全文預(yù)覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)1/5神奇的極光(2)語(yǔ)文神奇的極光(2)教學(xué)目標(biāo)1、通過圖片,形象感受極光的特征和形成原理。2、整體把握課文內(nèi)容,理清說明順序。3、學(xué)生能準(zhǔn)確、快速地篩選信息。4、了解說明文的特征,理解說明順序和說明方法類型。教學(xué)重點(diǎn)1、整體把握課文內(nèi)容,理清說明順序。2、準(zhǔn)確、快速地篩選重要信息,注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。教學(xué)難點(diǎn)理解極光形成的原理。教學(xué)方式多媒體教學(xué)課時(shí)安排1課時(shí)一、導(dǎo)入師請(qǐng)學(xué)生先朗讀課本69頁(yè)詩(shī)歌,極光俄國(guó)羅蒙諾索夫。師在地球的南北兩極附近地區(qū)的高空,夜間常會(huì)出現(xiàn)燦爛美麗的光輝,有時(shí)像一條彩帶,有時(shí)像一團(tuán)火焰,有時(shí)像一張巨大的銀幕。它輕盈而飄蕩,同時(shí)忽明忽暗,發(fā)出紅的、綠的、藍(lán)的、紫的光芒。由于它的出現(xiàn)讓天空富有了生氣,今天我們就一起來欣賞一下極光的美麗和神奇。二、整體感知,明確思路精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)2/5師問“文章思有路,尋路識(shí)斯真?!备鶕?jù)文章標(biāo)題和小標(biāo)題思考一下,文章給我們介紹了極光的哪些內(nèi)容,它的總體思路是怎樣的明確神話故事極光一瞥極光來龍去脈師問本文思路清晰,說明的順序?qū)嶋H上就是怎么樣的呢明確層層剝筍,體現(xiàn)了人們認(rèn)識(shí)事物由現(xiàn)象到本質(zhì),由感性到理性的客觀規(guī)律。三、分析第一部分師在文中第一部分,我們可以看到哪些神話傳說它是從哪些角度來講述的呢師可以先講印度有關(guān)極光的“啟明星部落之子”神話,引起學(xué)生興趣后再看課文里的三個(gè)神話故事。1、黃帝母親附寶的故事偏重古老神奇2、山海經(jīng)中關(guān)于“燭龍”的記述偏重從古代文獻(xiàn)中找出極光的影子3、古希臘羅馬神話中黎明女神的故事追溯“極光”一詞作為一個(gè)現(xiàn)代科學(xué)術(shù)語(yǔ)的來源,也突出了這個(gè)故事的浪漫色彩。四、分析第二部分1、師問我們了解了極光的古老而美麗的神話傳說后,我們迫不及待想感受一下極光的魅力,第二部分我們先看一精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)3/5下寫了極光的哪些概念呢明確極光卵、極蓋區(qū)(利用圖片形象了解)2、師問極光的總體特征是怎么樣的呢極光的形態(tài)特征分為幾類顏色有什么變化明確五光十色,千姿百態(tài),形狀各異。常見的形態(tài)有極光弧、極光帶、極光片、極光幔、極光芒。常見形體亮度變化很大,亮暗萬(wàn)花筒。3、師你能在自己頭腦里把這些文字變成極光的畫面嗎請(qǐng)幾位學(xué)生上臺(tái)根據(jù)課文把想象中的極光形態(tài)畫出來。然后展示PPT,欣賞圖片,把想象中的形態(tài)和現(xiàn)實(shí)中的形態(tài)進(jìn)行對(duì)比。可欣賞極光弧、極光帶、極光片、極光幔、極光芒,亮的極光,暗的極光,瑞典首都斯德哥樂摩出現(xiàn)北極光,德國(guó)北部一個(gè)鎮(zhèn)出現(xiàn)極光時(shí)的情景。4、師問本段的說明方法有哪些明確打比方、分類別、列數(shù)字五、分析第三部分師領(lǐng)略了如此多變而美麗的極光后,我們不禁要問,到底極光是怎么形成的呢下面大家仔細(xì)閱讀第三部分,相互討論,思考以下3個(gè)問題。1、本世紀(jì)60年代以前,人們對(duì)極光的成因有哪三種推測(cè)精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)4/52、現(xiàn)在的科學(xué)研究認(rèn)為,形成極光的三個(gè)必不可少的條件是什么3、試概括極光形成的原理。師給學(xué)生充足的時(shí)間思考和討論,讓他們理解本部分用打比方的形式介紹極光抽象的形成原理。然后通過PPT展示很好地把抽象的事理說明白。明確1、三種推測(cè)(1)認(rèn)為極光是地球外面燃起的大火(2)認(rèn)為極光是夕陽(yáng)返照的光(3)認(rèn)為極光是極地冰雪釋放出來的太陽(yáng)光,這都是不科學(xué)的。2、必不可少的三條件是大氣、磁場(chǎng)、太陽(yáng)風(fēng)3、用電視成像原理說明極光形成原理顯像管電子束屏幕圖像磁層太陽(yáng)風(fēng)粒子極區(qū)大氣極光六、延伸拓展師教會(huì)大家篩選信息的技巧和說明文特征,說明方法。1明確要求,確認(rèn)重要信息所在段落。2辨析代表重點(diǎn)信息的具體詞句,快速取舍,中心句、總起句、總結(jié)句、過渡句、頻率高句3把選項(xiàng)和與選項(xiàng)有關(guān)的信息結(jié)合起來,仔細(xì)比較確定答案。4說明方法下定義、打比方、分類別、列數(shù)字、舉例子。精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導(dǎo)寫作獨(dú)家原創(chuàng)5/55利用此方法進(jìn)行訓(xùn)練。全班分四個(gè)小組進(jìn)行討論。假如你是一位旅行家,閱讀本文時(shí),你將關(guān)注哪些信息假如你是一位浪漫詩(shī)人,閱讀本文時(shí),你將關(guān)注哪些信息假如你是一位科研人員,閱讀本文時(shí),你將關(guān)注哪些信息假如你想學(xué)寫說明文,閱讀本文時(shí),你將關(guān)注哪些信息七、小結(jié)師今天,我們?cè)谛蕾p科學(xué)性的故事中汲取了有益的科普知識(shí),積累相關(guān)的信息,學(xué)會(huì)了篩選信息的方法,同時(shí)使我們認(rèn)識(shí)到,今天的世界還有許多如極光的自然現(xiàn)象等著我們?nèi)ヌ接?。困繞全球的百幕大三角之迷,UFO飛碟之迷,金字塔之迷,甚至說我們
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 學(xué)校每周衛(wèi)生制度
- 衛(wèi)生關(guān)政府規(guī)章制度
- 藝術(shù)培訓(xùn)班衛(wèi)生管理制度
- 凈水器生產(chǎn)衛(wèi)生管理制度
- 每年四月愛國(guó)衛(wèi)生月制度
- 四川省衛(wèi)生耗材管理制度
- 候診室公共衛(wèi)生管理制度
- 衛(wèi)生院臺(tái)賬管理制度
- 衛(wèi)生局紅十字會(huì)規(guī)章制度
- 生活區(qū)文明衛(wèi)生管理制度
- 特教數(shù)學(xué)教學(xué)課件
- 2025年云南省中考化學(xué)試卷真題(含標(biāo)準(zhǔn)答案及解析)
- 華為干部培訓(xùn)管理制度
- 職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024級(jí)智能網(wǎng)聯(lián)汽車工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案
- 父母贈(zèng)與協(xié)議書
- 供應(yīng)鏈危機(jī)應(yīng)對(duì)預(yù)案
- 3萬(wàn)噸特高壓及以下鋼芯鋁絞線鋁包鋼芯絞線項(xiàng)目可行性研究報(bào)告寫作模板-拿地備案
- 砌筑工技能競(jìng)賽理論考試題庫(kù)(含答案)
- 法學(xué)概論(第七版) 課件全套 谷春德 第1-7章 我國(guó)社會(huì)主義法的基本理論 - 國(guó)際法
- 音響質(zhì)量保證措施
- 工裝夾具驗(yàn)收單
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論