精選 蘇教版初二物理下冊(cè)期末試卷及答案 一選擇題（每題 2 分，共 28 分 1下列數(shù)據(jù)中，最接近實(shí)際情況的是 A一位初中生體重約為 20N B一本初二物理教科書質(zhì)量約為 1人體的平均密度約為 1.0D雙腳站立在水平地面的人對(duì)地面的壓強(qiáng)約是 06以下微觀粒子按空間尺度由小到大排序正確的是 A原子 原子核 質(zhì)子 夸克 B夸克 質(zhì)子 原子核 原子 C夸克 原子核 質(zhì)子 原子 D原子核 質(zhì)子 夸克 原子 3 “不能與煙共舞 ，吸煙有害健康 ”，如圖是禁止吸煙的標(biāo)志。在空氣不流通的房間里，只要有一個(gè)人吸煙，整個(gè)房間都會(huì)充滿煙味，這是因?yàn)?A物質(zhì)是由分子組成 B分子在不停地運(yùn)動(dòng) C分子間有斥力 D分子間有引力 4用塑料梳子在干燥的頭發(fā)上梳幾下，梳子上會(huì)帶電，經(jīng)檢驗(yàn)梳子帶的是負(fù)電荷。下列說法中正確的是 A梳子得到了一些電子 B梳子失去了一些電子 C梳子失去了一些原子核 D摩擦創(chuàng)造了電荷 5斷線的氫氣球，在升空過程中 A球的重力不斷減小 B球的質(zhì)量不斷減小 C球的體積不斷減小 D球外大氣壓強(qiáng)不斷減小 6 2012 年 6 月 16 日，執(zhí)行我國首次載人交會(huì)對(duì)接任務(wù)的神舟九號(hào)載人飛船成功發(fā)射。 10 多天后完成太空飛行的航天器在穿過稠密的大氣層返回地球的過程中，外殼會(huì)與空氣劇烈摩擦，溫度能達(dá)到幾千攝氏度；為了能使航天器克服 “熱障 ”安全返回地面，航天技術(shù)專家給航天器穿上用新型陶瓷材料制成的 “外衣 ”。主要是利用這種材料的 A彈性好 B密度大 C耐高溫和隔熱性好 D延展性好 7用電線掛在天花板上的電燈，靜止時(shí)受到的力為一對(duì)平衡力的是 A天花板對(duì)電線的拉力和電線對(duì)天花板的拉力 B電燈對(duì)電線的拉力和電線對(duì)電燈的拉 力 C電線對(duì)電燈的拉力和電燈受到的重力 D電燈對(duì)電線的拉力和電燈受到的重力 8關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系，下列說法中正確的是 A力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因 B物體只要運(yùn)動(dòng)就需要力的作用 C力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因 D物體受到力的作用，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)一定改變 9下列事例中利用慣性的一組是 火車進(jìn)站前，撤去動(dòng)力，仍能進(jìn)站 汽車行駛時(shí)，司機(jī)系著安全帶 上岸后的鴨子，振動(dòng)翅膀，把身上的水抖掉 用力拍打被子，使被子上的灰塵落下 A B C D 10如右圖是一架正在升空的直升機(jī) ，使該直升機(jī)向上升空的力的施力物體是 A直升機(jī)螺旋槳 B空氣 C地球 D直升機(jī)駕駛員 11有些物理量的大小不易直接觀察，但變化時(shí)引起的其他量的變化卻易直接觀察，用易觀察的量顯示不易觀察的量，是制作測(cè)量儀器的一種思路。下列測(cè)量儀器中不是利用這種思路制作的是 A量筒 B壓強(qiáng)計(jì) C彈簧測(cè)力計(jì) D溫度計(jì) 12某同學(xué)在使用托盤天平稱量前，天平的指針不在分度盤的中央，稍微向右偏。用此天平稱物體的質(zhì)量，測(cè)量值與物體的實(shí)際質(zhì)量相比 A相等 B偏小 C偏大 D都有可能 13把我們正在考試的 一張?jiān)嚲砥綌傇谡n桌上，其上表面所受的大氣壓力最接近下列哪個(gè)數(shù)值（大氣壓強(qiáng)的值約為 105 A 10N B 100N C 1000N D 10000N 14一個(gè)充氣的氣球下面掛一個(gè)金屬塊，把它們放入水中某處恰能靜止， 如右圖所示。如果往杯中緩慢注人一些水，則金屬塊和氣球 A仍能靜止 B向上運(yùn)動(dòng) C向下運(yùn)動(dòng) D上下晃動(dòng) 二、填空題（每空 1 分，共 32 分） 15 2012 年 5 月 8 日晚 20 時(shí) 38 分，在黑龍江省佳木斯市，正當(dāng)佳木斯市第十九中學(xué)一群學(xué)生準(zhǔn)備過馬路時(shí)，一輛客車突然失控沖了過來，與前方停在路邊 的另一輛客車追尾相撞，被撞客車的 （ （選填 “慣性 ”或 “運(yùn)動(dòng)狀態(tài) ”）突然發(fā)生改變，沖向正要過馬路的學(xué)生。危險(xiǎn)瞬間，本可以躲開逃生的女教師張麗莉，奮不顧身用力將學(xué)生推向一旁，由于力的作用是 的，她自己卻倒向另一旁，發(fā)生不幸，張麗莉老師被譽(yù)為 “最美女教師 ”感動(dòng)了整個(gè)中國。 16在一次物理探究活動(dòng)中，小強(qiáng)先在水平桌面上固定兩根平行的小棒，接著在小棒上放了間隔一定距離的兩個(gè)乒乓球，如右圖所示然后，他向兩個(gè)乒乓球中間的間隙用力吹氣，則兩個(gè)乒乓球?qū)?_（選填 “靠近 ”或 “分開 ”）。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是：流 體中流速越大的地方，壓強(qiáng)越 。 17豎直向上拋出一個(gè)籃球，拋出后籃球繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)，這是因?yàn)榛@球 ，在上升過程中速度逐漸減小，這是因?yàn)榛@球受到 _的作用（不計(jì)空氣阻力），落地后在地面上越滾越慢，是因?yàn)榛@球受到 _的作用。 18小明上完體育課后，從學(xué)校小賣部買了一瓶純凈水。 （ 1）純凈水瓶標(biāo)簽上有 “凈含量 650樣，則該瓶純凈水的質(zhì)量約為 把該瓶純凈水放入冰箱冰凍后，其體積會(huì) （選填 “變大 ”、 “變小 ”或 “不變 ”）。 （ 2）若小明用手握住豎直的純凈水瓶不動(dòng)（如 右圖），然后逐漸加大握瓶子的力，則該瓶子受到的摩擦力的大小 。（選填 “變大 ”、 “變小 ”或 “不變 ”） （ 3）小明將瓶中水喝光后，從瓶口向外吸氣，瓶子變癟，是由于瓶子受到 的作用；該現(xiàn)象還說明力可以使物體發(fā)生 。 19自行車是人們常用的交通工具，其中包含許多物理知識(shí)， 輪胎用橡膠制作是因?yàn)橄鹉z的 較好； 車架用鋼鐵制作是因?yàn)殇撹F的 較大； 車輪轉(zhuǎn)軸內(nèi)裝有小滾珠是為了 ； 坐墊呈馬鞍形是為了 。 20高壓鍋密封性能良好，用它煮食物時(shí)，水蒸氣不易外泄，從而 了鍋內(nèi)的壓強(qiáng)（選填 “增大 ”或 “減小 ”），使鍋內(nèi)水的沸 點(diǎn) （選填 “升高 ”或 “降低 ”），容易煮熟食物。 21在生活中，我們有過以下的體驗(yàn)或觀察： 書包背帶做得較寬； 注射器的針頭做得很尖； 運(yùn)動(dòng)鞋底花紋做的很深； 裝訂試卷時(shí)用力按壓訂書機(jī)； 寫字的筆桿握筆處凹凸不平； 搬運(yùn)機(jī)器時(shí)，在機(jī)器下面墊上圓木。其中主要目的為了增大壓強(qiáng)的是 ，增大摩擦的是 。（填寫序號(hào)） 22小明家的儲(chǔ)錢罐里有幾十枚蘭花圖案的一角硬幣（如右圖所示），小明想知道這種一角硬幣是什么材質(zhì)做的？于是他做了以下實(shí)驗(yàn)：他首先用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出一枚這種一角硬幣的質(zhì)量約為 g （天平右盤中無砝碼，游碼 位置如右圖所示）；接著他在一個(gè)最小分度值為 1量筒中加了 20水，然后他把該硬幣投入量筒中，小明發(fā)現(xiàn)量筒中的水面并沒有到達(dá) 21刻度，為了比較精確地測(cè)算出一枚這種硬幣的體積（仍然使用該量筒），小明應(yīng)采取的方法是： 。小明通過該方法測(cè)算出一個(gè)這種一角硬幣的體積約為 這種一角硬幣最有可能是由下表中的 這種金屬制成的。 金屬 銅 鋼 鋁 鉛 銀 密度 （ kg/ 03 03 03 03 03 23科學(xué)研究表明：空氣對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的阻力與物體速度的大小有關(guān)，物體速度越大，其受到的空氣阻力越大。若不考慮雨滴質(zhì)量的變化和風(fēng)速的影響，雨滴由云層向地面下落的過程中，其運(yùn)動(dòng)情況是先做 運(yùn)動(dòng)，后做 運(yùn)動(dòng)。（選填 “加速 ”、 “減速 ”或 “勻速 ”） 24如右圖所示，小明進(jìn)火車站 時(shí)看到，所有行李都要進(jìn)行 “安檢 ”。他仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)，特別是大件行李放到傳送帶上時(shí)，行李先在傳送帶上滑動(dòng)，稍后與傳送帶一起向右勻速運(yùn)動(dòng)。小明的行李重 200N， 滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力大小是重力的 。行李在傳送帶上滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力大小為 N，方向 向 （填 “左 ”或 “右 ”），行李隨傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦力大小為 N。 25小明同學(xué)為了探究浮力的大小跟什么因素有關(guān)，他利用一個(gè)石塊做了如下圖所示的各個(gè)實(shí)驗(yàn)。 （ 1）從圖 可以得出的結(jié)論是：浮力的大小與 有關(guān)； （ 2）從圖 可以得出的結(jié)論是：浮力的大小與 無關(guān)； （ 3）圖 中石塊受到的浮力大小為 N； （ 4）該石塊的密度為 g 取 10N 三、解答題（共 40 分 其中第 32 題必須寫出具體計(jì)算過程） 26（ 5 分）按照題目要求作圖： （ 1）如圖甲所示，重為 10N 的木塊靜止在斜 面上，它對(duì)斜面的壓力大小為 8N，請(qǐng)你畫出木塊所受的重力和木塊對(duì)斜面壓力的示意圖。 （ 2）如圖乙所示，物體 A 置于小車上，隨小車一起在平直路面上向右運(yùn)動(dòng)。當(dāng)小車遇物體 體 A 在小車上仍向右運(yùn)動(dòng)，且速度越來越慢，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出這一過程中物體 A 所受力的示意圖（忽略空氣阻力）。 27（ 6 分）小亮的媽媽買了一件工藝品，聰明的小亮想測(cè)量一下它的密度，于是小亮利用了天平、大杯、小杯和水等器材，進(jìn)行了以下測(cè)量： （ 1）小亮測(cè)工藝品質(zhì)量的操作步驟如下： A將天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，應(yīng)先 ；然后調(diào)節(jié) 平衡螺母使指針指在分度盤的中央 B稱量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，應(yīng)在右盤中 或移動(dòng)游碼使天平重新恢復(fù)平衡，測(cè)出工藝品的質(zhì)量為 m （ 2）小亮測(cè)工藝品首飾體積的操作步驟如下： A測(cè)出空小杯的質(zhì)量 把裝了水的大杯和空的小杯如右圖放置 C把工藝品緩緩放入大杯中，大杯中部分水溢進(jìn)小杯 D測(cè)出承接了溢出水的小杯的總質(zhì)量 面實(shí)驗(yàn)操作 B 中的一處錯(cuò)誤是： ； 若按這種錯(cuò)誤的方式測(cè)出的工藝品的密度會(huì)偏 （選填“大 ”或 “小 ”）。 （ 3）若步驟 B 中的錯(cuò)誤已改正，則工藝品體積的表達(dá)式 V= ；工藝品密度的表達(dá) 式 工藝品 = 。（用本題中出現(xiàn)過的物理量符號(hào)表示，水的密度用 水表示） 28（ 5 分）有兩只相同的燒杯，分別盛有體積 相同的水和鹽水，小明采用壓強(qiáng)計(jì)進(jìn)行探究： （ 1）小明首先把壓強(qiáng)計(jì)放在空氣中用手指輕壓壓強(qiáng)計(jì)橡皮膜，觀察 U 形管兩側(cè)液面是否發(fā)生變化，其目的是： 。 （ 2）小明把調(diào)節(jié)好的壓強(qiáng)計(jì)金屬盒分別 浸入到兩種液體中，發(fā)現(xiàn)圖（甲）中 U 形管兩邊的液柱高度差較小，認(rèn)為圖（甲） 燒杯中盛的是水。他的結(jié)論是 的（選填 “可靠 ”或 “不可靠 ”），其理由是 。 （ 3）小明還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時(shí)，只 改變金屬盒的方向， U 形管兩邊液柱的高度差 _（選填 “不變 ”或 “變化 ”）。表明在相同條件下，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng) _。 29（ 5 分）在探究 “影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素 ”的實(shí)驗(yàn)中。 （ 1）為了探究滑動(dòng)摩擦力的大小與速度大小的關(guān)系，應(yīng)控制接觸面的粗糙程度和 _不變，測(cè)出物體在不同速度下的摩擦力大小。 （ 2）小明利用一張長紙條（紙條的質(zhì)量忽略不計(jì)，紙條的寬度大于木塊的寬度）、彈簧測(cè)力計(jì)、木塊設(shè)計(jì)了如下圖所示實(shí)驗(yàn)，彈簧測(cè)力計(jì)一端固定在墻壁上，另一端鉤住木塊， 木塊放在紙條中央，用力抽動(dòng)這張紙條向右水平滑動(dòng)，木塊很快處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) _木塊受到的摩擦力（填“大于 ”、 “小于 ”或 “等于 ”）。 （ 3）下圖中當(dāng)紙條向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉紙條的力 F 和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) （ ） A可能相等 B一定相等 C一定不相等 D無法判斷 （ 4）當(dāng)紙條的運(yùn)動(dòng)速度增大時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) （填 “增大 ”、 “減小 ”或 “不變 ”）。 30（ 5 分）如圖所示為小明同學(xué) “探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響 ”的實(shí)驗(yàn)裝置 （ 1）實(shí)驗(yàn)中，小明先后在水平桌面鋪上粗糙程度不同的物體（ 毛巾、棉布、木板），做了三次實(shí)驗(yàn)。每次都讓小車從同一斜面的 _位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到斜面底端時(shí)具有相同的速度。 （ 2）比較小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車運(yùn)動(dòng)的距離就越 。 （ 3）進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對(duì)光滑，則小車會(huì)在水平面上做 運(yùn)動(dòng)。 （ 4）小明同學(xué)經(jīng)歷了上面的探究學(xué)習(xí)后提出了一個(gè)問題：當(dāng)自己蕩秋千運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)時(shí)，如果受到的力全部消失，自己將處于怎樣的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)呢？小明同學(xué)做出了一下猜想，其中正確的 是 （ ） A保持靜止?fàn)顟B(tài) B做勻速直線運(yùn)動(dòng) C繼續(xù)來回?cái)[動(dòng) 31（ 5 分）如圖，某學(xué)習(xí)小組同學(xué)在做水火箭實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)水火箭的水平飛行距離與哪些因素有關(guān)的問題進(jìn)行了研究，并設(shè)計(jì)了多個(gè)方案。其中的一個(gè)方案是：在容積為 2000 可樂瓶內(nèi)裝上不同體積的水，每次發(fā)射的角度均為 20，向瓶內(nèi)打氣直至橡皮塞從瓶口沖出，使水火箭向前射出。 下表是他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中收集到的數(shù)據(jù)： 可樂瓶容積： 2000射角度 20 度 裝水量（ 300 400 500 600 700 第一次距離（ m） 二次距離（ m） 三次距離（ m） 均距離（ m） 1）由上述設(shè)計(jì)的一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案可知，他們研究的問題是： 。 （ 2）分析表中數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是： 。 （ 3）經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn)：水火箭的水平飛行距離與可樂瓶的容積、