河北省2019-2020學年九年級上學期期末語文試題(I)卷_第1頁
河北省2019-2020學年九年級上學期期末語文試題(I)卷_第2頁
河北省2019-2020學年九年級上學期期末語文試題(I)卷_第3頁
河北省2019-2020學年九年級上學期期末語文試題(I)卷_第4頁
河北省2019-2020學年九年級上學期期末語文試題(I)卷_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

河北省2019-2020學年九年級上學期期末語文試題(I)卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 下列詞語中沒有錯別字的一項是( )A嘹亮綿廷溫馴咄咄逼人B滑稽寬敞紳士神彩奕奕C絮叨張揚趴手刨根問底D懲戒鈴鐺花瑞恍然大悟2 . 依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當?shù)囊豁検牵?)讓適當?shù)娜颂幵谶m當?shù)奈恢蒙希袚m當?shù)呢熑问欠浅V匾?。大雁這種團隊性強的動物,總是能給人以無限的啟發(fā)。雁群會挑選一只最強壯的大雁擔任頭雁,掌控方向,帶領所有的大雁飛翔。雁陣中也蘊涵了這個道理。愛護、關懷、鼓舞每一只大雁,阻止它們掉隊。這樣的安排既保證了團隊的飛行效率,又保護了新生力量的成長。然后挑選另兩只強壯的大雁斷后,讓它們照顧年幼體弱的大雁。ABCD3 . 下列字形和加點字注音全部正確的一項是( )A鮮妍(yn)秘決瞥見(pi)根深蒂固B恪守(g)陰晦恣?。▃)不言而義C拮據(jù)(j)覓食撩逗(lio)前仆后繼D誆騙(kung)懦夫豢養(yǎng)(qun)鳩占雀巢二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面現(xiàn)代文別當“標簽化”思維的俘虜趙強當下,越來越多的群體被貼上標簽。標簽化現(xiàn)象早已有之,如今尤甚。究其原因,至少有二。其一,快餐式、碎片化的淺閱讀時代,對較為復雜的人和事作標簽化處理,順應了人們求新、求快的語言消費習慣,也契合了以吸引注意力為核心的“眼球經(jīng)濟”需要。其二,社會轉型時期,面對不斷出現(xiàn)的新矛盾、新問題,社會浮躁情緒抬頭,加劇了人們的標簽化思維。標簽化思維日積月累地形成,又潛移默化地釋放。當你路遇老人摔倒,糾結于“扶還是不扶”時;當你僅僅看到小販慌不擇路、四散奔逃,就覺得城管一定又在暴力執(zhí)法時,無形中就成了標簽化思維的俘虜。標簽化思維的要害,是盲從非白即黑、非此即彼的簡單邏輯,陷入一葉障目、以偏概全的思維誤區(qū)。官員都是腐敗的,路人都是冷漠的,老人都是訛人的在各種標簽的暗示和誘導下,人們越來越下意識地把某個人群與某些特征畫上等號。表面上看,標簽化只是造成了對某個群體的誤傷,客觀上,卻扭曲了社會認知,擴散了負面情緒,累積著社會戾氣。標簽化對我們這個社會的集體意識產(chǎn)生的實質性戕害,更應引起注意?!拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹钡裙庞柍蔀楸蝗顺芭挠馗瘎裾],“人不為己,天誅地滅”則成了不少人的處世哲學。長此以往,那些服膺多年的道德認知將被一點點蠶食,優(yōu)良傳統(tǒng)將被一點點侵蝕,人們的思想共識將被一點點撕裂。不少人在一番標簽式聲討之后,順帶著就要抱怨世風日下、人心不古,一些自我矮化、自我否定的論調(diào)和情緒也在蔓延??梢?,對“標簽化思維”的擔憂絕非危言聳聽?!拔槐拔锤彝鼞n國”的愛國情懷,“人而無信,不知其可也”的誠信追求,“有朋自遠方來,不亦樂乎”的友善態(tài)度,自古以來就備受推崇。這些精神元素,融進了中國人的道德血液,成為我們民族的文化基因。在標簽化思維構建的語境中,當別人需要幫助時,我們會為是否施以援手而糾結;當面對丑惡現(xiàn)象時,我們會為要不要出面制止而猶豫。但是,不管最終是否訴諸行動,這種糾結已經(jīng)表明,心底深處總有一種力量把我們向善的一面拉扯。這是傳統(tǒng)文化常年滋養(yǎng)的結果,也是我們最可寶貴的本真。在標簽化現(xiàn)象大行其道的今天,保持自己的本真,聽從心靈的指引,我們才能走出內(nèi)心的煎熬,獲得安寧與力量。4 . 本文的主要觀點是什么?5 . “標簽化思維”有哪些危害?6 . 第段畫線句子運用了什么論證方法?有何作用?7 . 簡述本文的論證思路。8 . 閱讀下文,回答問題。一分鐘演講1976年1月8日周恩來總理逝世時,設在美國紐約的聯(lián)合國總部門前的聯(lián)合國國旗降了半旗。這是非常罕見的事,自1945年聯(lián)合國成立以來,世界上有多少個國家的元首先后去世,聯(lián)合國還從來沒有為誰下過半旗。一些國家感到不平了。他們的外交官聚集在聯(lián)合國大廈門前的廣場上,言詞激憤地向聯(lián)合國總部發(fā)出質問:“我們國家的元首去世,聯(lián)合國大旗升得那么高;中國的總理去世,為什么要為他下半旗呢?”當時的聯(lián)合國秘書長瓦爾德海姆站出來,在聯(lián)合國大廈門前的臺階上發(fā)表了一次極短的演講,總共不過一分鐘。他說:“為了悼念周恩來,聯(lián)合國下半旗,這是我決定的。原因有二是中國是一個文明古國,她的金銀財寶多得不計其數(shù),她使用的人民幣多得我們數(shù)不過來??墒牵目偫碇芏鱽頉]有一分錢的存款!二是中國有10億人口,占世界人口的14%,可是她的總理周恩來,沒有一個孩子。你們?nèi)魏螄业脑?,如能做到其中一條,在他逝世之日,總部將照樣為他下半旗。完了。”他說完轉身就走,廣場上的外交官個個啞口無言,隨后響起了雷鳴般的掌聲。(1)首段中“這是非常罕見的事”的“這”指什么?(2)聯(lián)合國秘書長瓦爾德海姆決定為悼念周恩來總理下半旗,請概括出這其中的原因。三、文言文閱讀閱讀下面選文,完成后面小題(甲)余幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借于藏書之家,手自筆錄,計日以還。天大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假余,余因得遍觀群書。既加冠,益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游,嘗趨百里外,從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經(jīng)叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。余立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉。故余雖愚,卒獲有所聞。(選自送東陽馬生序)(乙)貞觀三年,太子少師李鋼有腳疾,不基踐履。太宗賜步輿,令三衛(wèi)舉入東宮,詔皇太子引上殿,親拜之,大見崇重。綱為太子陳君臣父子之道,問寢視膳之方,理順辭直,聽者忘倦。太子嘗商略古來君臣名教,竭忠盡節(jié)之事,綱懔然曰:“托六尺之孤,寄百里之命,古人以為難,綱以為易?!泵客抡摪l(fā)言,皆辭色慷慨,有不可奪之志,太子未嘗不聳然禮敬。(選自貞觀政要) (注)李綱:太子李承乾的老師,備受李承乾崇重,步輿:一種人抬的代步工具,類似于轎子。三衛(wèi):唐禁衛(wèi)軍的合稱。9 . 選出下列各組句子中加點詞語含義不相同的一項( )A未嘗稍降辭色/理順辭直B竭忠盡節(jié)之事/此悉貞良死節(jié)之臣C太子少師李綱有腳疾/雖乘奔御風,不以疾也D寄百里之命故/臨崩寄臣以大事也10 . 將選文中畫線語句翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)以是人多以書假余,余因得遍觀群書。 (2)綱為太子陳君臣父子之道。11 . 用簡潔的語言概括(乙)文的主要內(nèi)容。12 . (甲)文中的宋濂和(乙)文中的太子在拜師,求學態(tài)度上有什么相同之處四、句子默寫13 . 按要求默寫填空。(1)僵臥孤村不自哀,_。(陸游十一月四日風雨大作)(2)_,切問而近思。(論語子張)(3)劉禹錫在秋詞中用白鶴一飛沖天來表現(xiàn)自己愈挫愈奮、樂觀豪邁的詩句是_,_。五、詩歌鑒賞閱讀以下作品,完成下列小題。水仙子詠江南一江煙水照晴嵐,兩岸人家接畫檐,芰荷叢一段秋光淡??瓷锄t舞再三,卷香風十里珠簾。畫船兒天邊至,酒旗兒風外飐。愛殺江南。14 . 這首作品的作者是_(姓名)。它的曲牌名是_。15 . 以下能體現(xiàn)江南繁榮富庶特點的一項是( )A一江煙水照晴嵐B兩岸人家接畫檐C芰荷叢一段秋光淡D看沙鷗舞再三六、語言表達16 . 在下面文段橫線處補寫恰當?shù)恼Z句,使語意完整連貫,內(nèi)容貼切。每處不超過10個字。誠信是為人之道。在“吾日三省吾身”之時,言而有信是必審必省的一項,可見其重要性。修身,齊家治國,平天下。做人的第一步,就是“修身”,而“修身”的第一步,_。古人常為對老友的一句承諾而跋涉千里;孔子的弟子們?yōu)榱怂倪z愿耗時耗力;就連水泊梁山的綠林好漢,江湖大盜聚集之處,當頭的就兩個字:_,君子一言,駟馬難追,為了一句諾言,赴湯蹈火,在所不辭,這才是 _!七、名著閱讀閱讀下面西游記片段,完成下列相關任務。那黿即縱身爬上河來。行者叫把馬牽上他身,八戒還蹲在馬尾之后,唐僧站在馬頸左邊,沙僧站在右邊。行者一腳踏著老黿的項,一腳踏著老黿的頭叫道:“老黿,好生走穩(wěn)著。”那老黿蹬開四足,踏水面如行平地,將他師徒四眾,連馬五口,馱在身上,徑回東岸而來。老黿馱著他們,躧波踏浪,行經(jīng)多半日,將次天晚,好近東岸,忽然問曰:,他就將身一幌,唿喇的淬下水去,把他四眾連馬并經(jīng),通皆落水。師徒方登岸整理,忽又一陣狂風,天色昏暗,雷閃俱作,走石飛沙。17 . 上述小說片段中的河名為_。師徒方登岸整理,遇到的風、霧、雷、閃,“乃是些_作號,欲奪所取之經(jīng)”。18 . 老黿因為什么事突然“翻臉”?從中你有何感悟?八、綜合性學習19 . 綜合實踐活動(1)請根據(jù)下面的材料,寫一段簡要的文字,介紹一下什么是“低碳生活”。(50字以內(nèi))材料一:溫室氣體讓地球“發(fā)燒”。隨著工業(yè)化進程的深入,溫室氣體,主要是二氧化碳的大量排出,導致全球氣溫升高、氣候發(fā)生變化。低碳生活,已成為人類急需建立的生活方式。材料二:低碳指較低或更低的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。全球變暖等氣候問題致使人類不得不考量目前的生產(chǎn)和生活方式,優(yōu)化和約束某些生產(chǎn)和消費行為,從而實現(xiàn)減少碳排放量的目標。材料三:中國環(huán)境科學學會秘書長任官平說:“節(jié)能就是最大的減碳。”_(2)5月31日是世界無煙日,阿根廷為此專門發(fā)行了以戒煙為主題的郵票。請仔細觀察右圖,寫出漫畫的寓意,不超過40字。_(3)下面是小李同學前兩天寫給老師的一份請假條,請你就假條格式上存在的兩個問題給以糾正。_九、作文20 . 閱讀下面文字,按要求作文。生活中,遇到難以解決的問題時,我們常常會得到這樣的鼓勵:“別急,多想想?!庇龅胶唵稳菀椎氖虑闀r,我們也常常能聽到這樣的提醒:“別急,多想想。”上述材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論