牛 8做 “測定小燈泡的功率 ”實驗時，小金設計了如圖所示的電路已知電源電壓為 3V，小燈泡上標有 “樣，滑動變阻器規(guī)格為 “25 （ 1）試 驗記錄表中 所在的方格內(nèi)應補寫的科學量是 實驗記錄表 序號 電流（ A） 功率（ W） 燈泡亮度變化 1 2 3 （ 2）連接好電路后，小金將滑動變阻器滑片 P 移到 b 端，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，為查找原因，他仔細檢查了電路中各元件的工作狀態(tài)，判斷出電路既不斷路，也不短路小金做出這樣判斷的依據(jù)是 第 3 頁（共 15 頁） 二、解答題 9科學研究源于觀察和問題，拓展性小組同學觀察到下列現(xiàn)象，跳傘運動 員在未打開降落傘時下落很快，打開降落傘下落的速度會減??； “瓢潑大雨 ”以很快速度降落到地面，而 “毛毛細雨 ”則緩慢地飄落到地面 【查閱資料】物體從高空下落時，速度越來越大，所受阻力也越來越大，當阻力增大到重力相等時，將以某一速度作勻速直線運動，這個速度被稱為物體下落的收尾速度 【提出猜想】物體從高空下落時收尾速度與什么因素有關(guān)？ 【建立猜想】 可能與物體的橫截面積有關(guān) 可能與物體的 有關(guān) 【設計方案】同學們經(jīng)過討論后認為，可以用小球作為理想化模型來代替生活中的不規(guī)則問題作為研究對象進行探究，于 是同學們決定取 5 個不同的小球進行實驗，在相同環(huán)境條件下，分別從一定高度（足夠高）由靜止下落，來探究小球從高空下落時的收尾速度與哪些因素有關(guān) 【獲取證據(jù)】相關(guān)測量數(shù)據(jù)見表： 小球編號 1 2 3 4 5 小球質(zhì)量 m（ g） 2 5 5 5 45 小球半徑 r（ m） 球的收尾速度 v（ m/s） 16 40 10 【得出結(jié)論】 （ 1）比較 1、 2 號小球的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是 【拓展 應用】 （ 2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，推測 5 號小球的收尾速度 v= m/s （ 3）請你結(jié)合上述探究，解釋 “跳傘運動員打開降落傘后比打開降落傘前收尾速度小 ”的原因是 10拓展性學習小組的同學合作進行探究 “串聯(lián)電路的電壓特點 ”，設計了圖 電路，并連接了圖 電路 （ 1）圖 的實驗電路連接中有一處錯誤，無法完成試驗，連接錯誤的導線是 （填“a”、 “b”或 “c”） （ 2）正確連接后，繼續(xù)實驗，根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)，繪制了如圖 所示的 曲線圖 圖 中甲、乙兩條曲線是根據(jù)圖 電路測得的實驗數(shù)據(jù)所繪制的曲線，其中與圖 電路中電壓表 對應的曲線是 （填 “甲 ”或 “乙 ”） 第 4 頁（共 15 頁） 已知電源電壓恒為 6V，根據(jù)探究目的分析圖 中的曲線，得出的實驗結(jié)論是 （ 3）拓展探究：同學們根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點，重新設計如圖 電路（電源電壓未知），利用電壓表和定值電阻 知阻值）測量未知定值電阻 合開關(guān) S 后，接下來的操作是 （只需寫出操作過程和測量的科學量，不需寫 出表達式） 11 “騎泥馬 ”是一種海涂趣味運動（如圖），小金雙手握住 “泥馬 ”上的橫檔，一只腳跪在 “泥馬 ”上，另一只腳用力蹬海涂， “泥馬 ”就在海涂上 “疾行如飛 ”，已知小金質(zhì)量為 62“泥馬 ”的質(zhì)量為 10不考慮運動泥對 “泥馬 ”和人質(zhì)量的影響） （ 1）小金以他所騎行的 “泥馬 ”為參照物，他的運動狀態(tài)是 （ 2）小金在運動過程中的某一時刻，一只腳跪在水平 “泥馬 ”上，另一只腳懸在空中， “泥馬 ”對海涂壓力的受力面積是 此時 “泥馬 ”對海涂的壓強 （ 3）運動結(jié)束后，小金從地面將 “泥馬 ”抬到距地面高為 架子上，用時 2s，求此過程中，他克服 “泥馬 ”重力做功的功率 12 “光強 ”是表示光的強弱程度的科學量，照射光越強，光強越大，光強符號用 E 表示，國際單位為坎德拉（ 如圖甲為光敏電阻的實物和元件符號，圖乙為某種光敏電阻的阻值R 與光強 E 間的關(guān)系圖，圖丙為小金利用這種光敏電阻所設計的電器，已知電源電壓為 6V，小燈泡 L 標有 “6V 6W”字樣，燈絲的電阻隨溫度的變化而變化 （ 1）求小燈泡正常發(fā)光時的電流 （ 2）光敏電阻接受光強 為 3 坎德拉的光照射時，閉合開關(guān)，測得電路中的電流為 此時小燈泡的電阻 （ 3）某次實驗中測得小燈泡兩端電壓為 敏電阻消耗的電功率為 此時光敏電阻接收到光敏的光強 第 5 頁（共 15 頁） 2016年浙江省金華市中考物理試卷 參考答案與試題解析 一、選擇題 1構(gòu)建思維導圖是整理知識的重要方法，如圖是小金復習光學知識時構(gòu)建的思維導圖，圖中 處可補充的現(xiàn)象（ ） A鏡子中的 “自己 ” B湖水有青山的倒影 C陽光下綠樹的影子 D岸上的人看到水中的 “魚 ” 【考點】 光在均勻介質(zhì)中直線傳播 【分析】 自然界中的光現(xiàn)象主要包括光的直線傳播、光的反射、光的折射等，結(jié)合思維導圖中的分類，可確定所要填寫的內(nèi)容 【解答】 解：讀思維導圖可知，圖中 處要求填寫的是光的直線傳播的現(xiàn)象 A、鏡子中的 “自己 ”是光的反射形成的，不合題意； B、湖水有青山的倒影，是光的反射形成的，不合題意； C、陽光下綠樹的影子，是光的直線傳播形成的，符合題意； D、岸上的人看到水中的 “魚 ”，是光在水面處發(fā)生折射形 成的，不合題意 故選 C 2即將發(fā)射的 “嫦娥五號 ”是我國登月計劃的重要一步，以下與月球相關(guān)的描述合理的是（ ） A月球是地球的一顆天然衛(wèi)星，月球本身會發(fā)光 B “嫦娥五號 ”登月后不會受到月球引力的作用 C月球上有氧氣，宇航員在月球上可以自由呼吸 D “十五的月亮十六圓 ”，農(nóng)歷十五、十六看到的月相是滿月 【考點】 人類探究太陽系及宇宙的歷程 【分析】 （ 1）月球是一顆不會發(fā)光的衛(wèi)星，本身不發(fā)光，反射太陽光； （ 2）月球車在月球上的引力是它在地球表面受到的引力的 ； （ 3）月球表面沒有空氣； （ 4）月亮最圓滿明亮的時刻是在 “望 ”時 【解答】 解： A、月球是地球的一顆天然衛(wèi)星，但月球本身不會發(fā)光，故 A 錯誤； B、月球車在月球上的引力是它在地球表面受到的引力的 ，因此 “嫦娥五號 ”登月后仍然會受到月球引力的作用；故 B 錯誤； C、月球表面沒有空氣，也就沒有氧氣，宇航員在月球上不可以自由呼吸，故 C 錯誤； D、當月亮運行到對地球來說正好跟太陽相反的方向的時候，我們可以看到一輪圓月，這叫“望 ” 當月亮運行到 地球和太陽之間時，月亮被太陽照亮的半面正好背著地球，我們看不第 6 頁（共 15 頁） 見月亮，這叫 “朔 ” 由 “望 ”到 “望 ”，或由 “朔 ”到 “朔 ”，平均起來需要 29 天 12 小時 44 分，這叫一個朔望月 朔一定在農(nóng)歷的每月初一 朔之后平均起來要再經(jīng)過 14 天 18 小時 22分才是望，因此，望月常常不是發(fā)生在十五的晚上，而是十六的晚上，俗話說： “十五的月亮十六圓 ”，就是這個道理，故 D 正確 故選 D 3如圖是一些研究電或磁現(xiàn)象的實驗，下列關(guān)于這些實驗的敘述正確的（ ）A圖甲中橡 膠棒被吸引，說明橡膠棒帶有正電荷 B圖乙中條形磁鐵被吸引，說明鐵棒具有磁性 C圖丙中小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，說明電流周圍存在磁場 D圖丁中燈 1 更亮，說明通過燈 電流比 【考點】 電荷間的相互作用規(guī)律；磁性、磁體、磁極；通電直導線周圍的磁場；串聯(lián)電路的電流規(guī)律 【分析】 （ 1）排斥的物體一定帶有同種電荷，吸引的物體可能帶有同種電荷，也可能帶電體吸引不帶電體； （ 2）磁極間的相互作用規(guī)律：同名極相互排斥，異名極相互吸引；有磁性的物體可以吸引磁性材料； （ 3）根據(jù)奧斯特實驗圖判斷； （ 4）根據(jù)串聯(lián)電 流的電流特點可知電路中各處的電流相等 【解答】 解： A、帶正電的玻璃棒靠近橡膠棒會出現(xiàn)相互吸引現(xiàn)象，說明橡膠棒可能帶負電，也可能不帶電，故 A 錯誤； B、如果鐵棒有磁性，鐵棒和條形磁鐵吸引，則條形磁鐵可能有磁性，并且靠近的是異名極；如果鐵棒無磁性，磁鐵也會吸引鐵棒，所以無法確定鐵棒是否有磁性，故 B 錯誤； C、通電導線放在小磁針上方，小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，小磁針的運動可以顯示磁場的存在，實驗現(xiàn)象說明電流周圍存在磁場，故 C 正確； D、圖中兩燈泡串聯(lián)，因為串聯(lián)電路中，處處電流相等，因此通過兩個燈泡的電流一樣大，故 D 錯誤 故選 C 4 2016 年 4 月 14 日， 星科比 布萊恩特迎來職業(yè)生涯的最后一場比賽，如圖是科比在比賽中的一次投球過程，下列說法不正確的（ ） A他用力蹬地身體卻向上躍起，是因為力的作用是相互的 B他在起跳后的上升過程中，勢能轉(zhuǎn)化為動能 第 7 頁（共 15 頁） C球離開手后能繼續(xù)往前飛行，是因為物體具有慣性 D球撞擊籃板后反彈，是因為力能改變物體的運動狀態(tài) 【考點】 力作用的相互性；力的作用效果；慣性；動能和勢能的轉(zhuǎn)化與守恒 【分析】 （ 1）物體間力的作用 是相互的，一個物體受到力，同時給對方一個反作用力 （ 2）影響動能的影響因素是物體的質(zhì)量和物體運動的速度，影響重力勢能的因素是物體的質(zhì)量和物體的高度； （ 3）慣性是指物體有保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì)； （ 4）力可以改變物體的形狀，也可以改變物體的運動狀態(tài) 【解答】 解： A、他用力蹬地，地面同時給他一個反作用力，所以身體卻向上躍起是因為力的作用是相互的故 A 正確 B、他在起跳后的上升過程中，質(zhì)量不變，速度越來越小，高度越來越高，所以動能變小，重力勢能變大，是動能轉(zhuǎn)化為重力勢能故 B 錯誤； C、球離開手后能繼 續(xù)往前飛行，是因為物體具有慣性，仍要保持原來的運動狀態(tài)故 C 正確； D、球撞擊籃板后反彈，是因為力能改變物體的運動狀態(tài)故 D 正確 故選 B 5如圖是研究并聯(lián)電路電流特點的實物圖，電源電壓保持不變，先同時閉合開關(guān) S 和 燈均發(fā)光，觀察并記錄電流表示數(shù)后，斷開開關(guān) 時（ ） A甲表示數(shù)不變，乙表示數(shù)變大 B甲表示數(shù)變小，乙表示數(shù)變大 C甲表示數(shù)變大，乙表示數(shù)不變 D甲表示數(shù)變小，乙表示數(shù)不變 【考點】 歐姆定律的應用 【分析】 根據(jù)電路圖可知，同時閉合開關(guān) S 和 燈泡并聯(lián)，電流表甲測量干路電流，電流表乙測量一條之路電流，開關(guān) S 控制整個電流，開關(guān) 制另一條支路；斷開開關(guān) 路為一個燈泡的基本電路，電流表甲乙都測量電路電流； 先根據(jù)并聯(lián)電路各支路互不影響的特點確定電流表乙示數(shù)的變化，然后根據(jù)并聯(lián)電路電流規(guī)律確定電流表甲示數(shù)的變化 【解答】 解：根據(jù)電路圖可知，同時閉合開關(guān) S 和 燈泡并聯(lián)，電流表甲測量干路電流，電流表乙測量一條之路電流； 因為并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和，因此電流表甲的示數(shù)大于電流表乙的示 數(shù)； 斷開開關(guān) 路為一個燈泡的基本電路，電流表甲乙都測量電路電流，此時兩電流表示數(shù)相同； 由于電流表原來位于支路中，因此電流表乙示數(shù)不變，電流表甲示數(shù)變小 故選 D 二、填空題 6簡單機械在我們的生活中應用廣泛，請回答下列有關(guān)簡單機械的問題： 第 8 頁（共 15 頁） （ 1）如圖甲，物體處于靜止狀態(tài)，物體的重力是 （不計摩擦及滑輪和繩子的自重） （ 2）如圖乙是一把剪刀，在使用過程中要達到相對省力的效果，則被剪物體應放在 B 點（填字母 “A”或 “B”） 【考點】 杠桿的應用；彈簧測力計的使用與讀數(shù)；動滑輪及其工作特點 【分析】 （ 1）動滑輪可以省一半的力，據(jù)此根據(jù)彈簧測力計的示數(shù)可確定物體的重； （ 2）根據(jù)杠桿的平衡條件，在阻力一定的情況下，減小阻力臂可以省力 【解答】 解：（ 1）圖中彈簧測力計的分度值為 示數(shù)為 不計摩擦及滑輪和繩子的自重的情況下，動滑輪可以省一半的力 故物體的重力 G=2F=2 （ 2）剪刀在使用時相當于杠桿，根據(jù)杠桿的平衡條件，阻力不變，動力臂不變，將被剪物體應放在 B 點時，阻力臂更小，所以更 省力 故答案為：（ 1） 2） B 7已知木塊 A 的體積為 110 3力為 6N，與固定在容器底部的輕質(zhì)彈簧相連，如圖甲，現(xiàn)向圖甲容器中緩慢注水，直至木塊 A 完全浸沒并處于靜止狀態(tài)，如圖乙 （ 1）在向容器中注水的過程中，水對容器底部的壓強逐漸 增大 （填 “增大 ”、 “減小 ”或 “不變 ”） （ 2）木塊完全浸沒處于靜止狀態(tài)時，彈簧對木塊的拉力為 4 牛 【考點】 液體的壓強的特點；浮力大小的計算 【分析】 （ 1）根據(jù) p=析解答； （ 2）利用 F 浮 = 水 求出木塊完全浸沒處于靜止狀態(tài)時受到的浮力，又知重力，根據(jù)力的平衡可求彈簧對木塊的拉力 【解答】 解：（ 1）在向容器中注水的過程中，水的密度不變，但水的深度增大，根據(jù) p=對容器底部的壓強逐漸增大； （ 2）木塊完全浸沒處于靜止狀態(tài)時受到的浮力： F 浮 = 水 = 水 03kg/0N/10 30N， 木塊在水中靜止，所以 F 浮 =G+F 拉 ， 則彈簧對木塊的拉力 F 拉 =F 浮 G=10N 6N=4N 故答案為：（ 1）增大；（ 2） 4 8做 “測定小燈泡的功率 ”實驗時，小金設計了如圖所示的電路已知電源電壓為 3V，小燈泡上標有 “樣，滑動變阻器規(guī)格為 “25 第 9 頁（共 15 頁） （ 1）試驗記錄表中 所在的方格內(nèi)應補寫的科學量是 電壓 實驗記錄表 序號 電流（ A） 功率（ W） 燈泡亮度變化 1 2 3 （ 2）連接好電路后，小金將滑動變阻器滑片 P 移到 b 端，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，為查找原因，他仔細檢查了電路中各元件的工作狀態(tài)，判斷出電路既不斷路，也不短路小金做出這樣判斷的依 據(jù)是 電壓表和電流表都有示數(shù) 【考點】 電功率的測量 【分析】 （ 1）做 “測定小燈泡的功率 ”實驗時，需要測量燈泡兩端的電壓和電路中的電流，據(jù)此分析（ 2）分析電學問題時，出現(xiàn)電路圖和實物電路時首先要分析電路（分析電路時可以根據(jù)電流的方向入手），若閉合開關(guān)，電流表無示數(shù)，且燈泡不發(fā)光，即表明電路中沒有電流，說明該電路是斷路；此時電壓表有示數(shù)，即說明此時電壓表測的不是用電器的電壓，而是電源電壓，故此時電壓表與電源相連的部分不可能發(fā)生斷路，故據(jù)此可判斷出 是哪一部分出現(xiàn)了故障若燈泡短路，電壓表示數(shù)為零 【解答】 解：（ 1）做 “測定小燈泡的功率 ”實驗時，由 P=知，需要測量燈泡兩端的電壓和電路中的電流，則錄表中 所在的方格內(nèi)應補寫的科學量是電壓； （ 2）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，但電流表有示數(shù)，說明電路是通路，小金之所以判斷出電路既不斷路，也不短路的依據(jù)是兩表都有示數(shù)，因為若燈泡短路，電壓表示數(shù)為零所以小燈泡不亮的原因可能是滑動變阻器連入電路阻值過大，燈泡能夠分得的電壓很小所致 故答案為：（ 1）電壓；（ 2）電壓表和電流表都有示數(shù) 二、解答題 9科學研究源于觀察和問題，拓展性小組同學觀察到下列現(xiàn)象，跳傘運動員在未打開降落傘時下落很快，打開降落傘下落的速度會減??； “瓢潑大雨 ”以很快速度降落到地面，而 “毛毛細雨 ”則緩慢地飄落到地面 【查閱資料】物體從高空下落時，速度越來越大，所受阻力也越來越大，當阻力增大到重力相等時，將以某一速度作勻速直線運動，這個速度被稱為物體下落的收尾速度 【提出猜想】物體從高空下落時收尾速度與什么因素有關(guān)？ 【建立猜想】 可能與物體的橫截面積有關(guān) 可能與物體的 質(zhì)量 有關(guān) 【設計方案】同學們經(jīng)過討論后認為，可以用小球 作為理想化模型來代替生活中的不規(guī)則問題作為研究對象進行探究，于是同學們決定取 5 個不同的小球進行實驗，在相同環(huán)境條件下，分別從一定高度（足夠高）由靜止下落，來探究小球從高空下落時的收尾速度與哪些因素有關(guān) 【獲取證據(jù)】相關(guān)測量數(shù)據(jù)見表： 小球編號 1 2 3 4 5 小球質(zhì)量 m（ g） 2 5 5 5 45 第 10 頁（共 15 頁） 小球半徑 r（ m） 球的收尾速度 v（ m/s） 16 40 10 【得出結(jié)論】 （ 1）比較 1、 2 號小球的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)，可以得到的結(jié)論是 在該實驗環(huán)境下，半徑相同的小球從高空落下時的收尾速度與質(zhì)量成正比 【拓展應用】 （ 2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，推測 5 號小球的收尾速度 v= 40 m/s （ 3）請你結(jié)合上述探究，解釋 “跳傘運動員打開降落傘后比打開降落傘前收尾速度小 ”的原因是 打開降落傘后半徑增大 【考點】 控制變量法與探究性實驗方案 【分析】 （ 1）根據(jù)查閱資料的內(nèi)容進行合理的猜想； （ 2）比較 1、 2 號小球的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)得出相同量和不同量，然后根據(jù)控制變量法得出結(jié)論； （ 3）分析表中 2、 3、 4 號小球的相 關(guān)實驗數(shù)據(jù)得出收尾速度與小球半徑的關(guān)系，綜合收尾速度和小球質(zhì)量、小球半徑的關(guān)系得出表達式，然后推測 5 號小球的收尾速度； （ 4）根據(jù)所得的結(jié)論解釋 “跳傘運動員打開降落傘后比打開降落傘前收尾速度小 ”的原因 【解答】 解：【建立猜想】 由 “阻力增大到重力相等時，將以某一速度作勻速直線運動 ”可猜想，物體從高空下落時收尾速度可能與物體的質(zhì)量（或重力）有關(guān)； 【得出結(jié)論】 （ 1）比較 1、 2 號小球的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)可知，兩球的半徑相等，質(zhì)量不同，且質(zhì)量越大收尾速度越大，且收尾速度與質(zhì)量的比值 8 相等， 故可得結(jié)論：在該實驗環(huán)境 下，半徑相同的小球從高空落下時的收尾速度與質(zhì)量成正比； 【拓展應用】 （ 2）分析表中 2、 3、 4 號小球的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)可知，小球的質(zhì)量相等，半徑不同，收尾速度不同，且收尾速度與小球半徑平方的乘積 變， 故可得結(jié)論：在該實驗環(huán)境下，質(zhì)量相同的小球從高空落下時的收尾速度與小球半徑的平方成反比； 綜上可知，小球的收尾速度可設為 v=k ， 把 1 號小球的數(shù)據(jù)代入可得： 16m/s=k ， 解得： k= 則 5 號小球的收尾速度： v=k = =40m/s； （ 3）因環(huán)境相同時，質(zhì)量相等的小球從高空中下落時，半徑越大，收尾速度越小， 所以，跳傘運動員打開降落傘后，半徑增大，收尾速度減小，即比打開降落傘前收尾速度小 故答案為： 【建立猜想】 質(zhì)量（或重力）； 第 11 頁（共 15 頁） 【得出結(jié)論】在該實驗環(huán)境 下，半徑相同的小球從高空落下時的收尾速度與質(zhì)量成正比； 【拓展應用】（ 2） 40；（ 3）打開降落傘后半徑增大 10拓展性學習小組的同學合作進行探究 “串聯(lián)電路的電壓特點 ”，設計了圖 電路，并連接了圖 電路 （ 1）圖 的實驗電路連接中有一處錯誤，無法完成試驗，連接錯誤的導線是 b （填 “a”、“b”或 “c”） （ 2）正確連接后，繼續(xù)實驗，根據(jù)測得的實驗數(shù)據(jù)，繪制了如圖 所示的曲線圖 圖 中甲、乙兩條曲線是根據(jù)圖 電路測得的實驗數(shù)據(jù)所繪制的曲 線，其中與圖 電路中電壓表 對應的曲線是 甲 （填 “甲 ”或 “乙 ”） 已知電源電壓恒為 6V，根據(jù)探究目的分析圖 中的曲線，得出的實驗結(jié)論是 串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和 （ 3）拓展探究：同學們根據(jù)串聯(lián)電路的電壓特點，重新設計如圖 電路（電源電壓未知），利用電壓表和定值電阻 知阻值）測量未知定值電阻 合開關(guān) S 后，接下來的操作是 閉合開關(guān) S、 開 得電壓表的示數(shù) 合開關(guān) 開開關(guān)同時閉合 時，測得電壓表的示數(shù) （只需寫出操作過程和測量的科學量，不需寫出表達式） 【考點】 伏安法測電阻的探究實驗；探究串、并聯(lián)電路中的電壓規(guī)律實驗 【分析】 （ 1）由圖 I 可知， 2 串聯(lián)，電壓表 1兩端的電壓，電壓表 2 兩端的電壓，據(jù)此進行判斷； （ 2） 當滑動變阻器接入電路中的電阻為零時，電路中的電流最大，電壓表 此判斷 應的圖線，然后得出 應的圖線； 分析兩電阻兩端的電壓關(guān)系然后得出結(jié)論； （ 3）根據(jù)歐姆定律可知，要測未知電阻的阻值，就是想法設法測出電阻兩端的電 壓和通過的電流；由圖可知：閉合開關(guān) S 后，當閉合開關(guān) 開 ， 壓表測出電流表的示數(shù)；當開關(guān) 開（或同時閉合 ，電壓表測電源的電壓，讀出電流表的示數(shù)，然后根據(jù)串聯(lián)電路的特點和歐姆定律求出 【解答】 解：（ 1）由圖 I 可知， 2串聯(lián)，電壓表 1兩端的電壓，電壓表 端的電壓， 由圖 可知，電壓表 短路，連接錯誤的導線是 b， b 導線應與滑動變阻器的左下方接線柱相連； （ 2） 當滑動變阻器接入電路中的電阻為零時，電路中 的電流最大，電壓表 此可知乙是 應的圖線，則甲是 由圖象可知，兩電壓表的示數(shù)之和均為 6V 即電源的電壓，故可得結(jié)論：串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和； （ 3）根據(jù)歐姆定律可知，要測未知電阻的阻值，就是想法設法測出電阻兩端的電壓和通過的電流； 第 12 頁（共 15 頁） 由 電路圖可知，閉合開關(guān) S 后，再閉合開關(guān) 開 0 串聯(lián)，電壓表測 壓表示數(shù)為 閉合開關(guān) 開開關(guān) 0串聯(lián)，電壓表測電源的電壓，電壓表示數(shù)為 同時閉合 路為 簡單電路，電壓表也測電源的電壓 因串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和，所以， 0= 因串聯(lián)電路中各處的電流相等， 所以，電路中的電流 I= = ，即 = ， 解得： 故實驗步驟為：閉合開關(guān) S、 開 ，測得電壓表的示數(shù) 合開關(guān) 開開關(guān) 同時閉合 ，測得電壓表的示數(shù) 故答案為： （ 1） b； （ 2） 甲； 串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和； （ 3）閉合開關(guān) S、 開 ，測得電壓表的示數(shù) 合開關(guān) 開開關(guān) 同時閉合 ，測得電壓表的示數(shù) 11 “騎泥馬 ”是一種海涂趣味運動（如圖），小金雙手握住 “泥馬 ”上的橫檔，一只腳跪在 “泥馬 ”上，另一只腳用力蹬海涂， “泥馬 ”就在海涂上 “疾行如飛 ”，已知小金質(zhì)量為 62“泥馬 ”的質(zhì)量為 10不考慮運動泥對 “泥馬 ”和人質(zhì)量的影響） （ 1）小金以他所騎行的 “泥馬 ”為參照物，他的運動狀態(tài)是 靜止 （ 2）小金在運動過程中的某一時刻，一只腳跪在水平 “泥馬 ”上，另一只腳懸在空中， “泥馬 ”對海涂壓力的受力面積是 此時 “泥馬 ”對海涂的壓強 （ 3）運動結(jié)束后，小金從地面將 “泥馬 ”抬到距地面高為 架子上，用時 2s，求此過程中，他克服 “泥馬 ”重力做功的功率 【考點】 壓強的大小及其計算；功率的計算 【分析】 （ 1）在研究 物體運動時，要選擇參照的標準，即參照物，物體的位置相對于參照物發(fā)生變化，則運動，不發(fā)生變化，則靜止 （ 2）利用 G=別求出人和泥馬的重力，此時泥馬對海