迅速提高語文成績，在中考高考中大幅度拉升語文考分，個中有奧秘我國著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家、發(fā)表千篇論文，文豪學(xué)者李開發(fā)老師 應(yīng)邀為廣大考生畫龍點睛 文豪大師教我學(xué)語文，短時間高考提升30分語文快速提分非常重要 ，語文是主科，語文的知識性題目比較多，作文分?jǐn)?shù)也比較多。許多人認(rèn)為，語文是冬熱練三九，夏練三伏的長期性課程，不可能一蹴而就。許多同學(xué)心知自己的語文功底比較差，又沒有耐心，所以索性放任不管，考分老是在及格甚至不及格上下徘徊。有一些同學(xué)下了大力氣，成績也就是及格過關(guān)，始終得不到高分。李老師認(rèn)為，這個其實是誤區(qū)，學(xué)好語文，重點是兩條，一要形成習(xí)慣，打好底色，二要學(xué)會走竅門，掌握個中奧秘。大家看一看，學(xué)好語文的同學(xué)有個什么特點，就是喜歡看“閑書”，所謂“閑書”就是小說，故事會等等，為什么呢，因為常看書，有了興趣，慢慢地，“無心插柳柳成蔭”，語文成績就好起來。但是老是“無心插柳”地學(xué)，速度又太慢，效果也差，積多年的功夫，才有些收獲，這對于高考和中考，顯然是事倍而功半。李老師認(rèn)為，短時間領(lǐng)會語文學(xué)習(xí)訣竅，長時間提升語文考分，中間大有門道。李老師將三十年經(jīng)驗傾情演譯，告訴高考學(xué)子中考學(xué)生如何在短時間為自己的加分提分，不靠他人。人人有天分，但不是人人有技巧。學(xué)會技巧，觸類旁通。荀子說，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻。李老師可以教會你，一技在手，語文不愁。李老師何許人也？目前是國內(nèi)最閃亮的經(jīng)濟(jì)學(xué)家之一，先后在國家經(jīng)貿(mào)委、國資委研究機(jī)構(gòu)、國家著名投資咨詢機(jī)構(gòu)工作，是中國經(jīng)濟(jì)名家講壇副理事長，中國企業(yè)改革發(fā)展研究會常務(wù)理事，城市研究總編輯。最近二十年來， 他發(fā)表學(xué)術(shù)論文千篇之多。在經(jīng)濟(jì)界、法律界、城市規(guī)劃界享有盛譽(yù)。1985年，剛工作才5年的他，就獲得了省五委辦評比的省級優(yōu)秀經(jīng)濟(jì)成果獎，到1990年他就多次作為國內(nèi)著名研討會的大會發(fā)言嘉賓，有機(jī)會認(rèn)識名冠中國的大學(xué)問家厲以寧教授與國務(wù)院發(fā)展研究中心主任王夢奎教授，1998-2001年期間，他多次參加國家相關(guān)部委的學(xué)會、研究會或經(jīng)濟(jì)年會，成為大會演講人之一，他的文章常登載于大報專版，或者雜志頭篇，例如，2001，信息產(chǎn)業(yè)部年會后，他的演講登載在信息網(wǎng)絡(luò)雜志頭條，題目是創(chuàng)新是信息企業(yè)生存與發(fā)展的唯一選擇，他參加科技創(chuàng)新大會，科技日報將他的發(fā)言科技成果標(biāo)準(zhǔn)需要實踐檢驗發(fā)了專版，諸如此類，不勝枚舉。他貼近民生，精通經(jīng)濟(jì)，隨手神來之筆，種下錦繡文章。他在經(jīng)濟(jì)學(xué)界算是大名鼎鼎，在法學(xué)界也是聲名顯赫。他是2004年-2006年期間影響國內(nèi)新聞、財經(jīng)、法律界的“郎顧之爭”學(xué)術(shù)之戰(zhàn)的發(fā)起人，是2005年環(huán)境事件“圓明園防滲工程爭議”的贊成方專家，是2007北京大學(xué)第四屆中國經(jīng)濟(jì)展望論壇的嘉賓主持人，2008年聯(lián)合國減災(zāi)署與哈佛大學(xué)與麻省理工學(xué)院舉辦的國際城市規(guī)劃與重建論壇，近十多年，數(shù)十次參加中央電視臺央視論壇、新聞周刊、對話、東方時空等節(jié)目，參加鳳凰衛(wèi)視、天津衛(wèi)視、河北衛(wèi)視的電視節(jié)目，參加人民網(wǎng)、新華網(wǎng)、中國經(jīng)濟(jì)網(wǎng)、新浪網(wǎng)、搜狐網(wǎng)、騰訊網(wǎng)各類訪談節(jié)目，擔(dān)任過2005北京全球財富論壇、兩會論壇、最高檢陽光財富論壇、經(jīng)濟(jì)學(xué)家論壇等節(jié)目的對話嘉賓，中央電視臺證券頻道為李老師做了經(jīng)濟(jì)學(xué)家專題，所發(fā)表的演講與對話顯示了李老師文學(xué)功底與實踐功底深厚。他在清華大學(xué)、北京大學(xué)、人民大學(xué)、交通大學(xué)、中山大學(xué)等高校與眾多政府機(jī)關(guān)的精彩演講，受到廣泛歡迎。李老師的文章嚴(yán)謹(jǐn)生動，熱情充實，條理分明，比如，“郎顧之爭”中的數(shù)十篇文章，不但說理透徹，而且讓人感覺到作者下筆時文思泉涌，滔滔不絕。那是2004年，李老師在國務(wù)院國資委經(jīng)理研究中心工作，面對香港中文大學(xué)著名教授郎咸平教授對中國國企改革的尖銳批評，李老師第一個舉起批判的大旗，與郎教授商榷，并在第二天鳳凰衛(wèi)視財經(jīng)今日談中獲得回應(yīng)，引爆了中國近三年席卷全國的新聞界、法律界、財經(jīng)界的國企產(chǎn)權(quán)改革激情大辯論，李老師隨后登上中央電視臺，講國有企業(yè)改革。在那場歷時三年的“郎顧之爭”大辯論中，李老師發(fā)表了大量文章，一些評論家稱李文是論說文的經(jīng)典之作。李開發(fā)：國企改革思路與經(jīng)濟(jì)學(xué)家的天職/20041015/n222512454.shtml這是李老師為較量國企改革激情大辯論一書寫的序言，李老師的風(fēng)格雖然是簡潔敘事，但描述中有大量鋪陳，論述，展現(xiàn)了數(shù)千萬人參與，舉國上下的新聞人、財經(jīng)人、法律人的投入與爭論，最后回歸到社會的開放與輿論的寬容，再歸結(jié)到改革開放的政策上來。在文章中，李老師寫道，“由筆者觀之，深化國有企業(yè)改革，把債務(wù)沉重、人浮于事、效率低下、缺少競爭能力、體制束縛且困于破產(chǎn)與煎熬之中的國有企業(yè)退出競爭序列，放手讓社會資本與個人資本進(jìn)入，讓經(jīng)營者與生產(chǎn)者更關(guān)心生產(chǎn)成果是件大好事。讓一部人先富起來，先富帶后富，一馬當(dāng)先才能萬馬奔騰，無疑非常正確。但改革需要規(guī)則，需要起點公平，需要程序正義，需要有一種理性約束的法律原則與社會道德。一些地方急于求成，一些企業(yè)關(guān)門改制，少數(shù)人暗箱操作，必然帶來資信缺失，腐敗墮落在所不免。經(jīng)濟(jì)學(xué)家群起質(zhì)疑也是題中應(yīng)有之義?！痹诮Y(jié)尾的三節(jié)，李老師用一段白描對以上的鋪陳做一個總結(jié)：“當(dāng)今的中國，每天都在演繹著改革開放的精彩篇章。今天的新聞就是明天的歷史?；厥捉衲?月以來的由郎咸平先生引爆的大辯論，由搜狐首倡，其情形是有史以來之冠。流派之眾，影響之大，發(fā)言人數(shù)之多，關(guān)注人數(shù)之廣前所未有?！薄斑@是一個政治昌明與朝氣蓬勃的社會。言路暢通，思想文化高度繁榮，學(xué)術(shù)流派爭芳斗艷。人們可以通過交流辯論達(dá)成共識，可以通過民主的途徑、理性的磋商，用疏導(dǎo)的辦法來解決各種問題，包括社會與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的國家大事。”“這是一個思想與學(xué)術(shù)交流的盛筵，是一個百花爭艷的精神富礦。無論觀點孰是孰非、無論影響大小強(qiáng)弱，無論內(nèi)容淺顯與深刻，都是值得記錄與思考的?！痹谑蹠^程中，有讀者對李老師說就是沖著這個“序言”來的，（當(dāng)時序言已經(jīng)提前單獨發(fā)表了），序言寫得這么好，內(nèi)容想必也好。讀者的感嘆既在情理之中，又在情理之外。這本書也成了當(dāng)年中國管理界的銷售書之一。讀一讀李老師當(dāng)年與郎咸平爭辯的文章，精彩篇章依然能令人久久共鳴。那種說事論理的寫作手法據(jù)說能令人陶醉。李開發(fā)：郎咸平的“七板斧” 謬在何處(獨家)/20040908/n221937133.shtml李開發(fā)：MBO近期依然是國企改革主要方式之一/20040823/n221682822.shtml李開發(fā)：郎咸平、趙勇PK國企MBO我支持MBO/Article/Class17/200512/3931.html李開發(fā)：郎咸平對國企改革的實際情況所知甚少2006年01月09日11:31 新浪財經(jīng)/review/zlhd/20060109/11312259632.shtml李開發(fā)：郎教授需要補(bǔ)上中國國企因何虧損這一課-2006年01月13日/bbs/viewthread.php?tid=149李開發(fā)：企業(yè)家經(jīng)濟(jì)犯罪源于制度缺失/stock/ychd/20050204/09531348756.shtml李開發(fā)常修澤張承耀作客新浪談2005國企改革實錄/economist/jingjixueren/20050202/11441342539.shtml 在另一個十分重要的場合，也能體現(xiàn)李老師在語文方面的才藝。2005年五月，國民黨主席連戰(zhàn)訪問大陸，與胡總書記會面，連戰(zhàn)還在北大演講，這期間，國內(nèi)的各類網(wǎng)站的網(wǎng)友紛紛賦詩慶祝胡連會，發(fā)表各類詩詞約50000余首。那一天臨近中午下班前刻鐘，李老師發(fā)現(xiàn)大量的網(wǎng)友寫下了大量詩詞，忍不住也隨手賦詞一首。幾天后，人們驚異的發(fā)現(xiàn)，香港商報在五萬余首詩詞中選了二首作為代表作，其中選中了李老師的一首，后來這首詩詞成為國外多家媒體介紹的作品之一。/c/2005-04-29shtml新浪網(wǎng)友李開發(fā)賦詞：賀新郎 贈連公 2005年04月29日15:47 新浪網(wǎng)2005-04-29 12:51:57 新浪網(wǎng)友 IP:221.220.14.* 經(jīng)濟(jì)學(xué)研究者李開發(fā) 賀新郎 贈連公揮淚攙手去,更那堪手足生分,連天炮火。舊時家園翻作夢，隔斷鄉(xiāng)音歸路，兩岸體制難共語。五十六載路途遙，知白發(fā)兄弟怨與恨，隨風(fēng)去，已作古。 今朝母校思往昔，將恩仇作個了斷，共繪新圖。炎黃子孫親血脈，分裂終當(dāng)團(tuán)聚。五千年民族期許。兩岸一家齊建設(shè)，共奮斗華夏光環(huán)宇，英雄事，從今數(shù)。 在該詞中，“賀新郎”為古詞牌名，“揮淚攙手去,更那堪手足生分,連天炮火。”說的是連戰(zhàn)一家是1949年全家攜老扶幼，離別上海的親友登上軍艦，流落在海島定居的史事，“舊時家園翻作夢，隔斷鄉(xiāng)音歸路，兩岸體制難共語。”用20個字，把兩岸兩黨的對立、分離與互不往來的事實與矛盾淵源的歷史做了巧妙的歸納，家鄉(xiāng)只能在夢里相見了?！拔迨d路途遙，知白發(fā)兄弟怨與恨，隨風(fēng)去，已作古?！闭f的是56年過去，物是人非，時代不同了。畢竟是華夏子孫，兄弟之間的手足深情，是隔不斷的，讓那些歷史上的深仇大恨都隨風(fēng)而去吧?！?今朝母校思往昔，將恩仇作個了斷，共繪新圖?！苯癯感Ｋ纪簟边@三句說的是連戰(zhàn)先生的母親當(dāng)年曾在北大就讀，五十六年了，還要記那些歷史上的恩仇做甚？實在是沒有必要了。“炎黃子孫親血脈，分裂終當(dāng)團(tuán)聚。五千年民族期許。兩岸一家齊建設(shè)，共奮斗華夏光環(huán)宇，英雄事，從今數(shù)?！边@最后的一部分，說的是歷史的必然，華夏的歷史、先人的期盼，民族的希望，都應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)到一起，讓中國富強(qiáng)起來，成就一段偉大的事業(yè)，讓這個偉大民族的再次在世界上展示風(fēng)采，我們就開始吧。整個詞平直簡潔，用白描與敘事的手法，把兩黨的斗爭與仇恨與一個家庭的悲歡離合聯(lián)系起來，把兩岸56年的對立與矛盾僅僅用“兩岸體制難共語”就概括過去了，不落俗套，又避免過去的是是非非，況且又難以下定論，無法在短篇幅內(nèi)特別是詞賦用十幾個字概括這樣一個巨大的歷史空間與過程，李老師做到了。雖然有50000余首詞，但是大多數(shù)詩詞沒有辦法面對56年來分離的歷史事實，無法下筆，在歷史、現(xiàn)實與未來的長河中，只寫其中一段。李老師的詞，其深厚、濃縮，化繽紛的歷史歸入那家國傳奇故事，立意高，敘事簡，論理深，符合了當(dāng)今的現(xiàn)實，在人們依然沒有辦法正面那段是非歷史的時刻，李老師用另一種方法寫了出來，大家都能接受，因此成為了50000余首中的姣姣者。這也展示了李老師文學(xué)功底的一面。因為網(wǎng)上作文，一首小詞，作為臨時起意的應(yīng)景之作，誰也沒有想拿它來顯示自己的功力與學(xué)問，但是李老師不經(jīng)意間做到了。要言不煩，大家風(fēng)范，平實之間有雄奇，簡樸之間有瑰麗，細(xì)細(xì)品味，不同凡響。能顯示李老師的語文功力的文章很多，例如:2002年李老師寫的我與北大校長商榷一文，行云流水，文思峻峭，猶如開山之斧，猶如黃河之水，一瀉而下，浪花朵朵，被許多讀者冠之以“十年來少見之美文”。/p9/default.aspx李老師是當(dāng)代中國經(jīng)濟(jì)學(xué)者群中的一個秉筆直書的學(xué)者，他正直敢為，為民發(fā)聲，他抨擊壟斷企業(yè)，批評社會丑惡現(xiàn)象，為當(dāng)年全國人大反壟斷法的通過起到了積極的作用。他批評一些權(quán)貴，直接導(dǎo)致對方喑然離職。他的文章感染力之強(qiáng)，震撼人心，轉(zhuǎn)引數(shù)量之多，一時創(chuàng)下記錄。李開發(fā)：反壟斷法出臺 惡的市場經(jīng)濟(jì)有望結(jié)束/economist/jingjixueren/20070829shtml李開發(fā):中石油曝千套住房團(tuán)購門是另一種腐敗/news/2009-08-27/744731.html讀了李老師的大量作品，許多家庭精心收藏，當(dāng)作文章的范本。李老師的文筆深刻、通俗，時而精彩華麗，時而質(zhì)樸無華，時而如晴空劈浪，時而潺潺流水，又無不風(fēng)采依然，搖曳多姿。李老師還是當(dāng)代中國的法學(xué)大家，（中國政法大學(xué)法學(xué)博士研究生），2008年轟動全國的廣州許霆ATM機(jī)取款案，一審判決無期徒刑，李老師做客中央臺，與另一位著名法學(xué)家PK，力證當(dāng)事人無罪，影響巨大，此后中國人民大學(xué)法學(xué)院邀請全國十多位著名大學(xué)法學(xué)院長開會討論，絕大多數(shù)支持李老師的“無罪說”，為該案最終改判有期徒刑五年奠定了基礎(chǔ)。他與著名金融學(xué)者易憲容、律師劉家輝一道，向國家主管部門提交修改交強(qiáng)險條例的議案，最終得到國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，為全國私家車用戶贏得了權(quán)益。保費(fèi)平均下降了35%，而保額有的提升了60%以上。他直接關(guān)注的云南重大案件何鵬案（無期徒刑），促成了當(dāng)事人于2010年元月（已經(jīng)入獄8年）提前獲得自由。從“取款3000被給3萬” 看金融案件的法律責(zé)任/2011/6-15/516869252776464.html實錄柯斌：交強(qiáng)險問題已引起國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注/a/20070426/000426.htm一場由人情與義氣引發(fā)的債務(wù)糾紛案研討會http:/news.163.