2016教育局健康教育工作總結(jié)范文 一、高度重視，加強領(lǐng)導 局領(lǐng)導歷來十分重視全局健康教育工作，為認真實施全區(qū)健康教育工作計劃，配合成都市國家衛(wèi)生城市復查工作，我局對原健康教育領(lǐng)導小組成員進行了調(diào)整，加強對健康教育工作的統(tǒng)一領(lǐng)導和安排部署，確保各項工作的組織實施和順利落實。調(diào)整后的成員名單為：王國全副局長任組長，各部門主要負責人何章貴、黎定國、陽麗、朱獻明為具體成員。 二、制定計劃，落實責任 根據(jù)區(qū)健教所、區(qū)愛衛(wèi)辦有關(guān)文件精神，為加強我局干部職工的醫(yī)療衛(wèi)生意識，普及健康保健知識，局健康領(lǐng)導小組制定了 以龍房局 1號文下發(fā)局屬各科室、部門學習貫徹。同時向各部門提出了實施健康教育總的要求，安排了健康教育的工作任務(wù)，落實了責任和工作目標。 三、廣泛宣傳，強化學習 1、下屬各單位和部門在職工中經(jīng)常性地開展健康保健知識學習，提倡健康生活和健康行為，提倡戒煙少酒，減少疾病發(fā)生，保證全局干部職工的身心健康。積極參加醫(yī)療保險等社會活動，為職工購買醫(yī)療保險，妥善處理好職工就醫(yī)住院等突發(fā)性的問題，穩(wěn)定了職工隊伍。 2、要求各科室、部門安排布置學習內(nèi)容，并認真組織職工學習健康教育工作相關(guān)文件和資料 。通過認真學習和了解，全局職工的健康意識有了大幅度的提高，對健康保健知識的知曉率達 95%以上，同時普遍掌握了各種疾病的預防和救治方法，了解了常見疾病如中風、高血壓、冠心病、肝炎等的一般癥狀及日常生活中的保健知識，對各種疾病的發(fā)生前兆有了深刻認識。學習使廣大職工形成了健康的生活方式、健康的行為習慣，全年沒有發(fā)生一起嚴重傳染性疾病。 3、貫徹中華人民共和國職業(yè)病防治法等法律法規(guī)，對接觸有毒有害作業(yè)的職工進行健康教育培訓，減少和控制職業(yè)傷害、職業(yè)病及相關(guān)疾病發(fā)生。同時特別加強對女職工的保健教育。 4、根據(jù)區(qū)愛 衛(wèi)辦的統(tǒng)一安排，我局在春、秋兩季集中開展了以滅鼠為主的滅治 “四害 ”活動，購買了各類藥物，對辦公場所、單位宿舍、拆遷工地等行了徹底的滅害工作，取得了良好的效果，保證了全局職工和施工工地附近居民的健康。 5、我局還有計劃地組織職工參加各類強身健體的文體活動，如足球、乒乓球、棋牌比賽等，對促進職工的身體健康起到積極作用，同時也豐富了干部職工的業(yè)余生活。 在過去一年中，我們把健康教育和各項工作有機結(jié)合，抓出了一定的成效。今后將繼續(xù)履行 “要求，以人為本，關(guān)心干部職工的健康狀況，為全局各項工作的順利開展打下 良好的基礎(chǔ)。 為切實增強全局干部職工的衛(wèi)生意識，倡導科學、文明、健康的生活方式，提高生活質(zhì)量與生命質(zhì)量，改善干部職工工作、生活環(huán)境，為實現(xiàn)各項工作 “加快發(fā)展、科學發(fā)展、又好又快發(fā)展 ”營造良好的社會環(huán)境，按照成都市龍泉驛區(qū)二 求，結(jié)合我局實際，特制定房管局 一、總體目標 過開展各種形式的健康教育活動，進一步強化健康教育知識的宣傳教育和普及，以達到營造健康環(huán)境，培育健康理念，優(yōu)化健康設(shè)施、完善健康服 務(wù)、造就健康人群的目的。通過以上目標的實現(xiàn)，使單位全體工作人員及其家屬掌握更多的健康知識和衛(wèi)生保健常識，增強衛(wèi)生意識、創(chuàng)建意識和自我保健意識，形成一定的健康行為規(guī)范，倡導良好的生活習慣和健康的生活方式，并能夠運用自己掌握的知識規(guī)范他人的不良行為。 二、具體工作及要求 1、建立健全組織機構(gòu)，落實健康教育組織保障。 繼續(xù)加強健教組織機構(gòu)建設(shè)，不斷調(diào)整和充實局健康教育工作領(lǐng)導小組，確定分管領(lǐng)導和專 (兼 )職工作人員。加大健康教育投入力度，豐富健康教育內(nèi)容和手段，大力開展愛國衛(wèi)生運動，使全局廣大干部職工充分認識健康教 育重要性、必要性，把健康教育工作作為精神文明建設(shè)的一項重要內(nèi)容經(jīng)?；?、制度化。全年召開 2次健教專題工作會議，研究健教工作的具體目標、落實措施及通報完成進度等情況。 2、積極采取多種形式，確保健康教育宣傳到位。 充分利用現(xiàn)有條件，在全局范圍內(nèi)廣泛開展健康教育宣傳活動。一是認真組織干部職工學習市、區(qū)愛國衛(wèi)生及健康教育有關(guān)文件精神，加強宣傳教育，提高職工對健教工作的知曉率 ;二是因地制宜地在局機關(guān)及局屬部門辦公區(qū)域設(shè)置健康教育專題宣傳欄，張貼宣傳標語和宣傳資料，每季度定期更新宣傳內(nèi)容，在全局形成濃厚的健康教育工作宣 傳氛圍 ;三是積極開展健康知識講座，邀請健康教育專業(yè)人士授課，普及健康常識，提高職工自我保健意識。特別是對婦女職工和老年同志，還可以有針對性地舉辦婦女保健講座和老年疾病預防等講座 ;四是結(jié)合我局實際，認真開展健康時代報、健康教育壁畫等宣傳資料的征訂工作 ;五是號召全局職工積極參與到 “愛國衛(wèi)生日 ”、 “無煙日 ”、 “世界結(jié)核病防治日 ”、 “世界糖尿病宣傳日 ”、 “艾滋病宣傳日 ”、 “愛牙日 ”等宣傳活動中，不斷增強衛(wèi)生意識、健康意識和自我保健意識，從整體上提高大家的預防保健知識和技能。 3、加強健康教育培訓，建立職工個 人健康檔案。 貫徹中華人民共和國職業(yè)病防治法等法律法規(guī)，對接觸有毒有害作業(yè)的職工 (如白蟻防治施工人員等 )進行健康教育培訓，減少和控制職業(yè)傷害、職業(yè)病及相關(guān)疾病發(fā)生。同時建立職工個人健康檔案，定期組織在崗職工及離退休職工進行體檢，對女職工加強婦女保健教育。 4、加強環(huán)境衛(wèi)生整治，形成有益健康工作氛圍。 加強辦公區(qū)域和內(nèi)外環(huán)境的整治，保持良好的清潔衛(wèi)生。規(guī)范工作人員自身行為，強化衛(wèi)生意識，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，防止疾病傳播。加大控煙教育工作力度，加強對辦公場所的控煙宣傳，增強工作人員對 “吸煙有害健康 ”的認識， 自覺參與到控煙行動中來，早日實現(xiàn)無煙單位。 5、加強四害消殺力度，堅持開展愛國衛(wèi)生月活動。 高度重視、精心組織、認真開展、切實抓好 “愛國衛(wèi)生月 ”活動，以治理臟、亂、差和衛(wèi)生死角為重點，動員全局力量，廣泛參與，做到早宣傳、早動員、早安排、有領(lǐng)導、有組織、有安排、有計劃。同時要結(jié)合愛國衛(wèi)生月活動，開展好春秋兩季以滅鼠滅蚊為重點的 “四害 ”消殺活動，為環(huán)境衛(wèi)生、健康防病做出積極貢獻。 2016教育局健康教育工作總結(jié)范文 一學期來，我校心理健康教育工作在學校領(lǐng)導、老師的大力關(guān)注下，始終堅持做好日常工作，開展形式多樣的 心理健康教育活動，在幫助學生培養(yǎng)健全人格，保持心理健康及全面推進素質(zhì)教育的工作方面取得了一定的成效?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下： 一、心理健康教育課在規(guī)范性、有序性、系統(tǒng)性、生動性方面取得顯著的進步。 心理健康教育課是心理健康教育主要渠道之一，是我校課程改革的重要一環(huán)。上好心理健康教育課有利于我校心理健康教育工作的整體開展。 首先，基于以上的認識，我們在充分利用現(xiàn)有資源，規(guī)范課堂進程和課堂內(nèi)容，活躍課堂氣氛方面做了不少努力，取得了可喜的成績。 其次，繼續(xù)轉(zhuǎn)變觀念，從 “以教師為中心，教材為中心，教室為中心 ”的舊 框框中解脫出來，真正確立 “以學生為中心，以學生的學用為中心，以全體學生的主動參與為中心 ”的教學理念。教師不再是課堂的主角，而是課堂的組織者和設(shè)計者，課堂進程的引導者。本學年，我們努力設(shè)計好每一堂心理課，盡量做到以活動為主，以學生的體驗為主，在心理教育課堂中運用心理測驗、錄像、音樂、討論等多種手段。這樣做的效果就是使每位學生在課堂進程中都有發(fā)言的機會，都有參與課堂活動的機會，真正做到全體學生參與，學生在熱烈有趣的活動中情感得到體驗，行為得到訓練 ，同時他們在活動中相互合作，相互溝通，增進了學生間的人際信任和合作觀念，使課堂環(huán)境更加融洽，課堂效果更加明顯。 以上的改進使心理健康教育課真正成了學生放松身心，完善自我的催化劑，也達到了我們學校開設(shè)心理健康教育課的目的。 二、扎實工作，拓寬渠道，促進學生心理健康發(fā)展。 專門教育與學科滲透相結(jié)合。強調(diào)學校全員參與全過程，參與心理健康教育，選派教師參加省市級心理健康教育培訓，提高廣大教師實施心理健康教育的水平。在此基礎(chǔ)上，各科教師聯(lián)系自己所任教的學科適時、適度、有機滲透心理健康教育內(nèi)容，使各科都能在培養(yǎng)學生良好 的心理素質(zhì)中發(fā)揮積極的作用。心理健康教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，小學心理健康教育主要是針對兒童心理發(fā)展的需要而開展的教育活動，旨在培養(yǎng)和提高學生的心理素質(zhì)，幫助學生學會如何恰當?shù)貞?yīng)付現(xiàn)實生活中所面臨的各種壓力，如何進行情緒調(diào)節(jié)等，使學生更有效、積極地適應(yīng)社會、適應(yīng)自身的發(fā)展變化，促進兒童青少年心理健康的發(fā)展。所以促進心理素質(zhì)提高 ,預防問題發(fā)生才是小學生心理健康教育的主要目標。 四、展望未來。 隨著社會的飛速發(fā)展，人們的文化觀念、生活方式、思維意識都發(fā)生著劇烈變化。當代小學生的心理負荷能力遇到了前所未有的考驗。有資料表明 ,在我國約有 1/5 左右的兒童青少年都存在不同程度的心理行為問題，如厭學、逃學、偷竊、說謊、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻擊、退縮、焦慮、抑郁等種種外顯的和內(nèi)隱的心理行為問題。這些心理行為問題不但嚴重地影響著兒童青少年自身的健康發(fā)展，而且也給正常的教育教學工作帶來巨大的困擾，直接影響學校教育任務(wù)的完成與教育目標的實現(xiàn)。因此，在學校開展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意義的舉措。 從心理學角度看，小學期年齡段為 6 7到 11 12歲，兒童生長發(fā)育比較平穩(wěn)均勻 (少數(shù)高年級女 生例外 )。特別是腦的神經(jīng)系統(tǒng)的均勻和平穩(wěn)的發(fā)育構(gòu)成了小學生心理的協(xié)調(diào)發(fā)展 ;學習成為主導活動，不僅使小學生智力從具體形象思維過渡到抽象邏輯思維，而且也使他們的心理得到迅速發(fā)展。 小學生經(jīng)歷有限，他們的心理活動顯得純真、直率，內(nèi)心活動容易表露出來。這個階段 “閉鎖性 ”不明顯，他們的情緒和情感富有表情化，喜、怒、哀、樂明顯地表現(xiàn)在面部，而且容易變化，不善于修飾和控制。所以小學階段，成人與兒童容易溝通，師生之間，親子之間的關(guān)系容易融洽。 小學生心理發(fā)展和變化具有較大的可塑性。無論是思維能力，還是個性，社會性和品德，都 易于培養(yǎng)，諸如人生觀、世界觀等一類穩(wěn)定的個性意識，在小學階段尚未萌芽 ;又如性格這一個性心理特征的核心成分，只是開始形成時期，良好的或不良好的習慣都能通過教育措施加以改變。 (1)先天與后天關(guān)系。先天的遺傳是心理發(fā)展的生物前提、自然條件。良好的遺傳素質(zhì)無疑是心理正常發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。兒童心理發(fā)展主要是由他們所處的環(huán)境條件 (生活條件 )和教育條件決定的，其中教育，尤其是學校教育起著主導作用。學校教育的主導作用，主要體現(xiàn)在教師的主導作用上。 (2)教育與發(fā)展的關(guān)系。小學生的心理發(fā)展主要在其 內(nèi)動力驅(qū)使下由適合他們心理發(fā)展的教育條件決定的。小學教育要選擇適當?shù)慕逃齼?nèi)容和方法，引起他們新的需求，激活他們的求知欲望，從而有節(jié)奏、循序漸進地引導兒童心理不斷向前發(fā)展。我們的教師只有在教 育過程中注意健康心理的培養(yǎng)，才能不斷激活學生學習興趣。 在課外活動中滲透心理健康教育，使課外活動具有開放性、愉悅性、自主性和活動性的特征，它是課堂教學的延伸。它的開展，為學校的心理健康教育拓展了新的渠道。在小學組織豐富多彩的課外活動中讓學生在課外實踐中體驗所學的心理健康知識，受到心理健康教育。同時，通過這些課外活動，使學 生體會到心理健康教育來源于生活，實踐于生活的基本道理。 因此，我校的心理健康教育實驗取得了較滿意的效果，學生的心理品質(zhì)有了提高，情商、智商得到了開發(fā)，人際交往面擴大了，社會適應(yīng)能力增強了，心理障礙消除了 ;教師也轉(zhuǎn)變了教育理念，改進了教學方法 ;學生的家庭建設(shè)也得益匪淺。我校在學校心理健康教育工作上，踩過去的是一行堅定的腳步。新的機遇，也給我們帶來了新的思考、新的挑戰(zhàn)，我們將以課改為契機，與時俱進，扎實推進我校心理健康教育工作的深入開展。 2016教育局健康教育工作總結(jié)范文 學校健康教育是利用學校教育，使兒童少 年獲得衛(wèi)生知識，轉(zhuǎn)變衛(wèi)生態(tài)度，產(chǎn)生衛(wèi)生行為，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，促進身心健康，為終身健康奠定良好的基礎(chǔ)教育。我校根據(jù)學校衛(wèi)生工作條例及 “學校健康教育評價方案 (試行 )”的要求，結(jié)合本校實際情況，認真貫徹落實，以全面貫徹落實教育方針，促進學校健康教育工作的發(fā)展，不斷增強廣大學生的健康知識，提高學生的健康水平。具體做了如下工作： 1、建立了健康教育領(lǐng)導小組 2、責任到室、到人，分工明確 3、狠抓健康知識教育 確保每周三晨會上健康教育課，開課率為 100%，做到有課本、有教師、有計劃、有教案、有課時、有考核、有等 第。這是傳授健康知識的基礎(chǔ)陣地，是面向全體學生的基礎(chǔ)性教育，做到在歡快的、激進的氣氛中讓學生自覺地接受知識，理解并掌握知識，從而建立健康的理念。 另外，定期或不定期地組織健康知識講座，選擇一些常用的、有難度的衛(wèi)生知識，進一步強化傳授，或根據(jù)季節(jié)性的變化，有目的地進行季節(jié)病的預防宣傳，如流感、腮腺炎、腸炎等。 4、加強健康教育課管理 教材和教具：教材做到 1體現(xiàn) “中小學生健康教育基本要求 ”的八項內(nèi)容， 2教育內(nèi)容 (文字、插圖 )無概念錯誤， 3課文深度和文字質(zhì)量符合教學規(guī)律 (3項 )。配備好教具，包括掛圖、模型、幻燈 片及其它類型的健康教育用具。 教學計劃：每個年級都有完整的健康教育教學計劃，并做到教學進度、教學內(nèi)容與計劃一致。 教案：包括課時、課題、教學目的、教學重點、教學難點、教具、教學內(nèi)容及過程、教學小結(jié)等 8項主要內(nèi)容