,冰雪融化，大地回春。,春江水暖，姹紫嫣紅。,小燕子，真靈巧，拖著一把小剪刀。剪彩云，彩云飛，剪柳條，柳條搖。一幅圖畫剪好了，春天風(fēng)光多美好。,你對燕子了解多少？,1燕子,燕子主要以蚊、蠅等昆蟲為主食，是人類的益鳥。當(dāng)秋天燕子成群地向南方飛去，到了第二年春暖花開、柳枝發(fā)芽的時(shí)候，它們又飛回原來生活過的地方。家燕有著驚人的記憶力，無論飛多遠(yuǎn)，哪怕隔著千山萬水，它們也能夠靠著自己驚人的記憶力返回故鄉(xiāng)。返回家鄉(xiāng)后，頭一件“大事”便是建造自己的家園。它是個(gè)捕蟲能手，幾個(gè)月就能吃掉25萬只昆蟲，所以我們千萬不能傷害它！,俊,俏,拂,增,掠,偶,沾,漾,譜,學(xué)習(xí)詞語,俊俏趕集聚攏增添掠過稻田尾尖偶爾一圈蕩漾音符演奏贊歌飛倦了五線譜沾了一下水面,俊俏（）聚攏（）生機(jī)（）掠過（）,俏麗,生氣,聚集,拂過,偶爾（）增添（）俊俏（）機(jī)靈（）,經(jīng)常,丑陋,減少,死板,在微風(fēng)中，在陽光中，燕子斜著身子在天空中（）過，唧唧地（）著，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼（）到了那邊的柳樹下邊；有的（）過湖面，尾尖偶爾（）了一下水面，就看到波紋一圈一圈地（）開去。,填空,掠,叫,飛,橫掠,沾,蕩漾,返回,復(fù)習(xí)生字,俊俏湊成吹拂增添掠過偶爾沾水蕩漾五線譜小燕子聚攏稻田尾尖一圈飛倦音符演奏贊歌,邊聽課文朗讀邊思考：,課文一共有幾個(gè)自然段？每自然段寫什么？,第一段：寫燕子的可愛的樣子。第二段：寫燕子為春天增添了生機(jī)。第三段：描寫燕子的飛行的樣子。第四段：描寫燕子的休息的樣子。,自學(xué)指導(dǎo)一：請同學(xué)們認(rèn)真讀第一自然段，用“”畫出燕子的外形的哪幾方面。,一身的羽毛，一對的翅膀，加上尾巴，湊成了活潑機(jī)靈的小燕子。,烏黑光亮,俊俏輕快,剪刀似的,比較一下，說說哪句寫得好，好在哪里？,一身羽毛，一對翅膀，加上尾巴，湊成了小燕子。,一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑可愛的小燕子。,一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑可愛的小燕子。,外形美,一身（烏黑光亮）的羽毛，一對（俊俏輕快）的翅膀，加上（剪刀似的）的尾巴，湊成了（活潑機(jī)靈）的小燕子。,一身烏黑光亮的羽毛，一對俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了活潑可愛的小燕子。烏黑光亮的羽毛俊俏輕快的翅膀剪刀似的尾巴,燕子的外形:,練習(xí)：,一身（）的羽毛，對（）的翅膀，加上（）的尾巴，（）了活潑機(jī)靈的小燕子。,自學(xué)指導(dǎo)二：請同學(xué)們自由讀第二自然段，邊讀邊思考：用“”畫出這一自然段描寫的景物，并從這個(gè)自然段中找出一個(gè)最合適的詞語來贊美春天。并理解“都像趕集是的聚攏來”這句話。,我會讀：才下過幾陣蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。,我能想象“趕集似的聚攏來”的景象。,我還想到：在田野里，在院子里，到處都是的小草，的柳條，還有的油菜花，的梨花，的桃花，都像趕集似的聚攏來，形成了光彩奪目的春天。,學(xué)習(xí)第二自然段,“像趕集似的”：用擬人的手法，表現(xiàn)各色花草在春雨滋潤下爭先恐后、迅速成長的景象。,自學(xué)指導(dǎo)三：請同學(xué)們自由讀三、四自然段，找出課文中描寫了燕子的各種飛行姿態(tài)用“”畫出來，多讀幾遍，并想一想為什么要用“五線譜”打比方。,多么像五線譜呀!,電桿和燕子組成的畫面，非常像五線譜。燕子作為音符，正好譜成了春天的贊歌，與最后一句形成了必然的聯(lián)系，更好地體現(xiàn)了歌頌春天的主題內(nèi)容。,羽毛,光滑漂亮,翅膀,俊俏,尾巴,剪刀似的,湊成燕子,（活潑機(jī)靈）,雨、風(fēng)、柳、草、葉、花,趕集,（生趣）,掠、叫、飛、橫掠、沾,動態(tài)美,落,幾痕,音符,五線譜,贊美,靜態(tài)美,燕子,學(xué)了本課，你有何感受？,喜愛活潑可