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文檔簡介

三河小學2016-2017學年第一學期四年級地方課程教學綜述我擔任過四年級的地方課程教學。根據(jù)學期初的地方課程教學計劃，在學校領(lǐng)導的指導下，我進行了積極的探索和實踐。經(jīng)過一個學期的地方課程教學實踐，我總結(jié)如下：一、目標實施：1.這學期，通過公共安全教育、家校聯(lián)系和教育合作，學生將形成良好的安全感。應注意挖掘其他學科教材的安全內(nèi)容，積極開展安全教育。安全教育與實踐活動相結(jié)合。2.達到預定目標：人，培養(yǎng)學生的社會安全責任感，使學生逐步形成安全感，掌握必要的安全行為知識和技能，了解相關(guān)法律法規(guī)常識，形成正確應對日常生活和突發(fā)安全事件的習慣，確保學生安全健康成長。二。容量1、提高有效預防自身安全事故的能力，具備處理安全事故的自救、自保能力。2.讓學生正確識別和判斷各種不安全因素，學會正確規(guī)避風險。3.對社會生活的復雜性有一個初步的了解，并能夠做出有利于個人安全和社會安全的行為選擇。4.在保證自身安全的情況下，他們可以采取適當?shù)姆绞胶头椒◣椭?。三、教學實施方面：在教學中，我堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，樹立和落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，注重全體學生的身心健康和安全發(fā)展，注重引導學生牢固樹立“珍惜生命、安全第一、遵紀守法、和諧相處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習慣。當然，這學期的安全教育課程還有很多不足之處，教學措施需要進一步完善。普及安全教育，消除生活中的一切思想安全隱患。1.明確綜合實踐活動的“主題”，重點拓展三個方面的內(nèi)容： ，生成綜合實踐活動的主題。建議從地方課程和校本課程入手。(2)建議以研究性學習或勞動技術(shù)為主；(3)如何設(shè)計課程目標，建議根據(jù)學生的認知和心理發(fā)展水平細化三維目標。2、突出學生的主體地位，引導(學生主動發(fā)展)3.面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，為學生提供個性發(fā)展的開放空間。綜合實踐活動的開展和實施應面向?qū)W生完整的生活領(lǐng)域，緊密聯(lián)系現(xiàn)實社會生活，促進學生與生活的聯(lián)系，為學生個性發(fā)展提供一個開放的空間。4.注重學生的親身體驗和積極實踐，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力(1)。尊重每個學生的興趣、愛好和特長。(2)。反

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