浙教初中數(shù)學(xué)七上2.2有理數(shù)的減法PPT課件12.ppt_第1頁
浙教初中數(shù)學(xué)七上2.2有理數(shù)的減法PPT課件12.ppt_第2頁
浙教初中數(shù)學(xué)七上2.2有理數(shù)的減法PPT課件12.ppt_第3頁
浙教初中數(shù)學(xué)七上2.2有理數(shù)的減法PPT課件12.ppt_第4頁
浙教初中數(shù)學(xué)七上2.2有理數(shù)的減法PPT課件12.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

知識回顧,1.請說出有理數(shù)的減法法則：,減去一個數(shù)，等于加上這個數(shù)的相反數(shù),2.（口答）計算（1）0（9）（2）9.510（3）23（11）（4）（7）（13）（5）（6.5）5.6（6）（）（）,探究活動,要計算+（）（）你認為怎樣計算比較簡便？請先試一試,例3。把下式寫成省略加號的和的形式，并把它讀出來（3）（8）（6）（7）,解：原式=（3）（8）（6）（7）=3867,讀作“3，8，6，7的和或負3減8加6減7,省略加號的和式,做一做：把下列各式中的減法轉(zhuǎn)化成加法，再寫成省略加號的和的形式。,1、（-7）-（-8）+（-3）,2、（-32）-（+17）-（-65）-（-24）,=（-7）+（+8）+（-3）,=-7+8-3,=（-32）+（-17）+（+65）+（+24）,=-32-17+65+24,例4一儲蓄所在某時段內(nèi)共受理了8項現(xiàn)款儲蓄業(yè)務(wù)：存入637元，取出1500元，取出2000元，存入1200元，存入3000元，存入1120元，取出3000元，存入1002元.問該儲蓄所在這一時段內(nèi)現(xiàn)款增加或減少了多少元？,(637120011201002)(3000-3000)(-1500-2000）,39590（3500）,答：該儲蓄所在這一時段內(nèi)現(xiàn)款增加了459元。,459（元）,由題意可得6371500200012003000112030001002,解：記存入為正，,一電腦公司倉庫在8月1日庫存某種型號的電腦20臺，8月2日到6日該種型號的電腦進出記錄如下表，問到8月6日止，該倉庫有電腦多少臺？記運進為正，單位：臺,課堂小結(jié)：,1、遇減法化加法2、省略加號和括號3、運用運算律4、求出結(jié)果,在一條南北方向的公路上，有一輛出租車停在A地，乘車的第一位客人向南走了3千米下車，該車繼續(xù)向南開，又走了2千米后，上來了第二位客人。第二位客人乘車向北走了7千米下車，此時又有第三位客人上車，先向北走了3千米，又調(diào)頭向南走，結(jié)果下車時出租汽車又回到了A地。（1）如果以A地為原點，向北的方向為正方向用1個單位長度表示1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論