人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2020年七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試題（II）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列表示呼吸作用的公式中，正確的是（ ）A二氧化碳 +水 有機(jī)物 +氧B二氧化碳 +有機(jī)物水 +氧 +能量C有機(jī)物 +氧二氧化碳 +水D有機(jī)物 +氧二氧化碳 +水 +能量2 . 空中盤旋的老鷹，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)草地上的野免時(shí)，立即俯沖下去捕捉,而野兔則飛快的奔向洞穴躲藏起來(lái)，野免表現(xiàn)出的動(dòng)物行為的類型屬（ ）A防御行為B攻擊行為C節(jié)律行為D繁殖行為3 . “頭上兩根感覺(jué)觸，兩對(duì)翅，三對(duì)足，身體分為頭胸腹，里頭是肉外是骨”描寫(xiě)的是哪類生物的主要特點(diǎn)：A水生動(dòng)物B昆蟲(chóng)C魚(yú)類D鳥(niǎo)類4 . 將等量的金魚(yú)藻分別放入盛有涼開(kāi)水的甲燒杯和盛有池塘水的乙燒杯中,在陽(yáng)光照射下,將會(huì)看到（ ）A兩燒杯中的金魚(yú)藻冒出的氣泡一樣多B乙燒杯中的金魚(yú)藻冒出的氣泡較多C甲燒杯中的金魚(yú)藻冒出的氣泡較多D兩燒杯中的金魚(yú)藻都沒(méi)有冒出氣泡5 . 學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，發(fā)令槍一響，同學(xué)們?nèi)珉x弦之箭向前你追我趕，關(guān)于此時(shí)人體的運(yùn)動(dòng)，下列哪項(xiàng)說(shuō)法是錯(cuò)誤的（ ）A有多組肌群參與了運(yùn)動(dòng)B肌肉運(yùn)動(dòng)是受到體內(nèi)神經(jīng)刺激而產(chǎn)生的C此時(shí)除運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)參與外，人體的其余系統(tǒng)都密切配合D此時(shí)只有運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)參與了運(yùn)動(dòng)6 . 在生物實(shí)驗(yàn)中，必須遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)則，下列做法違背實(shí)驗(yàn)室規(guī)則的是（ ）A實(shí)驗(yàn)前檢查儀器和用品是否齊全B取用后剩余的藥品要放回原來(lái)的試劑瓶中，避免浪費(fèi)C如實(shí)記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)D自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案，需征得老師同意后再進(jìn)行操作7 . 關(guān)于如圖所示細(xì)胞發(fā)生的一系列變化，下列敘述正確的是（ ）A表示生長(zhǎng)，表示分化，表示分裂B表示分裂，表示生長(zhǎng)，表示分化C表示分化，表示分裂，表示生長(zhǎng)D表示生長(zhǎng)，表示分裂，表示分化8 . 乳酸菌與酵母菌相比，最主要的區(qū)別是（ ）A沒(méi)有細(xì)胞壁B單細(xì)胞生物C沒(méi)有成形的細(xì)胞核D營(yíng)腐生生活9 . 秸稈在燃燒時(shí)會(huì)放出大量的光和熱，這些能量的根本來(lái)源是（ ）A太陽(yáng)能B二氧化碳C有機(jī)物D氧氣10 . 如圖在兩滴連通的草履蟲(chóng)培養(yǎng)液左側(cè)加鹽，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)草履蟲(chóng)集中分布在右側(cè)，說(shuō)明（ ）A生物體能由小長(zhǎng)大B生物體在生長(zhǎng)過(guò)程中，必須從外界獲得物質(zhì)和能量C生物體對(duì)外界刺激能作出一定的反應(yīng)D生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境，也能影響環(huán)境11 . 人類立足點(diǎn)是（ ）A大氣圈B水圈C巖石圈D以上都不是12 . 哪位科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)光合作用只有在有光的條件下才能進(jìn)行：A袁隆平B范.海爾蒙特C希特勒D列文.虎克13 . 下列關(guān)于“顯微鏡結(jié)構(gòu)及觀察植物細(xì)胞的步驟（如下圖）”的敘述，錯(cuò)誤的是（ ）A步驟1說(shuō)明對(duì)光成功B步驟4的操作是向左移動(dòng)裝片動(dòng)C該顯微鏡最大能將細(xì)胞放大200倍D步驟5的操作是換用了高倍物鏡14 . 動(dòng)物的行為多種多樣，從行為獲得的途徑來(lái)看，下列屬于學(xué)習(xí)行為的是（ ）A小鳥(niǎo)喂魚(yú)B雄性孔雀開(kāi)屏C黑猩猩釣取白蟻D公雞清晨報(bào)鳴15 . 動(dòng)物體中哪一種組織有“支持、保、連接、營(yíng)養(yǎng)”等功能?（ ）A神經(jīng)組織B上皮組織C結(jié)締組織D肌肉組織16 . 春季植樹(shù)時(shí)，移栽的樹(shù)苗常被剪去了大量的枝葉，目的是為了降低植物的（ ）A蒸騰作用B呼吸作用C光合作用D重量，利于搬運(yùn)17 . 將植物暗處理后，把切斷葉脈的一片葉放在陽(yáng)光下照射4小時(shí)，然后從植株上取下脫色，加碘液處理后，發(fā)現(xiàn)切口的上半部分沒(méi)有變藍(lán)，下半部分卻變成了藍(lán)色。這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明植物的光合作用需要（ ）A光B水C葉綠體D二氧化碳18 . 生物在遇到外界刺激時(shí)能夠作出的規(guī)律性反應(yīng)，叫做 （ ）A生物性B生物活性C生物反應(yīng)D應(yīng)激性19 . 分析食肉目部分動(dòng)物的分類圖解，下列說(shuō)法不正確的是（ ）A種是分類的最基本單位B貓與虎的共同特征最多C貓與豹的親緣關(guān)系比貓與狗的親緣關(guān)系近D虎和豹的共同點(diǎn)比虎和貓的共同點(diǎn)多20 . 下列幾種動(dòng)物中運(yùn)動(dòng)能力較強(qiáng)的是（ ）A海蜇B?？鸆渦蟲(chóng)D水母21 . 雨后蚯蚓紛紛爬到地面上來(lái)，這是因?yàn)椋?）A食物減少，爬到地面上取食B蚯蚓喜歡曬太陽(yáng)C土壤中空氣減少，蚯蚓爬到地面上呼吸D身體缺水，爬到地面上來(lái)補(bǔ)充水分22 . 如表為某同學(xué)探究“光照對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，以下修改意見(jiàn)正確的是（ ）位置鼠婦數(shù)量光照溫度濕度紙盒的左半側(cè)10只明亮5適宜紙盒的右半側(cè)10只黑暗20適宜A左右兩側(cè)的溫度都應(yīng)設(shè)置為20B左右兩側(cè)都應(yīng)設(shè)置為黑暗環(huán)境C左右兩側(cè)的濕度可以不同D左右兩側(cè)的鼠婦數(shù)量可以不同23 . 下面是某小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)設(shè)置的裝置圖，能驗(yàn)證植物光合作用產(chǎn)生氧氣的裝置是（ ）ABCD24 . 葉片的表皮有哪些特點(diǎn)不是與光合作用相適應(yīng)的（ ）A表皮細(xì)胞無(wú)色透明B表皮細(xì)胞由排列緊密的一層細(xì)胞組成C表皮上分布著一些氣孔D表皮細(xì)胞外壁常具有透明的角質(zhì)層二、填空題25 . 動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于它們生存和繁殖的活動(dòng),都是動(dòng)物的_,常常表現(xiàn)為各種各樣的_。三、綜合題26 . 圖一是普通光學(xué)顯微鏡基本結(jié)構(gòu)示意圖，圖二是人血涂片在普通光學(xué)顯微鏡下血細(xì)胞分布模式圖，請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：（1）在顯微鏡下觀察人血涂片（如圖二），看到數(shù)量最多的血細(xì)胞是_。（2）視野中具有細(xì)胞核的血細(xì)胞是_。（3）若想將圖二中的細(xì)胞移動(dòng)到視野中央，應(yīng)將玻片標(biāo)本向_方移動(dòng)。（4）若想更清晰地觀察圖二中的細(xì)胞，應(yīng)調(diào)節(jié)圖一顯微鏡的_。（5）若想將圖二中細(xì)胞的結(jié)構(gòu)放大到最大程度，應(yīng)該選用圖三哪組鏡頭組合_（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)正確選項(xiàng)字母）。27 . 識(shí)圖作答題（1）填出圖中關(guān)節(jié)的各部名稱：1 _ 2 _3 _ 4 _ 5 _（2）由于 _內(nèi)具有滑液，以及 _的表面光滑，使關(guān)節(jié)更加靈活。（3）骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉；當(dāng)_受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)_繞_活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。28 . 如圖是與我們生活密切相關(guān)的五類常見(jiàn)植物，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）上述五種植物中，_類植物可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物，_類是保持生物圈中碳氧平衡的最主要植物。生殖過(guò)程中離不開(kāi)水的是_類植物。體內(nèi)具有輸導(dǎo)組織的是_類植物，金魚(yú)藻與圖中的_屬于同一類植物。（均填寫(xiě)字母代號(hào)）（2）A類植物在形態(tài)結(jié)構(gòu)方面的特點(diǎn)是_。（3）C類植物與E類植物相比，在器官上的主要區(qū)別_。29 . 根據(jù)你所掌握的生物學(xué)知識(shí)回答：（1）酸奶、泡菜是我們常見(jiàn)的飲料和食品，其制作原理都是利用_菌發(fā)酵制成的（2）如圖為人體大腦、身高體重、生殖器官隨人的年齡增長(zhǎng)而發(fā)育的曲線示意圖，其中代表大腦發(fā)育的曲線是_（填圖中代號(hào)）30 . 下圖是制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題(1)正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是_。(2)圖E的操作方法可以避免_。(3)圖D和圖G所滴的液體分別是_和_。(4)圖C撕取的是洋蔥鱗片葉的_表皮。(5)在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞時(shí)，顏色最深的是細(xì)胞內(nèi)的_部分，看不清楚的是細(xì)胞內(nèi)的_部分。(6)在本實(shí)驗(yàn)中用到的材料用具，除了圖中用到的以外，請(qǐng)你再寫(xiě)出一個(gè)用具_(dá).(7)將撕下的洋蔥內(nèi)表皮放入水中時(shí)，還要用鑷子展平，這樣做的目的是_.(8)如果在觀看裝片時(shí)發(fā)現(xiàn)既有細(xì)胞又有氣泡，你如何區(qū)分哪一個(gè)是氣泡？氣泡的特點(diǎn)是_。四、實(shí)驗(yàn)探究題31 . 如圖是某同學(xué)對(duì)動(dòng)物進(jìn)行的分類圖解，請(qǐng)分析回答：（1）根據(jù)身體背部_將動(dòng)物分為類群和類群。（2）從分類角度看，水螅屬于_動(dòng)物，它有口_肛門。（3）如果圖中的代表家鴿，探究家鴿適于飛行生活的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)其身體內(nèi)有發(fā)達(dá)的_與肺相通，每呼吸一次在肺里進(jìn)行兩次氣體交換，這種特有的呼吸方式稱為_(kāi)。（4）蝗蟲(chóng)的體表有_，能有效防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，適應(yīng)陸地生活。（5）如果圖中的代表家兔，它的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_，大大提高了后代的成活率。32 . 入冬以來(lái)，我國(guó)多地頻現(xiàn)霧霾天氣，科學(xué)家告誡說(shuō)，中國(guó)霧霾對(duì)農(nóng)業(yè)的不利影響?yīng)q如“核微粒飄降物”，霧霾中的顆粒物會(huì)堵塞氣孔，氣孔的閉合直接影響到植物的光合作用、呼吸作用以及蒸騰作用為了探究氣孔閉合會(huì)影響植物的生理作用怡然同學(xué)做了如下實(shí)驗(yàn)：取一盆盆栽天竺葵，在A葉片的正反兩面都涂上凡士林（凡士林會(huì)把葉片的氣孔堵?。?。用兩個(gè)干燥的塑料袋分別套住葉片A、B，并把袋口扎緊（1）把該盆天竺葵放在光下一段時(shí)間后，怡然同學(xué)發(fā)現(xiàn)A塑料袋袋內(nèi)仍是干燥的，B塑料袋袋內(nèi)出現(xiàn)一些小水珠，這些小水珠來(lái)自植物的_。（2）下午，打開(kāi)A、B袋口，分別迅速把一支即將熄滅的火柴伸進(jìn)袋內(nèi)。A無(wú)明顯現(xiàn)象，B火柴復(fù)燃，說(shuō)明B袋內(nèi)_較豐富，這是植物_作用的結(jié)果。（3）傍晚，再套上塑料袋，扎緊袋口第二天天亮就打開(kāi)A、B袋口，分別迅速伸進(jìn)點(diǎn)燃的火柴。A無(wú)明顯現(xiàn)象，B火柴熄滅了，說(shuō)明B袋內(nèi)_較豐富，這是植物_作用的結(jié)果。（4）下圖是冬暖式蔬菜大棚剖面圖。請(qǐng)聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際回答：萊農(nóng)采用白天適當(dāng)增加光照，夜晚適當(dāng)降低室溫的措施，以提高