2016 小學綠色學校工作總結范文 小學綠色學校工作總結 本學期，在鎮(zhèn)政府和上級教育部門的正確領導下，在全體教職員工的共同努力下，石龍鎮(zhèn)中心小學教育工作健康發(fā)展，教育整體水平有了新的提高。 一學期來，我校繼續(xù)以教育部國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 (20102020 年 )為指導，認真貫徹十八屆三中全會精神，全面落實科學發(fā)展觀，切實推進素質(zhì)教育，扎扎實實開展教育教學工作。精心策劃組織了豐富多彩的科技、體育和文藝活動，營造平安、健康、朝氣、和諧的育人環(huán)境。繼續(xù)深化教育教學改革，加大科研促教和獎教勵研力度，全 面提高教育教學質(zhì)量。 現(xiàn)總結如下： 一、安全第一 我?？偸前寻踩ぷ鞣旁诘谝晃?，時時牢記安全第一的觀念，想方設法把安全工作做實做細。 們把安全教育納入到教學計劃之中，利用開學前、放假前、晨會、班會、國旗下講話等時間開展安全專題教育。學生通過辦黑板報、手抄報、應急疏散演練等，安全意識得到了提高。 校配有九名保安人員，全體體育教師和信息技術教師參與全校的治安防范工作。門衛(wèi)嚴格執(zhí)行外來人員準入制度，作好登記記錄和值班記錄，認真履行職責。節(jié)假日及特殊時期實行行政領導值 班制度。學校配有電子監(jiān)控系統(tǒng)，共十八個攝像頭監(jiān)視著全校各重要地點。 學校教學設施、體育設施、電路等每周一次全面徹底的安全大檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。走廊內(nèi)設置安全通道標志，在教學樓前門樓道內(nèi)增設兩盞照明燈。 校用電設施和設備的使用和擺放符合有關消防安全的規(guī)定。由于每星期檢查，所以保證消防通道能夠時刻暢通，在明顯的位置設置消防安全疏散標志 ;消防栓、滅火器、應急燈、感應燈等消防設施齊全并有效可用。 校飯?zhí)藐P系到兩千多師生的飲食安全，必須要嚴 格把關。首先是把好進貨衛(wèi)生關，實行索證制度。進貨做到有專人檢驗，一旦發(fā)現(xiàn)有不合格的食品做到及時退貨，確保食品的新鮮。其次是把好制餐過程衛(wèi)生關，本學期還在食堂廚房內(nèi)安裝了監(jiān)控設備，對食堂內(nèi)部進行及時全面的監(jiān)控，保證食物制作過程的安全和衛(wèi)生。再次是把好就餐環(huán)境衛(wèi)生關，每天打掃飯?zhí)茫逑醋烂?，消毒碗筷，確保干凈、整潔的就餐環(huán)境。此外，還經(jīng)常督促檢查食堂所有設備的安全性，及時維修更換。 學校周邊小賣部存在有 “三無 ”食品，學校對學生采取了說服教育的方式讓其不再購買。同時，在校內(nèi)利用各種方式進行食品安全知識教育，要求各 班級在班會課等時間進行食品安全大教育，提高學生防范意識。 檢查發(fā)現(xiàn)，部分學生交通安全意識較差，在上學和放學的路上不能自覺遵守交通安全法規(guī)，橫穿馬路，不走過街天橋，存在安全隱患，對此，我校利用校會、班會對學生進行交通安全教育，做好學生放學安全保護。同時，我校亦建立了學校教師車輛的管理制度。 老師提前或準時進入教室，組織好課堂紀律，小組活動前做好安全教育 ;體育課和課外體育活動，教師檢查好設施，對學生進行安全教育，采取必要的保護措施。 課間及放學時都安排值周教師和領 導在走廊、樓梯口、門口等易發(fā)生危險處疏導學生。 班主任、任課教師都能做到及時準確統(tǒng)計學生的出缺席記錄，并知曉學生缺席的原因。 這些舉措，切實提升了我校師生安全防范意識，有效預防了各類安全事故的發(fā)生，確保師生的在校安全。 二、德育為首 千教萬教 ,教人求真 ;千學萬學 ,學做真人。我校十分注重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，把德育教育貫穿在一切的教育教學活動中。 全校每個班都以學校計劃及德育計劃為指引制定班主任工作 計劃，各班依據(jù)計劃開展班級各項德育活動。 織學生撰寫環(huán)保征文，拍攝環(huán)保照片，錄制環(huán)保 視頻，參加環(huán)境小記者項目新聞作品大賽東莞地區(qū)選拔賽 ;像前兩年一樣，中秋節(jié)后發(fā)起月餅盒回收活動，元旦之后發(fā)起舊掛歷回收活動，并向?qū)W生以及家長宣講回收活動的目的與意義，培養(yǎng)了學生的環(huán)保意識和善心。 文明的主題教育活動。經(jīng)常在班校會上教育學生從小講衛(wèi)生，不亂扔垃圾，愛護環(huán)境，講文明語做文明事。還通過文明衛(wèi)生流動紅旗的評選，促使學生講文明講衛(wèi)生。 個月舉行一次班主任集體備課活動，有時間有地點有主題有措施等等。 教師節(jié)、國慶節(jié)為契機 ，指導學生創(chuàng)辦節(jié)日小報，通過制作傳統(tǒng)節(jié)日手抄報和國旗下的講話，表達對老師的敬愛，表達對祖國的熱愛。 美德少年 ”的評選活動。組織三至六年級學生學習 “美德少年 ”評選細則，激勵同學們踴躍參加 “美德少年 ”評選，引導學生養(yǎng)成良好的行為習慣和責任意識，樹立遠大理想和崇高追求，為學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀打好基礎。學校還通過廣播站每天宣講 “美德少年 ”的先進事跡，讓美德的春風吹遍校園，吹進每個學生的心里。 真貫徹落實全國未成人思想道德建設工作，開展豐富多彩的少年宮活動。開 展有小記者培訓、書法、繪畫、合唱、舞蹈等三十多個興趣小組活動，讓學生參加到自己喜愛的活動中去，在活動中學習、交流、創(chuàng)造、展示，在活動中釋放自己的熱情、感受校園的快樂和童年的美好。 過布置宣傳墻，開展主題班會，國旗下的講話等形式向全校師生宣揚社會主義核心價值觀，營造了文明、健康、朝氣、和諧的育人環(huán)境，對我校素質(zhì)教育起到巨大的促進作用。 三、教學為主 聶惠芳校長主管學校全面工作，并兼管學校的教學工作，加大了科研促教力度和獎教勵研力度，重視教師的培訓和骨干教師、年輕教師的培養(yǎng)，積 極開展教學教研活動，以教促研、以賽促研、以評促研、以課題促研。 我們請來了很多專家：六位市教研員 小學語文教研員黃小頌，英語教研員張凝，品德教研員陳禮興，信息技術教研員黃振余，體育教研員馮偉華，思政科教研員李炳祥 ;還請來了思政科科長王曉光，請來了省市兩級名師工作室主持人阮美好及她的團隊。專家們的到來，不僅給老師們傳經(jīng)送寶、指點迷津，同時還激起了老師們投身教改，鉆研教學的熱情。 積極派遣老師參加市、鎮(zhèn)各學科開展的教學研討活動：除派遣近 400 名教師到各鎮(zhèn)街兄弟學校觀摩各科專題研討和 各種成果展示活動外， 10 月，聶碧宇副主任帶領 9 位語文老師到珠海參加 “全國小學語文 “深化教學改革，彰顯新銳舉措 ”創(chuàng)新課堂觀摩研討會暨海峽兩岸兒童閱讀 “點燈人 ”高峰論壇活動 ;12 月，藍國洪副主任、段玲慧老師、歐惠瑜老師跟隨鐘潤森名師工作室其他成員到香港觀摩兩岸三地語文教學交流活動 ;2015 年 1 月， 5 位語文教師參加東莞市小學語文年會暨小學語文教師素養(yǎng)大賽。這些高級別的活動往往反映我國教改課改最新的呼聲，給老師們的教學觀念以有力的沖擊，對老師們的教學方向以新的指引。 積極參加名師工作室活動。鎮(zhèn)鐘潤森名 師工作室在我校掛牌，并吸納我校多位教師為助理、指導老師或?qū)W員。黃慧賢老師被市卲煥弟名班主任工作室聘請為指導老師 ;張玉當老師參加為期一個月的市英語跟崗培訓。名師的引領使這些教師成長得更快，進而帶動更多教師的成長。 積極爭取 “走出去 ”展示和鍛煉的機會。 10 月 30 日組織歐惠瑜、茹莉蕓、丘鳳芝 3 位教師到 “千校扶千校 ”幫扶學校陸河縣河田鎮(zhèn)新田小學開展送課活動，得到來自河田鎮(zhèn)多所學校的老師的好評 ;9 月，我校英語科組承辦了東莞市小學英語五、六年級新教材培訓暨語篇板塊教學研討活動，其中茹莉蕓、張玉當兩位教師執(zhí) 教的課例得到了聽課專家和老師的好評 ;2015 年 1 月，彭浩老師的講故事指導課，得到了廣東省曲藝之鄉(xiāng)評審專家團的交口稱贊。 5、課題研究 科研促教是我校發(fā)展的動力和源泉。本學期，我校舉行了 “小學低年級英語書寫教學與德育結合的實踐研究 ”、 “小學生高年級學生學習適應性的實踐研究 ”兩個省德育科研課題的開題報告會。并且圍繞這些課題開展了相關的研究工作，如舉行節(jié)目豐富的英語活動周，助推了課題的研究。 四、真心幫扶 2014 年 9 月 25 日，鎮(zhèn)黨委委員王敬波、宣教文體局副局長楊森林、教研室主任鐘潤森、石龍鎮(zhèn)中心小學校長陳卓榮 、中心小學黨支部書記聶惠芳等一行到陸河縣新民小學，與陸河縣教育局葉向陽副局長、新民小學葉密麗校長等商談幫扶事宜。葉局長和葉校長十分感謝我鎮(zhèn)及我校對新民小學扎實有效的幫扶行動，使新民小學無論是硬件建設還是軟件建設還是教學質(zhì)量都上了新臺階，大大改善了新民小學的辦學條件，提升了辦學競爭力。 2014 年 10 月 30 日，聶碧宇副主任帶領 3 位教師到陸河市河田鎮(zhèn)新民小學進行教學交流。歐惠瑜老師執(zhí)教的語文課跑進家來的松鼠，邱鳳芝老師執(zhí)教的數(shù)學課周長的認識和茹莉蕓老師執(zhí)教的英語課 my s 均得到了來自河田鎮(zhèn)多所學校的聽課老師的好評。 我校除了一如既往真心幫扶陸河縣新民小學，本學期還按上級教育部門的要求，我校派遣張慧文老師到韶關乳源縣大橋鎮(zhèn)中心小學支教。張老師要做班主任，要上兩個班的數(shù)學課，還要上音樂、美術、書法和科學課，一個星期上 17 節(jié)正課，還要帶早讀、早操和看晚自修，且當?shù)貧夂颦h(huán)境較為惡劣、生活條件較為艱苦，可即便如此，張老師不怕吃苦，甘于奉獻，教育教學效果好，深得學生的喜愛和尊敬，得到了幫扶學校的高度肯定。 五、成績喜人 期末考核，市統(tǒng)考四年級語文和五年級 數(shù)學，本校的各項成績都超過了上級要求。 老師們參加教學教研活動亦取得較好的成績： 宋振廣等十一名教師共 12 篇教育教學論文在市級、省級和國家級刊物發(fā)表。馮素貞等十多名教師共 13 份論文、微課、優(yōu)課在市教育部門組織的評選中獲獎 ;還有有 19 節(jié)微課、優(yōu)課通過鎮(zhèn)的初評參加市的評選 (結果還沒有出來 )。廖淑貞、葉民樂、李延輝 3 位教師參加東莞市第二批教學能手比賽 (分別是數(shù)學學科，綜合實踐學科，信息技術學科 )鎮(zhèn)初賽獲得一等獎并參加市的終評。 本學期我校教師輔導學生參加國家、省、市級各種文藝科技競賽取得喜人成績。僅 國家級獎項就有一等獎 11 人次，二等獎 17 人次，三等獎 12 人次。 學校還被評為東莞市百校創(chuàng)新人才基地，東莞市公民健康與促進行動示范性學校，石龍鎮(zhèn)文化工作先進單位，石龍鎮(zhèn)關工委先進集體。 六、亮點紛呈 本學期，我校開展和參加了豐富多彩的活動，亮點多多，主要有“一節(jié) ”學校體育節(jié) ;“兩會 ”鎮(zhèn)中小學生運動會和學校教師運動會 ;“兩周 ”英語活動周和信息技術活動周 ;兩迎 迎接全國文明衛(wèi)生鎮(zhèn)評審專家組對我鎮(zhèn)學校少年宮建設情況的考查，迎接廣東省曲藝之鄉(xiāng)評審專家組對石龍鎮(zhèn)曲藝進校園開展情況的考查 ;“四創(chuàng) ”創(chuàng)東莞市科普特色學校，創(chuàng)東莞市公民健康示范單位，創(chuàng)東莞市百校創(chuàng)新人才基地，創(chuàng)廣東省示范性食堂 ;“十賽 ”東莞市中華經(jīng)典誦讀比賽、東莞市中小學生器樂比賽、東莞市中小學生健美操比賽、東莞市兒童故事大王比賽、東莞市中小學建筑模型比賽，東莞市中小學車輛模型比賽，全國中小學建筑模型比賽，全國中小學車輛模型比賽，全國無線電測向比賽，全國計算機表演賽。 下面擷取幾點： 亮點一：英語活動周 樂學樂用 英語科組能力強、干勁足，本學期做了很多工作： 9 月，我校英語科組承辦了東莞市小學英語五、六年級新教材培訓暨語篇板塊 教學 研討活動 ;10 月，我校英語科組承辦了石龍鎮(zhèn)小學生英語口語大賽。 11 月 31 日 12 月 6 日，我校舉辦了 2014 年 “題英語活動周。英語活動周是一次全校性的英語盛宴：先是三至六年級開展年級活動：書寫比賽，手抄報比賽，看圖說話與串詞成句比賽、演講比賽、大合唱歌舞比賽、小組唱比賽，全部用英語呈現(xiàn)，各有各的精彩。最后是在 12 月 5 日下午進行大匯演，全校師生齊集大操場，從各年級比賽中脫穎而出的選手或年級代表隊閃亮登場，孩子們穿著節(jié)日的盛裝，聲情并茂、入情入境，一次次博得臺下熱烈的掌聲。 英語活動周獲得圓滿成功，在教師、家長、學生中反響強烈，意義重大，這不僅觸發(fā)了我校師生英語愛英語、學英語、用英語的熱情，更對我校素質(zhì)教育起到巨大的促進和推動作用。 亮點二：建模比賽 我型我秀 為培養(yǎng)中小學生的創(chuàng)新精神，鍛煉學生動手、動腦的能力，為提高我們的科學素質(zhì)，推進綠色發(fā)展，共建美麗家園，市教育局、體育局、市科協(xié)共同主辦的第三節(jié)東莞市中小學建筑模型比賽，于 2014年 11 月 18在我校舉行。來自全市 54 所學校共 558 名優(yōu)秀選手用智慧和汗水創(chuàng)造了新的作品，創(chuàng)造了美，創(chuàng)造了奇跡，向我們詮釋了什么是建筑藝 術，什么是創(chuàng)意無極限。經(jīng)過激烈的角逐，我校選手摘銀摘金，成績傲人，共取得 6 個一等獎， 4 個二等獎， 2 個三等獎，12 個選手全部榜上有名。更加喜人的是 12 月 69 日代表我市到杭州參加 2014年全國建筑模型競賽總結賽的我校 4位選手又傳來捷報：榮獲 2 個一等獎，一個二等獎， 2 個三等獎。 愿同學們能繼續(xù)愛科學、學科學、用科學，快樂揚帆科技之海，成功搭建夢想之橋。 亮點三：吹拉彈唱 有聲有色 音樂科 9 人組。他們團結一心，形成強大的戰(zhàn)斗力 ;他們從年頭忙到年尾，累并快樂著 ;他們接受任務、接受挑戰(zhàn)、接受檢驗 ;他們一路歡歌，為學 校的文藝工作唱了連臺好戲：配樂配舞組詩情景誦讀作品追夢參加全國第十七屆推普周東莞市中小學生中華經(jīng)典誦讀大賽榮獲二等獎 ;作品金蛇狂舞參加東莞市中小學生器樂合奏比賽榮獲得二等獎 ;健美操隊參加東莞市中小學生健美操比賽活動優(yōu)秀獎 ;輔導學生參加東莞市 “2014 年我講書中的故事 ”兒童故事大王比賽榮獲小學組一等獎 ;在鎮(zhèn)教師節(jié)文藝匯演中，我校的情景誦讀作品追夢，在鎮(zhèn)中小學生運動會開幕式文藝匯演中，我校舞蹈作品動感芭比都是壓軸出場，大獲好評。 亮點四：曲藝故事 有趣有味 2015 年 1 月 20 日上午，在石龍鎮(zhèn)黨 委委員王敬波的帶領下，廣東省曲藝之鄉(xiāng)評審專家組蒞臨我校，實地考察我鎮(zhèn)曲藝文化進校園的開展情況。 廣東省曲協(xié)主席楊子春、東莞文聯(lián)專職副主席宋媛等專家組一行十多人走進了我們的曲藝活動室，彭浩老師正與兩個孩子躲在小戲臺后面給故事大王興趣小組的三十多位來自不同年級的同學表演手偶情景劇狐貍和烏鴉呢 彭浩老師給同學們上的這節(jié)講故事指導課，融講故事的知識、技巧于手偶劇、繞口令和故事表演之中，整節(jié)課有趣有味，笑聲、掌聲不斷， 楊主席看到孩子們熱愛和學習我國的傳統(tǒng)文化藝術，他感到非常高興。他說看到了傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大的希望，他還一再滿懷深情地說他太喜歡孩子們了 綜上所述，本學期正因為我校能繼續(xù)堅持以努力辦好人民滿意的教育為宗旨，堅持 “德育為首、教學為主、育人為本、全面發(fā)展 ”的辦學理念，并通過有力舉措，營造團結、創(chuàng)新、勤奮、務實、文明守紀、尊師愛生、活潑好學的良好校風、教風和學風，不斷提升學校管理水平，進一步提高教育教學質(zhì)量和學生的綜合素質(zhì)，促進學校向著 “優(yōu)質(zhì)、內(nèi)涵、均衡、特色 ”發(fā)展。 五、存在問題 學校教育教學工作在取得較好成績 的同時，也存在一些困難和問題，主要表現(xiàn)在： 1、教師年齡普遍偏大，工作主動性有待提高。 2、學校人多地少，安全保障面臨較大壓力。 上述存在問題，需要在今后工作中，科學分析應對，切實研究解決，確保本校教育教學質(zhì)量可持續(xù)快速健康發(fā)展。 小學綠色學校工作總結 為全面貫徹黨的教育方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，進一步推進青少年素質(zhì)教育和學校精神文明建設，我校在上級部門的領導下，積極參與綠色學校創(chuàng)建，加大學校育人環(huán)境建設力度，積極開展環(huán)境教育，卓有成效地開展一系列創(chuàng)建活動，并取得了較好成績。現(xiàn)總結 一、加強組 織管理 學校在確立創(chuàng)建 “綠色學校 ”目標后，成立了以校長為組長的領導小組和以書記為組長的工作小組，兩個領導小組制定創(chuàng)建制度，把創(chuàng)建目標分解到學校各部門，使學校各部門分工細致，職責明確。工會、教導處、總務處、少先隊再制定相應工作方案。學校定期召開創(chuàng)建專題會議，研究并解決創(chuàng)建過程中出現(xiàn)的新問題，及時提出下一步的工作目標。這樣我校的創(chuàng)建 “綠色 ”工作得以有序開展，形成了多角度，高視野的創(chuàng)建效果。 二、在濃郁的氛圍中提高環(huán)保意識 創(chuàng)建綠色學校不僅是學校的面貌改變，更重要的是要培養(yǎng)師生的環(huán)保素養(yǎng)，提高師生的環(huán)保意識。為此 ，學校每學期都要開展環(huán)保專題培訓，學校領導和有關教師舉辦環(huán)保專題講座，對不同年齡的孩子講座的形式和內(nèi)容也有所不同。學校還采取 “請進來派出去 ”的方法，加強教師環(huán)保知識培訓，請進來就是請環(huán)保部門的專家來校傳授環(huán)保知識、介紹國內(nèi)外環(huán)境動態(tài)，宣傳有關環(huán)保的法律法規(guī)等。派出去就是選派領導和教師到兄弟學校學習創(chuàng)建經(jīng)驗。我校先后參加了十三中創(chuàng)建交流會、東苑小學的創(chuàng)建經(jīng)驗介紹和四村小學的創(chuàng)建現(xiàn)場學習會。通過校內(nèi)外的培訓學習增加了教師的環(huán)保知識。培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識。為我校開展創(chuàng)建 “綠色 ”學校工作做好了思想準備。 學校創(chuàng)建 “綠色學校 ”工作的經(jīng)費使用做到?？顚Ｓ?，并納入到學校的財務管理中，做到創(chuàng)建經(jīng)費動態(tài)管理，在厲行節(jié)約原則的指導下保證了創(chuàng)建工作又好又快地開展。 三、發(fā)揮課堂主渠道作用，開展生動的環(huán)保教育活動 我們深知培養(yǎng)具有環(huán)保意識的現(xiàn)代文明公民，不可能一蹴而就，必須把環(huán)保教育納入到學校教育教學的方方面面，發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，才能使創(chuàng)建工作高效、長期的進行下去，最終培養(yǎng)出具有環(huán)保意識和環(huán)保行為習慣的文明小公民。我校的做法是： 1、發(fā)揮主渠道作用，滲透環(huán)境教育 為了提高環(huán)境教育的效果，學校規(guī)定，各學科制定教學計劃都要根據(jù)教 育部下發(fā)的環(huán)境教育大綱要求，增加適合本學科教學要求的環(huán)境教育內(nèi)容。課堂教學要滲透環(huán)境教育。 在學校開展的課堂教學研究周活動中，環(huán)境教育研討課也是其中內(nèi)容之一。教師的環(huán)境教育工作不僅體現(xiàn)在教師的工作總結中，而且也是學?？己私處煹囊豁椧罁?jù)。由于教師在課堂中注重滲透環(huán)境教育，學生在學習過程中就自然地得到了環(huán)境教育，起到了 “潤物細無聲 ”的效果。 2、開設環(huán)境教育專題課，重視活動課在環(huán)境教育中的作用。 依據(jù)小學生的身心發(fā)展特點，我校開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動課?；顒诱n以班級為單位按計劃開展，內(nèi)容有記錄 ，這是班主任工作的重要內(nèi)容。環(huán)境教育專題課是提升學生環(huán)保意識的又一重要工作。我校環(huán)境教育專題課有教師、有教材、有課時、有教案。學校把各班每月第一周的班隊會定為環(huán)境教育專題課。為提高環(huán)境教育專題課的地位，學校安排班主任兼任環(huán)境教育專題課教師，并與其它學科同樣的要求。教導處還安排領導和相關教師擔任環(huán)境教育輔導員，每學期分年級舉辦環(huán)境教育講座。 3、開展生動活潑的環(huán)境興趣小組和環(huán)境實踐活動。 我校在課堂主渠道中進行環(huán)境教育的同時，開展了環(huán)境實踐教育活動，使環(huán)境教育活動成為課堂教育的有力補充。學校成立了兩個環(huán)境興趣 小組和環(huán)保志愿者隊伍。環(huán)境興趣小組和環(huán)保志愿者隊伍既是興趣小組活動和環(huán)境實踐活動的生力軍，也是學校環(huán)境教育活動的引領者，并在學校環(huán)境教育工作中起到示范作用。環(huán)境興趣小組在班級開展的養(yǎng)綠養(yǎng)殖活動、舉辦環(huán)保黑板報、手抄報、宣傳欄、環(huán)保監(jiān)督等活動，在學校的環(huán)境教育工作中起到重要作用。學校還開展了參觀水廠、走進自然、文體節(jié)、 “二手貨 ”交易市場、假期返校美化校園、環(huán)保倡議等。這些活動的開展，使學生不僅接受了 “人與自然 ”和諧理念的熏陶，也使學生得到 “人與人 ”和諧相處的人文情懷的教育，同時也推動了學校的德育工作，豐富了學 校的德育內(nèi)容。 4、開展內(nèi)容豐富的環(huán)保專題活動，培養(yǎng)學生保護環(huán)境的意識 通過 “世界環(huán)境日 ”、 “世界地球日 ”、 “植樹節(jié) ”、 “愛鳥周 ”、 “師生環(huán)境知識問答 ”、 “環(huán)境知識 ”測試、家庭環(huán)保問卷調(diào)查、 “小手牽大手 ”環(huán)保進萬家、學生環(huán)境征文評比等專題活動的開展，不僅提高了師生環(huán)境素養(yǎng)，拓展了環(huán)境教育的內(nèi)涵，而且把環(huán)境教育推到了社會，推到家庭。如從學生環(huán)保征文中可以看到，孩子以獨特的眼光和視角，表達了對現(xiàn)在環(huán)境現(xiàn)狀的憂慮 ;對破壞環(huán)境行為的憤慨 ;呼吁社會和家庭要重視環(huán)保 ;對藍天綠水美好環(huán)境向往等情感。這些活動的開展，讓學生 從小就能明白自己肩負著環(huán)保的責任。 四、拓展創(chuàng)建工作內(nèi)涵，提升學校辦學品位。 在創(chuàng)建過程中也提高了學校的管理水平，從教輔資料的發(fā)放與回收、學校消耗品管理、各館室使用、節(jié)約用水用電用紙、垃圾分類處理、學校工作資料的收集與使用等方面，本著資源充分利用的原則，成為學校常規(guī)管理的重要內(nèi)容，形成了學校垃圾減量化排放，校園無污染源的文明環(huán)保型校園。 我校以創(chuàng)建 “綠色 ”學校為契機，努力實施素質(zhì)教育，全方位，多角度地提高辦學水平，努力營造代表學校發(fā)展的校園文化氛圍，校園墻畫、壁畫、專欄等圖文并茂，形式多樣，內(nèi)容涵蓋了學校辦 學理念的各個方面，圖文與綠化交相輝映，突顯了本校獨特的校園文化氣息。我校良好的校園環(huán)境，反映了全校師生已養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為習慣，具有了較高的環(huán)保意識，這為最終實現(xiàn) “創(chuàng)英語特色學校，建師生發(fā)展樂園 ”辦學目標打下了良好基礎。 五、升華創(chuàng)建內(nèi)涵，實現(xiàn)人文和諧 綠色創(chuàng)建的最終目標是為人的最優(yōu)發(fā)展創(chuàng)造最優(yōu)的環(huán)境、實現(xiàn)人的最優(yōu)發(fā)展。所以，我們將創(chuàng)建延伸至對弱勢群體的關注，實現(xiàn)師生之間的和諧。目前，主要的做法是實施 “師生一對一牽手工程 ”，把關注弱勢群體納入學校的常規(guī)工作 ;對教師中的弱勢群體和退休教師倍加關心。可以自信地 說，現(xiàn)在學校的氛圍真實很好。 六、創(chuàng)建帶來的變化 創(chuàng)建使學校和師生的面貌發(fā)生了很大的變化。用區(qū)教育局領到的話說： “雨山中心小學已經(jīng)看不出是農(nóng)村學校了，隨時走進校門，都會有衛(wèi)生、整潔、美觀的感覺 ”。雖然這話主要是鼓勵，但我們也確實看到：師生的衛(wèi)生意識、文明習慣的變化令人欣喜。 通過創(chuàng)建學校從面貌到內(nèi)涵多有了較大改變，教育教學質(zhì)量也有一定提高。創(chuàng)建 “綠色學校 ”已成為我?？茖W發(fā)展的又一推動力。近幾年來我校先后取得了市 “英語特色學校 ”、市 “毒品預防教育示范學校 ”、市 “文明衛(wèi)生單位 ”、市 “語言文字示范學校 ”等榮譽稱號 。師生的環(huán)境作品也獲得獎項，如，我校尹菲小朋友的環(huán)?？苹卯嬙趪壹壴u比中獲獎、學生的環(huán)保作品在市級科技創(chuàng)新評比中獲獎 ;美術組教師帶領學生繪出的大嘴鱷魚環(huán)境作品收錄在小學美術教材中、夏本英老師的環(huán)保論文在區(qū)、市兩級評比中取得好成績、學生的環(huán)境作文蝴蝶翩翩舞在皖江皖報上發(fā)表。 七、存在問題與努力方面 雖然我們在創(chuàng)建中取得了一些成績，但也清醒看到學校在發(fā)展中還有許多問題，如，學校心理咨詢室工作、環(huán)境教育的形式與內(nèi)容統(tǒng)一、學校的環(huán)境教育在推動社區(qū)和家庭環(huán)保的作用、環(huán)境教育在現(xiàn)行課程體制下的開展等方面，都需要 提高和完善。 今后我們將繼續(xù)努力，在繼續(xù)深化綠色創(chuàng)建的內(nèi)涵上下功夫，使師生與環(huán)境、教師與學生、學校與社會的關系更加和諧，不斷豐富創(chuàng)建的內(nèi)容，拓展創(chuàng)建的形式，讓綠色創(chuàng)建與學校其它工作進一步融合，以取得更好的教育和行動效果。 小學綠色學校工作總結 創(chuàng)建 “綠色學校 ”是當今學校素質(zhì)教育的重要載體，同時也是環(huán)境保護的實踐方式。加強對學生的環(huán)保教育，從小培養(yǎng)少年兒童的環(huán)保意識和可持續(xù)發(fā)展的思想，保護環(huán)境，實現(xiàn)綠色文明，是教育工作者義不容辭的責任。為此，我校把創(chuàng)建 “綠色學校 ”活動納入議事日程，主要做了如下的工作： 一、領 導重視 1 為了加強創(chuàng)建 “綠色學校 ”工作的領導，學校成立了以學校第一把手為組長，主管校園環(huán)境建設的領導為副組長，以及主管學生工作的和主管教學工作的有關領導參加的 “創(chuàng)建綠色學校領導小組 ”。做到明確分工，職責到人。確保創(chuàng)建綠色學校工作有組織、有領導、有檢查、有總結。 2 把 “創(chuàng)建綠色學校工作 ”納入學校工作的重要議程。 每學期初，學校對校園的綠化、美化、凈化及 “環(huán)保教育 ”都進行專門的研究。第一把手親自抓，親自設計、布置學校的建設，并制定了專項的工作計劃。另外，學校的工作計劃都有 “環(huán)境教育 ”工作的有關內(nèi)容。 3 學 校的環(huán)境建設制度、校園管理制度、綠化美化、衛(wèi)生制度等齊全。 二、加大宣傳力度，增強環(huán)境意識 1 教育的成功關鍵是任教的教師，如果教師沒有在他們的授課過程中進行環(huán)境教育的知識、技能和行動，那么具有環(huán)境認識的學生就不能產(chǎn)生。為此，組織全體教師學習了 “創(chuàng)建綠色學校指南 ”提高教師對創(chuàng)建綠色學校的認識。 2 定期出環(huán)保教育、環(huán)保知識的信息簡報。走廊宣傳櫥窗定期更換環(huán)保知識，以調(diào)查報告、繪畫、剪紙、手工等多種形式的主題鮮明的宣傳內(nèi)容，如 “我們的家園 ”、 “社會調(diào)查 ”、 “好行為從娃娃抓起 ”、 “共創(chuàng)美好未來 ”等。內(nèi)容豐富多彩，既 有童趣又有意義，并且都是學生自己設計、自己制作，培養(yǎng)了學生動手動腦的好習慣和環(huán)境意識 3 利用宣傳欄進行宣傳。 4 班級有宣傳墻報。結合植樹節(jié)、環(huán)境日、無煙日等有關活動，及時組織學生進行宣傳。 5 學校每學期都組織大型的宣傳活動兩次以上。如組織共青團教師到街道進行環(huán)境教育宣傳，組織高年級學生到街道進行清掃，清除樹木、電線桿上的廣告等勞動，使學生受到愛護環(huán)境的教育。 三、通過班團會、少先隊活動等對學生進行 “環(huán)保教育 ”。 1 利用每周一的升旗儀式活動時間，對學生進行 “愛護校園、美化校園 ”的教育。每周一的大型升旗活動，升 旗講話是對全校師生進行思想教育的好機會。每學期德育處根據(jù)學校工作的實際，利用 23周的升旗活動時間，對學生進行綠化、美化、愛護校園的專題教育。主管領導的升旗講話圍繞 “環(huán)保內(nèi)容 ”撰寫講稿，有理有據(jù)的對學生進行教育。 2 利用班團會時間對學生進行 “環(huán)保教育 ”。每位班主任，每學期都要利用班團會活動時間，有計劃、有目的地以生動、有趣的形式對學生進行愛護大自然、愛護動物等環(huán)保教育。 四、發(fā)揮課堂主陣地作用，滲透環(huán)保教育 課堂教學是向?qū)W生進行思想教育的主渠道。根據(jù)學科