冀教版八年級(jí)上冊(cè)生物 4.2.2動(dòng)物行為類(lèi)型 同步測(cè)試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列有關(guān)動(dòng)物行為的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）A動(dòng)物的行為從其獲得途徑上可以分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為B動(dòng)物的先天性行為使動(dòng)物能適應(yīng)環(huán)境，得以生存和繁殖后代C動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為可以讓它們更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化D動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)改變2 . 下列現(xiàn)象屬于社會(huì)行為的是（ ）A一只母雞帶著一群小雞在覓食B平時(shí)單獨(dú)行動(dòng)或雌雄相伴的狼，到了冬天就集合成群，形成有首領(lǐng)有分工的，并能利用各種通訊手段保持聯(lián)系的集體C巖洞里居住著數(shù)百只蝙蝠，他們懸掛在洞頂巖壁上，有著各自固定的位置D繁殖季節(jié)，固著在海底的珊瑚群在潮汐到達(dá)高潮時(shí)，統(tǒng)一行動(dòng)，同時(shí)產(chǎn)卵3 . 下列屬于動(dòng)物間通訊的是 （ ）兔子逃跑時(shí)豎起尾巴鳥(niǎo)類(lèi)在逃跑時(shí)發(fā)出鳴叫聲烏賊遇到敵害時(shí)釋放墨汁螞蟻外出時(shí)用分泌物來(lái)標(biāo)記路線(xiàn)ABCD4 . 一只失去雛鳥(niǎo)的紅雀，給金魚(yú)喂食它捕來(lái)的昆蟲(chóng)，這種行為屬于（ ）是先天性行為 是學(xué)習(xí)行為 是由遺傳物質(zhì)決定的 是由環(huán)境因素決定的ABCD5 . 下列現(xiàn)象不屬于繁殖行為的是（ ）A雌雄丹頂鶴翩翩起舞B母雞抱窩C大雁南飛D鳩占鵲巢6 . （2015秋泉州期末）“大魚(yú)吃小魚(yú)，小魚(yú)吃蝦米”描述的是動(dòng)物的（ ）A取食行為 B攻擊行為 C社群行為 D學(xué)習(xí)行為7 . 下列有關(guān)桑蠶的敘述，正確的是（ ）A在桑蠶的發(fā)育過(guò)程中，吐絲的時(shí)期是蛹B桑蠶的身體分為頭胸部和腹部，屬于節(jié)肢動(dòng)物中的蛛形類(lèi)C探究“桑蠶的取食行為”時(shí)，實(shí)驗(yàn)前一天要定時(shí)喂食蟻蠶D黃足桑蠶與白足桑蠶雜交，后代全是黃足桑蠶，這說(shuō)明黃足是顯性性狀8 . 下列關(guān)于動(dòng)物行為的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（ ）A菜青蟲(chóng)取食十字花科植物是先天性行為，是由遺傳物質(zhì)決定的B動(dòng)物的行為只有利于生存，對(duì)繁殖無(wú)意義C蚯蚓走迷宮和黑猩猩釣取白蟻都是學(xué)習(xí)行為，且動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜D先天性行為和學(xué)習(xí)行為都有利于生物的生存9 . 傳說(shuō)公元前202年，項(xiàng)羽逃到烏江邊，看見(jiàn)張良用螞蟻排成“霸王自刎烏江”六個(gè)大字，氣得拔劍自刎。螞蟻能按照人的設(shè)計(jì)圍成大字，此行為是動(dòng)物的（ ）A學(xué)習(xí)行為B節(jié)律行為C取食行為D防御行為10 . 剛出生的蜘蛛就會(huì)結(jié)網(wǎng)，并且結(jié)網(wǎng)技巧不比成年蜘蛛遜色，這種行為屬于（ ）A先天性行為B學(xué)習(xí)行為C繁殖行為D條件反射11 . 下類(lèi)行為中，不屬于傳遞信息行為的是（ ）A雌蛾分泌性外激素B工蜂跳圓形舞C螳螂晝伏夜出D黑長(zhǎng)尾猴發(fā)現(xiàn)獵物時(shí)發(fā)出不同叫聲二、填空題12 . 動(dòng)物的行為是動(dòng)物體在_下所產(chǎn)生的活動(dòng)表現(xiàn)，受_的調(diào)節(jié)，受_的控制，也是在漫長(zhǎng)的進(jìn)化過(guò)程中自然選擇的結(jié)果。動(dòng)物的行為對(duì)動(dòng)物的生存和適應(yīng)環(huán)境的變化都有積極意義。13 . 從行為獲得的途徑來(lái)看，動(dòng)物的行為大致可以分為兩大類(lèi)：一類(lèi)是動(dòng)物就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的所決定的稱(chēng)為行為；另一類(lèi)是在的基礎(chǔ)上，通過(guò)的作用，由和而獲得的行為，稱(chēng)為行為。三、連線(xiàn)題14 . 請(qǐng)將下列左側(cè)項(xiàng)與右側(cè)對(duì)應(yīng)項(xiàng)相連 15 . 55法布爾對(duì)蜜蜂色覺(jué)研究56弗里斯銀鷗幼雛求食行為研究57廷伯根對(duì)小野雁學(xué)習(xí)行為研究58勞倫茲對(duì)昆蟲(chóng)研究四、綜合題16 . 為了研究小白鼠的學(xué)習(xí)能力，有人利用迷宮設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)提出問(wèn)題：小白鼠走迷宮是否屬于學(xué)習(xí)行為？彩紙做標(biāo)志是否能提高小白鼠走迷宮的能力？制定實(shí)施計(jì)劃：設(shè)計(jì)如圖所示迷宮將小白鼠分組交編號(hào)，實(shí)驗(yàn)組正確路口放置彩紙，對(duì)照組不放彩紙將小白鼠逐一放入起點(diǎn)，并記錄其到達(dá)食物的時(shí)間把數(shù)據(jù)記入表格（單位：秒）組別編號(hào)第1次第2次第3次第4次第5次實(shí)驗(yàn)組694343122517874949584641533939153214對(duì)照組923232381319604141376633631919133012根據(jù)上述信息回答：（1）若要得出問(wèn)題“小白鼠走迷宮是否屬于學(xué)習(xí)行為”的結(jié)論，可將_（填“同一”或“不同”）小白鼠_（填“同一”或“不同”）次數(shù)的計(jì)時(shí)數(shù)據(jù)進(jìn)行比較（2）說(shuō)說(shuō)比較實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組數(shù)據(jù)的目的是什么？_（3）若使實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)更為可信，須對(duì)本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，說(shuō)出其中一點(diǎn)：_（4）有人對(duì)“小白鼠走迷宮”產(chǎn)生了以下幾個(gè)看法：A小白鼠把彩紙當(dāng)作“路標(biāo)”，這是一種先天性行為B不同小白鼠通過(guò)迷宮花費(fèi)的時(shí)間不同，說(shuō)明遺傳物質(zhì)會(huì)影響學(xué)習(xí)行為的C小白鼠的學(xué)習(xí)行為是建立在先天行為的基礎(chǔ)上的D小白鼠一旦學(xué)會(huì)走迷宮，終生不忘記該迷宮的通過(guò)路線(xiàn)根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析，哪些觀(guān)點(diǎn)能夠成立？（填相關(guān)字母）_五、資料分析題17 . 閱讀短文，回答問(wèn)題。2019年北京世界園藝博覽會(huì)在北京舉行?？偯娣e約60公頃的自然生態(tài)展示區(qū)，是在原有的媯（gu）水河森林公園基礎(chǔ)上改造提升而建成的。原來(lái)森林公園內(nèi)林地生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)單一，造成抵抗病蟲(chóng)害的能力不足。設(shè)計(jì)師們對(duì)這里的生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行了修復(fù)。在原來(lái)樹(shù)林的基礎(chǔ)上補(bǔ)植了上萬(wàn)株喬木和灌木，給鳥(niǎo)類(lèi)、昆蟲(chóng)等提供了棲息繁殖地。除此之外，展示區(qū)內(nèi)還有一個(gè)總面積約5公頃的濕地，在濕地內(nèi)，種植了苦草、黑藻等沉水植物。通過(guò)濕地內(nèi)的水生植物和微生物，將園區(qū)上游媯水河和再生水廠(chǎng)的自來(lái)水進(jìn)行凈化，清水流入園區(qū)內(nèi)唯一的人工湖媯汭（gu ru）湖。在世園會(huì)園區(qū)內(nèi)，呈現(xiàn)出飛鳥(niǎo)蹁躚、魚(yú)翔淺底的美景。世園會(huì)使用再生水作為唯一景觀(guān)用水，利用食藻蟲(chóng)吞噬藻類(lèi)，水生植物合成植物蛋白，魚(yú)、蝦、螺、貝等水生動(dòng)物又通過(guò)攝食，把植物蛋白轉(zhuǎn)化為動(dòng)物蛋白。最后水體中的魚(yú)、蝦、螺及貝等動(dòng)物可被捕撈上岸成為綠色水產(chǎn)品。這樣進(jìn)入水體的富營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)就被轉(zhuǎn)移上岸，達(dá)到水體凈化的目的。環(huán)境中的一些有毒物質(zhì)（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥等），通過(guò)食物鏈（網(wǎng)）在生物體內(nèi)大量積累。因?yàn)檫@些污染物具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、不易分解、在生物體內(nèi)積累而不易被排出等特點(diǎn)，所以會(huì)隨食物鏈不斷積累，使?fàn)I養(yǎng)級(jí)越高的生物體內(nèi)污染物含量越高。世園會(huì)園區(qū)與周邊的自然美景融為一體，展示了人與自然和諧共處的生態(tài)文明建設(shè)，體現(xiàn)了“像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境”的環(huán)保意識(shí)。世園會(huì)閉幕后園區(qū)將被打造為生態(tài)文明示范基地及市民旅游的目的地，并為2022年冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)提供服務(wù)保障。（1）文中提到的媯汭湖，可以看作是一個(gè)_。（2）原來(lái)的森林公園內(nèi)林地生態(tài)系統(tǒng)相對(duì)單一，設(shè)計(jì)師補(bǔ)植了上萬(wàn)株喬木和灌木。這樣做是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，其自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越_。生態(tài)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)能力有一定限度，如果外界干擾_這個(gè)限度，生態(tài)系統(tǒng)就會(huì)遭到破壞。（3）黑藻是多年生草本植物，生活在水中，莖細(xì)長(zhǎng)，花淡紫色，果實(shí)中一般有13粒種子。由此推測(cè)，黑藻是_植物，屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的_。黑藻通過(guò)細(xì)胞_增加細(xì)胞數(shù)目，經(jīng)過(guò)細(xì)胞生長(zhǎng)和_形成多種組織，進(jìn)而形成植物體。（4）在世園會(huì)生態(tài)展示區(qū)，枯死的樹(shù)木也被保留了下來(lái)?？菟赖臉?shù)木最終會(huì)腐爛消失，這一過(guò)程離不開(kāi)_，它們參與生態(tài)系統(tǒng)的_循環(huán)和能量流動(dòng)。（5）文中提到的水體凈化中，富營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是通過(guò)_轉(zhuǎn)移到魚(yú)、蝦、螺、貝等體內(nèi)。18 . 閱讀下面的資料并分析回答：資料一：一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚(yú)池內(nèi)浮到水面的金魚(yú)喂食，就像喂養(yǎng)自已的雛鳥(niǎo)一樣，一連持續(xù)了好幾個(gè)星期。資料二：很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開(kāi)了放在門(mén)外的奶瓶蓋偷喝了牛奶，不久那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。（1）從行為的獲得途徑來(lái)看，資料中美國(guó)紅雀喂金魚(yú)的行為屬于_行為，其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于_行為。（2）美國(guó)紅雀喂金魚(yú)的行為是由動(dòng)物體內(nèi)的_物質(zhì)決定的