大學(xué)語文模擬試卷（四）得分評卷人一、選擇題：120小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號內(nèi)。1下列文章中選自論語的是 （ ）A季氏將代顓臾 B寡人之于國也C國殤 D氓2下列作品中，通過采用寓言的形式說理的是 （ ）A寡人之于國也 B季氏將伐顓臾C馮諼客孟嘗君 D秋水3孔子認(rèn)為“大同”、“小康”之間最根本的區(qū)別是 （ ）A人事制度 B物質(zhì)文明建設(shè) C所有制形式 D精神文明建設(shè)4論毅力中“有毅力者成，反是者敗”這段話所用的論證方法是 （ ）A演繹法 B歸納法 C類比法 D對比法5燈下漫筆選自魯迅著名的雜文集 （ ）A熱風(fēng) B南腔北調(diào)集 C墳 D華蓋集6奠定梁實(shí)秋在中國現(xiàn)代散文史上地位的一部作品是 （ ）A槐園夢憶 B雅舍小品 C雅舍談吃 D實(shí)秋雜文7論快樂一文提出快樂是 （ ）A分為肉體和精神的 B人生的享受C人生的本質(zhì) D由精神來決定8下面幾個(gè)選項(xiàng)中不包括在記敘文的類型中的是 （ ）A以寫人為主的記敘文 B以敘事為主的記敘文C以寫景為主的記敘文 D以說理為主的記敘文9鄭伯克段于鄢是一篇典型的 （ ）A寫人文章 B敘事文章 C議論文章 D抒情文章10戰(zhàn)國策的整理編定者是 （ ）A劉向 B左丘明C司馬遷 D戰(zhàn)國各國的史官11我國第一部紀(jì)傳體史書是 （ ）A左傳 B呂氏春秋 C史記 D尚書12下面人物中屬于唐宋八大家的是 （ ）A白居易 B劉禹錫 C柳宗元 D王維13朱自清發(fā)表的第一部散文集是 （ ）A背影 B蹤跡 C你我 D歐游雜記14下列作品中不屬于郁達(dá)夫所創(chuàng)作的小說是 （ ）A故都的秋 B傷逝C春風(fēng)沉醉的晚上 D遲桂花15下列帶點(diǎn)的字解釋正確的是 （ ）A昔者先王以為東蒙主。以為：認(rèn)為 B無乃爾是過與？過：過錯(cuò)。C成敗之?dāng)?shù)，視此而已。數(shù)：次數(shù)。 D故謀由是作，而兵由此起。兵：戰(zhàn)爭。16戰(zhàn)國后期產(chǎn)生的一種新詩體是 （ ）A詩經(jīng) B樂府 C新樂府 D楚辭17下列屬于曹操作品的是 （ ）A從軍行 B陌上桑 C蒿里行 D兵車行18王維山水詩突出的藝術(shù)特點(diǎn)是 （ ）A曠達(dá)飄逸 B慷慨豪放C沉郁頓挫 D詩中有畫19岑參白雪歌送武判官歸京中“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”的抒情方式是 （ ） A直抒胸臆 B借景抒情C借典故抒情 D借議論抒情20下在作家中享有“短篇小說之王”美譽(yù)的是 （ ）A歐亨利 B都德 C卡夫卡 D莫泊桑得分評卷人二、文言文閱讀：2129小題，共30分。（一）閱讀李清照聲聲慢（尋尋覓覓），回答2123小題。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘！守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！21本詞表現(xiàn)了李清照怎樣的思想感情？（2分）22本詞主要通過什么渲染愁情？哪一句最集中體現(xiàn)作者故國故家故人之思？（4分）23本詞在文字上有什么主要特點(diǎn)？（4分）（二）閱讀季氏將伐顓臾中的一段文字，然后回答2426小題。丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。夫如是，故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來之；既來之，則安之。24這段選文表達(dá)了孔子的什么觀點(diǎn)？（4分）25這段選文是立論還是駁論？（2分）26這段選文在全文的論證上起什么作用？（三）閱讀下列文字，回答2729小題。勸 學(xué)有游于子墨子之門者，子墨子曰：“盍學(xué)乎？”對曰：“吾簇人無學(xué)者?！弊幽釉唬骸安蝗?。夫好美者，豈曰吾族人莫之好，故不好哉？夫欲富貴者，豈曰我族人莫之欲，故不欲哉？好美，欲富貴者，不視人，猶強(qiáng)為之。夫義，天下之大器，何以視人，不強(qiáng)為之？”選自墨子）【注釋】不視人：不用看別人行事。強(qiáng)：奮力。27解釋加點(diǎn)詞。（4分）盍學(xué)乎 不然 夫義，天下之大器 28把下列句子譯成現(xiàn)代漢語。（4分）有游于子墨子之門者。 豈曰吾族人莫之好，故不好哉？ 29本文說明了怎樣一個(gè)問題？（2分）得分評卷人三、現(xiàn)代文閱讀：3038小題，共30分。（一）閱讀魯迅的燈下漫筆中的一段文字，然后回答3032小題。我們在目前，還可以親見各式各樣的筵席，有燒烤，有翅席，有便飯，有西餐。但茅檐下也有淡飯，路旁也有殘羹，野上也有餓殍；有吃燒烤的身份不資的闊人，也有餓得垂死的每斤八文的孩子所謂中國文明者，其實(shí)不過是安排給闊人享用的人肉的筵席。所謂中國者，其實(shí)不過是安排這人肉的筵席的廚房。不知道而贊頌者是可恕的，否則，此輩當(dāng)?shù)糜肋h(yuǎn)的詛咒！這人肉的筵席現(xiàn)在還在排著，有許多人還想一直排下去。掃蕩這些食人者，掀掉這筵席，毀壞這廚房，則是現(xiàn)在的青年的使命！30這一片段從內(nèi)容上可分成幾個(gè)層次？（2分）31每一層次的中心內(nèi)容是什么？（4分）32作者是運(yùn)用什么修辭方法來說理論事的？（4分）（二）閱讀培根論學(xué)問中的一段文字，然后回答3335小題。有些書可供一嘗，有些書可以吞下，有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)咀嚼消化；這就是說，有些書只要讀讀他們一部分就夠了，有些書可以全讀，但是不必過于細(xì)心地讀；還有不多的幾部書則應(yīng)當(dāng)全讀，勤讀，而且用心地讀。有些書也可以請代表去讀，并且由別人替我作出節(jié)要來；但這種方法只適用于次要的議論和次要的書籍33這段文字提及了哪幾種讀書方法？（4分）34這幾種讀書方法主要針對什么問題？（2分）35最后一句話“有些書也可以請代表去讀，并且由別人替我作出節(jié)要來”，這其中的含義是什么？（4分）（三）閱讀下面文章，回答3638小題。父親的兒子父親身穿一條燈芯絨褲子和一件我十年級時(shí)穿不下的襯衫站在我門前。他是來幫我裝一只污物碾碎機(jī)的。小時(shí)候，總覺得父親只是家里一個(gè)擁有特權(quán)的長期房客。我和母親都很生氣，多愁善感。而父親是個(gè)一輩子沒有失眠過的樂天派。和世上的許多父子一樣，我們老是斗，而且沒有停戰(zhàn)的時(shí)候，我們父子之間的冷戰(zhàn)從我少年時(shí)期開始一直持續(xù)到1973年離家上大學(xué)為止。他以前當(dāng)過海軍戰(zhàn)斗機(jī)飛行員，他相信世上的一切問題，包括被家人溺愛、萎癟癟沒精神的兒子，都可以以紀(jì)律手段來處理。作為家里的男孩子，家人對我寄予厚望。我最怕把成績單帶回家。父親看著那些“C”，總是搖搖頭，懊喪地說：“我不會考出這種成績。我要是有你這樣的腦瓜子，肯定比你強(qiáng)?！痹?jīng)有一段時(shí)間，我們八年級男生在班上的地位高低往往取決于他的頭發(fā)長短。誰頭發(fā)長，誰就會讓人刮目相看。可是，每到星期六，父親就押著我上理發(fā)店，威風(fēng)凜凜地對手握剪子的師傅說：“夠梳就行了!”我閉上眼睛，為的是不讓他看到我的眼淚。我離家上了大學(xué)，可是父親仍然占據(jù)著我的腦海。做任何事情我都會聽到父親的聲音。直到我看見自己的文章印成鉛字的時(shí)候，我才感到漸漸脫離了父親的掌心，開始擁有了自己的生活。現(xiàn)在，我疑惑，站在我面前的這位74歲的老人就是當(dāng)年追打我，把我嚇得屁滾尿流的巨人嗎?他曾經(jīng)對我的職業(yè)頗不以為然，“那活能賺錢嗎?”如今，每當(dāng)有人錯(cuò)把他當(dāng)成“作家”比爾海威時(shí)，我的職業(yè)成了他的自豪。我們就像來自敵對陣營的退伍老兵，征戰(zhàn)多年后終于握手言歡了。過去的沖突已經(jīng)遙遠(yuǎn)似夢。不久前，我和父親一起吃午飯。父親告訴我，部隊(duì)會為他免費(fèi)火化，骨灰也由他們負(fù)責(zé)撒到海里去。我覺得心中有什么東西碎了。我哽咽著說：“我會為你撒骨灰的?！薄氨葼?，”他不知道說什么好，“我只是不想讓你背上這個(gè)包袱?！?我想告訴他，我要背這個(gè)包袱，這是我與生俱來的權(quán)利。但我說不出話來，只是伸出手，握住了父親的手。（美比爾海威 周丹編譯）36根據(jù)原文，用最簡潔的詞語概括父親形象的內(nèi)在特點(diǎn)。（2分）37請分析文中父親告訴我說“部隊(duì)會為他免費(fèi)火化，骨灰也由他們負(fù)責(zé)撒到海里去”這句話時(shí)的心理及其在文中的作用。（4分）38請分析本文采用回憶式敘述方法所達(dá)到的效果。（4分）得分評卷人四、作文：50分39閱讀下面的材料，從中提煉觀點(diǎn)，寫一篇以議論為主的文章，題目自擬，不少于800字。 一個(gè)貧窮的農(nóng)夫一直為自己沒有鞋子穿而感到苦惱，直到有一天他看到一個(gè)沒有腳的人，他感到自己是多么的幸福！參考答案與詳解一、選擇題1A【解析】此項(xiàng)選自論語季氏，其他幾項(xiàng)均不是選自論語。2D【解析】參看秋水一文課后的“藝術(shù)特點(diǎn)”項(xiàng)，“在整體構(gòu)思上，本文通篇采用寓言形式說理”。故選擇D3C【解析】大同文中說“大道之行也，天下為公”，“今大道既隱，天下為家”，故此孔子認(rèn)為“大同”和“小康”之間最根本的區(qū)別在于所有制形式。4C【解析】有毅力者成，反是者敗，通過對有毅力者和無毅力者各自的成敗結(jié)果來說明觀點(diǎn)，是類比的方法。5C【解析】燈下漫筆選自魯迅的雜文集墳。參看課文介紹即知。6B【解析】參看課文談時(shí)間課后題解。7D【解析】參看課文論快樂即可知道8D【解析】參看課本記敘文知識即可。9B【解析】鄭伯克段于鄢是典型的敘事文章。10A【解析】參看課文馮諼客孟嘗君課后題解。11C【解析】史記是我國歷史上第一部紀(jì)傳體史書。12C【解析】唐朝屬于“唐宋八大家”的是柳宗元和韓愈。13A【解析】參看課文背影課后題解。14B【解析】傷逝是魯迅的作品。15D【解析】A.以為：把作為。B.過：責(zé)備。C.數(shù)：運(yùn)數(shù)，規(guī)律。16D【解析】詩經(jīng)是我國西周和春秋時(shí)期民歌的總集，樂府和新樂府是漢朝時(shí)期產(chǎn)生的。17C【解析】參看課文短歌行的課后題解。18D【解析】參看課文山居秋瞑的課后題解即可知道。19B【解析】參看課文白雪歌送武判官歸京20D【解析】莫泊桑是19世紀(jì)法國批判現(xiàn)實(shí)主義作家，被稱為“短篇小說之王”。參看課文米龍老爹的課后題解。二、文言文閱讀21蒙受國破家亡之后只身流落他鄉(xiāng)的凄慘心境和孤苦哀愁的感情。22主要通過五個(gè)層次以殘秋景物鋪敘來渲染愁情。“雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識”最集中表現(xiàn)了她對故國故家故人的思念。23主要特點(diǎn)是共9組疊詞。開頭連用七組，從結(jié)構(gòu)上感情上統(tǒng)領(lǐng)全詞，創(chuàng)造了特定的感情氛圍與情緒走向。結(jié)尾兩組構(gòu)成細(xì)節(jié)，加劇了孤寂苦澀的氣氛。24為政以德。25立論。26通過立論來駁斥對方的觀點(diǎn)，駁中有立，駁立結(jié)合。27何不，為什么不 這樣 發(fā)語辭，可不譯 寶物，用以喻義是最珍貴的28有個(gè)到墨子門下游學(xué)的人。難道說我家族中沒有人愛美，所以我也說不愛美嗎？29如果自己認(rèn)為是正確的，就不必左顧右盼，應(yīng)當(dāng)努力去學(xué)習(xí)和從事。三、現(xiàn)代文閱讀30這一片段大致可以分為兩層。31第一層作者主要揭示舊中國的社會現(xiàn)狀：富人花天酒地，窮人則饑寒交迫。文章揭示舊中國貧富懸殊、階級對立的現(xiàn)象，揭露了舊社會和“文明吃人”的本質(zhì)。第二層作者不愿目睹這種不合理現(xiàn)象延續(xù)下去，號召青年推翻舊社會，創(chuàng)建新的時(shí)代。32作者運(yùn)用了比喻、排比、反語等修辭手法來闡明道理。 33四種讀書的方法。一種是選讀，只讀其中的某些章節(jié)；一種是全讀，不必細(xì)心地讀；一種是精讀，用心去品味和咀嚼消化作品的內(nèi)容；一種是請人代讀，或讀別人的摘要，只要知其意就可以了。34強(qiáng)調(diào)治學(xué)要“權(quán)衡輕重”。35這其中的含義告訴人們：人的精力、時(shí)間有限，不可能對每本書都要花過多的時(shí)間去讀。重要的是抓住重點(diǎn)。對一些