第7章第2節(jié)常見酸堿(7教時(shí))中和反應(yīng)了解酸堿中和反應(yīng)中pH值變化和熱變化的學(xué)習(xí)目標(biāo)；了解中和反應(yīng)的本質(zhì)。將寫出一般中和反應(yīng)的化學(xué)方程式。學(xué)習(xí)焦點(diǎn)了解中和反應(yīng)的本質(zhì)。利用中和反應(yīng)解決問題。閱讀正文48頁，完成以下問題：1.中和反應(yīng)是酸和堿作用下產(chǎn)生和產(chǎn)生的反應(yīng)，其基本類型屬于_ _ _ _ _ _ _ _反應(yīng)。氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。3.據(jù)：酸堿鹽水、氫氧化鈉溶液與稀硫酸反應(yīng)而產(chǎn)生的鹽的化學(xué)式是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _【活動1】實(shí)驗(yàn)研究：氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)“實(shí)驗(yàn)階段”1。將2 3d酚酞試劑滴入氫氧化鈉溶液燒杯中，插入溫度計(jì)測量溶液溫度。“實(shí)驗(yàn)結(jié)論”表明，燒瓶中的液體呈彩色，氫氧化鈉溶液呈性。溶液的溫度在左右。用膠頭滴管拖動稀鹽酸注入氫氧化鈉溶液，觀察現(xiàn)象，測量溶液溫度。在燒杯中，溶液的顏色從顏色變?yōu)轭伾?。反?yīng)后溶液的溫度約為。實(shí)驗(yàn)結(jié)論鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)，產(chǎn)物為中性。反應(yīng)的化學(xué)方程式是反應(yīng)是反應(yīng)。(吸熱或熱填充)2.取實(shí)驗(yàn)1后獲得的溶液，滴一滴氫氧化鈉溶液，觀察顏色變化。觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：NaOH溶液滴下后，溶液變成顏色。實(shí)驗(yàn)結(jié)論NaOH溶液滴下后，溶液中pH值過多，將無色酚酞變成顏色。蒸發(fā)、加熱、蒸發(fā)、觀察從實(shí)驗(yàn)1中獲得的少量溶液。觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：蒸發(fā)盤，固體?；顒?對活動1的反思性交換1.酸和堿正確反應(yīng)的結(jié)果是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _全部消失了。2.如果用pH測試條代替無色酚酞測試進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，則為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _玻璃棒在實(shí)驗(yàn)中的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。4.實(shí)驗(yàn)1中“一滴一滴地添加”的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _活動3 1。寫化學(xué)方程式，總結(jié)平均化技術(shù)氫氧化鈣，分別是鹽酸、硫酸、氫氧化鈉和硫酸氫氧化鋁和鹽酸氨(NH3H2O)和硫酸中和反應(yīng)調(diào)平技術(shù)h: oh-:H2O=2.下面給出鹽的化學(xué)式，他們能通過什么酸和堿反應(yīng)得到氯化鉀硝酸鉀硫酸鈣氯化鋁1.化學(xué)興趣小組圍繞“酸和堿的中和反應(yīng)”進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)1:在燒瓶上取5毫升氫氧化鈉溶液，滴幾滴酚酞溶液，就可以觀察到這種現(xiàn)象_ _ _ _ _ _ _ _ _，然后加入稀鹽酸，用玻璃棒攪拌，溶液就會無色褪色，相關(guān)反應(yīng)方程式為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _實(shí)驗(yàn)2:實(shí)驗(yàn)1反應(yīng)后溶液的溶質(zhì)研究推測1: NaCl推測2:推測有NaCl和NaOH推測3:有NaCl和HCl。您認(rèn)為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _不合理的原因是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論把反應(yīng)溶液拿到試管里_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _猜測三個(gè)成立“我國土壤的酸堿”有一種說法，認(rèn)為應(yīng)該在酸性中加入_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _以改善。2.在一門化學(xué)實(shí)驗(yàn)課中，老師給每個(gè)班的學(xué)生提供了一瓶氫氧化鈉溶液，用稀釋的鹽酸1%測量溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。以下是不同組學(xué)生的愿景和實(shí)踐。a學(xué)區(qū)的實(shí)驗(yàn)也如圖1所示。在燒杯中加入5g氫氧化鈉溶液，倒入幾滴酚酞溶液，用滴管慢慢倒入1%稀釋的鹽酸，繼續(xù)攪拌，直到溶液顏色無色。請回答：酚酞溶液的作用是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _在水中加入稀鹽酸，繼續(xù)用玻璃棒攪拌的目的是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _溶液顏色無色時(shí)，如果稀釋鹽酸7.3g共用，則氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32乙集團(tuán)的朋友們設(shè)想，在小杯中加入一定量的氫氧化鈉溶液，用滴管慢慢地將稀釋的鹽酸降低1%，繼續(xù)攪拌，用pH測試條多次測定溶液pH值，達(dá)到了實(shí)驗(yàn)?zāi)康?。使用pH測試條的以下方法是正確的(填寫文字)。A.將pH測試條剪切并存儲為多個(gè)段。b .將pH測試條直接插入待測試液體C.將pH測試條放在干凈的白瓷板上，將玻璃條浸在pH測試條上，然后D.將pH測試條弄濕，放在玻璃片上，將玻璃條浸在pH測試條上，然后因?yàn)橐胮H測試條多次測量，所以更麻煩，測量不足。在老師的指導(dǎo)下，b組對5g氫氧化鈉溶液進(jìn)行了數(shù)字實(shí)驗(yàn)，從計(jì)算機(jī)上描述了整個(gè)實(shí)驗(yàn)中溶液pH的變化情況(簡單地用圖2表示)。請回答：圖2中點(diǎn)a的意思是：b點(diǎn)溶液中包含的陽離子是(離子符號)。b組的學(xué)生需要計(jì)算該組氫氧化鈉溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，除了已經(jīng)使用的數(shù)據(jù)外，你認(rèn)為需要的數(shù)據(jù)是。丙組學(xué)生在注入稀鹽酸一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)溶液中產(chǎn)生了少量氣泡。這種“異常現(xiàn)象”刺激了他們的探索欲，實(shí)驗(yàn)證明了該組使用的這種氫氧化鈉溶液部分變質(zhì)?；瘜W(xué)方程式導(dǎo)致其劣化的原因_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _