人教版九年級(jí)上冊(cè)化學(xué) 2.1多組分的空氣 單元檢測(cè)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是 （ ）A空氣中含有少量的稀有氣體，它們可以制成多種用途的電光源B空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，食品包裝中充氮?dú)饪梢苑栏疌按質(zhì)量計(jì)算，空氣中約含氮?dú)?8、氧氣21D空氣中的氧氣化學(xué)性質(zhì)非常活潑，在常溫能與許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)2 . 下列排序正確的是（ ）A空氣中物質(zhì)的含量：B相對(duì)分子質(zhì)量；C氮元素的化合價(jià)：D硫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：3 . 在受到猛烈撞擊時(shí)，汽車(chē)安全氣囊內(nèi)的物質(zhì)瞬間分解，產(chǎn)生大量空氣中的體積分?jǐn)?shù)最大氣體，可以減輕對(duì)人體的傷害，該氣體是（ ）A氮?dú)釨氧氣C稀有氣體D二氧化碳4 . 下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）A取固體藥品B稀釋濃硫酸C測(cè)液體pHD讀出液體體積5 . 能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是（ ）AO2BN2CH2DCO26 . 下列關(guān)于空氣的說(shuō)法正確的是（ ）A空氣中的氮?dú)饧s占總質(zhì)量的78%B空氣中的氧氣能燃燒C空氣中的稀有氣體可制作多種電光源D空氣中的二氧化碳會(huì)造成酸雨，是大氣污染物7 . 下列實(shí)驗(yàn)操作或說(shuō)法不正確的是（ ）A用硝酸鈉固體和水制作冷敷袋B用98濃硫酸配制20的稀硫酸的配制步驟是：計(jì)算量取稀釋C患夜盲癥主要是因?yàn)槿梭w缺乏維生素A引起的D中和反應(yīng)廣泛應(yīng)用于工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，如農(nóng)業(yè)上用熟石灰改良酸性土壤8 . “人造空氣”幫助人類(lèi)實(shí)現(xiàn)了“太空漫步”的夢(mèng)想，其中含有70的、20以上的、還有等。下列說(shuō)法正確的是A“人造空氣”中氮?dú)獾暮勘瓤諝庵械牡獨(dú)夂康虰燃著的蠟燭在“人造空氣”中會(huì)立刻熄滅C可以利用燃燒鐵絲的方法，測(cè)定“人造空氣”中的含量D“人造空氣”若只含有會(huì)更有益于人的呼吸9 . 物質(zhì)都是由元素組成的.下列有關(guān)元素的敘述錯(cuò)誤的是A空氣中含量最多的元素是氮元素B地殼中質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的金屬元素是鐵元素C酸中含氫元素D堿中含氫、氧元素10 . 約占空氣體積21%的是（ ）AO2BN2CCO2DSO211 . 空氣成分中：氧氣二氧化碳氮?dú)庀∮袣怏w，按其所占空氣體積分?jǐn)?shù)由多到少順序排列的是ABCD12 . 將呼出的氣體與空氣相比較，含量明顯降低的是（ ）A稀有氣體B氧氣C二氧化碳D氮?dú)?3 . 下列說(shuō)法中不正確的是A催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速率，但不增加生成物的質(zhì)量B氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)C能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體有二氧化碳、臭氧、甲烷等D空氣里氮?dú)?、氧氣等分子均勻地混合在一起二、填空題14 . 在氧氣、水、活性炭、鐵絲、氮?dú)?、硫、明礬、紅磷等物質(zhì)中，請(qǐng)用序號(hào)填空：（1）用燃燒法除去密閉容器內(nèi)空氣中的氧氣，以測(cè)定其中氧氣的含量，最好應(yīng)選用的可燃物是_；（2）能在氧氣中燃燒生成黑色固體的是_；（3）可以用于食品保鮮且在空氣中含量最多的氣體是_；（4）在空氣中燃燒能發(fā)出微弱淡藍(lán)色火焰，同時(shí)生成一種有刺激性氣味氣體的是_15 . 小明同學(xué)在學(xué)習(xí)化學(xué)時(shí)，很注意對(duì)知識(shí)進(jìn)行對(duì)比歸納，他對(duì)下列化學(xué)物質(zhì)：空氣、氮?dú)?、氖氣、過(guò)氧化氫溶液、二氧化碳、二氧化硫、澄清石灰水、硫粉、五氧化二磷、四氧化三鐵進(jìn)行了分析，請(qǐng)你參與他的比較，把符合以下要求的物質(zhì)的序號(hào)填寫(xiě)在橫線上A能使澄清石灰水變渾濁的是_；它可以用_檢驗(yàn)；B有刺激性氣味且會(huì)對(duì)空氣造成污染的氣體是_； C制備硝酸和氮肥的重要原料是_；D常用于制造電光源(如：霓虹燈等)的是_；E通常狀況下，屬于白色固體物質(zhì)的是_； F通常狀況下，屬于黑色固體物質(zhì)的是_；16 . 空氣的成分干燥潔凈空氣的成分（體積分?jǐn)?shù)）：氮?dú)猓╛）、氧氣（_）、氬氣（_）、二氧化碳（_）、其他氣體（_）。17 . 掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途，準(zhǔn)確記憶相關(guān)實(shí)驗(yàn)規(guī)定和常識(shí)，有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究。（1）請(qǐng)按要求填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)儀器的名稱。鎂條燃燒時(shí)，用來(lái)夾持鎂條的儀器是_；可以直接加熱的陶瓷儀器_；取用塊狀固體藥品用到的儀器是_；用來(lái)吸取和滴加少量液體的儀器_；研磨塊狀膽礬所用的容器是_。（2）準(zhǔn)確填寫(xiě)以下內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)室中取用液體時(shí)，如果沒(méi)有說(shuō)明用量，液體應(yīng)取用_，固體只需_；量取液體時(shí)，量筒必須放平，視線應(yīng)與量筒內(nèi)液體_保持水平。蠟燭火焰一般分為三層，其中_（填“外焰”“焰心”或“內(nèi)焰”，下同）層溫度最高，_層溫度最低?？諝獾某煞职大w積計(jì)，氧氣約占空氣體積的_%，氮?dú)饧s占空氣體積的_%，二氧化碳約占_%，稀有氣體約占_%。在化學(xué)反應(yīng)里能_其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的_和_在反應(yīng)_都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做_（又叫觸媒）。高錳酸鉀是一種_色的固體。18 . 做紅磷燃燒前后質(zhì)量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)時(shí)，錐形瓶底部應(yīng)鋪有細(xì)沙，再把紅磷置于細(xì)沙上，其原因是_，第二次稱量時(shí)，一定要待錐形瓶冷卻后再稱量，這樣做的原因是_。19 . 目前環(huán)境問(wèn)題日趨嚴(yán)重，保護(hù)環(huán)境刻不容緩。請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）目前未計(jì)入空氣污染指數(shù)監(jiān)測(cè)項(xiàng)目的有_（填字母）。A一氧化碳 b.二氧化碳c.可吸入顆粒物 d.二氧化碳（2）當(dāng)前人們利用最多的能源是煤、石油和天然氣等三種化石燃料。煤燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳、二氧化硫、一氧化碳的氣體，這些氣體中，溶于雨水會(huì)形成酸雨的是_。（3）氫氣是最理想的能源，其主要原因是（用化學(xué)方程式表示）_。20 . 甲、乙、丙、丁四種元素，甲的單質(zhì)是空氣中含量最多的氣體；乙是地殼中含量最多的金屬元素；丙是人體中含量最多的元素；丁元素原子核外只有一個(gè)電子。則：甲的單質(zhì)是；乙元素是；乙和丙形成的化合物是；丁的離子符號(hào)為。三、實(shí)驗(yàn)題21 . 為測(cè)定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如下圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。(1)甲同學(xué)：點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞緊瓶塞?？吹降默F(xiàn)象是在集氣瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生_。待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開(kāi)止水夾，發(fā)現(xiàn)水進(jìn)入集氣瓶，是因?yàn)槠恐袎簭?qiáng)_（填變大、變小、不變）。甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果小于1/5?？赡艿脑蚴牵▽?xiě)兩條）_、_。(2)乙同學(xué)：用碳替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒(méi)有吸入水，其原因_。(3)丙同學(xué)：向集氣瓶中加入少量的_，然后完成乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，得到了與甲同學(xué)相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。(4)此實(shí)驗(yàn)還可推知反應(yīng)后剩余氣體的兩點(diǎn)性質(zhì)是_、_。四、簡(jiǎn)答題22 . 稀有氣體能做焊接金屬的保護(hù)氣，是利用稀有氣體的_。五、科學(xué)探究題23 . 某化學(xué)興趣小組對(duì)“空氣中氧氣含量的測(cè)定”展開(kāi)探究。（實(shí)驗(yàn)回顧）實(shí)驗(yàn)室常用紅磷燃燒的方法測(cè)定空氣中氧氣的含量（如圖1、圖2），紅磷燃燒的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)。興趣小組用該方法測(cè)出的氧氣含量常常遠(yuǎn)低于21%。（實(shí)驗(yàn)改進(jìn)）甲同學(xué)認(rèn)為誤差主要是由實(shí)驗(yàn)裝置造成的，于是改用圖3裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）按圖2裝置實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前應(yīng)先進(jìn)行的一步操作是_。實(shí)驗(yàn)中燃燒匙內(nèi)盛放紅磷的量必須_。（2）按圖3裝置實(shí)驗(yàn)，點(diǎn)燃紅磷的方式不同于圖1，而是接通電源使電烙鐵發(fā)熱，點(diǎn)燃紅磷后，斷開(kāi)電源。與圖2裝置相比，圖3裝置使用電烙鐵可以減小實(shí)驗(yàn)誤差，其原因是_。（提出問(wèn)題）在操作規(guī)范的情況下，用改進(jìn)后的裝置測(cè)得的氧氣含量約為14%。為什么測(cè)量結(jié)果與真實(shí)值仍有較大差距呢？（查閱資料）燃燒過(guò)程中當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)低于7%時(shí)，紅磷就無(wú)法繼續(xù)燃燒。引起本實(shí)驗(yàn)的誤差除裝置外，還與可燃物的性質(zhì)有關(guān)。（實(shí)驗(yàn)探究1）乙同學(xué)利用圖4裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量。其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來(lái)。圖5是用該裝置測(cè)得的木炭在集氣瓶中燃燒的壓強(qiáng)時(shí)間關(guān)系圖（該裝置氣密性良好，P0是集氣瓶?jī)?nèi)初始?xì)鈮?，P是反應(yīng)結(jié)束時(shí)恢復(fù)到室溫時(shí)集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓）。（3）反應(yīng)開(kāi)始時(shí)集氣瓶中壓強(qiáng)會(huì)瞬間_（填“變大”、“變小”或“不變”），原因是_。（4）根據(jù)圖5，木炭不可代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量的原因是_。（實(shí)驗(yàn)探究2）已知常溫下鐵與空氣中的氧氣、水反應(yīng)生成鐵銹（主要成分是Fe2O3），在有氯化鈉、炭粉存在條件下，反應(yīng)速度較快。丙同學(xué)根據(jù)鐵生銹的原理，探究用鐵能否準(zhǔn)確測(cè)定空氣中氧氣的含量，設(shè)計(jì)了圖6所示實(shí)驗(yàn)裝置，8分鐘后測(cè)得數(shù)據(jù)如下表：A實(shí)驗(yàn)后的體積集氣瓶?jī)?nèi)空氣量筒內(nèi)水量筒內(nèi)剩余水262mL180.0mL127.2mL（5）丙同學(xué)將鐵粉、炭粉等物質(zhì)不是堆在瓶底，而是撒在浸潤(rùn)氯化鈉的濾紙條上再貼在廣口瓶?jī)?nèi)側(cè)，其目的是_。（6）根據(jù)表