上學期九年級學生在十一月參加了化學考試名字：班級：成就：一、單項選題1.從化學的角度解釋下列單詞。錯誤在于A.從石頭到金的化學反應(yīng)改變了元素類型B.風中的分子，帶著楊柳-棉花，使店鋪不斷移動真金不怕火；金是化學惰性的D.金(銅)是軟的，錫是軟的，合金的硬度大于組成它的純金屬的硬度。2.下圖所示的“錯誤操作”與相應(yīng)選項的“可能后果”不一致()A.損壞的標簽B.沒有氧氣生成C.燈中燃燒的酒精D.收集筒爆裂3.類比是化學學習中常見的思維方法。下面的類比是正確的()A.如果活性金屬與酸反應(yīng)生成氣體，則與酸反應(yīng)生成的氣體必須是活性金屬B.氫氧化鈉和氫氧化鉀都是強堿，它們都能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成藍色沉淀簡單物質(zhì)必須是由相同元素組成的物質(zhì)，而由相同元素組成的物質(zhì)必須是簡單物質(zhì)D.CaO和Fe2O3都是金屬氧化物，它們都可以與水反應(yīng)生成堿4.下列變化屬于化學變化的是()A.蠟燭燃燒B.烘干濕衣服C.加熱熔化石蠟D.將棉線織成布5.物質(zhì)在空氣中充分燃燒后的化學方程式為：2R 3O22CO2 4H2O，則R的化學式為()A.甲烷B.CH3OHC.C2H5OHD.CH2O6.不同元素之間的本質(zhì)區(qū)別是()A.不同的質(zhì)子數(shù)B.不同的化學性質(zhì)C.不同數(shù)量的核外電子D.不同的相對原子質(zhì)量7.下列化學符號代表正確的含義A.N2:表示氮由2個氮原子組成B.氧化鐵C.Fe2:可以代表鐵離子D.氖：可以代表氖原子8.2008年奧運會將在中國北京舉行。大型遙控飛艇可以用作宣傳工具，以增強活動的氣氛。為了讓飛艇在空中安全有效地飛行，你認為充入飛艇的最佳氣體是什么A.氫B.氦C.甲烷D.氮9.將一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測定反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：材料abcd反應(yīng)前質(zhì)量/克6432401.0反應(yīng)后質(zhì)量/克有待測量25.6721.0以下陳述是錯誤的()A.反應(yīng)后物質(zhì)a的質(zhì)量為46.4克B.a和b是反應(yīng)物，d可以是催化劑。C.物質(zhì)c中元素的類型-物質(zhì)a和物質(zhì)b中元素的相同類型。如果a與b的相對分子質(zhì)量比為4: 1，則反應(yīng)中a與b的化學計量比為1:110.將氧、碳、一氧化碳和氧化銅成對混合。在某些條件下可能發(fā)生的化學反應(yīng)有A.2B.3C.4D.511.分類是科學研究的重要方法。下列物質(zhì)的分類不正確()碳酸氫銨和氨都是化合物氧化鎂和氯酸鉀都是氧化物石墨和氬都是簡單的物質(zhì)自來水和純牛奶都是混合物12.下列陳述是正確的()A.原子是最小的粒子氯化鈉由氯化鈉離子組成C.水由水元素組成D.二氧化碳分子是維持二氧化碳化學性質(zhì)的最小粒子。13.下列物質(zhì)在氧氣中燃燒?；鹦菬o處不在，黑色固體產(chǎn)生了A.電線B.紅磷C.碳D.硫磺14.在一個封閉的容器中，有四種物質(zhì)X、Y、Z和Q，它們在一定條件下充分反應(yīng)。反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量測量如下：材料XYZQ反應(yīng)前質(zhì)量/克410125反應(yīng)后質(zhì)量/克未測量21109以下陳述是正確的A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)B.這個反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律。c.x中的未測量值為4如果q是氧，反應(yīng)就是氧化反應(yīng)15.生活吸管是一種飲水吸管裝置。一根60克重的吸管可以過濾1500升水，足夠一個人飲用一年。以下陳述是不合理的()A.吸水時，水會通過兩層紡織品過濾器來去除大的雜質(zhì)“生命吸管”可以過濾所有的微粒吸管中的一個隔間裝滿了活性炭以吸收顏色和氣味。水進入充滿碘的隔間，殺死細菌、病毒和寄生蟲，這是一種化學變化。第二，填空16.寫出下列反應(yīng)的符號表達式，并根據(jù)要求填空。(1)鐵絲在氧氣中燃燒是_ _ _ _ _ _(填充“組合”或“分解”)的反應(yīng)；進行本實驗時，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _應(yīng)預(yù)先安裝在氣體容器的底部，以便于_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)實驗室產(chǎn)生的二氧化碳_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(3)實驗室產(chǎn)生的氧氣_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；17.“紅、橙、黃、綠、藍、紫，誰在天空中舉行多彩的集訓舞蹈”這兩句話描繪了雨后彩虹的美麗景色。事實上，化學制品也有如此美麗的顏色，如氯化鐵溶液(黃色)、堿式碳酸銅(綠色)、石墨(黑色)等。(1)請用你剛剛學過的材料填空：_ _ _ _(紫黑色)。(2)上述給出的既可用作干電池電極又可用作鉛筆芯的材料為_ _。(3)在氮、氧、氨和碳酸氫銨四種物質(zhì)中，有一種物質(zhì)是不同的。這種物質(zhì)是_ _ _ _ _ _。它不同于同一組中其他物質(zhì)的原因是_ _ _ _ _ _。18.水廠凈水工藝的主要操作流程如圖所示?；卮鹨韵聠栴}：(1)操作名稱為_ _ _ _ _ _，實驗室用于完成操作的玻璃儀器為_ _ _ _ _ _；試劑A命名為_ _ _ _ _。(2)明礬用作絮凝劑，因為它與水反應(yīng)生成氫氧化鋁凝膠。過程是_ _ _ _ _ _(填寫“物理”或“化學”)變化。(3)水廠凈水工藝為_ _ _ _ _ _(填寫“罐”或“不能”)，將硬水軟化成軟水。軟化生活中硬水的方法是_ _ _ _ _ _。19.用適當?shù)幕瘜W術(shù)語填空：(1)維持氧的化學性質(zhì)的最小粒子_ _ _ _；(2)3個硝酸根離子_ _ _ _ _。20.學習化學后，我們學會了從微觀角度理解事物。根據(jù)以下示意圖，我們可以回答以下問題：(1)圖A顯示硅元素的相對原子質(zhì)量為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(2)圖B粒子在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填入“丟失”或“獲得”)電子后容易變成陽離子；(3)如果d是離子結(jié)構(gòu)示意圖，則x=_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(4)要素E處于_ _ _ _ _ _ _ _期。21.水是生命之源。水是人類日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不可缺少的。(1)水一度被誤認為是“元素”。下列實驗可以證明水是由氫和氧組成的，并且是_ _ _ _ _ _。A.水的電解B.水的蒸發(fā)C.氫在氧中的燃燒D.水的蒸餾(2)向水中加入活性炭以去除水的顏色和異味，該過程屬于_ _ _ _ _ _(填寫“物理”或“化學”變化)，使用其_ _ _ _ _ _。(3)硬水會給生產(chǎn)和生活帶來很多不便。在生活中，水的硬度可以通過煮沸來降低。硬水在沸騰時的化學反應(yīng)之一是：碳酸氫鈣、碳酸鈣、二氧化碳水，屬于反應(yīng)型的_ _ _ _ _(填充反應(yīng)型)；_ _ _ _ _ _ _ _ _可以用來區(qū)分生活中的硬水和軟水。(4)水可以產(chǎn)生氫，請寫出實驗室中水電解產(chǎn)生氫的符號表達式：_ _ _ _ _ _ _ _。如果人們不吃東西，他們可以活幾個星期，但是如果沒有水，他們只能活幾天。我們的城市缺少水資源，所以我們應(yīng)該節(jié)約用水，提高用水效率。請?zhí)岢龉?jié)約用水的措施。三。實驗問題22.請回憶您觀察到的“用木炭還原氧化銅”的演示實驗，并根據(jù)圖回答問題：(1)寫出用木炭還原氧化銅的化學方程式：(2)反應(yīng)進行一段時間后，為了進一步探索試管中剩余固體的組成，將試管冷卻至室溫后，將剩余固體放入燒杯中，然后加入過量的稀硫酸，將混合物23.請結(jié)合以下常見實驗裝置回答相關(guān)問題：(1)寫下相關(guān)標簽工具的名稱A _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)實驗室制備CO2的方程式為_ _ _ _ _ _。要獲得干燥的CO2，還應(yīng)選擇裝置D，并將_ _ _ _ _ _(填寫試劑名稱)放入裝置中。如果氣體由裝置E收集，氣體從_ _ _ _ _ _(填入“B”或“C”)進入。(3)如果實驗室在不加熱的情況下使用塊狀固體和液體產(chǎn)生氣體，裝置B可以改進為裝置C(多孔隔板用于放置塊狀固體)。其改進的優(yōu)點是_ _ _ _ _ _。Iv .推理問題24.物質(zhì)甲在常溫下是液體。在一定條件下，它可以分解成兩種氣體，乙和丙，點燃后，乙和丙會產(chǎn)生甲。丁物質(zhì)在乙物質(zhì)中燃燒時，會發(fā)出藍紫色的火焰，產(chǎn)生帶有刺鼻氣味的戊氣體。在常溫下，f物質(zhì)在g的催化下產(chǎn)生a和b，g是黑色粉末。試著回答：(1)寫出下列物質(zhì)的化學式：答：_ _ _ _ _ _ _ _；e _ _ _ _ _ _ _ _ _；f:_ _ _ _ _ _ _ _；g:_ _ _ _ _ _ _ _ _ .(2)A生成B和C的字面表達式：_ _ _ _ _ _ _，屬于_ _ _ _ _ _反應(yīng)。(2)物質(zhì)D在B中燃燒的書面表達：_ _ _ _ _ _ _，屬于_ _ _ _ _ _反應(yīng)。五、科學探究問題25.化學學習小組的學生通過實驗探究物質(zhì)化學變化前后物質(zhì)質(zhì)量的變化。(提問)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量有變化嗎？如果有變化，它會增加還是減少？(提出假設(shè))在化學反應(yīng)中，參與反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量等于產(chǎn)品的質(zhì)量。(設(shè)計實驗)學生甲設(shè)計的實驗如圖一所示，學生乙設(shè)計的實驗如圖二、三、四所示。在反應(yīng)前后，他們都進行了標準化操作、準確稱量和仔細觀察。學生甲觀察到白磷燃燒的現(xiàn)象是_ _ _ _ _ _。氣球的變化是_ _ _ _ _ _。(實驗結(jié)論)A認為在化學反應(yīng)中，產(chǎn)物的總質(zhì)量等于反應(yīng)物的總質(zhì)量。在化學反應(yīng)中，產(chǎn)品的總質(zhì)量不等于反應(yīng)物的總質(zhì)量。你認為_ _ _ _ _ _ _的結(jié)論是正確的，請談?wù)劻硪粋€結(jié)論錯誤的原因是_ _ _ _ _ _；如果你想選擇一個涉及并產(chǎn)生氣體的反應(yīng)，你必須選擇_ _ _個裝置。(結(jié)論分析)請從原子的角度對您認為正確的結(jié)論進行簡要分析_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(反思與擴展)應(yīng)用質(zhì)量守恒定律解釋為什么“石頭中有金”(碳酸鈣是石頭中的主要成分)_ _ _ _ _六、計算問題目前，以木糖醇為原料的“口香糖”在市場上銷售良好，有助于修復蛀牙。木糖醇由碳、氫和氧組成，其中氫的質(zhì)量分數(shù)約為7.89%，氧的質(zhì)量分數(shù)約為52.6%，每個分子含有5個氧原子。請通過計算回答以下問題：(1)木糖醇的化學式為_ _ _ _ _ _ _ _(四舍五入到最接近的整數(shù)，下同)。(2)木糖醇分子中氫原子的數(shù)目是_ _ _ _ _