魯教版九年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)一模試卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_考試須知： 1、請(qǐng)首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)等信息。 2、請(qǐng)仔細(xì)閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評(píng)分。一、 選擇題 (共2題；共4分)1. （2分） (2019七上澄海期末) 下列句子中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 一首首詩(shī)，一段段合唱，一幕幕短歌劇，將半個(gè)多世紀(jì)的殘酷歷史出現(xiàn)在我們眼前。B . 新建的兒童公園為小朋友提供了觀魚池、轉(zhuǎn)盤、滑梯、迷宮、超市等游樂(lè)設(shè)施。C . 詩(shī)詞大會(huì)競(jìng)答過(guò)程扣人心弦，主持人風(fēng)趣幽默，選手對(duì)答如流，嘉賓妙語(yǔ)連珠。D . 中美貿(mào)易之爭(zhēng)讓世界認(rèn)識(shí)到，我們?cè)僖膊皇侨我獗涣袕?qiáng)欺侮的國(guó)家。2. （2分） (2017八下欽州港期中) 下列文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A . 北宋韓愈的馬說(shuō)、郭沫若的石榴都采用托物言志的寫法來(lái)表達(dá)作者的思想。B . 敬業(yè)與樂(lè)業(yè)是一篇議論文，中心論點(diǎn)是“我確信敬業(yè)樂(lè)業(yè)四個(gè)字，是人類生活的不二法門”，總體結(jié)構(gòu)是總-分-總。C . 海燕是高爾基早期創(chuàng)作的一篇著名散文詩(shī)。運(yùn)用象征手法熱情洋溢地歌頌了俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)者堅(jiān)強(qiáng)無(wú)畏的戰(zhàn)斗精神，預(yù)言沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰，號(hào)召?gòu)V大勞動(dòng)人民積極行動(dòng)起來(lái)迎接偉大的革命斗爭(zhēng)。D . 白楊禮贊的作者是中國(guó)現(xiàn)代作家茅盾，本文是一篇抒情散文?！安黄椒病奔仁亲髡哂脕?lái)抒發(fā)贊美之情的基礎(chǔ)，也是用來(lái)文章的感情線索。二、 字詞書寫 (共1題；共5分)3. （5分） (2019八上阜陽(yáng)期末) 讀下面這段文字，完成題目。 十一月的一天，我們目睹了一個(gè)極其美麗的日落。當(dāng)我像平時(shí)一樣（mn）步于一道小溪發(fā)緣處的草地之上，那高空（fi）紅的太陽(yáng)，終于在一個(gè)凄苦的寒天之后、暮夕之前，突于天際驟放澄明。這時(shí)但見遠(yuǎn)方天幕下的衰草殘莖，山邊的木葉橡叢，頓時(shí)沉浸在一片最柔美也最耀眼的綺照之中，而我們自己的身影也長(zhǎng)長(zhǎng)伸向草地的東方，宛如是那縷斜暈中僅有的點(diǎn)點(diǎn)微塵。（梭羅瓦爾登湖）（1） 給拼音寫漢字或給加下劃線字注音 （mn） 步 _（fi） 紅_ 凄苦_（2） 文中有錯(cuò)別字的一個(gè)詞是_，這個(gè)詞的正確寫法是_（3） 文中“澄明”的意思是_（4） 文中劃線的句子修辭是_三、 情景默寫 (共1題；共2分)4. （2分） (2016八上崇仁期中) 填補(bǔ)下列名句的空缺處或按要求填空。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，_。_ ， 并怡然自樂(lè)。樹樹皆秋色，_。_ ， 端居恥圣明。杜甫春望中“_ ， _ ， ”化無(wú)情之物為有情，抒發(fā)了感時(shí)傷世之情。正所謂“_ ， _ ， ”只要我們始終把群眾利益放在心中最高位置，辦公樓即使再簡(jiǎn)陋陳舊，一樣是最美的“民心大廈”。（用劉禹錫陋室銘中的語(yǔ)句填寫）四、 名著閱讀 (共1題；共10分)5. （10分） (2017七上越秀期末) 閱讀下面的名著西游記選段，完成下面的問(wèn)題。那怪道：“你這廝甚不曉得哩！我這寶杖原來(lái)名譽(yù)大，本是月里梭羅派。吳剛伐下一枝來(lái)，魯班制造工夫蓋。里邊一條金趁心，外邊萬(wàn)道珠絲玠。名稱寶杖善降妖，永鎮(zhèn)靈霄能伏怪。只因官拜大將軍，五皇賜我隨身帶。或長(zhǎng)或短任吾心，要細(xì)要粗憑意態(tài)。也曾護(hù)駕宴蟠桃，也曾隨朝居上界。值殿曾經(jīng)眾圣參，卷簾曾見諸仙拜。養(yǎng)成靈性一神兵，不是人間凡器械。自從遭貶下天門，任意縱橫游海外。不當(dāng)大膽自稱夸，天下槍刀難比賽?？茨隳莻€(gè)銹釘鈀，只好鋤田與筑菜！根據(jù)選段內(nèi)容填空：“那怪”是_（人名），理由是：_；“你”是_（人名），理由是：_。五、 現(xiàn)代文閱讀 (共1題；共16分)6. （16分） (2017七下耒陽(yáng)月考) 閱讀下文，回答問(wèn)題守橋?qū)W校坐落在山腳下的大壩上，從學(xué)校大門出來(lái)走百多米就有一條小河，小河上的一座石橋年久失修，局部已經(jīng)開始了垮塌，老葛每天都要到石橋上走走，看看，修一修，補(bǔ)一補(bǔ)。老葛以前是學(xué)校的老師，退休后和老伴一起把家搬到了石橋的旁邊。由于前幾天連續(xù)的暴雨，山洪暴發(fā)，河水開始猛漲。這天早晨，天剛亮，老葛一來(lái)到橋頭就被驚呆了。只見那洶涌的洪水，怒吼著從山上沖下來(lái)，挾帶著大量的泥沙、石塊、樹枝，咆哮如雷的奔騰著，沖到橋洞口，順著橋洞，吼一聲，沖出去，往下游狂奔。老葛站在橋頭，感到石橋仿佛在顫抖，在呻吟。老葛的心，也緊跟著抖動(dòng)了一下。這時(shí)，一顆大桃樹，如一只下山的猛虎，從上游沖了下來(lái)。沖到橋洞口，橫在那里，不走了。洪水轟轟隆隆地響著。大樹攔在那里，不一會(huì)兒上面就掛滿了各種漂浮物。老葛看著大樹，心里轟的一聲大響，大叫一聲：“壞了?！闭f(shuō)完，就往石橋下沖。妻子聽到喊聲，也從屋里沖了出來(lái)。老葛沖到橋洞口，用手不停地拉扯著大桃樹。大桃樹卡在那里，死死地，動(dòng)都不動(dòng)。洪水咆哮著，不停地狂涌著往橋上撲。妻子忙上前幫著老葛。兩人拉扯了一會(huì)兒，大桃樹還是死死地卡著。樹上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。老葛站在橋上，望著橋上洶涌而來(lái)的洪水，和驚馬般橫沖直撞的樹枝、竹木、亂草，雙腿開始了顫抖，一種毛骨悚然、不寒而栗的感覺瞬間就貫遍了全身。老葛剁了幾下腳?？戳艘谎燮拮樱f(shuō)：“還站著干啥？快回家去拿鋸子?！贝藭r(shí)，洪水越來(lái)越大，眼看就要漫到橋面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再不想辦法，這橋肯定是不保了。橋垮了，孩子們上學(xué)咋辦？老葛扒掉上衣，脫掉長(zhǎng)褲，裸著身子站在橋上，用手撕扯著掛在大樹上的一些樹枝、亂草。妻子拿來(lái)鋸子、繩子。老葛把繩子一頭栓在身上，另一頭緊緊地拴在了橋頭的一棵大樹上。老葛拿著鋸子，毫不猶豫地跳到河里。妻子用手拉著繩子。老葛一手拿鋸子，一手抓住大樹，往樹上爬。爬上大樹，老葛抹了一把臉上的泥水，橫坐在上面，開始鋸樹。妻子站在橋上，雙手緊緊地抓住繩子，滿臉的擔(dān)心，說(shuō)：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，不要慌！千萬(wàn)不要讓洪水把你沖下去了。”老葛沒回答，坐在樹上，雙腿死死地夾住樹干，用力地鋸著那根最長(zhǎng)的最粗的樹枝。不一會(huì)兒，有學(xué)生來(lái)上課了，走到橋頭，嚇傻了，站在那里不知所措。老葛忙讓他們站在橋頭，不要上橋。學(xué)生們乖乖站在那里，看著老葛。學(xué)校的老師也趕過(guò)來(lái)了。村長(zhǎng)也來(lái)了。跟在村長(zhǎng)身后的，還有幾位年輕人，村長(zhǎng)一看，太危險(xiǎn)了，忙跑上前讓人把老葛拉了上來(lái)。村長(zhǎng)把繩子拴在樹枝上，然后讓幾位年輕人奮力地往旁邊拉。經(jīng)過(guò)幾番折騰，樹枝終于被拉開了。漂浮物隨著洪水，轟的一聲沖出橋洞，往下游狂奔而去。水位下去了。橋面完全露了出來(lái)。老葛站在橋上，看著滾滾而去的洪水，再看看正慢慢過(guò)橋的幾位學(xué)生，眉頭深深地皺了一下。幾天后，老葛被評(píng)為了鄉(xiāng)里的抗洪搶險(xiǎn)先進(jìn)個(gè)人，得了一本榮譽(yù)證書，還有兩千塊錢獎(jiǎng)金。拿到獎(jiǎng)金后，老葛和妻子又從自家的存折里取出了僅有的一萬(wàn)元，買了水泥、河沙、石子，叫上幾位年輕人幫著把石橋徹底地加固了一下。修橋的時(shí)候，學(xué)校的校長(zhǎng)和村長(zhǎng)都來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。村長(zhǎng)問(wèn)老葛還有啥要求，差錢啥的村里可以幫著解決。老葛朝他們看了看，笑了笑，說(shuō)：“我還真有個(gè)要求，不知你們答不答應(yīng)？”村長(zhǎng)說(shuō)：“答應(yīng)答應(yīng)，肯定答應(yīng)，您說(shuō)就是。”老葛轉(zhuǎn)頭看了看不遠(yuǎn)處的學(xué)校，說(shuō)：“我想給孩子們?cè)偕咸谜n?！毙ｉL(zhǎng)一聽，愣了一下，走上前，緊緊地拉住老葛的手，啥話都沒說(shuō)，眼里慢慢地就開始了濕潤(rùn)。（1） 閱讀文章第段，概括補(bǔ)充“守橋”的情節(jié)。開端：老葛看見洪水涌來(lái)，一顆大桃樹堵在了橋洞口。發(fā)展：_；高潮：_；結(jié)局：村長(zhǎng)和年輕人合力拉開了堵在橋洞口的大桃樹。（2） 第段畫線句描寫洪水來(lái)時(shí)的情景有什么作用？（3） 品味下面的句子，回答括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。老葛看著大樹，心里轟的一聲大響，大叫一聲：“壞了。”（“轟的一聲大響”有什么表達(dá)效果？）（4） 文章以“守橋”為標(biāo)題有什么妙處？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。六、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題；共17分)7. （17分） (2019武功模擬) 為弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，學(xué)校要舉行“中華文化活動(dòng)周”主題活動(dòng)。你所在的班級(jí)選定了“茶文化”這個(gè)主題，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。 （1） 這次活動(dòng)的主題是“茶文化”。請(qǐng)你將“茶文化”的“茶”字的筆畫順序?qū)懙较旅娴奶镒指裰小?“茶”的筆畫順序：_。（2） 請(qǐng)你根據(jù)下面兩則材料來(lái)說(shuō)明“中國(guó)茶文化”的特點(diǎn)。 材料一：兩晉、南北朝時(shí)期，就出現(xiàn)了中國(guó)最早的茶詩(shī)，到了唐代，世界第一部茶文化專著茶經(jīng)問(wèn)世，標(biāo)志著中國(guó)茶文化的基本形成。茶文化與文學(xué)藝水聯(lián)系緊密。劉禹錫的嘗茶、蘇軾的詠茶、文微明的陸羽烹茶圖以及唐寅的烹茶畫卷，都是這二者結(jié)合的經(jīng)典之作，茶文化與人們?nèi)粘Ｉ畹年P(guān)系也非常密切。城市茶館興起于清末，后逐漸發(fā)展成為適合社會(huì)各階層的活動(dòng)場(chǎng)所，它把茶與曲藝、戲劇、詩(shī)會(huì)和燈謎等民間文化活動(dòng)融合起來(lái)，形成了一種特殊的“茶館文化”。“客來(lái)敬茶”也是中國(guó)普通人家秉承的禮儀美德。材料二：古老的中國(guó)茶文化在對(duì)外交流中逐漸傳到各國(guó)，同當(dāng)?shù)氐臍v史、文化、經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，對(duì)很多國(guó)家茶文化的形成起到了重要作用，例如，五代末至明初，中國(guó)茶文化迎來(lái)了第二個(gè)高峰，點(diǎn)茶茶道開始流行，茶文學(xué)和茶具文化日益繁榮、受中國(guó)茶文化發(fā)展的影響，外國(guó)的茶禮也于這一時(shí)期興起，并逐步普及于王室、官員、僧道乃至百姓中間。（3） 你所在的小組打算就人們喜歡茶的原因進(jìn)行一次調(diào)查，以下是對(duì)幾位不同年齡、不同身份的人的采訪記錄。 茶樓老板：我們茶樓從環(huán)境設(shè)計(jì)到經(jīng)管方式都突出了傳統(tǒng)茶文化，所以茶客盈門，我們的收入也就很好啦。年輕白領(lǐng)：我也喜歡上了喝茶。我發(fā)現(xiàn)工作壓力大時(shí)，坐下來(lái)喝喝茶，就會(huì)感覺放松不少，心情也不那么煩躁了。退休老人：你還別看這茶不起眼兒，醫(yī)生說(shuō)它既能預(yù)防許多老年病，又能對(duì)身體起到很好的保健作用。請(qǐng)你根據(jù)采訪記錄概括出茶為大家所歡迎的原因。（4） 如果現(xiàn)在有人要在西湖邊開一間“東坡茶社”，請(qǐng)你從下面蘇軾的詩(shī)作中挑選兩句作為茶社的對(duì)聯(lián)。（只填序號(hào)） 從來(lái)佳茗似佳人日高人渴漫思茶欲把西湖比西子嘗盡溪茶與山茗上聯(lián)：_下聯(lián)：_七、 文言文閱讀 (共1題；共18分)8. （18分） (2018八下永州期中) 閱讀下列兩則文言文，完成小題。 （甲）見漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！保ü?jié)選自陶淵明桃花源記）（乙）民貧，則奸邪生。貧生于不足，不足生于不農(nóng)，不農(nóng)則不地著，不地著則離鄉(xiāng)輕家，民如鳥獸。雖有高城深池，嚴(yán)法重刑，猶不能禁也。夫寒之于衣不待輕暖饑之于食不待甘旨；饑寒至身，不顧廉恥。人情一日不再食則饑，終歲不制衣則寒。夫腹饑不得食，膚寒不得衣，雖慈母不能保其子，君安能以有其民哉？（節(jié)選自西漢晁錯(cuò)論貴粟疏）【注】地著：即土著，指定居在一起。（1） 解釋下列句子中劃線的詞。 具答之_無(wú)論魏晉_君安能以有其民哉_（2） 用“/”給下面的句子斷句。（標(biāo)三處，對(duì)一處一分） 夫寒之于衣不待輕暖饑之于食不待甘旨（3） 將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 此人一一為具言所聞，皆嘆惋。雖有高城深池，嚴(yán)法重刑，猶不能禁也。（4） （甲）（乙）兩文中都寫到百姓離家逃難，各自的原因是什么？（用原文回答）結(jié)合兩文簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)怎樣才能讓百姓安居樂(lè)業(yè)。 八、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共5分)9. （5分） (2019八上天臺(tái)月考) 下面是汪曾祺寫的“家常酒菜”系列中的“拌菠菜”一文片段。請(qǐng)你模仿這篇小短文的語(yǔ)言風(fēng)格，創(chuàng)作一篇不少于150字左右小短文，介紹你會(huì)做的某道“家常酒菜”。 我做的拌菠菜稍為細(xì)致。菠菜洗凈，去根，在開水鍋中焯至八成熟（不可蓋鍋煮爛），撈出，過(guò)涼水，加一點(diǎn)鹽，剁成菜泥，擠去菜汁，以手在盤中摶成寶塔狀。先碎切香干（北方無(wú)香干，可以熏干代），如米粒大，泡好蝦米，切姜末、青蒜末。香干末、蝦米、姜末、青蒜末，手捏緊，分層堆在菠菜泥上，如寶塔頂。好醬油、香醋、小磨香油及少許味精在小碗中調(diào)好。菠菜上桌，將調(diào)料輕輕自塔頂淋下。吃時(shí)將寶塔推到，諸料拌勻。九、 材料作文 (共1題；共5分)10. （5分） (2019九下許昌模擬) 任選一題作文。（一）有一個(gè)地方那兒，充滿了關(guān)愛、歡樂(lè)和溫馨，寫滿了友誼、感動(dòng)和期盼。那兒有失落和淚水，也有鮮花和掌聲。那兒，我們遇見了美好，學(xué)會(huì)了堅(jiān)韌。那兒，留下了你怎樣的故事？帶給你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)以“那兒，_”為題，寫一篇文章。要求：先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。除詩(shī)歌外，文體不限。不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。（二）讀下面材料，然后作文。有這么一個(gè)故事。一年秋天，一群天鵝從遙遠(yuǎn)的北方飛到天鵝湖的一個(gè)小島上，準(zhǔn)備去南方過(guò)冬。島上住著一對(duì)老漁夫見到這群天外來(lái)客非常高興，拿出喂雞的飼料和打來(lái)的小魚精心喂養(yǎng)天鵝。冬天來(lái)了，這群天鵝竟然沒有繼續(xù)南飛。湖面封凍，它們無(wú)法獲取食物，老夫婦就敞開茅屋，讓它們?nèi)∨⒔o它們喂食，直到第二年春天湖面解凍。日復(fù)一日，年復(fù)一年，每年冬天，這對(duì)老夫婦都這樣奉獻(xiàn)著愛心。終于有一年，他們老了，離開了小島，天鵝也在第二年湖面封凍期間餓死了。讀了上面的材料，你有什么聯(lián)想或感悟？請(qǐng)自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇文章。要求：除詩(shī)歌外，文體不限。不少于600字。文中