精選小學語文高級教師述職報告 去年，長沙市語文骨干教師名單確認后，本人內(nèi)心平添了幾份忐忑與不安。因為，我深知自己對語文課堂的感悟甚是膚淺，況且，在我的身旁還有更多的語文教學精英，她們的學識、能力，絕不是一個骨干教師的光環(huán)能涵蓋的，我深感自身的稚嫩。 但，很多事情是不能推脫，也無法逃避的。 還好，老校長的叮嚀 只要抱著向團隊學習的心態(tài)去工作，就會成長 時常在耳邊響起。 因此，學習，便成為了我每天生活的必須。 學習的觀念：追尋高度，心儀精彩 外國有位哲人迪斯雷利說： 不向上看的人往往向下看，精神不能在空中翱翔， 注定要匍匐在地上。 我想，只有經(jīng)歷破繭的痛苦，蛹蛻才能變成美麗的蝶，這是一個創(chuàng)造美麗的過程，也是一種擺脫平庸的境界。因為渴望成長，因為向往精彩，所以我給自己重新定位，希望站在新的起點，追尋新的高度，讓生命的姿態(tài)綻放新的精彩。 學習的過程：立足課堂，潛心讀寫 因為有了骨干教師這層特殊的身份，我便要求自己除了行政管理，更多時間，應該屬于語文，屬于課堂。 年輕老師的教研課，我認真聆聽，積極參與研討，從研究中提升自己的語文教學理論水平 ;學校安排的隨堂課，我主動參與，且用心點評，我以為，與每位老師推心置腹的交流，是共 同成長的最好時機。 對于自己的語文課堂，能做到細心研讀教材，用心解讀文本，精心設計教學環(huán)節(jié)，課堂上與孩子進行真誠的生命互動。清楚地記得去年暑假與英姿主任一起參加由湖南教育報刊社組織的 春暉援教 活動，我們同構一課，課后即性問答，開啟了那次活動的序幕。 因為經(jīng)歷了這些磨礪，因為得到了諸多高人的指點，教學思想、教學智慧也慢慢得到開啟，教學風格慢慢形成，個人的語文素養(yǎng)就在這種潛移與默化中得到提升。 學習的方式有很多，但閱讀、反思我每天學習的必然方式。去年的春天，我參加了湖湘讀書論壇活動，去年暑假，參加了校長班培訓 ，去年秋季，參加了書記班學習。不管是哪次學習，我都會在夜深人靜的晚上整理好自己的記錄，提煉出課堂或講座的精華及名師的精髓，記錄下自己的思考。當感覺到自己的文字有了溫度，自己的思想有了深度時，我便有這樣的感慨：站在巨人的肩膀上仰望教育的美麗星空，是多少美好 ! 學習的快樂：悅納自己，沉淀美麗 因為不斷地學習，發(fā)現(xiàn)自己在成長，在蛻變。少了浮躁，多了平和 ;少了膚淺，多了深刻。當然，最為重要的是能愉快地接受自己，陽光快樂地享受生命帶來的眾多美好。平時有記錄隨筆的習慣，也只是想留住那些匆忙的腳步，但當博客空間的教學隨筆 被陌生的教育界精英收錄為樣書稿件時，當自己稚拙的文字被教育報刊發(fā)表時，我想，那便是看得見的成長足跡。 因為有了這份學習的自覺，教育生活的瑣碎與孤獨也變得異常美麗，內(nèi)心不再浮躁，沉淀的是一份澄澈、寧靜的教育積極與美好。 在這里，要特別感謝學校、感謝教研室對我個人專業(yè)成長的支持，感謝語文組，給了我太多學習的機會，給了我了歷練的平臺，同時要感謝劉主任在我語文教學路上的指點、幫助、支持，可以說，我的每一堂公開課，每一次語文教學展示，都有她無窮的智慧與無私的幫助，還有感謝在座的全體老師，感謝你們對我工作的極力支持與鼓 勵與鞭策。 精選小學語文高級教師述職報告 本人于 月分配到 直工作至今 評為小學 年獲教師資格證書， 自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的 人民教師 !認真學習和領會十六大精神和 “三個代表 ”重要思想，與時俱進， 愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好 的教育，都能有不同程度的發(fā)展。 基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲 毫馬虎，備好每一節(jié)課， 上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生 尊重和信賴的老師。 一、做一個科研型教師 教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作 技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指 引下，我積極投身于學校教科研。 二、做一個富有愛心的教師 愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感 受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴 中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手， 從學生關心的事尋求最佳 教育時機，給學生春風沐浴般的教育。 三、做一個理念新的教師 目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在我市全面推開，在認真學習新課程理 念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在課上，我把 知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注 重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。我在實 踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。 四、做一個信息時代的教師 目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們 的生存方式和學習方 式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面 向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學 了，而要把計算機和網(wǎng)絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸 ! 在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。 “三 人行必有我?guī)?”，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用 自身的技術優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學 理念，力求做到技術與思想的完美結合。 在學校教研活動中，能夠積極指導季冬老師的信息技術課和黃珍老師的數(shù)學課，就如何 上好課經(jīng)常和他們進行坦誠的交流我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力在教育的崗位上還須不懈的努力 !教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家雖然這不一定能實現(xiàn)。但我相信，在我不斷的探索和實踐中，會成長起來的，愿得到學校領導和同事的誠懇支持。 精選小學語文高級教師述職報告 一年來，我認真學習貫徹黨的十八大精神，嚴格遵守中小 學教師職業(yè)道德規(guī)范要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結如下： 一 ,不斷學習是工作的根本 新課程實驗搞得紅紅火火 ,為了保證新課程實驗能健康順利開展 ,重要的是教師要樹立的新課程理念 ,要以新課程的理念指導實踐 ,在實踐中進一步領悟新理念 我非常重視學習 ,平時認真閱讀教 學雜志上有關新課程改革的文章 ,學習教科研專著 ,認真聽講座 ,積極參加校本培訓 ,通過一系列的學習 ,自己的教學理念進一步更新 ,對新課程理念感悟也在一步步加深 我還學習文化知識方面的書籍 我還虛心向同行們學習 ,積極參與教研組的 ,聽課 ,評課 ,觀摩 ,研討活動 ,不斷吸收新鮮血液 ,以適應現(xiàn)代化教育的需要 ,使自己的課堂教學跟上時代發(fā)展的脈搏 . 二、教學工作 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育 教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在： (一 )發(fā)揮教師為主導的作用 1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。 2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。 3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲 取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次 ,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。 4、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。 (二 )調(diào)動學生的積極性。 在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性 得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變 要我學 為我要學 ，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。 (三 )做好后進生轉(zhuǎn)化工作 作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作： 1、用發(fā)展的觀點看學生。 應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。 2、因勢利導，化消極因素為積極因素。 首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。 其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。 3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到 真誠 二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn) 有假 ，那么教師所做的一切都會被看作是在 演戲 。其次做到 接受 ，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想 法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到 理解 二字，即通過學生的眼睛看事物。 因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的。 三、班主任工作 作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循 嚴要求，高標準 的指導方針。 1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。 2、發(fā)揮 小干部 的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度 ，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結向上的優(yōu)良班風。 3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量。 4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。 5、經(jīng)常與家長保持