浙教版2019-2020學年七年級上學期期中科學試題姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 測量是科學研究的基礎(chǔ)和前提，測量的真實性和精確程度直接決定了研究的成敗。在下列幾種說法中，選出你認為最佳的一項（ ）A測量前要觀察測量工具的量程，以選擇合適的測量工具B測量前要觀察測量工具的最小刻度，以滿足測量精確程度的要求C測量前要觀察儀器讀數(shù)是否為零D測量前上述三種做法都是必要的2 . 下表是甲、乙、丙、丁四位同學在制作臨時裝片進行觀察時發(fā)現(xiàn)的問題以及原因分析，其中有一項問題和原因不能對應(yīng)，請你找出這一項選項同學問題原因分析A甲視野中的口腔上皮細胞大量破裂載玻片上滴的染液太多B乙視野中有很多黑色圓圈蓋蓋玻片時操作不當C丙視野中沒有光斑物鏡、通光孔、光圈沒有對成一條直線D丁視野中洋蔥表皮細胞重疊撕取的洋蔥表皮太厚，或未在在玻片上展平AABBCCDD3 . “顛狂柳絮隨風舞，輕薄桃花逐水流。”楊樹和柳樹是比較優(yōu)良的綠化樹種，但在城市中種植時，到了春夏季節(jié)，楊樹和柳樹會散發(fā)出大量的漫天飛舞的“白毛”多少讓人感到厭煩，解決這一問題的最好方法是（ ）A在繁殖季節(jié)剪枝B使用藥物抑制繁殖C及時清理D種植雄性楊樹柳樹4 . 如右圖所示，三個口徑不同的量筒，它們的最小刻度值都是1毫升。用哪個量筒測量時其讀數(shù)的偏差較?。?）A甲B乙C丙D甲、乙、丙都一樣5 . 小金在實驗室進行“制作洋蔥表皮細胞臨時裝片并用顯微鏡觀察”的實驗。在觀察的過程中,出現(xiàn)以下情形,其中描述正確的是（ ）A甲圖在換用高倍物鏡后,調(diào)節(jié)來觀察物像B乙圖清晰物像的視野中,細胞數(shù)目一定多的是C丙圖物像要移到視野中央,應(yīng)將載玻片往左上方移動D丁圖中黑色的圓圈是洋蔥細胞6 . 如圖的實驗裝置放置一段時間后，檢測蒸餾水時，只在乙組中明顯檢測到蔗糖。這與兩組馬鈴薯細胞中控制物質(zhì)進出的結(jié)構(gòu)及其功能是否正常有關(guān)，該結(jié)構(gòu)是（ ）A細胞壁B細胞膜C細胞核D液泡7 . 下列不能作為爬行動物的主要特征的是（ ）A一般貼地爬行B有四肢C身體內(nèi)有肺D體表有鱗片或甲8 . 下列儀器的用途錯誤的是（ ）A試管是進行少量試劑反應(yīng)的容器B停表可以測量時間間隔C酒精燈是實驗室常見的熱源D藥匙主要用于取用少量液體藥品9 . 如圖所示，利用維生素C能使淀粉碘溶液褪色的性質(zhì)，可以比較蘋果汁和橙汁中維生素C含量的多少。我們分別將兩種水果汁滴入到淀粉碘溶液至恰好褪色，再記錄。要得出結(jié)論，下列論述不正確的是（ ）A我們最終記錄的是滴入的果汁滴數(shù)B燒杯中的淀粉碘溶液的質(zhì)量必須相等C膠頭滴管滴出的每滴果汁的體積必須相等D膠頭滴管滴出的果汁的滴數(shù)必須相等10 . 下列有關(guān)植物新陳代謝的說法，不合理的是（ ）A一次施肥過多，會導致植物體失水萎蔫B植物光合作用一般在白天進行，呼吸作用每時每刻均在進行C植物通過光合作用制造了有機物，釋放了能量D種子萌發(fā)階段，吸收水分鮮重增加，由于呼吸作用干重往往減小11 . 小強學習完八年級上冊的內(nèi)容后，對自己所學的內(nèi)容進行了總結(jié)，說法錯誤的是（ ）A想測一張作業(yè)本紙的厚度，可以先測出整個本子的厚度，再數(shù)出紙的張數(shù)，就可以計算出來B在進行百米比賽的計時中，應(yīng)該看到發(fā)令槍冒煙后就開始計時C我們能聽到蚊子的聲音而聽不到蝴蝶飛舞的聲音，是因為蝴蝶的聲音響度太小D夏天開空調(diào)制冷時，應(yīng)該讓冷空氣向上吹，這樣很快屋子里就涼下來了12 . 蟬蛻可以入藥，這里講的“蛻”其實是蟬的（ ）A外骨骼B內(nèi)臟C皮膚D翅膀13 . 下列植物器官中，屬于營養(yǎng)器官的是（ ）A花B果實C種子D莖14 . 科學就在我們身邊，你認為科學探究最重要的方法是（ ）A觀察和實驗B預(yù)習和練習C討論和交流D提出問題15 . 體溫計測得小明的體溫為37.3，若沒有把水銀甩回玻璃泡就去測量小英和小剛的體溫，如果小英和小剛的實際體溫為37.1和38.4，那么兩次測量結(jié)果應(yīng)該是（ ）A37.3和38.4B37.1和38.4C37.1和37.3D37.3和37.316 . 2018年諾貝爾生理學或醫(yī)學獎被授予美國的詹姆斯艾利森和日本的本庶佑二位免疫學家，他們讓治愈癌癥成為現(xiàn)實。下圖是人體正常細胞轉(zhuǎn)化為癌細胞的機理圖。請根據(jù)所學知識判斷癌細胞在惡性增殖過程中，人體對癌細胞的哪種變化失去了控制能力（ ）A分裂B分化C生長D分裂、分化和生長17 . 為了探究某種植物種子萌發(fā)的最適條件，曉峰同學通過實驗記錄了以下實驗數(shù)據(jù)，并據(jù)表中的數(shù)據(jù)得出了下列結(jié)論，你認為正確的是（ ）實驗數(shù)據(jù)表一：（其他條件相同）溫度（）10152025303540萌發(fā)率/%9216385784432實驗數(shù)據(jù)表二：（25）種子含水量/%30405060708090種子萌發(fā)率/%16335673868142A該植物種子在40以上的條件下不能萌發(fā)B該植物種子含水量越大，萌發(fā)率越高C表一實驗數(shù)據(jù)表明，該植物種子萌發(fā)最適宜的溫度是25左右D該植物種子的萌發(fā)率與氧氣濃度無關(guān)18 . 七年級開設(shè)了科學課程，同學們都很喜歡。要進入科學的世界，下列做法和認識不正確的是（ ）A從探究身邊的問題著手B多觀察、多實驗、多思考C學習前人所積累的科學知識D書本上的知識肯定永遠是正確的19 . 下列四幅圖中的P點，既位于北半球，又位于東半球的是（ ）ABCD20 . 小芬利用顯微鏡觀察人的血細胞，使用相同的目鏡，但在使用不同倍率物鏡下，所呈現(xiàn)的視野分別為甲和乙，如圖所示，下列相關(guān)敘述何者正確？（ ）A若使用相同的光圈，則甲比乙亮B在甲中所觀察到的細胞，在乙中均可觀察到C若玻片往右移，甲的影像會往右移而乙的影像則往左移D若在甲看到模糊的影像，改換成乙就可以看到清晰的影像二、填空題21 . 如圖是某藻類細胞中葉綠體移動路線示意圖，視野中的葉綠體位于液泡的下方，并繞液泡按逆時針方向移動，則實際上，該細胞中葉綠體的位置位于液泡的_(填“上方”或“下方”)和移動的方向_(填“順時針”或“逆時針”)22 . 如圖：刻度尺的最小刻度為_，物體的長度為_厘米。23 . 如下圖所示，現(xiàn)有A、B兩把不同規(guī)格的尺子測量同一物體的長度，_尺子放的不正確。根據(jù)圖中所示，B尺最小刻度是_。物體的長度_。24 . 在下列數(shù)據(jù)后面填上合適的單位符號：（1）某同學的身高為1.6_（2）乒乓球的直徑為40_（3）礦泉水瓶的容積大概是550_25 . 小莉在做“制作和觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片”實驗過程中，遇到了兩個問題。請你分析并回答：(1)在制作人體口腔上皮細胞臨時裝片時蓋上蓋玻片的環(huán)節(jié)中，在操作中應(yīng)用鑷子夾起蓋玻片，使_，然后慢慢放平，以防止氣泡產(chǎn)生。(2)使用顯微鏡觀察臨時裝片時，小莉觀察到細胞有嚴重重疊現(xiàn)象，寫出造成此現(xiàn)象的一種可能的原因_。(3)解決上述問題后，小莉先用4物鏡找到人體口腔上皮細胞清晰的物像，之后轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器，用10物鏡觀察，發(fā)現(xiàn)視野中無光斑。此時小莉應(yīng)該_（填字母編號）A調(diào)節(jié)反光鏡B繼續(xù)轉(zhuǎn)動物鏡轉(zhuǎn)換器C移動載玻片D調(diào)整光圈大小(4)在使用顯微鏡觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片的“放片、調(diào)距”環(huán)節(jié)中，實驗者應(yīng)調(diào)節(jié)使鏡筒向下，眼睛要注視鏡頭，防止壓到裝片，則、分別為顯微鏡的_。A粗準焦螺旋、低倍物鏡B粗準焦螺旋、高倍物鏡C細準焦螺旋、低倍物鏡D細準焦螺旋、高倍物鏡(5)實驗者在觀察人體口腔上皮細胞臨時裝片時看到了圖像，若視野太暗了，可_，使視野亮度增大。A使用小光圈、平面鏡B使用小光圈、凹面鏡C使用大光圈、平面鏡D使用大光圈、凹面鏡(6)用顯微鏡進行觀察時，發(fā)現(xiàn)視野中有一污點，某同學轉(zhuǎn)動物鏡和載玻片標本，污點都沒有隨著移動，說明污點在_上。26 . 地球是一個兩極_，赤道_的球體,兩極方向半徑比赤道半徑短_千米。27 . 下列關(guān)于動植物體結(jié)構(gòu)層次的敘述，不正確的是（ ）A動植物的各種組織都是由細胞分化形成的B植物葉片的表皮、動物的血液都屬于組織C植物的葉、花、種子和人體的心臟、皮膚都屬于器宮D動植物共有的結(jié)構(gòu)層次是“細胞、組織、器官、系統(tǒng)”28 . 科學探究過程的基本要素主要包括六個方面：評價與交流：制訂探究計劃：建立猜測和假設(shè)：提出問題：得出結(jié)論：獲取事實與證據(jù)。(1)一次較完整的探究所經(jīng)歷的流程應(yīng)該是：_(用以上序號排序)。(2)某女老師在課堂上發(fā)現(xiàn)一位同學精神不振且很疲勞、臉色緋紅，同時伴有咳嗽，于是她估計該同學可能在發(fā)燒，要求該同學測量體溫。上述信息中從探究的角度上講，老師的“估計”屬于_，要求該同學測量體溫的目的是_ (用序號表示)。29 . (紹興-21)圖甲是顯微鏡下觀察到的油菜（如圖乙）三個部位的切片的一部分。(1)取自于圖乙中的_（選填序號）。(2)觀察切片時，想在視野中同時觀察到更多的細胞，接著的操作應(yīng)是。30 . 在生物的7個分類等級中，界是分類的最高等級，是分類的最基本單位。三、探究題31 . 當你將一杯熱水放在桌上時，這杯熱水的溫度將會逐漸降低。你是否想過，熱水溫度降低的快慢是否保持不變？牛頓也對這一問題發(fā)生興趣，并通過實驗得出牛頓冷卻定律。以下我們一起通過實驗來探究牛頓冷卻定律。在250毫升燒杯中倒入約200毫升、溫度為90的熱水，將杯子放在室內(nèi)桌面上，讓水自然冷卻，并用溫度計每隔5分鐘測量一次水溫，直到水溫降到室溫為止。數(shù)據(jù)如下：時間/分051015202530354045溫度/90705545383228262626（1）本實驗中我們用表格法記錄數(shù)據(jù)，為更直觀體現(xiàn)溫度降低規(guī)律，我們還可以用_法。（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，熱水溫度降低的快慢規(guī)律是 _。（3）請你猜測冷水溫度升高的快慢規(guī)律，并闡述你猜測的理由_。32 . 一同學根據(jù)生活中的一些現(xiàn)象猜想：運動物體所受空氣阻力可能與其運動速度有關(guān)他在老師的幫助下利用一些“小紙杯”作為研究對象，用超聲測距儀等先進儀器測量“小紙杯”在空中直線下落時的下落距離、速度，在相同的實驗條件下，該同學首先測量了單只“小紙杯”在空中下落過程中不同時刻的下落距離，將數(shù)據(jù)填入下表中，圖（a）是對應(yīng)的路程時間圖線，則：（1）表中x處的值為_m。（2）接下來，該同學將不同數(shù)量（1只、2只、3只、4只、5只）的“小紙杯”先后疊放在一起從空中釋放，并分別測出它們的速度一時間圖線，如圖（b）中圖線1、2、3、4、5所示。比較圖乙中的1和5圖線，指出在1.0-1.5s時間段內(nèi)，速度隨時間變化關(guān)系的差異_。33 . 小白鼠是恒溫動物，為了探究小白鼠調(diào)節(jié)體溫的中樞是否為下丘腦，某科研小組進行了如下實驗：取兩只健康的、性別與生理狀況相同的成年小白鼠，并標記為甲、乙；用一定的方法破壞甲鼠的下丘腦，乙鼠不做處理；把甲、乙兩鼠置于人工控制的溫室中，室內(nèi)溫度調(diào)為0，