德化縣 2016 年秋七年語文期末綜合練習 （ 一 ） 班級 座號 姓名 成績 一、積累與運用 (30 分 ) 成后面問題。（ 8 分） 不必說碧綠的菜 滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚 （ ） 也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子 (云雀 )忽然從草間直竄向云 去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣 （ ） 還有斑蝥，倘若用 手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。 （ 1） 據(jù)拼音寫出漢字，給 加點字注音 。 （ 2 分） 菜 云 覆 盆子 （ ） 攢 成（ ） （ 2） 給 文中 括號 處加 上適當 的標點符號 。（ 1 分 )（ ）（ ） （ 3） 仿照文段，用上 “不必說也不必說單是就有 ”寫一段話 。（ 2 分） （ 4）請從修辭手法的角度， 從文段中 自選句子，賞析語言。（ 3 分） 11 分） 學而不思則罔， 。 ，寒光照鐵衣。 ，洪波涌起。 ，但余鐘磬音。 不畏浮云遮望眼， 。 蕩胸生層云， 。 ，病樹前頭萬木春。 絕巘多生怪柏， ， ，清榮峻茂，良多趣味。 “志同道合的人并不需要永遠在一起”，就如送杜少府之 任 蜀州的 “ ， ” 。 3. 下列句子沒有語病的一項是（ ）（ 2 分） 類就面臨著兩種挑戰(zhàn)，一是來自人類本身，一是來自大 自然。 玲傷心極了，她多么希望知心朋友和她分享這無限的苦惱??！ 們必須采取有效措施。 場外的老師和家長無時無刻都在焦急的等待著。 ）（ 2 分） 王，從老王身上我們能感受到社會弱勢 群體生活的艱辛和中國農(nóng)民的善良；從作者身上我們感受到了一個好心人的付出和一個“幸運的下放者”對“不幸者”的關(guān)愛。 B余光中的鄉(xiāng)愁以地點的變換為順序，以感情為線索，以大體相同的詩句和格式，反復詠嘆，使情感逐層加深，由思鄉(xiāng)、思親升華達到思念祖國。 C皇帝的新裝， 在文中起著關(guān)鍵作用的一句話是：“任何不稱職的或者愚蠢得不可救藥的人，都看不見這衣服?！?D.從百草園到三味書屋， 這是一篇回憶童年生活的優(yōu)美散文，文章里，非常分明地表現(xiàn)了兩個情緒，一是百草園的景物，童年無限的生活情趣；二是三味書屋里教條、枯 燥、乏味的讀書經(jīng)歷。 會用字情況調(diào)查（ 7 分） 房地產(chǎn)廣告：最大面積 150 平方米，私家花園 菜市場招牌：疏菜 商家 廣告： 買家 俱 到夏飛 商場招牌：衣衣不舍 （ 1 以上是某班開展社會用字調(diào)查收集到的材料，你能說說它們屬于哪那些用字混亂的情況嗎？請舉例說明，至少說說出兩點。（ 2 分） (2)請指出以上材料中的錯別字，并寫出正確的字。 （ 2 分） (3)針對這些社會用字混亂情況，你有什么好的建議 ？（ 3 分） 二、閱讀（ 60 分） （一）閱讀傷仲永 （王安石） ，完成 6 10 題。（ 17 分） 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也 ，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。 余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！?王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？ 6 解釋下列 加點詞。（ 4 分） 異 焉 借旁近 與 之 日扳仲永環(huán) 謁 于邑人 泯 然眾人矣 7下列句中加點詞的意思相同的一項是（ ） 。 （ 3 分） A其詩 以 養(yǎng)父母、收族為意 以 我酌油知之 B還 自 揚州 自 三峽七百里中 C父異焉，借旁近與 之 于舅家見 之 D 或 以錢幣乞之 或 王命急宣 8將下面句子翻澤成現(xiàn)代漢語。（ 6 分） （ 1）邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。 （ 2）卒之為眾人，則其受于人者不至也。 9 方仲永天資非凡卻最終“泯然眾人”的 故事 ，告訴我們什么道理？ （ 2 分） 10在課后“仲永泯然眾人誰之過”的討論中，大家一致認 為“仲永泯然眾人父之過” 。 請你結(jié)合文意，談談 認為 “父之過”的理由。（ 2 分） （二） 古詩 欣 賞 。 （ 3 分） 淮上與友人別（鄭 谷 ） 揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。 數(shù)聲風笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。 以 看出詩人與友人離別的時間和地點 各是什么？ （ 1 分） 時間： _ 地點： _ 樣的 景，抒發(fā)了怎樣的情？（ 2 分） （三）閱讀臺階選段，完成 13 15 題。（ 10 分） 我們家的臺階低 ! 父親又像是對我，又像是自言自語地感嘆。這句話他不知說了多少遍。 在我們家鄉(xiāng)，住家門口總有臺階，高低不盡相同，從二三級到十幾級的都有。家鄉(xiāng)地勢低，屋基做高些，不大容易進水。另外還有一說，臺階高，屋主人的地位就相應高。鄉(xiāng)鄰們在一起常常戲稱：你們家的臺階高 !言外之意，就是你們家有地位啊。 父親老實厚道低眉順眼累了一輩子，沒人說過他有地位，父親也從沒覺得自己有地位。但他日夜盼著，準備著要造一棟有高臺階的新屋。 臺階旁栽著一棵桃樹，桃樹為臺階遮出一片綠陰。父親坐在綠陰里，能看見別人家高高的臺階，那里栽著幾棵柳樹，柳樹枝老是搖來搖去，卻搖不散父親那專注的目光。這時，一片片旱煙 霧在父親頭上飄來飄去。 父親磨好了“刀”。去煙灰時，把煙槍的銅盞對著青石板嘎嘎地敲一敲，就匆忙地下田去。 冬天，晚稻收倉了，春花也種下地，父親穿著草鞋去山里砍柴。他砍柴一為家燒，二為賣錢，一元一擔。父親一天砍一擔半，得一元五角。那時我不知道山有多遠，只知道雞叫三遍時父親出發(fā)，黃昏貼近家門口時歸來，把柴靠在墻根上，很疲倦地坐在臺階上，把已經(jīng)磨穿了底的草鞋脫下來，壘在門墻邊。一個冬天下來，破草鞋堆得超過了臺階。 父親就是這樣準備了大半輩子。塞角票的瓦罐滿了幾次，門口空地上鵝卵石堆得小山般高。他終于覺得可以造屋了 ，便選定一個日子，破土動工。 們家的臺階低”包含什么深刻含義？這一句話獨立成段，有什么作用？（ 4 分） 14父親為什么要“ 準備著要造一棟有高臺階的新屋” ？（ 3 分） 15. “一個冬天下來，破草鞋堆得超過了臺階”，這個句子對刻畫人物形象有什么作用？請簡要分析。（ 3 分） （四）閱讀 三十二個未接電話（作者余義君） ，完成 16 20 題。（ 22 分） 去年 12 月的一天，天氣非常寒冷，似乎要下雪。 我和同班同學小華留在學校補課，直到下午 3 點半才離開學校。我們一路小跑著來到車站，還是只能眼睜睜地看著一輛公共汽車開走了。還好，沒多久，又來了一輛，我們想都沒想就跳上車，找了 個靠窗的位子坐了下來。這時，天色漸暗了，街道兩旁亮起了路燈。令人驚喜的是，下雪了 !我們住的城市幾乎從不下雪我們興奮地望著窗外。在柔和的燈光下，雪花在空中輕輕飛舞，把整個城市裝點得格外寧靜、祥和。如果雪一直下到明天，這個城市將會變得一片銀白，那又會是一番怎樣的景色呢 ?想著，想著，不知過了多久，我覺得大約該下車了。定睛一看，糟了 !怎么這么陌生 ?原來我們搭錯車了 !我一下子緊張起來，連忙找手機，想聯(lián)系媽媽?？墒欠榱藭矝]有找到，一定是早上落在家里了。更令人沮喪的是，我還不記得爸爸媽媽新?lián)Q的手機號碼。四下張望 ，盡是陌生的面孔，我有些害怕了。我和小華決定不下車，跟著車返回到上車的地方。大約兩個小時后，我們又回到了上車時的車站。更糟糕的是， 由于下雪，我們要乘坐的公共汽車已經(jīng)停運了 !小華忙給家里打電話，可是她的爸爸媽媽都不在家。這么晚了，我還沒到家，爸爸媽媽一定很著急 !我自己也急得想哭。我們倆孤零零地站在車站，不知是因為寒冷還是因為害怕，我們不停地哆嗦 我是一個 15 歲的女孩，性格比較內(nèi)向，不太愛說話，是那種看見客人來了就想往房間里躲的孩子。從小我就很聽爸爸媽媽的話，他們也很疼愛我。爸爸媽媽在塔沃拉地區(qū)開了一家服 裝公司，白天在公司工作，晚上要到半夜才回家。因為不放心我和弟弟，所以放學后讓我們直接去公司，在那里吃飯、做作業(yè)。 去年，我上了當?shù)匾凰母咧小W校功課很多，考試也很難。不過，為了媽媽，再難我也愿意。學校離公司很遠，還好，學校附近就是車站，開往各地的公共汽車很多。平常我總是中午 1 點鐘放學，兩點鐘就可以乘公共汽車到達公司 大雪還在下，這時我們已絲毫沒有了欣賞雪景的心情，只是呆呆地站著。終于，小華的手機響了，是她的一個朋友打來的，問小華是否和我在一起，還說我媽媽很擔心我，問我們?yōu)槭裁催@么晚了還沒有回家 。掛斷電話后不久，弟弟打來了電話，他一個勁兒地責怪我：怎么在外面呆了這么久，媽媽急得都哭了，說再不回來就要報警了。我告訴他，我們搭錯了車。晚上 7 點左右，終于盼來了叔叔，他先把小華送回家，然后帶我回家。 一到家，我馬上去拿手機，手機上的來電顯示讓我震驚： 32 個未接電話 !20 條信息 !在我沒有回來的這幾個小時里，媽媽居然給我打了 32 個電話，發(fā)了 20 條信息 !頓時，強烈的自責讓我無地自容。我哭了，我無法想象這幾個小時媽媽是怎么度過的 ! 夜里 ,我翻來覆去睡不著，總覺得對不起媽媽。第二天一大早，我見到了一臉疲憊的媽媽 ，我流著眼淚向媽媽道歉。媽媽慈愛地說 :“你長大了，以后出門一定要記得帶手機。” 通過這件事，我想了很多。是的，我已經(jīng)長大了。也許，我要改掉的不是忘帶手機的毛病，也不是記不住父母的電話號碼，而是要學會應付突發(fā)事件。媽媽，請您放心吧 !以后，我一定會變得堅強起來 ! (有刪改 ) 32 個未接電話 ” 為標題 ?(3 分 ) 答下面的兩個問題。 (5 分 ) (1)選文第 段 記敘順序是什么 ?作用是什么 ?(3 分 ) (2)為什么文中有關(guān) “ 我 ” 和小華被叔叔送回家這一情節(jié)只用了一句話來敘述 ?(2 分 ) 文中的 “ 我 ” 和媽媽兩個人物中任選其一，簡 要分析其性格特征。 (3 分 ) 語段都寫到雪，心情有什么不同 ?這 表 明什么 ?(5 分 ) 說選文對你的啟示 (三點 )。 (6 分 ) （五）名著 閱讀 。（ 8 分） 有關(guān)西游記安徒生童話的一些圖片 。 請 每部 各選擇一幅你喜歡的圖片，結(jié)合圖片的相關(guān)情節(jié)，并說說自己喜歡的原因。 西游記：圖 1 圖 2 安徒生童話：圖 1 圖 2 （ 1） （ 2） 三、作文（ 60 分） “ 無處不在” 要求與提示： 在橫線上填寫 適當 詞語，將題目補充完整 ； 以此為題 ， 寫一篇不少于 550 字的記敘文。 參考答案 1.（ 8 分）（ 1） (2 分，每個 ) 畦 霄 2）（ 1 分，每處 ） ； ； （ 3）（ 2 分。能準確運用詞語，語句通順。）示例：不必說藍藍的海水 ,柔和的陽光 ,來往的帆影 ;也不必說海浪的翻滾 ,沙灘的柔軟 ,海灘的喧鬧。單是迎面徐徐的微風 ,就使人心曠神 怡。 （ 4）（ 3 分。本段主要運用排比、比喻、擬人，舉例并分析其中一種即可） 示例： 比喻如“ (覆盆子 )像小珊瑚珠攢成的小球”，擬人如“油蛉在這里低唱 ,蟋蟀們在這里彈琴”，寫出孩子心中奇妙的想象和特殊的感受，表達了作者對百草園的喜愛和對童年生活的懷念。排比如“不必說”生動形象寫出了百草園中無限的趣味，表達了作者對百草園的喜愛和對童年生活的懷念。 2.（ 11 分）略 3.（ 2 分） A 4.（ 2 分） B 5（ 7 分）（ 1）（ 2 分）（說出其中兩種）濫用繁體字，如“面積” 寫錯（別）字（因音同、形近而用錯），如“疏菜”“家俱” 篡改成語，如“衣衣不舍”（或其他言之有理的也可以） (2)（ 2 分）積 積 疏 蔬 俱 具 衣 依 （ 3）（ 3 分。建議合理，表達準確，語句通順即可）略 二、閱讀（ 60 分） 6（ 4 分。每處 1 分 ）以為異 給 拜見 消失 7（ 3 分） c 8（ 6 分。其中“奇”“賓客”“卒”“至”各 ，句意各 2 分）（ 1）同縣的人（對這件事）感到奇怪，紛紛地以賓客之禮對待他父親。 （ 2）他最終成為一個平常人，是因為他受到后天的教育沒有達到要求。 9.（ 2 分）后天的教育對成才的重要性 10.（ 2 分）因為仲永的父親“利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人”，貪圖錢財（貪 圖小利），目光短淺，而“不使學”，從而使方仲永失去后天學習的有利時機。 11.（ 1 分）春天 揚子江頭 12.（ 2 分）揚子江頭楊柳花絮、風笛暮靄（能寫出其中一種即可）等一系列景物，表 達了作者與友人依依惜別的感情。 13.(4 分 )指我們家的社會地位低。表現(xiàn)父親因自家的臺階低，總感到低人一等，形成了長期的心理文化壓抑，為父親為蓋新屋而拼命苦干了一生埋下伏筆。 14（ 3 分）父親花大力氣做這些工作，首先是為了改善自身的居住條件。其次，臺階是地位的標志，父親看到別人家有高高的臺階，他很羨慕，他希望能夠有更高的臺階來贏得別人的尊重。 15.（ 3 分） “一個冬天”表明時間之短，“堆得超過 了臺階”表明穿破的草鞋之多，從側(cè)面烘托了父親造高臺階新屋的艱辛與不易。 16.（ 3 分）因為“ 32 個未接電話”最能表達媽媽對孩子的擔心和關(guān)愛 ;最令“我”自責和感動。 17.（ 5 分，第一小題 3 分，第二小題 2 分）（ 1）插敘 ，補充說明家庭情況和事情的來龍去脈，突出文章的主題。 (2)因為全文的主題是表達母親對我的愛，而這件事與主題關(guān)系關(guān)系不大，所以只用一句話來敘述。 18.（ 3 分）示例： “我”：“為了媽媽再難我也愿意”可見其懂事 ;“想都沒想就跳上車”“忘帶手機”“記不住父母的電話號碼”等可見其馬虎，“流著眼淚向媽媽道歉”“決心學會應付突發(fā)事件”“變得堅強起來”等可見其知錯能改、勇 于自我反省 ;媽媽：“很擔心我”“急得都哭了”“慈愛地教育并未責怪我”等表現(xiàn)媽媽的慈愛和寬容。 (4 分。人物性格和相應的內(nèi)容各 1 分，性格至少分析兩個方面。 19. （ 5 分