吉林省2019-2020年度九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試題D卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列關(guān)于碳和碳的氧化物的說法中，不正確的是A將CO2通入CaCl2溶液中，有白色沉淀生成B金剛石、石墨和C60都是碳元素的單質(zhì)C在一定條件下CO2能夠轉(zhuǎn)變成COD將CO2通入紫色石蕊溶液中，可看到溶液變紅2 . 如圖摘自元素周期表，下列判斷中正確的是A硅元素的原子序數(shù)為28.09B硅原子的結(jié)構(gòu)示意圖為C硅原子在反應(yīng)中易失電子D硅元素在地殼中含量居第二位3 . 下列反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的是ABNa2CO3 + Ca(OH)2 = CaCO3+ 2NaOHCDCO2 + 2 NaOH = Na2CO3 + H2O4 . 某物質(zhì)在純氧中燃燒生成了氮?dú)夂退魵猓撐镔|(zhì)一定含有（ ）A氮元素和氫元素B氮元素和氧元素C氮元素、氫元素和氧元素D氫元素和氧元素5 . 在CuO和Fe的混合物中，加入一定量的稀H2SO4，當(dāng)反應(yīng)停止后，濾出不溶物，再向?yàn)V液中放入一粗鐵絲，片刻后取出鐵絲，發(fā)現(xiàn)粗鐵絲無任何變化。據(jù)此，你認(rèn)為下列結(jié)論正確的是（提示CuO+H2SO4=CuSO4+H2O）A不溶物一定是銅B不溶物中一定含有銅，也可能含有鐵C濾液中一定含有H2SO4，也可能含有CuSO4D濾液中一定含有FeSO4，也可能含有CuSO4和H2SO46 . 吸煙后亂扔煙頭可能引發(fā)火災(zāi)。煙頭在引發(fā)火災(zāi)的過程中所起的作用是（ ）A使可燃物達(dá)到了著火點(diǎn)B改變了可燃物的著火點(diǎn)C增大空氣中氧氣的含量D增大可燃物與空氣的接觸面7 . 下列實(shí)驗(yàn)方法正確的是A用過濾法降低食鹽水的咸度B觀察顏色區(qū)分木炭粉與二氧化錳粉末C用鑷子夾取塊狀大理石D用燃著的木條鑒別氮?dú)夂投趸? . 下列化學(xué)基本實(shí)驗(yàn)操作正確的是A過濾B取用固體C讀取液體體積D點(diǎn)燃鎂條9 . 如圖所示的實(shí)驗(yàn)中，可能觀察不到明顯現(xiàn)象的是（ ）ABCD10 . 下列有關(guān)水分子的說法中，錯(cuò)誤的是A水受熱時(shí)水分子運(yùn)動(dòng)加快B水變成蒸氣時(shí)水分子變大C水電解時(shí)水分子發(fā)生改變D水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的11 . 花青素（化學(xué)式C15H11O6）具有緩解眼睛疲勞，保護(hù)視力的作用，該物質(zhì)主要來源于各種蔬菜和水果，下列關(guān)于花青素的說法正確的是（ ）A花青素是一種無機(jī)物B花青素的相對(duì)分子質(zhì)量是287gC花青素中的C、H、O元素質(zhì)量比是15：11：6D花青素在氧氣中充分燃燒后生成二氧化碳和水12 . 下列屬于化學(xué)變化的是（ ）A通過移走硅原子構(gòu)成文字B對(duì)著干燥的玻璃片哈氣C用高分子分離膜淡化海水D點(diǎn)燃蠟燭剛熄滅時(shí)產(chǎn)生的白煙13 . 黃銅渣中約含 Zn7%，ZnO 31%，Cu 50%，CuO 5%，其余為雜質(zhì)。處理黃銅渣可得到硫酸鋅，其主要流程如下（雜質(zhì)不溶于水、不參與反應(yīng)）下列說法不正確的是（ ）A、中的操作均包含過濾B、中的現(xiàn)象均包含有無色氣泡生成C中發(fā)生 2個(gè)化學(xué)反應(yīng)D溶液 B中只含硫酸鋅和水14 . 現(xiàn)有一種固體粉末狀樣品，已知該樣品由氧化銅和鐵組成。取樣品少許，加入一定量的稀硫酸，待反應(yīng)停止后過濾，得到濾渣和濾液。向?yàn)V液中加入一根潔凈的鐵絲，鐵絲表面無明顯變化。關(guān)于該實(shí)驗(yàn)有如下說法（ ） 該樣品的顏色為黑色； 向樣品中加入稀硫酸后，一定有氣體生成，且液體顏色不變； 濾渣中一定有銅，不一定有鐵； 濾液中含有硫酸銅和硫酸亞鐵； 濾液中溶質(zhì)只有硫酸鐵。A2個(gè)B3個(gè)C4個(gè)D5個(gè)15 . 在一個(gè)密閉容器中放入W、G、H、P四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一段時(shí)間后，測(cè)得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表：物質(zhì)WGHP反應(yīng)前質(zhì)量/g181232反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)26212關(guān)于此反應(yīng)的認(rèn)識(shí)不正確的是（ ）A物質(zhì)H可能是該反應(yīng)的催化劑B該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)C在反應(yīng)物和生成物中，G、P的質(zhì)量比為4:5D待測(cè)值為13二、填空題16 . 隨著社會(huì)的發(fā)展，環(huán)境保護(hù)和能源、資源的開發(fā)日益受到重視。（1）自然界的碳循環(huán)中吸收大氣中CO2的環(huán)節(jié)是_。（2）科學(xué)家研究得到：海洋是吸收大量CO2的地方。如果工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生的CO2排放量繼續(xù)增加，海洋將被“酸化”。請(qǐng)寫出酸化原因的化學(xué)方程式 _。（3）氫化鎂（MgH2）固體與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，可為氫動(dòng)力汽車提供能源。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。三、實(shí)驗(yàn)題17 . 為驗(yàn)證可燃物燃燒的條件，化學(xué)小組同學(xué)做了如圖A所示實(shí)驗(yàn)。已知：白磷的著火點(diǎn)為40，紅磷的著火點(diǎn)是240。（1）磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為_。（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)1、3的目的是_。（3）能驗(yàn)證可燃物燃燒需要O2的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_。（4）將燃燒后并已冷卻的試管取出，倒扣在水槽中；同時(shí)將一支盛有空氣的試管，同樣倒扣在水槽中（如圖B所示）。均拔下橡膠塞，燃燒后并已冷卻的試管內(nèi)液面上升高度明顯大于盛有空氣的試管，其原因是_。18 . 某化學(xué)興趣小組利用下列裝置進(jìn)行氧氣的實(shí)驗(yàn)室制法和有關(guān)性質(zhì)的研究。實(shí)驗(yàn)室提供以下常用儀器，供完成下列氣體制取實(shí)驗(yàn)時(shí)選用（不可重復(fù)選用）。（1）寫出有編號(hào)儀器的名稱：_；_；（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制取氧氣，該反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式：_，其反應(yīng)類型屬于_反應(yīng)；發(fā)生裝置可選用_（填代號(hào)，下同），收集較純凈的氧氣應(yīng)選用_，如果實(shí)驗(yàn)時(shí)，收集到的氧氣如果不純凈，可能原因是_；（3）化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后，認(rèn)為可選用圖F裝置進(jìn)行排空氣法收集氧氣，那么進(jìn)氣口應(yīng)是_（填“a”或“b”）；若選用圖F裝置排水法收集氧氣，那么進(jìn)氣口應(yīng)是_（填“a”或“b”）。四、推斷題19 . 已知在常溫下A為液體，B、C、F是氣體；其中C是最輕的氣體，E是紅色固體，F(xiàn)是造成溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w；G為黑色固體單質(zhì)，H是白色不溶于水的固體，它們之間的轉(zhuǎn)變關(guān)系如圖，請(qǐng)回答下列問題：（1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式：C是_；G是_；F是_。（2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式_，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_。（3）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。五、科學(xué)探究題20 . 小峰同學(xué)發(fā)現(xiàn)一種淡黃色的粉末可以用于殺菌、消毒和漂白，于是想探究該固體的成分。（提出問題）該淡黃色固體的化學(xué)成分是什么?（查閱資料）（1）硫單質(zhì)是一種淡黃色固體，難溶于水且不與水發(fā)生反應(yīng)，在空氣中點(diǎn)燃硫單質(zhì)，生成一種無色、有刺激性氣味的氣體。（2）過氧化鈉(Na202)是一種淡黃色固體，能與水反應(yīng)，生成氣體并放出大量的熱。（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案）方案一：取少量該固體粉末于試管中，加2mL水，振蕩并觀察現(xiàn)象。方案二：在燃燒匙里放少量該固體，在酒精燈上加熱，觀察現(xiàn)象。比較以上兩方案，你認(rèn)為的最佳方案是_，理由是(從環(huán)保、操作等角度分析)_。（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）小峰同學(xué)向盛有少量該固體的試管中加入2mL水，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，并且檢驗(yàn)出該反應(yīng)同時(shí)生成了氫氧化鈉。（得出結(jié)論）該淡黃色固體是_小汐同學(xué)還想對(duì)反應(yīng)生成的氣體成分進(jìn)行分析，她作出了如下兩個(gè)假設(shè)，該氣體是CO2 該氣體是O2小昕同學(xué)認(rèn)為上述假設(shè)不合理，你認(rèn)為小昕的理由是：_小昕同學(xué)重做了方案一的實(shí)驗(yàn)，并往試管中伸入帶火星的小木條通過現(xiàn)象驗(yàn)證出了生成的氣體是氧氣。寫出過氧化鈉與水反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_六、綜合題21 . 金屬材料在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用非常廣泛，根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成相關(guān)內(nèi)容。（1）吃火鍋用的鍋體是由銅合金制造的，主要是因?yàn)殂~合金具有很好的_（填字母）。A導(dǎo)電性 B導(dǎo)熱性C延展性（2）金屬銹蝕造成浪費(fèi)，鐵制品銹蝕的過程，實(shí)際上是鐵與空氣中的氧氣、水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程，寫出一種防銹措施_。（3）目前世界上己有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用，其意義有_（填字母）。A節(jié)約金屬資源