河南省2020年語文八年級下冊第一單元 第4課 燈籠 課時同步練C卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、選擇題1 . 下列各句中加點字的注音和畫線詞語的書寫全部正確的一項是（ ）A不必說碧綠的菜畦（gu），光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑椹B他正料作一團時，卻聽得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒有了，那金光也就飛回來，斂（lin）在盒子里。C我的手指搓捻（cu nin）著花葉，撫弄著那些為迎接南方春天而綻開的花朵。D突然間，我恍（hung）然大悟，有一種神奇的感覺在我腦中激蕩，我一下子理解了語言文字的奧秘了。2 . 下列句子中沒有語病且表達得體的一項是（ ）A國家隊的有20多年教學經(jīng)驗的優(yōu)秀的一位籃球教練來我校了。B他是個可憐的孤兒，小時候承蒙我父母照顧，所以現(xiàn)在經(jīng)常來看望我們。C外賣小哥雷海為勇奪第三季中國詩詞大會總冠軍的原因是他日積月累的結(jié)果。D這篇文章是我剛完成的，無論觀點還是文字都不夠成熟，請您不吝賜教。3 . 結(jié)合語境，下列加點詞語運用錯誤的一項是（ ）A對待每一件對自己有益的事，我們都應該持之以恒地去做。B北京的新老建筑和諧襯托，相得益彰，令人驚嘆。C藥能活人，亦能殺人，生死關頭，間不容發(fā)，可不慎歟!D她看上去很大膽，善于一成不變而且無所忌憚，她正是這樣一個人。4 . 下列詞語沒有錯別字的一項是（ ）A私塾愚頓藏污納垢B落第吹噓誠惶誠恐C躁熱仲裁為富不人D由衷閑熟摧枯拉朽5 . 下列對課文的分析，錯誤的一項是（ ）A“高溫高速的氣體，幾秒鐘就把發(fā)射臺下的上千噸水化為蒸氣?！边@句話中“幾秒鐘”“上千噸水化為蒸氣”形象地展現(xiàn)出火箭熾熱火焰的威力。B從載人飛船上看到的地球，并非呈現(xiàn)球狀，而只是一段弧。因為地球的半徑有6000多公里，而飛船的飛行軌道距離地面的高度是343公里左右?！边@句話運用具體、科學的數(shù)字，準確地介紹了在飛船上看到的地球的形態(tài)，科學嚴謹。C“但隨后發(fā)生的情況讓我非常緊張右邊的舷窗開始出現(xiàn)裂紋。”這句話中破折號的作用是解釋說明，解釋了“非常緊張”的原因。D“回來后我才知道，飛船的舷窗外做了一層防燒涂層，是這個涂層燒裂了，而不是玻璃窗本身出現(xiàn)問題?！边@句話屬于倒敘，交代裂紋出現(xiàn)的原因，給讀者釋疑，讓讀者清楚明白。二、基礎知識綜合6 . 填空。本文作者是_，原名熙成，山東萊蕪人，著名的_家、_家。三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，完成小題。我很愿意看看這樣的圖畫，但不好意思力逼他去尋找，他是很疏懶的。問別人呢，誰也不肯真實地回答我。壓歲錢還有幾百文，買罷，又沒有好機會。有書買的大街離我家遠得很，我一年中只能在正月間去玩一趟，那時候，兩家書店都緊緊地關著門。玩的時候倒是沒有什么的，但一坐下，我就記得繪圖的山海經(jīng)。大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問山海經(jīng)是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的三哼經(jīng)，我給你買來了!”我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，果然都在內(nèi)。這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消失了。這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。7 . 阿長買的山海經(jīng)裝幀并不精美，印刷質(zhì)量也很粗拙，但作者為什么說它是自己“最為心愛的寶書”?8 . 文中畫線的句子用了什么修辭手法？有何表達效果？9 . “然而我有一時也對她發(fā)生過空前的敬意?！边@里用“空前”來修飾“敬意”，給你什么感覺？你怎樣理解“敬意”在文中的具體含義？四、綜合性學習10 . 綜合性學習。4月23日是“世界讀書日”。某學校開展了“好讀書,讀好書”語文綜合性學習活動,請你按照要求,回答各題。材料一數(shù)學家華羅庚讀書不是從頭至尾一字一句地讀,而是先對著書名思考片刻,然后閉目靜思。想完后再打開書,如果作者寫的和他的思路一樣,他就不再讀了。材料二宋代文學家蘇東坡學識淵博,他認為一本書每讀一遍只要理解和消化一個問題就行了,一遍又一遍地讀,就能讀透全書。材料三西漢時期的匡衡,年輕時非常喜歡讀書。但因家里貧窮,點不起燈燭,見鄰家燈燭明亮,匡衡便在墻上鑿穿一個孔洞,在洞前映著光刻苦讀書。材料四愛因斯坦讀書時,分成三個步驟。他先對全書形成總體印象,然后在此基礎上,逐頁卻不是逐字地掠讀全文。在掠讀全書后,把已經(jīng)獲得的印象條理化、系統(tǒng)化。材料五范仲淹青年求學時期,過著人不能堪的苦讀生活。五年間未曾脫衣而眠,有時夜里感到昏昏欲睡,便以水沃面。(1)上面是某同學為“名人讀書方法”主題演講搜集