生物:1.1《身邊的生物科學(xué)》課件(蘇教版必修3)_第1頁(yè)
生物:1.1《身邊的生物科學(xué)》課件(蘇教版必修3)_第2頁(yè)
生物:1.1《身邊的生物科學(xué)》課件(蘇教版必修3)_第3頁(yè)
生物:1.1《身邊的生物科學(xué)》課件(蘇教版必修3)_第4頁(yè)
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第一章,生物科學(xué)和我們,第一節(jié)身邊的生物科學(xué),學(xué)習(xí)目標(biāo)說(shuō)出物種瀕危和滅絕的主要原因舉例說(shuō)出科學(xué)合理地保護(hù)動(dòng)物的方法,生物多樣性(biologicaldiversity,或縮寫為biodiversity):,是地球上生物圈中所有的生物,以及它們所擁有的基因和生存環(huán)境。,由生態(tài)系統(tǒng)多樣性、物種多樣性和遺傳多樣性三部分組成。,什么是生物多樣性?,生物多樣性的意義,人類面臨的問(wèn)題:,生物多樣性喪失!,科學(xué)家經(jīng)過(guò)充分調(diào)查證實(shí),在19411988年期間下列8種動(dòng)物已經(jīng)滅絕。,這些物種的滅絕說(shuō)明了什么?為什么要保護(hù)瀕危動(dòng)物?如何保護(hù)?,積極思維,物種滅絕的原因:,內(nèi)在原因:,外在原因:,物種特化或基因功能喪失,濫捕濫獵,棲息地的破壞和喪失,外來(lái)物種入侵,環(huán)境污染,自然災(zāi)害,物種特化,基因功能喪失,黃埔區(qū)荔香路的新光海鮮酒家荔香分店,在該酒家的一個(gè)水缸里發(fā)現(xiàn)了國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物俄羅斯鱘,過(guò)度放牧使呼倫貝爾陳巴爾虎旗草原開(kāi)始退化。,我國(guó)每年用于治理水葫蘆災(zāi)害的費(fèi)用都在億元以上,僅上海市一年就要從水體中打撈出萬(wàn)噸水葫蘆。,嚴(yán)重水體污染,環(huán)境惡化,青蛙畸形的比例越來(lái)越高,山火燒毀了大片森林,生物科學(xué)與社會(huì):科學(xué)合理地保護(hù)動(dòng)物,課本“事實(shí)”,積極思維,據(jù)自然界的奧妙一書記載,1744年普魯士國(guó)王弗里德里希討厭麻雀偷吃櫻挑,下令消滅麻雀,懸賞殺雀一只給獎(jiǎng)金16芬尼。于是人們?nèi)浩饻缛?麻雀很快絕跡。沒(méi)于天敵,果樹害蟲猖獗,吃光了樹葉,櫻桃樹不再結(jié)果。于是,國(guó)王不得不收回成命,被迫從外國(guó)運(yùn)來(lái)麻雀,重新落戶。,結(jié)合課本實(shí)例,能得出什么結(jié)論?,麻雀的是是非非說(shuō)明,動(dòng)物對(duì)人類有益還是有害是相對(duì)的,自然界并沒(méi)有絕對(duì)有害的動(dòng)物。,生物科學(xué)與社會(huì):科學(xué)合理地保護(hù)動(dòng)物,1.建立野生動(dòng)物保護(hù)區(qū),2.采用人工繁殖技術(shù),3.實(shí)施再引進(jìn)工程,4.科學(xué)引種,肯尼亞馬賽馬拉野生動(dòng)物保護(hù)區(qū),揚(yáng)子鱷人工繁殖技術(shù),麋鹿是中國(guó)特有的世界珍稀動(dòng)物,因角似鹿、面似馬、蹄似牛、尾似驢,俗稱“四不像”。歷史上野生麋鹿的最后棲息地是長(zhǎng)江口附近沿海地區(qū)。史載,這里的麋鹿曾經(jīng)“千百為群”,蔚為壯觀。,深圳內(nèi)伶仃島從年代被微甘菊入侵后,已造成島上植物大片死亡,全島多畝山林約有的地區(qū)被微甘菊所覆蓋,評(píng)價(jià)指南:,見(jiàn)課本P4,1、保護(hù)生物的多樣性就是在下列哪三個(gè)層次上采取保護(hù)戰(zhàn)略和保護(hù)措施A、基因、染色體、細(xì)胞B、細(xì)胞、物種、生物圈C、基因、物種、生態(tài)系統(tǒng)D、物種、種群、生態(tài)系統(tǒng),2、下列各項(xiàng)與生物遺傳多樣性無(wú)關(guān)的是A、DNA分子的多樣性B、基因多樣性C、基因重組、基因突變和染色體變異D、蛋白質(zhì)分子的多樣性,課堂小練,3、下列因素中,不屬于物種滅絕的原因A.物種特化或基因喪失B.亂捕濫獵C.外來(lái)物種入侵D.生物的過(guò)度繁殖,4、數(shù)百年前,我國(guó)的黃土高原有茂密的森林,后來(lái)卻成

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