九年級物理的工作計劃 文章一： 今年我擔任九 (3)班和九 (4)班的物理教學工作，對于這批學生，我了解不多，所以對于以后的教學還是有些擔憂，我將盡自己最大的努力帶好這批學生，現(xiàn)制定工作計劃如下， 一、教材分析 九年級的教學內(nèi)容主要是內(nèi)能和電學，要求學生有強的分析問題，解決問題的能力。學生剛開始會有不適應，在學習上造成困難。另外，初三的內(nèi)容多，還有學業(yè)水平考試復習，時間緊。所以，有些學生也會掉隊。 二、教學目標 1、學生對物理的概念，規(guī)律要有好的掌握，要能熟練的操作物理實驗，提高動手能力。 2、學生能夠熟練掌握物理公式，對各種類型的計算題目，能運用多種方法進行解答 ; 3、爭取使學生成績在去年的基礎上有所進步。 三、工作措施 1、用最短的時間記住學生的名字，了解學生的學習成績，性格特點，興趣愛好，為自己的教學鋪平道路。 2、認真學習課程標準，準確掌握學業(yè)水平考試的考點和重點。我要認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求落到實處，既不拔高要求，也不降底難度。努力提高學生的興趣，使他們喜歡學習物理。 3、今年我要大膽進行物理教學的改革，用多種教學方法，引起學生的興趣。我還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體 教學。放手學生，讓他們可以真正成為學習的主人。 4、嚴格要求學生。嚴師出高徒，學生的學習主動性，自制力還很差。我不會放松任何一個細節(jié)的管理。做到讓每個學生課上都有收獲。杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲他人作業(yè) ;對學習態(tài)度不端正，習慣不好的學生要多談話，讓他們保持學習的熱情。 5、做好培優(yōu)輔差工作。我們學校的特點就是學生的兩級分化嚴重。我要把優(yōu)生和差生做到心中有數(shù)，制定符合實際的計劃。讓優(yōu)生更優(yōu)，差生不差。通過抓兩頭，促中間的方式，提高物理的整體成績。 6、加強自身的業(yè)務學習，提高自己的教學水平。聽課 是一種很好的學習方式，我要多聽其他老師的課，吸取他們的優(yōu)點。還要通過網(wǎng)絡觀看名師的教學視頻，讓自己站在更高的起點上，提高自己的教學水平。 7、做到及時反思和總結(jié)。多年的教學經(jīng)驗告訴我，人只有在反思和總結(jié)中，才能不斷進步。我努力做到每天反思教學，找出不足和成功之處。寫下來，做好記錄。當成寶貴的教學心得，讓自己的教學水平不斷提高。 四、教學內(nèi)容和教學進度 第 12周內(nèi)能 第 25周內(nèi)能的利用 第 68周電流和電路 第 910周期中復習 第 11周期中考試 第 1214周電壓和電阻 第 1517周歐姆定律 第 1819電功率 第 2021期末復習 第 22周復習期末考試 文章二： 一、教材分析： 九年級物理新教材是在新課程標準下編寫的一本全新的教材，延續(xù)了八年級教材的特點：突出學生的探究，轉(zhuǎn)變了教材的功能，為學生的自主學習留有充分的空間。在教學內(nèi)容的安排上是按照人類認識客觀世界的基本思路，從客觀到主觀、從靜止到運動、從簡單到復雜的思路，內(nèi)容共分為兩大板塊： 第一板塊：古老而現(xiàn)代的力學 第十一章：多彩的物質(zhì)世界 第十二章：運動和力 第十三章：力和機械 第十四章：壓強和浮力 第二板塊：無處不在的能量 第十五章：功 和機械能 第十六章：熱和能 第十七章：能源與可持續(xù)發(fā)展 突出了從生活走向物理，從物理走向社會的基本理念，體現(xiàn)了在人類生活、生產(chǎn)過程對物理規(guī)律本質(zhì)的認識及其應用，使學生體驗到物理學知識在人類社會發(fā)展與進步過程中的作用。 二、學情分析： 九年級的學生通過八年級物理一年的學習，總的特點：同學們愛學習，對學習物理更有一種執(zhí)著的追求 ;學生們的思想能力已由具體的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸 ;分析問題的能力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案。動手能力、 探究能力也逐漸增強，但由于學生思維能力、認知水平、學習基礎等發(fā)展不平衡，所以大部分學生的創(chuàng)新能力和靈活運用知識解決實際問題的能力還有待于加強，學習方法還需繼續(xù)指導和加強。 三、工作措施： 1、認真學習教學大綱，領(lǐng)會本科目在教學中的具體要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈活性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師必須認真領(lǐng)會其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降低難度 ; 2、注重教材體系，加強學生的實際操作能力的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師 要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關(guān) ; 3、講求教學的多樣性與靈活性，努力培養(yǎng)學生的思維能力，教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法 ; 4、充分運用多媒體進行現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。 5、加強教師自身的業(yè)務進修，提高自己的教學水平。在教學之余，要認真學習大學有關(guān)的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關(guān)教育教學理論，豐富自己的教學經(jīng)驗，增進教學藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學之長。 文章三： 一、基本情況分析： 物理是一門難學的課程，義務教育課程標準實驗教科書物理中體現(xiàn)與以往教材的最大不同點是倡導探究式學習。本屆學生，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，每班學生成績參差不齊，尖子生少，差等生較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力，加之，初二學生剛接觸物理，這是新開設的一門科 目，新科目，新起點，新觀念，難教難學，這就需要師生在本期倍加努力，才能達到預期的目的。 二、指導思想： 以鄧小平同志 三個面向 和江澤民同志 三個代表 的重要思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育 ;堅持以提高教學質(zhì)量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點 ;不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學生的學習方式，優(yōu)化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。 三、教學內(nèi)容安排： 本學期的教學內(nèi)容為 15 17章，包括力、熱、能的現(xiàn)象及基本知識。 四、教改措施： 在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學，將學習內(nèi)容與學習生活，科學、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。 五、教學目標： 1、知識與技能 A、物質(zhì)的結(jié)構(gòu)與物質(zhì)的尺度 知道物質(zhì)是由分子和原子組成的。 了解原子的核式模型。了解人類探索微觀世界的 歷程，并認識這種探索將不斷深入。 大致了解人類探索太陽系及宇宙的歷程，并認識人類對宇宙的探索將不斷深入。 對物質(zhì)世界從微觀到宏觀的尺度有大致的了解 B、物質(zhì)的屬性 能描述物質(zhì)的一些屬性。嘗試將這些屬性與日常生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。 初步認識質(zhì)量的概念。會測量固體和液體的質(zhì)量。 通過實驗理解密度的概念。會嘗試用密度知識解決簡單的問題。能解釋生活中的一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。 C、機械運動和力 能根據(jù)日常經(jīng)驗或自然現(xiàn)象粗略估測時間。會使用適當?shù)墓ぞ邷y量時間。能通過日常經(jīng)驗或物品粗略估測長度。會選用適當?shù)墓ぞ邷y量長度。 能用速度描述 物體的運動。能用速度公式進行簡單計算。 通過常見事例或?qū)嶒?，了解重力、彈力和摩擦力。認識力的作用效果。能用示意圖描述力。會初具了解物理學及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。測量力的大小。知道二力平衡條件。了解物體運動狀態(tài)變化的原因。 通過實驗探究，理解物體的慣性。能表述牛頓第一定律。 通過實驗探究，學會使用簡單機械改變力的大小和方向。 通過實驗探究，學習壓強的概念。能用壓強公式進行簡單計算。知道增大和減小壓強的方法。了解測量大氣壓強的方法。 通過實驗探究，認識浮力。知道物體浮沉的條件。經(jīng)歷探究浮力大小的過程。知道阿基米德原理。 通風實驗探究，初步了解流體的壓強與流速的關(guān)系。 D、能量 能量、能量的轉(zhuǎn)換和轉(zhuǎn)移 通過實例了解能源及其存在的不同形式。能簡單描述各種各樣的能量和我們生活的關(guān)系。 通過實例認識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，不同形式的能量可以互相轉(zhuǎn)化。 結(jié)合實例認識功的概念。知道做功的過程就是能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的過程。 結(jié)合實例理解功率的概念。了解功率在實際中的應用。 機械能 能用實例說明物體的動能和勢能以及他們的轉(zhuǎn)化。能用實例說明機械能和其他形式的能的轉(zhuǎn)化。 知道機械功的概念和功率的概念。能用生活、生產(chǎn)中的實例解釋機械功的含義。 理解機械效率。 了解機械使用的歷史發(fā)展過程。認識機械的使用對社會發(fā)展的作用。 內(nèi)能 通過觀察和實驗，初步了解分子動理論的基本觀點，并能用其解釋某些熱現(xiàn)象。 了解內(nèi)能的概念。能簡單描述溫度和內(nèi)能的關(guān)系。 從能量轉(zhuǎn)化的角度認識燃料的熱值。 了解內(nèi)能的利用在人類社會發(fā)展史上的重要意義。 了解熱量的概念。 能源與可持續(xù)發(fā)展 能通過具體實例，說出能源與人類生存和社會發(fā)展的關(guān)系。 能結(jié)合實例，說出不可再生資源和可再生資源的特點。 了解核能的優(yōu)點和可能帶來的問題。 了解世界和我國的能源狀況。對于能源的開發(fā)利用有可持續(xù)發(fā)展的意識。 E、具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。 F、會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術(shù)語，簡單圖表等描述實驗結(jié)果。 2、過程和方法： A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。 B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。 C、通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。 D、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。 E、學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。 F、能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。 3、情感態(tài)度與價值觀： A、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。 B、具有對科學的求知欲，樂