全縣教育工作會提高教育教學質(zhì)量表態(tài)發(fā)言稿 一、基本情況 2015全鎮(zhèn)共有校點 6所，其中完小兩所，學生共計 1234人。其中，學前班 60人，一年級 239人，二年級 189人，三年級 220人，四年級 181人 ，五年級 164人，六年級 181人。 2014 2015學年 ,*鎮(zhèn)小學六年級在全市統(tǒng)測中 ,教學質(zhì)量取得一定的成績 ,語文、數(shù)學兩個科目獲得縣級第二名，科學科目獲縣級第五名，三科綜合為縣級第三名。雖然六年級成績在前列水平，但是其他年級在全縣質(zhì)量檢測中處于中間水平，個別 科目甚至處于后位，與我們的期望差距較大。目前學?？傮w的發(fā)展不盡人意 ,對于抓管理，促質(zhì)量工作非常緊迫，發(fā)展存在很大的隱患。 二、原因分析 高政治思想素質(zhì)、轉(zhuǎn)變工作作風，勤研、善教，樂教。 于教育教學常規(guī)的執(zhí)行還不到位；深入教學一線交流指導少、督查少；部分班子成員有待提高業(yè)務素質(zhì)，做好帶頭作用。 學沒有特色，沒有長遠發(fā)展規(guī)劃意識。滿足于 近年取得的小成績，裹足不前，以人員老化，素質(zhì)弱化，心理墮化為借口，缺乏積極進取的精神。 三、提高教育教學質(zhì)量的措施 質(zhì)量。學校管理工作重點突出德育為先、安全為基、質(zhì)量為本的理念。落實市縣會議精神 ,以四項制度 ”為依據(jù) ,落實教育教學管理。 正教風、學風、樹校風，讓學校管理發(fā)展風清氣正。 變觀念，向課堂 40分鐘要質(zhì)量。組織教師加強對新課標的學習，認真把握課標精神，提高課堂效率，講、議、練有機結(jié)合，激發(fā)學生學習的積極性，提高學生的學習效率。 強質(zhì)量強校意識，做好月測抽擦制度；堅持做好單元、期中、期末公正測評工作。做好成績進步學生的表彰獎勵，激發(fā)學生高昂的學習發(fā)展興趣。 課、作業(yè)布置批改、輔導、評價、輔差、培優(yōu)等督促檢查工作。 做好課題研究 ,開展好教研活動。組建骨干教師團隊 ,以省級、縣級、校級骨干教師為龍頭， 開展好研討活動，上好研討課、示范課、指導課；抓好老、中年教師常規(guī)工作落實；培養(yǎng)好青年教師、入職教師，提高從教能力。 次的各村小學督導檢查制度，督促各村小學抓好安全、養(yǎng)成教育、綠化美化工作，創(chuàng)建平安校園，和諧校園。 續(xù)強力推進學生每天 30分鐘的課外閱讀實施督查，拓展學生知識面，夯實基礎，推進可持續(xù)性發(fā)展。 結(jié)合實際 ,因地制宜 ,讓學校發(fā)展有新的亮點呈現(xiàn)。 進學生生動活潑的發(fā)展。 總結(jié)過去，留下諸多遺憾；展望未來，希望和困難并存。學校管理發(fā)展任重道遠，但我們堅信，在教育局領導的堅強領導下，在各級各